A. 急急急!!!!!!!!!!!學前教育大班階段 健康教育 小小飛盤手
一、健康教育總目標：
1. 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2. 生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3. 知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
4. 喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
二、階段目標：
三月份：
1.保持個人衛生，並能注意周圍環境的衛生，進一步養成良好的衛生習慣和生活自理能力。
2.進一步養成良好的飲食習慣；初步了解不同的食物有不完全相同的營養素，身體需要各種營養素；知道有些食物兒童不宜吃，否則會影響身體健康。
3.進一步認識身體的主要器官及其重要功能與保護方法，了解預防齲齒和換牙的有關知識，學會保護牙齒，懂得乳類食品有利於身體健康成長，初步養成每天喝奶的習慣。
4.了解哪些是運動中容易發生危險的事，增強自我保護意識，通過活動「寶寶防跌」，增強幼兒的防跌意識。
第一周：保持個人衛生，並能注意周圍環境的衛生，進一步養成良好的衛生習慣和生活自理能力。
第二周：進一步養成良好的飲食習慣；初步了解不同的食物有不完全相同的營養素，身體需要各種營養素；知道有些食物兒童不宜吃，否則會影響身體健康。
第三周：進一步認識身體的主要器官及其重要功能與保護方法，了解預防齲齒和換牙的有關知識，學會保護牙齒，懂得乳類食品有利於身體健康成長，初步養成每天喝奶的習慣。
第四周：了解哪些是運動中容易發生危險的事，增強自我保護意識，通過活動「寶寶防跌」，增強幼兒的防跌意識。
四月份：
1.認識安全標志，乘汽車、乘船、過橋時能注意安全；不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器開關，注意防止意外事故的發生；遇到危險時能盡快告訴成人，有初步的自我保護能力。
2.能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走、跑交替（或慢跑）300米左右，能聽信號左右分隊走。
3.利用彩色跳繩練習跳、鑽、爬等各種基本技能。
4.初步了解足球的基本方法，激發幼兒對足球運動的興趣讓幼兒
通過故事表演，在玩樂中懂得安全常識。
第一周：認識安全標志，乘汽車、乘船、過橋時能注意安全；不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器開關，注意防止意外事故的發生；遇到危險時能盡快告訴成人，有初步的自我保護能力。
第二周：能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走、跑交替（或慢跑）300米左右，能聽信號左右分隊走。
第三周：利用彩色跳繩練習跳、鑽、爬等各種基本技能。
第四周：初步了解足球的基本方法，激發幼兒對足球運動的興趣讓幼兒通過故事表演，在玩樂中懂得安全常識。
五月份：
1. 能原地自然蹬地起跳觸物、連續縱跳觸物，能雙腳熟練地改變方向跳；能從30-40厘米高處自然地跳下，落地輕穩；能立定跳遠，跳距不少於40厘米；助跑屈膝跳過高度約40厘米的垂直障礙，能連續向前跳過多個高40厘米、寬15厘米的障礙。
2.能半側面單手投擲小沙包等輕物約4米遠；會肩上揮臂投擲輕物並投准目標（如直徑不小於60厘米的鏢靶，投擲距離約3米）；能拋接高球，或兩人相距2-4米互拋互接大球。
3.能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上交換手臂動作（叉腰、平舉、上舉等）或持物走；能兩臂側平舉，閉目起踵自轉至少5圈不跌倒；
4. 配合韻律節奏音樂，拍擊身體各部位，培養協調性、節奏感，開展「讓孩子暢行無阻」活動，為孩子營造一個安全的氛圍。
第一周：能原地自然蹬地起跳觸物、連續縱跳觸物，能雙腳熟練地改變方向跳；能從30-40厘米高處自然地跳下，落地輕穩；能立定跳遠，跳距不少於40厘米；助跑屈膝跳過高度約40厘米的垂直障礙，能連續向前跳過多個高40厘米、寬15厘米的障礙。
第二周：能半側面單手投擲小沙包等輕物約4米遠；會肩上揮臂投擲輕物並投准目標（如直徑不小於60厘米的鏢靶，投擲距離約3米）；能拋接高球，或兩人相距2-4米互拋互接大球。
第三周: 能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上交換手臂動作（叉腰、平舉、上舉等）或持物走；能兩臂側平舉，閉目起踵自轉至少5圈不跌倒；
第四周：配合韻律節奏音樂，拍擊身體各部位，培養協調性、節奏感，開展「讓孩子暢行無阻」活動，為孩子營造一個安全的氛圍。
六月份：
1. 能熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號迅速
地集中、分散、整齊隊列、變換隊形；能跟隨音樂節奏有精神地做徒手操和輕器械操，動作有力、到位；開展「小小安全監督員」活動，增強安全自護意識。
2. 會用球、繩、棒、圈、積木、報紙、輪胎或其他廢舊材料進行各種身體鍛煉活動；具有一定的防暑、耐飢渴的能力和較強的抵抗疾病的能力。
3. 較全面地掌握有關體育活動的知識，能自覺養成遵守體育活動的規則和要求，合作、負責、寬容、謙讓、愛護公物；有較強的集體觀念；敢於克服困難，能體驗克服困難、取得勝利後的愉悅。
4.培養對自己性別的認同感和自豪感，參觀小學校，了解小學生的生活習慣，培養上學的熱情。
第一周：能熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號迅速地集中、分散、整齊隊列、變換隊形；能跟隨音樂節奏有精神地做徒手操和輕器械操，動作有力、到位；開展「小小安全監督員」活動，增強安全自護意識。
第二周：會用球、繩、棒、圈、積木、報紙、輪胎或其他廢舊材料進行各種身體鍛煉活動；具有一定的防暑、耐飢渴的能力和較強的抵抗疾病的能力。
第三周：較全面地掌握有關體育活動的知識，能自覺養成遵守體育活動的規則和要求，合作、負責、寬容、謙讓、愛護公物；有較強的集體觀念；敢於克服困難，能體驗克服困難、取得勝利後的愉悅。第四周：培養對自己性別的認同感和自豪感，參觀小學校，了解小學生的生活習慣，培養上學的熱情。
B. 幼兒園體育活動 超級運動會反思
【設計意圖】
社會在進步，人們的生活條件也提高了，家家戶戶都有了交通工具，而隨著各類交通工具的增多，導致我們馬路上的擁擠，各類交通事故也在不斷發生，為了預防孩子們的生命安全受到危害，我特生成了本節課，讓幼兒在游戲的過程中學會看信號燈，並知道要看信號燈行動，從而讓幼兒知道要遵守交通規則。
【活動目標】
1、樂於用易拉罐進行活動，鍛煉跑、跳和跨欄等動作技能。
2、學會看信號燈，能夠按信號燈指示進行游戲，並初步學會遵守交通規則。
3、積極參加活動，體驗活動帶來的樂趣。
【活動准備】
空曠的場地；易拉罐若干；獎杯一個；紅、綠燈指示牌各一個；兔子手偶一個；大鼓一面；音樂等。
【活動過程】
一、開始部分：以參加超級運動會為主題，引導幼兒進行熱身運動。
師：小朋友，今天小兔子要請我們去參加超級運動會，高不高興？
幼：高興。
師：那我們先來活動活動，鍛煉一下小身體吧。
（放音樂，教師帶領幼兒進行熱身活動。）
二、基本部分：
1、開車去參加超級運動會。並出示紅綠燈，讓幼兒遵守交通規則。
師：小朋友，我們現在就開著小汽車去參加超級運動會吧。
幼：好！
師：那我先問一下小朋友，開車時我們要注意什麼？
幼：要遵守交通規則。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
師：小朋友們真棒！開車時我們要遵守交通規則。不能闖紅燈，看到黃燈亮了，要等一等。我們出發吧！（在行駛的過程中，出事紅綠燈，讓幼兒親身體驗一下要遵守交通規則）
小結：本環節主要是讓幼兒通過開車去才加運動會，讓幼兒學會遵守交通規則。
2、出示兔子手偶，介紹第一關闖關規則並進行闖關。
師：小朋友！超級運動會的比賽場地到了，小朋友們快看！（哇~）
小兔子：小朋友們好，我是兔子裁判，今天邀請你們來參加超級運動會，希望小朋友們能夠取得勝利！
小兔子：我們的比賽快要開始了，小朋友們先按照教師手上的標記分成兩組。（事先給幼兒分好組，分成紅、藍兩組。）首先，我來介紹一下游戲規則，本次運動會總共有三關，以三局兩勝的模式，來決定最終的勝利。闖關現在開始：第一關，闖關名稱是《接力棒》請第一名幼兒手持易拉罐，跑向對面的終點，輕輕碰觸鼓面，然後返回將易拉罐交給第二名幼兒，在比賽的過程中，教師充當指揮著，手持紅綠指示牌，小朋友們要根據教師出示的指示牌進行游戲，當教師出示紅燈時，小朋友要立即停止，出示綠燈時，小朋友立即奔跑，最後一名幼兒先回到原點，這隊獲勝。聽明白了嗎？（明白）好，闖關現在開始！
師：小朋友們真棒！老師現在要提醒小朋友在闖關的過程中，一定要注意闖關規則，不然，就犯規了。
教師與幼兒一起進行闖關！
小結：本環節鍛煉幼兒跑的動作技能，並通過看指示牌進行游戲，學會立即停止及立即奔跑，鍛煉幼兒的身體控制力。
3、介紹第二關闖關規則並進行闖關：
師：小朋友們真棒！第一關輕松闖過了，我們趕緊去問問小兔子第二關的闖關規則去吧！
小兔子：小朋友們真棒！這么快就闖過第一關了，好！現在我來介紹第二關的闖關規則：本關闖關名稱叫做：《跳障礙》幼兒要雙腳並攏跳過障礙，總共有四組障礙，幼兒一定要注意別將障礙碰到，跑到對面後，用手輕輕拍打鼓面，第二名幼兒聽到鼓聲後才能出發，現在請教師進行示範，（教師進行示範，幼兒觀看怎樣闖關）進行闖關!
教師與幼兒一起進行闖關！
小結：本環節主要是鍛煉幼兒跳的動作技能，學會雙腳並攏向前跳！
4、介紹第三關闖關規則，並進行闖關：
師：小朋友們真棒！我們現在趕緊去問問第三關怎麼創吧！
小兔子：小朋友們真棒！又闖過了一關，現在我來介紹最後一關的闖關規則：本關闖關名稱叫做《跨欄》幼兒要單腿跨過障礙物，跑到對面立正站好，第二名幼兒才能出發，最後一名幼兒在跨過障礙物後，誰先拍教師的手，那隊獲勝！下面請教師進行示範！（教師進行闖關示範）好！闖關現在開始！
小結：本環節主要鍛煉幼兒的跨越能力。
5、頒發獎杯，進行表揚：
小兔子：小朋友們真棒！下面有請禮儀小姐為獲獎組頒發獎杯！
小結：本環節讓幼兒體驗到了勝利的喜悅，並激勵失敗的小朋友！
三、結束活動：
教師帶領幼兒進行放鬆活動！
【活動延伸】
教師與幼兒一起開車回家，並對幼兒進行安全教育，讓幼兒學會遵守交通規則！
C. 《如何有效組織幼兒園大班投擲動作教學研究》結
一、課題研究背景
目前老師們在進行投擲教學活動中的教學方法與活動設計組織有很大關系,大多數投擲教學活動設計單一,設計的投擲活動簡單沒有童趣,最突出問題是多數教師不知道該如何將投擲動作的要領教給幼兒。因此,本人認為只有完善老師對投擲動作要領的掌握和投擲教學的組織,才能幫助孩子掌握投擲動作技能,提高孩子對投擲活動的興趣和投擲動作的發展水平。
二、研究目的與意義
通過大班幼兒投擲教學方法的選擇運用、教學環節設計組織進行研究,提高幼兒園體育活動中投擲教學的有效性,幫助幼兒熟練掌握投擲動作的要領,提高幼兒的投擲水平和對投擲活動的興趣。
三、研究內容和研究方法:
(一)研究內容
1.通過教學方法選擇與運用的研究,集中解決投擲要領學習問題,幫助幼兒熟練掌握投擲動作的要領。
2.解決教師如何選擇教學方法,怎樣運用方法的問題
3.通過教學環節設計組織的研究,提高幼兒對投擲活動的興趣,提高幼兒投擲動作的發展水平。
(二)研究方法
1.行動研究法。計劃階段:明確和分析問題、制定實踐研究計劃。實施階段:主要以教師的實踐開展研討活動,研究過程中隨時收集典型案例,加以分析、整理,以點帶面、推動全園的研究進程和研究的實效性。反思與調整階段:發現問題及時研究、組織教師提煉策略、論證方法,調整下一步行動計劃。
2.案例研究法。在研究過程中注意收集典型案例,進行分析、整理,及時交流。案例研究促進了教師關注幼兒學習反應的意識,提高了教師觀察研究幼兒學習特點的意識和能力。
四、研究過程與結果
(一)理論與實踐並進
理論是實踐的航標。因此進行理論學習是我們課題組一定要堅持執行的工作重點之一。在課題實施前,我們課題組就對參加課題的全體老師進行專門充分的理論學習,加強體育教學法、體育活動設計與組織、教學有效性等理論知識和投擲動作技能的學習。課題組積極爭取機會讓教師們得到外出學習機會或是鍛煉展示的機會。如聽取了陳冬華教授的《幼兒園體育教學有效性》報告,通過這些理論的學習,促進課題組成員的快速提高。出去學習的老師回來以後都要向課題組其他老師介紹學習內容與經驗,傳播新學到的教學科研理論知識與實踐經驗,對課題研究過程中出現的疑難、困惑提出一些經驗和建議,並通過網路平台http://www.thjy.org/wangxinchen/default.aspx與全組老師和其他幼兒園的老師一起積極探討,對改進教學水平有很大程度啟發和幫助。
(二)開展投擲教學有效性研究活動
1 .對教學有效性的理解。
(1)教學有效性的內涵。有效果:指對教學活動結果與預期教學目標的吻合程度的評價,它是通過對學生的學習活動結果考查來衡量;有效率:教學效率=教學產出(效果)/教學投入或教學效率=有效教學時間/實際教學時間×100%;有效益:指教學活動的收益、教學活動價值的實現。
2.新《綱要》理念下投擲活動有效性的理解。
(1)投擲活動有效性應突出體現投擲活動的基礎性、普及性和發展性,使投擲活動面向全體幼兒,要以孩子的進步和發展為宗旨。
(2)教學有效性要關注投擲活動效益,它要求教師有時間和效益的觀念。
(3)教學有效性要關注孩子學習方式的轉變,促進孩子有效學習。
(4)教學的有效性還要關注教師的教學策略。在保證體育活動有效性的條件中,教師的教學策略佔有重要的地位。教師要掌握體育器材、教學實施和教學評價階段的一系列策略性的知識。
3.影響投擲教學有效性的因素分析。
①動作技能教學;②創設情境教學;③技能目標;④情感目標。重難點是通過對大班幼兒投擲教學方法的選擇運用、教學環節設計組織來提高幼兒園體育活動中投擲教學的有效性,幫助幼兒熟練掌握投擲動作的要領,提高幼兒的投擲水平和對投擲活動的興趣。
D. 大班幼兒體育活動看誰的圓圈滾得快教案與反思
【活動目標】
1、觀察和操作活動，發現圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現象。
2、培養對探索活動的興趣，發展觀察能力。
【活動准備】
1、每人一小筐、筐中有長方、圓、方、三角積木各一塊。
2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。
3、活動前搭好每人一組斜板。
E. 誰有大班體育游戲吳振龍小兵日記反思的教案，急用
大要當解放軍」是所有的夢想，本次活動小朋友們化身小小解放軍，以練習投擲「手榴彈」，並炸毀敵人碉堡為主線。通過讓幼兒自由探索、嘗試、討論從中提煉投擲的動作要領並進行理解與練習，並在炸碉堡中提高投擲能力。活動中教師自然巧妙地將目標和要求通過材料，情景、音樂、規則進行隱性調控，尊重的個別差異，喚起孩子的主體意識，讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發展。活動目標：1、練習肩上揮臂投擲，初步掌握正確的動作要領。2、在游戲中嘗試、觀察、討論與反復練習、學習解決問題，提高投遠、投準的能力和目測力。3、初步判斷自己的運動能力，堅持不懈不斷挑戰自我，體驗成功的愉悅。活動准備：沙包若干、空牛奶筒5個、平衡木、小桌子1張、紙箱做的碉堡、音樂、獎章、信、證書。活動過程：一、導入話題請一幼兒送加急信，教師朗讀信的內容，引出本節課的主題，小朋友化身小小解放軍，在教官的帶領下，練習投擲手榴彈，並完成炸毀敵方碉堡的重任。二、熱身運動師邊隨音樂《小海軍》有序地活動身體各部位，重點活動上肢與手腕。（動作自編）三、探索扔「手榴彈」的方法1、出示沙包，引發幼兒的活動興趣師：今天我們把沙包當成「手榴彈」，請大家把它投出去，試一試看誰投得遠，兩只手都來試試吧。2、幼兒自由探索，教師個別指導教師重點觀察幼兒是怎樣投「手榴彈」的，誰的姿勢正確？誰投得遠？為下面環節做准備。3、教師請個別幼兒（投得遠或姿勢正確）進行投擲，並說說剛才你是怎麼投「手榴彈」的，討論總結肩上揮臂投擲要領，兩腿分開，側身站立，將「手榴彈」放在肩上，眼看前方，蹬腿，揮臂從肩上快速揮臂，在頭前方把「手榴彈」投出去。4、請幼兒徒手聽老師口令做相應的動作2-3遍。四、分組練習肩上揮臂投擲「手榴彈」。1、請幼兒用正確的投擲姿勢分組進行練習。2、比一比看誰投得遠，鼓勵個別能力差的幼兒。五、炸碉堡游戲1、介紹游戲玩法及規則師：小小解放軍們練好了本領，現在就要炸毀敵軍碉堡。敵人很狡猾，碉堡安置在離我們遠近不同的地方，仔細觀察，我們左右手各拿一個手榴彈，這路上要穿過密密的森林（繞牛奶筒走），鑽過黑黝黝的洞穴（小桌子），再走過異常危險的獨木橋（平衡木）來到區（劃一條線），聽到「預備」——投彈的口令後，立即把「手榴彈」向對面的碉堡使勁投出去，你可以根據自己的力氣大小，選擇不同或遠或近距離的碉堡，爭取把敵軍的碉堡炸毀，看誰投得遠，投得准。2、幼兒游戲&&&&&& 師：我們一起先來演習一次。3、放音樂《游擊隊之歌》幼兒自主游戲。4、教師根據幼兒游戲情況調整「碉堡」與安全區之間的距離。六、總結、評價，放鬆活動。請一教師扮指揮官司，對幼兒游戲進行評價，並頒發獎章。師隨音樂調整呼吸，放鬆上肢與手腕
F. 幼兒園大班體育轉轉轉活動反思
注意孩子的活動，要准備一套適合小孩子的「准備活動」。小孩子都是愛動的，尤其他們的骨骼長開始長，柔軟性是好的，但是硬性不足。做一下准備活動，防止出現事故，自由活動的時候，觀察孩子，不能玩危險的活動，要不幹脆自己找些孩子玩的游戲陪他們一起做，這樣既鍛煉了孩子的身體又安全，避免出事故。