大班體育活動羊角球

1. 羊角球的分析與措施

在學習中，我發現大龍是一個很聰明的孩子，他把自己的一條腿放在兩個專『羊角』中間屬，跳的時候自己就不會再摔到，這種方法在別的孩子身上我還真沒有見過。這樣一來，為他學習向前跳的動作提供了很大的幫助。大龍在語言發展方面比較弱一些，我總是想讓他通過參與幼兒集體活動和身體動作的協調發展相結合，來幫助他提高語言表達和與人交往的能力。因此，我們會在戶外活動時加強對他的培養與鍛煉，使大龍身心能夠健康和諧的發展。
幼兒可以通過游戲提高彈跳能力

2. 如何玩有趣的羊角球感統游戲

感統教具的作用
（一）滑板——前庭、平衡、本體、觸覺、運動企劃
在進行滑板活動時，視覺將情報大量送往中樞神經體系，固有感覺會使小腦更為蘇醒，指揮著肌肉緊張的變化。大腦小腦間的動作可以有強有力的正確整合作用，使孩子的整體感統運作有積極性的發展。
主要感覺輸入有：
1、前庭固有感覺：在滑板上用俯卧姿勢爬行移動將對前庭產生大量的刺激，俯卧時的重力感及在行進中肌肉，關節移動所產生的緊張感。
2、觸覺：所接觸的身體觸壓感覺，手與地面接觸時的皮膚、肌肉感覺。
3、視覺：爬姿活動時對前庭平衡器官的特別刺激及頸背肌肉強烈收縮所產生的本體感覺的強大信息對動眼神經的內側從束的直接作用，對眼球運動的穩定性有極佳的作用，有助於良好自我視覺空間的形成。
（二）滑梯+滑板——前庭、平衡、本體、觸覺，運動企劃
1、孩子上下滑梯的斜度和速度感，可以統合身體的緊張迷路反射，協助大腦統合固有感覺輸入，維持身體姿勢的穩定。
2、手部、肩部及生身肌肉同時收縮的動作，對本體感和身體形象的塑造幫助很大，有助於維持高度的平衡感覺。
3、在滑梯上由上而下的速度沖擊，對前庭系統的刺激強烈，可以促進抗重力反應的練習，促進位覺器官感受重力的變化，直線加速運動的變化，改變全身伸肌緊張作用的分布，促進腦干體系的活躍化，有利於孩子全身感覺統合的發展。
（三）網纜——前庭、平衡、觸覺、感官感覺、精細動作
1、網纜上的晃動，強化孩子的前庭感覺刺激，對前庭體系的健全很有幫助。
2、孩子身體與網纜的廣泛接觸及晃動過程中各個接觸部位壓力的變化，強不同的觸覺訓練，促使腦干蘇醒，消除大腦中不必要的觸壓感覺，糾正孩子的觸覺過分敏感。
3、網纜插棍游戲：俯卧抬頭、注視目標，可使頸、背肌肉強烈收縮，改善眼的注視，對於促進孩子的前庭固有感覺，視覺及觸覺的發展，提高孩子的有意注意力都有很大的好處。
（四）橫抱筒——前庭平衡、本體、觸覺、運動企劃、肢體動作
1、圓筒上的搖擺和旋轉可使前庭器官獲得大量刺激信息，孩子抱住圓柱筒的動作，一方面可嘗試同時高度收縮的肌肉運動，促進前庭固有體系的活化。另一方面也可強化觸覺體系。因此，除了矯正重力平衡感外，對觸覺刺激的整理也有很大的作用。
2、游戲時讓孩子與指導者互相注視，可訓練眼球控制，也可讓孩子與指導者互相拋、接球，強化身體操作能力。
（五）豎抱筒——前庭平衡、本體、觸覺、運動企劃、肢體動作
1、豎抱筒是處理前庭信息最好的設備之一。對固有——前庭感覺輸入統合有很大幫助，還能增加觸覺刺激和本體感覺的刺激。
2、豎抱筒也可改善運動企劃，對平衡反應，視覺運動協調，運動企劃的建立有很大的幫助。
（六）大龍球——前庭平衡、觸覺、本體、感官感覺
1、大龍球——上的游戲對增強身體和地心引力的協調非常重要，可豐富孩子的前庭感覺，促進前庭體系的發展，強化身體肌肉的伸展能力。
2、促進本體感覺和平衡反應的發展，對觸覺反應過分敏感或遲鈍的孩子也有很大的改善。並且是測試孩子前庭平衡能力和重力感的重要工具。
（七）羊角球——本體、觸覺、運動企劃
羊角球上的運動可以強化孩子的姿勢反應和雙側的統合，並可以促進高深程度的運動企劃，強化本體感。
（八）跳跳床——前庭平衡、本體。
跳跳床上的跳躍運動有助於前庭感覺的統合，培養平衡感，訓練孩子的手眼協調，對孩子的自力運動和運動企劃的成熟幫助很大。還有助於孩子情緒穩定。
（九）圓型滑車——刺激前庭、本體、打開大腦神經通路。
1、在滑車上滑行時，會強烈刺激前庭感受器，一連串的前庭刺激輸入可以打開腦部許多神經的通道，將會使身體的許多反射作用活動起來。
2、在移動身體的過程中，視覺信息的大量輸入，有助於本體感與視覺空間的形成。
（十）大陀螺——前庭、平衡、本體、運動企劃。
1、對固有——前庭感覺的輸入和調整有很大的幫助，有助於平衡和姿勢的健全發展。
2、可以強化前庭——視覺間的協調，對身體位置、視覺空間及眼球轉動的控制幫助較大，並可有效地養成高度運動企劃的能力。
3、對多動的孩子及有孤獨傾向的兒童的矯正很有幫助。俯趴動作的固有前庭感覺輸入較多。可以促進腦子的蘇醒，同時身體的肌肉受到較強烈的刺激，使身體形象概念更加強化。
（十一）平衡踩踏車——平衡、本體、運動企劃。
可以促進全身肌肉的協調發展，訓練動作的控制能力，能夠刺激前庭平衡發展，建立本體感覺和強身體平衡能力，從而提升學習專注力。
（十二）平衡觸覺板——平衡、觸覺。
由8片曲線加8片直線觸覺板組成的步道，觸點提供神經刺激訊號，加強觸覺學習，亦可與萬象組合配合做平衡動作訓練。
（十三）平衡翹翹板——平衡、前庭、本體、肢體動作。
1、 對前庭固有感覺及身體姿勢的強化有很大的作用，尤其是站立時重心較高，平衡不易把握，這有助於對平衡反應的反射感覺進行強有力的統合工作。
2、 孩子為求平衡所做的姿勢高速對前庭固有感覺和視覺統合的高速都有具體的幫助。
（十四）平衡太極板——平衡、前庭。
1、 使前庭器官獲得大量刺激信息，矯正重力平衡促進前庭——固有體系的發展。
2、 有助平衡反應的反射感覺進行強有力的統合。
（十五）踩踏石——前庭、平衡、運動企劃。
訓練平衡與邏輯思考的能力，強化前庭、本體刺激。
（十六）袋鼠跳——前庭、平衡、運動企劃。
孩子要袋鼠跳中，雙腳受到袋子的束縛，想要快速移動只能雙足跳動，可使前庭——固有感覺得到強化。手腳的協調運動及全身肌肉的緊張有助於本體感覺的發展。
（十七）萬象組合——前庭、平衡、觸覺、肢體動作。
多種組件，分開使用可促進基本動作發展，混合使用，高層次運動能力訓練。
（十八）視力環——感官感覺、追視能力。
孩子注視著圓圈內的鋼珠時，眼球得到最佳的運動與協調訓練，運用棒夾，兩個圓圈可左右、上下聯結，做不同的眼球追視變化。
（十九）88軌道——精細動作、肢體動作、手眼協調。
訓練動作的靈活反應、手眼協調、注視能力。
（二十）上下轉盤——精細動作、感官感覺、肢體動作、手眼協調。
將球放置在軌道上慢慢轉動，訓練手眼協調能力及動作的靈活反應。
（二十一）1/4圓——平衡、本體、肢體動作。
利用梯子的間隔，在有高度的梯子上進行身體各種活動，對固有感覺輸入及身體形象的建立有很大作用。
（二十二）花生球——平衡、前庭。
由於花生球的形態構造比大龍球穩定，所以，可以讓孩子坐在中間，手握住前方凸起的球現，上下彈動，調整身體以保持平衡協調，帶動前庭中樞神經及脊髓中樞神經發展。
（二十三）小觸覺球——觸覺、本體。
小觸覺球體積小，球面刺多，對皮膚的局部刺激較大，可用小觸覺球觸摸孩子的頭部、背部、頸後部前庭神經附近，也可讓兒童用雙手將觸覺球放在手心轉動，觸摸手背、手腕、腳底等身體部位。
（二十四）晶瑩球（趴地推球）
加強眼球集中注視能力，改善眼球跳躍不穩，是治療注視障礙的良好活動。
（二十五）彩虹接龍——前庭、平衡、肢體動作、創意互動。
（二十六）顆粒大龍球同大龍球。

3. 羊角球在感覺統合訓練中的作用以及如何運用

羊角球是帶有兩個把手的充氣彈力球。羊角球的訓練功能是促進孩子本體感覺和平衡反應的發展，改善觸覺反應過分敏感或遲鈍孩子的統合能力，同時對協調身體兩側的統合及運動企劃能力有促進作用。

訓練方式有：

1．跳躍前進

家長讓孩子坐在羊角球上，雙手握住把手，身體自然屈曲，保持平衡，盡量往下用力把球坐扁。，憑借球的彈性和雙腳蹬地身體往前跳動。可以自由跳，可以按指定線路跳有高度和寬度的障礙物。

此項活動每周可安排三次，每次20-30分鍾。它對提升孩子雙側協調統合能力和運動企劃能力有一定的作用。

2．仰躺羊角球

孩子仰躺在羊角球上，憑借四肢著地，保持其平衡，並作適應的前後、左右運動。開始運作時家長可在一旁協助做些平衡運作，逐步讓孩子自主運作。仰躺著羊角球活動更可以強化孩子的前庭體系機能，提升其重力感受，提升固有感覺和本體感受，對身體協調不良和多動兒童有一定的矯治作用。

此活動每周三、四次，每次20分鍾。

3．穩坐羊角球

讓孩子坐在羊角球上，雙手扶羊角球把手，用雙腳及上身力量平衡。在能保持坐勢平穩的基礎上，用一隻腳提起來踢球、傳球，當然也可以用雙手與家長做拋接球游戲。還可以改變坐勢方向的接拋球。

羊角球接觸地面的部分是不穩定的，孩子要隨時警惕自己歪倒要維持平衡姿態，特別是動態中的平衡姿勢，需要調動較多的運動神經參與平衡工作，這對孩子來說是很好的運動學習感覺學習的過程。經常做此項活動，可以逐步強化身體形象概念，提升前庭功能。

每周安排三、四次，每次20分鍾

4. 幼兒園大班體育游戲教案

幼兒園大班體育活動：紅燈、綠燈、馬上開燈 游戲目標： 1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。 2. 強化幼兒的交通規則意識，紅燈停路燈行。 游戲材料： 紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。 游戲規則： 綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑...或…… 游戲目標： 1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。 2. 強化幼兒的交通規則意識，紅燈停路燈行。 游戲材料： 紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。 游戲規則： 綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人 一般靜止站立。 游戲玩法： 1.一幼兒站在場地的終點線後面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點線端。 2.游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。 3.開燈者反復說紅燈綠燈馬上開燈並換舉燈牌，最先到達終點的幼兒為勝者，並由勝者當開燈者，游戲又重新開始。 游戲注意事項： 1. 如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。 2.幼兒做好由易到難先走，後跑跳。舉燈牌的幼兒有規則的變化到不規則的變化。

5. 大班體育捲心菜教案

大班體育教案---袋袋樂 活動目標：1、讓幼兒體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可打開、收攏、折疊 等特徵， 積極探索各種不同的玩法，並大膽設想合作著玩。 重點：結合大口袋的特徵探索玩法難點：合作探索玩法 活動准備：1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鑽，音樂磁帶，錄音機，2、 游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為「碉堡」，米袋與鑽的圈相連作為地道。 活動流程：和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲「炸碉堡」，綜合大口袋的各種玩法——結束游戲，快樂地跟著音樂放鬆身體 活動過程：一、 和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發幼兒對大口袋的探索興趣1、 教師啟發：今天老師給大家帶來一樣從來沒有玩過的寶貝，（出示大口袋）這是什麼呀？你們想不想和大口袋一起來跳舞？2、 每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。 二、 幼兒自由探索大口袋的玩法1、 教師啟發：袋子除了跳舞，還可以怎麼玩？你們趕快找一個地方去試試看。