『壹』 小班陽光體育《小老鼠偷糧》課後反思
來【教學反思】源
為了實現這節課的教學目標①，掌握四張小卡片上的節奏，我運用了多媒體輔助教學。用電腦出示「小農場」中的小動物，引導學生用節奏學不同的小動物唱歌。我這樣設計是根據一年級小學生年齡小，在基礎知識的學習中往往從興趣出發。我利用豐富多彩的畫面，生動有趣的小動物叫聲，營造課堂氣氛及激發學生學習節奏的興趣。在節奏訓練中通過師生合作讓學生自創加入小動物的聲音，這不僅讓學生興趣濃厚地體會到各種節奏的長短還激起了他們創新的慾望。
為了實現這節課的教學目標②，我便從老師范唱開始入手。我在范唱中運用風趣、幽默的聲音極其豐富的面部表情的變化激發學生的學習興趣。因為一年級小學生可塑性較強，極易模仿老師的一舉一動。在教授歌詞時，同樣用風趣、幽默、的聲音和豐富的面部表情，這能使學生更好的把握歌曲的情感。
『貳』 小螞蟻運糧食，第一次運走全部糧食的一半少120克，第二次運出剩下的一半多100克，第三次運出480
設小螞蟻原先家裡有x克糧食，第一次運出x/2—120克，第二次運出=第一次運出/2再加上100克，第三次480克，然後可得x—（第一次運出的+第二次運出的+第三次運出的）=280求出x=3040
『叄』 觀察日記小螞蟻運糧食
今天上午，媽媽給我買了許多花生，我手裡拿了一大把，走到屋子的走廊里邊剝專邊吃。在撥花生的時候，屬花生仁掉到了地上。不知不覺，我的腳邊出現了一些螞蟻。
媽媽對我說：「這是一個很好的機會，你仔細觀察螞蟻覓食，可以把它寫成一篇作文的。」這個注意太好了。於是，我故意在一處新的地方放了幾粒花生米，坐在小凳上仔細地觀察。過不了多久果然有一隻螞蟻出現了。這只螞蟻用觸角碰了碰花生米，它一個人搬不動,只見它的兩個觸角在地上碰了碰，馬上就回去了。不一會兒，成群結隊的螞蟻浩浩盪盪地來了。許多隻螞蟻一起圍到一粒花生的旁邊，有的推，有的拉，一起向自己的家裡搬去。就這樣一群又一群，直到搬完為止。
看著這些螞蟻，我真的佩服他們的團結，他們真的太可愛了！
『肆』 螞蟻在地上運食糧的童話故事
小螞蟻運糧食
有一天，小螞蟻還在一個一個地搬糧食，他讓另一隻螞蟻去拿推車，一個跟著一個仔仔細細地到螞蟻洞里，他們輕輕鬆鬆地把糧食一個一個地吃完了。
小螞蟻運糧食
昨天，我在媽媽店裡吃麵包。過了一會兒，忽然，我發現前面有一串黑色的小東西在蠕動，我悄悄地走過去一看，噢，原來是一群小螞蟻在運麵包碎呢！我蹲下來仔細地觀察著。
螞蟻運麵包可真有趣啊！你瞧，它們始終都排著整整齊齊的隊伍，浩浩盪盪地前進。我試著打亂它們的隊伍，可不一會兒，它們又成了一條線……。
怪了，螞蟻怎麼會這么團結呢？
小螞蟻運糧食
秋天到了，小螞蟻要盡快儲存糧食。
一天，一隻小螞蟻在家門口發現了一根大骨頭，就它一個人根本搬不動，忽然小螞蟻靈機一動，想到辦法了。它回家找別的夥伴幫忙。有隻螞蟻說：「這只肉骨頭夠我們吃一天了。」小螞蟻們高興極了，它們把肉骨頭扛起來，走路的時候真象骨頭長了腳一樣。小螞蟻們齊心協力把肉骨頭運回了家。回到家，螞蟻爸爸媽媽高興極了，說：「孩子們，你們幹得好。」
小螞蟻們團結友愛，互相幫助，我們要向它們學習噢。
小螞蟻運糧食
一天，小螞蟻在小土坡上發現了一小塊麵包，可是麵包很重，它搬不動。它回洞里找來許許多多的小螞蟻，它們來到小土坡上。最後，它們團結一心，終於把麵包運到洞里了。
小螞蟻運糧食
中午，兩只小螞蟻去外面玩耍，它們在路上看到一粒米。於是，其中一隻螞蟻想把米粒拖到家裡去，可是怎麼使勁也拖不動，它就叫它的小夥伴幫忙，兩只螞蟻齊心協力，終於把糧食運回了家。在這個看圖寫話中，我明白了一個道理，團結就是力量。
『伍』 小螞蟻搬蟲蟲的課後反思
俺師傅會盡快答復
『陸』 從螞蟻運糧食中體會到什麼
一個陽光明媚的早晨，小螞蟻了了在外面巡邏，突然，一塊花花綠綠的蛋糕就像一朵桃花一樣進入了他的視線，小螞蟻了了就馬上興高采烈地跑了上去。
了了想：先用嘴把蛋糕分成一小塊一小塊的。他立刻開始了。可是，奶油對它來說太厚了，了了被蛋糕上的奶油給弄了一個大花臉，好一副狼狽相！了了自言自語：「為什麼這個東西那麼厚啊？」我想我可以在裡面游泳了。「說時遲，那時快，了了站在高處，學著葉詩文的樣子站在高處向下一跳，並在空中翻了一個大跟頭後，華麗麗的掉到了水裡，濺起了一片小小的『水花』。就在這個時候，了了嗆了一大口奶油。「哇！」了了含著奶油說：「原來這個東西那麼甜，那麼香啊！以後我要多吃點兒，不，是現在。」了了就立刻吃起了奶油，不一會就吃飽了，它有想：「我不能一個人在這里享受這美味的西餐，我要把大夥叫來。」於是，了了馬上跳下蛋糕，去叫它的螞蟻朋友了。過了一會，了了就帶著它的螞蟻朋友們舔了一下，就驚奇的叫了起來：「世界上居然有那麼美味，那麼大的美食，看來今晚要吃大餐啦！」
這時，一隻小狗跑過來，看到了了和它的螞蟻朋友們後，驚奇地叫著，並用它的小爪子把螞蟻們踩得七零八落。一個小男孩看見了，想抓住小狗，可是怕被咬，就請稻草人來幫忙。稻草人爽快的答應了。只見稻草人像牛仔一樣，揮了幾下繩子，向小狗一套，就套到了小狗，再一拉，小狗就摔在了地上。螞蟻們見了，把蛋糕一點一點的運進了蟻洞。
『柒』 小班語言小螞蟻搬蟲蟲教學反思
學生完整演唱後，再次用語言引導學生感受一隻小螞蟻搬不起米粒和一群小螞蟻成功搬起內米粒的不同情緒，從容而用不同的感情演唱歌曲的不同部分，學生們表現的生動形象，很好地完成了歌曲演唱，讓歌曲更豐富更形象的一種形式，就是請同學們來演一演故事中的角色，一年級的學生特別喜歡這種表現形式，個個把自己當成了小螞蟻，全力表演。