『壹』 幼兒園教案設計理念和設計思路怎麼寫
基本格式和寫作要求：
一、活動名稱
題目格式應為：x班xxxx活動設計：（註明年齡段、活動設計的領域和名稱）
活動名稱要簡潔明了，如果是綜合活動、主題活動或半日活動，也要註明。
二、設計意圖
扼要闡述活動設計主題內容選材、生成的背景，對整個教學活動設計的思路等。
三、活動目標
目標的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認知水平和情感需要，從幼兒發展的角度書寫目標，可用「能」「會」「掌握」「學會」「明白」「懂得」等詞語；目標不宜籠統，要具體明確，出現具體的經驗，可操作，可衡量；目標數量不宜過多，重點呈現新的經驗和需要重復的重要經驗。以2-3條為宜；目標應直接、明確呈現經驗，不需要先呈現途徑和方式，（如「通過……」或「在……過程中」，）還要避免直接敘事，不直接呈現經驗，（如，「讓幼兒做一個小小航海家」）；目標的書寫按照活動經驗獲得的相對先後順序排列。
四、活動准備
包括物質准備和心理准備。
物質准備包括圍繞教學內容為幼兒提供支持其學習的活動環境、活動材料等，必要的教玩具名稱，有場地布置的教學活動，需畫出場地布置示意圖。如需要幼兒用書，放在活動准備的最後一條。材料也不宜過多過雜，要從目標和環節的實際需要出發。
心理准備根本活動需要制定，如需要心理准備就寫上。
五、活動過程
教師能根據教學內容和幼兒實際選擇有效的教學策略，激發幼兒的學習興趣，體現自主性、合作性、探究性、體驗式的學習方式，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實；教學過程要層次分明，重難點突出，充分體現師幼互動。
活動環節中應說明教師干什麼，引導幼兒干什麼，每一個環節一定要有幼兒，教師的言行以調動幼兒學習為目的。
准備的材料應該環節中用上，活動中使用的材料應在准備中有交代；任何自編自創的游戲、操節、紙工等，必須說明玩法，有故事的需要附故事原文。
六、活動延伸 (不需要延伸的，可以不寫這個環節）
根據具體活動的情況，決定是否需要活動延伸；活動可向區域活動、生活活動及家庭中延伸；活動延伸可以包括重復強調和後續拓展兩種類型；說明向哪裡延伸、做什麼和怎麼做，可鞏固什麼經驗或讓幼兒得到什麼新經驗。
七、活動反思：分析教學活動中的成功與不足，並提出有效對策。
其他注意事項：
活動設計中數字序號的運用級別順序為「一」「二」「三」——「一」「二」「三」——「1」「2」「3」——「⑴」「⑵」「⑶」——「①」「②」「③」，一般使用「一」「二」「三」——「1」「2」「3」——「①」「②」「③」三級順序即可；阿拉伯數字後面的標點用黑圓點，漢字數字後面用頓號，「第一」「第二」「第三」後面用逗號，帶括弧的序號和帶圓圈的序號，後面不再加頓號、逗號之類；不建議用自動編號。
『貳』 幼兒園中班啟蒙閱讀大豐收教案
設計意圖：
美 麗的秋季正是水果豐收的季節，多種水果激起了孩子們極大的興趣及貪吃的慾望，孩子們經常在教室的陶吧中製作出各種各樣的水果。而且我們陶藝班的幼兒思維活 躍，想像大膽豐富，對同一問題常常能提出自己不同的意見，並且對充滿神秘色彩的故事表現出較大的興趣和好奇心，喜歡用自己靈巧的小手去做一做、玩一玩，進 行一些藝術表現活動。故事《小蛇多多》是一篇富有童趣、語言生動形象的故事，它以小蛇多多看見各種水果為線索，引出了故事的主題，將秋天的多種水果的特徵 描寫得淋漓盡致，適合中班幼兒。
在 活動中，我們嘗試將語言與陶藝活動的有機結合，讓幼兒設計美觀、形象具有一定藝術價值的教具，採用生動、形象的語言說話，設置生動有趣的情節，使幼兒直接 感知形象、描述形象、製作形象的擴散。促使幼兒思維活動呈現多樣性、獨特性、變通性。我們鼓勵幼兒愉快地表演故事，發展其語言表達能力、表演慾望，體驗陶 藝創造活動帶來的快樂。
活動目標：
1、理解故事內容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。
2、在理解故事基礎上，用已掌握的搓、團圓、捏、壓印等技能，製作出故事中出現的形象。
3、在活動中，幼兒能大膽創作，充分想像。發展其語言表達能力、表演慾望、及動手能力等。
活動准備：
1、多媒體課件《小蛇多多》，幼兒對秋天的水果有一定的感性經驗。
2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的圖卡若干。
3、人手一份泥巴，各種廢舊材料：梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等。
活動過程：
一、語言
活動――理解故事內容。
師：1、美麗的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，於是它和媽媽打了個招呼。（導入故事情節，播放多媒體課件）
2、幼兒分段欣賞故事內容。
（評：在語言教學中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口並用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯合，掌握運用語言交際的基本能力。這一環節應用了電教媒體。讓幼兒在想想、看看、聽聽、說說中學會運用語言。）
3、完整欣賞故事，表演故事情節。（播放多媒體課件）
師：{1}小蛇多多和小蝴蝶真有趣，讓我們再來聽聽故事，學學它們的樣子。
討論：如果你看見這么多好吃的東西，你怎麼做呢？為什麼？
（評：在這個環節中貫穿《綱要》對語言活動的要求「創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。孩子們如沐春風，勇於表現了自己的見解，從而對故事的情節加深了影響，為下面的陶藝製作起到了較好的鋪墊作用。）
{2}引導幼兒討論角色分配以及道具的運用。
{3}幼兒分角色進行故事表演。
二、陶藝創作――故事中的形象。
師：1、今天我們就用泥巴來製作故事中可愛的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜、蝴蝶，做好以後，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎？
2、討論製作方法：
師；我們可以怎樣製作這些東西呢？
幼兒討論。
幼A：我用搓圓的方法製作圓圓的蘋果，再用泥條做它的柄；
幼B：用泥條盤成蝴蝶的翅膀，然後在它身體上裝飾花紋；
幼C：我要用做油繩的方法製作小蛇多多的身體（幼兒進行演示做法）。
教師小結：小朋友真棒，一下就想出了它們的製作方法。今天我還把你們收集的各種材料帶來了，你們可以用它來製作水果上的花紋，小動物的眼鏡，讓我們來製作吧！
3、幼兒製作，教師巡迴指導。
（評：對幼兒的做法都給予了肯定。鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表現自己的情感、理解和想像，尊重每個孩子的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。）
4、利用自己的作品，邊擺弄邊講述故事。
(評： 幼兒拿著自己的陶藝作品心情無比的快樂，個個滔滔不絕的講起了故事的內容。我們則鼓勵孩子們保持和形成自己獨有的風格，不追求作品最後達到的精美性，而是 其思想的獨特性、想像的廣闊性、創新的大膽性，處處體現著各方面教育內容的互動。孩子們的語言能力、創新意識、動手能力等有了很大的發展，同時他們體驗到 了成功的喜悅。)
活動反思：
本 活動選材適合幼兒年齡特點，教師設計新穎別具匠心，整個活動氣氛濃厚，每個幼兒都被教師創設的情景所吸引，孩子們可以自由表現內心感受，同時不斷從同伴處 獲取更多的信息，產生靈感，並大膽、有創意地表達。教師則尊重每個孩子的想法與創造，接納孩子獨特的審美感受和表現形式。
這一活動充分體現了《綱要》提到的幼兒園教育內容的「全面性」「啟蒙性」和各方面教育內容的「相互滲透」反映了新的幼兒教育課程整體觀念導向，活動中摻透了語言、藝術、科學等多方面內容，幼兒參與興趣積極踴躍，收效很好，處處體現幼兒的主體性與教師導的作用。
『叄』 幼兒園教案豐收田地
活動目標 1、感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節。 2、通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農作物和果實都成熟了。 3、產生喜歡秋天，熱愛大自然的情感。 活動准備 1、聯系參觀秋天的農田和果園。 活動過程： 1、組織幼兒進行參觀前的談話。 教師告訴幼兒參觀的地點，並討論外出參觀的注意點，使每一個幼兒都能遵守集體的規則，與同伴一起關注秋天植物的生長變化。 2、帶領幼兒參觀農田，認識幾種常見的果樹和農作物。 （1）、教師帶領幼兒觀察果園里果樹，鼓勵幼兒大膽地說出各種果樹的名稱，外形特徵。 （2）引導幼兒觀察秋天的農田，說說：農田裡的農作物是什麼？它們是什麼樣子的？ （3）、教師進行簡單的小結，並向幼兒做簡單地介紹：秋天到了，除了各種各樣的水果成熟了，許多農作物也成熟了，有金黃色的玉米、沉甸甸的稻穀，還有一朵朵可愛的棉花、圓圓的大南瓜。 （4）、豐富幼兒關於農作物方面的知識和經驗。 3、了解秋天農民的工作，知道要愛惜糧食。 人們在果園里或農田裡做什麼？水果從果樹上摘下來後，怎麼辦？人們是怎樣從農田裡收割農作物的？然後又是怎樣加工的？ 4、音樂活動《逛公園》並嘗試進行仿編。 重點：感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節。 難點：通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農作物和果實都成熟了。
『肆』 幼兒小班教案《櫻桃豐收了》
教學目標：
1、能大膽走過平衡木、平衡板，在活動中發展幼兒鑽、爬、平回衡的能力。
2、激發幼兒參與體答育活動的興趣及關心他人的情感。
教學准備：
串好的水果繩、平衡木、平衡板、軟墊、山洞、呼啦圈、軟棒、小路。
教學過程：
一、熱身運動《小動物模仿操》
1、鼓勵幼兒跟著老師一起來運動。
二、創設情境
1、幫助兔奶奶到河對面的果園摘水果。
師：秋天到了，聽說兔奶奶果園里的果子成熟了，可是兔奶奶病了，我們去幫兔奶奶的果園里摘果子吧！
三、學習過小橋
1、教師引導幼兒學習過小橋。
師：去過果園要過小橋，我們先要學習過小橋的本領才能到果園里去摘果子。
2、個別幼兒嘗試過小橋。
師：小橋很窄，我們要慢慢走，不要掉到河裡哦！誰願意來試試？
3、教師在前面帶領幼兒一起過小橋
4、教師指導幼兒過橋。
四、游戲《摘水果》
1、教師提出遊戲要求，講述游戲規則。
2、幼兒游戲、教師指導。
五、放鬆活動
1、請幼兒相互幫助，相互揉捏手臂及腿。
2、帶著水果去看兔奶奶。
『伍』 幼兒園中班豆豆豐收了健康教案
常規治療痘痘有以下3種方法： 一、西葯治療：服用一些抗生素或者如性激素、黃體酮等激素類葯物進行治療。這類方法短期內可見成效，但服用這些葯物容易導致內分泌失調，影響身體健康。 二、中葯治療：根據痘痘發病原因可分為濕熱症，內毒血熱症、血虛風燥症。通過服用中葯進行調理治療，缺點是見效慢。 三、激光治療：這是目前採用比較多的療法。使用特定波長的激光，對抑制痤瘡賴以產生的皮脂過多，殺死導致痤瘡的多種細菌，具有很強的功效，從而使新生的小痘痘及時隱退。激光祛痘過程中比較舒適、無痛苦，並且對皮膚沒有不良刺激作用，無光敏現象，治療過程輕松無負擔。
『陸』 幼兒園學前班美好的鄉村中《豐收的果實》這一課的教案
活動目標: 1、引導幼兒體驗豐收的喜悅和勞動的辛苦，懂得勞動果實來之不易要珍惜的道理。 2、培養幼兒進行力所能及的勞動能力。 3、幫助幼兒進行田間勞動，掌握一些簡單的勞動技能. 活動准備: 1、聯系好勞動園地的有關事宜。 2、為幼兒准備適宜的工具，備足開水及衛生保健用品。 活動過程: 一、出發前向幼兒講明活動目的及注意事項，使幼兒明白要遵守秩序，注意安全，在旅程中，教師要引導幼兒觀賞秋季景色，認識一些蔬菜、果實，感受田野豐收的美景。 二、來到勞動園地後，引導幼兒主動問候他人，向農民伯伯學習使用勞動工具的簡單技能及農作物的採摘方法，如：拔蘿卜、挖紅薯、拾花生等。組織幼兒在教師和農民伯伯的幫助下採收勞動，注意提醒幼兒安全使用工具，不破壞農作物。 三、回園後和幼兒交流體會，說說勞動的辛苦，明白珍惜勞動果實的道理。 四、師幼一起動手將採摘的農作物進行清潔