❶ 幼兒游戲聽信號——喂小動物游戲玩法
小班：基來本類1、找找小動物：自教幼兒聽信號向指定方向走，並掌握走的正確姿勢。培養幼兒判斷和模仿的能力。 2、熊貓滾球：通過滾球練習，增強幼兒的手臂力量，提高幼兒的手眼協調能力。 3、趕小豬：幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。
❷ 喂喂小動物設計思路
喂喂小動物還設計什麼思路，沒弄懂。
❸ 托班喂小動物吃餅幹活動重難點
設計意圖：隨著幼兒教育改革的日益深入,人們開始認識到：幼兒科學教育不只是加上些新內容和動手操作的常識教育,而應成為引導幼兒通過自己的探究和發現獲得有關經驗的過程.為了體現這樣的觀點,我根據小班幼兒年齡特點和認知發展水平,設計了小班科學活動《小動物吃什麼》.活動內容：小班科學《小動物吃什麼》活動目標：1、 通過觀察了解不同動物有不同食性.2、 引導幼兒用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實,培養幼兒愛小動物的情感和探索的興趣.活動准備：1、 物質准備：各種實物：小雞、小鴨、小兔,小米、小魚、小蝦、玉米面、蔥和菜葉.教具：小動物頭飾和圖片,食物圖片.2、 經驗准備通過平時聊天,了解幼兒目前的生活經驗,找到教育目標與幼兒經驗的契合點,以便提供適宜完成教育目標的喂小動物的食物.1、 猜一猜----------創設情境,提出問題,引導幼兒觀察探究的慾望.（1）、帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔,引導幼兒觀察動物的外形、動作,引起幼兒的興趣.（2）、通過觀察,判斷小動物餓不餓,激發幼兒喂動物的願望（如小動物叼、舔小朋友的手,可啟發幼兒想想小動物餓了怎麼辦）.（3）、引導幼兒討論小動物可能吃什麼.給幼兒充分討論的時間,關注與眾不同的意見.如有的幼兒認為小兔子吃肉,教師可引導幼兒討論一下.2、試一試--------鼓勵幼兒主動探究小動物的食性.（1）、提供各種食物,幼兒依自己的意願選擇食物喂小動物.（2）、幼兒分組操作時,教師巡視並詢問幼兒：「你發現小動物愛吃什麼?」3、想一想---------討論觀察的結果,得出新的認知經驗,鞏固對小動物食性的認識.請幼兒自選食物圖片,粘貼在小動物圖片下,師幼共同看圖小結：小雞愛吃玉米面和菜葉,小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉,小兔愛吃菜葉和蔥.活動延伸日常生活中,根據幼兒興趣繼續讓他們探究其它小動物的食性.活動反思：在這個教育活動中,我通過創設問題情境使幼兒感到了探究活動的挑戰性,從而使幼兒對探究活動本身產生興趣和願望.在活動中,我提的問題並不多,而且每一個問題提出後,都給幼兒充分的時間,讓幼兒運用自己已有的知識經驗進行猜想,使幼兒明晰了自己的猜想和預測.這就為他們通過操作驗證自己的想法做了充分的准備.並且,幼兒按自己的意願和想法去操作,讓自然結果的反饋來調整幼兒的認識.我想,科學教育的長遠目標是使幼兒樂學、會學、會用.