⑴ 中班戶外體育游戲 小魚逃圈圈該怎麼導入
活動目標:
1.促進身體的靈活性,協調性。
2.激發幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快
活動准備:
呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的音樂
活動過程:
一.幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法,激發幼兒興趣
師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩
1.一個人玩,師給予特別的玩法以表揚
2.幾個人玩,師給予創新玩法以表揚
二.游戲「小魚逃套圈」
(一)豎排「小魚逃套圈」師告訴幼兒名稱及玩法:幼兒分成若干小組,人數相等站成豎隊,每組前放一個圈,當聽到「打魚網來了」,第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然後交給下一位。最後玩成的一組算被打撈的作懲罰——做怪象。游戲重復。
1.從下往上套。2從上往下套
(二)圓圈「小魚逃套圈」
玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的「小魚」(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復。表揚動作快的動作協調的一組。
活動小結:聽音樂作放鬆活動。
師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游作放鬆活動——小碎步
⑵ 幼兒園科學活動《快樂的小金魚》的重難點是什麼
近段時間，孩子們喜歡上了《許多小魚游來啦》音樂游戲。他們邊學小魚游的動作邊學小魚吐泡泡，每次游戲中都能聽到他們爽朗的笑聲。看他們對「小魚」游戲這么感興趣，一直想給他們設計一節關於「小魚」的美術或美工活動。近來正好用手帕教小朋友對角折，看孩子們都基本掌握了，就想在這個上面做文章，平時美術方面，塗色、玩色、畫線條方面的游戲比較多，手工方面比較少，基於以上的問題考慮就設計了本次活動「快樂的小金魚」。
活動前的預設是：讓幼兒學慣用大小不一的三角形拼貼「金魚」，這個過程中讓孩子學習對折，對折在日常的生活中用毛巾有過練習，對他們來說是有一定基礎的。活動的難點是把兩個折好的三角形緊密地粘貼在一起，這個環節教師示範的時候要重點地引導。自己覺得這個題材很好，但是感覺太單調，整個活動只圍繞粘貼，對於能力強的孩子，內容是不是太簡單了。是否可以增加繪畫方面的，比如繪畫泡泡、水草、石頭等。繪畫水草要考慮到遮擋關系，對於托班的孩子來說太難了；如果畫石頭，只在「花瓶」底部添畫，畫面還是不夠豐富，經過斟酌我想還是增添畫「泡泡」比較好。要求孩子們畫大小、顏色不一的圓圈。
活動中：教師先帶孩子們玩「許多小魚游來啦」游戲，結合游戲直接引入正題，給孩子們創設了一個游戲的情景。比如：「小魚出來玩得時間太長了，找不到回家的路，讓我們一起幫幫它們吧。」教師邊講邊示範，孩子們個個都很認真地聽，似乎每個孩子都懂了。當孩子操作的時候，一開始的時候還好，五分鍾左右，場面就顯得有點「亂」。什麼樣的情況都有，有些把折好的三角形一連串的粘在一起；有些把折好的三角形疊起來粘；有些就直接在折好的「魚」身上畫泡泡。看場面很亂，我只好把畫筆先收起來，讓孩子們把「小魚」粘好再到另一桌繪畫泡泡。另外，把粘的很好的作品當場給予表揚。經過適度的調整，場面變得比之前有序，孩子們也更投入。
活動後：從孩子的作品中看出孩子們還是很感興趣的。也讓自己多了一點思考：第一、材料的投放需要有層次性，假如一開始粘貼和繪畫的材料分開，先粘貼再去畫泡泡，分開進行，場面不會那麼的亂，孩子們也會更專心的做每件事情。第二、活動的時間太長了，假如設計成兩個課時，有充分的時間讓孩子們充分的操作，效果會更好。