① 幼兒園大班:動物怎樣過冬教案及反思
幼兒園教案《動物怎樣過冬？》 教師：屈老師 活動目標： 1、理解動物是如何過冬的，知道動物如何過冬主要有四種形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶遷徙；⑷換毛； 2、理解詞彙：冬眠、遷徙等。 3、對探索動物世界奧秘感興趣，並具有較細致的觀察能力。 活動准備： 「動物過冬」的錄像帶、錄像機、電視機、各類動物的...磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等。 活動過程： 1、復習鞏固「人們是如何禦寒的」。 教師用語－－今天的天氣真冷啊，我們都穿上什麼衣服了？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什麼好辦法來過冬呢？ 2、科學教育「動物是如何過冬的」 教師用語－－人們是這樣過冬的，那麼你們知道小動物是怎樣過冬的呢？ ⑴、幼兒根據日常觀察進行自由回答，教師不予評論。 教師用語－－剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那麼究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現在，老師就來請大家看一段錄像。 ⑵、幼兒觀看錄像一遍： 要求：A錄像上有哪些小動物；B這些小動物是如何過冬的。 幼兒根據錄像內容進行回答，教師根據幼兒回答內容，出示相應的磁鐵教具。 ⑶、幼兒再次觀看錄像，並出規定格畫面，進行動行過冬形式的歸類。 教師用語－－小動物們也很能幹，它們也想出了很多辦法來過冬，那麼小動們用了哪些好辦法呢？我們再看一遍錄像。 要求：A這些是什麼小動物；B它們是用什麼方式過冬的。 （根據定格畫面，並運用磁鐵教具幫助功兒進行歸類） 躲藏－－蜜蜂、螞蟻（老鼠）等； （幼兒用動作表示「躲藏」） 冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓）等； （解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思） 遷徙－－燕子、大雁、丹頂鶴等； （解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）反復練習新詞「遷徙」。 換毛－－獅子、狐狸、狗、羊（雞、鴨、兔）等。 ⑷、鞏固動物過冬的四種主要開式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛。 教師用語－－現在，我相問問小朋友：小動物想了幾個好辦法過冬的，又是哪些好辦法呢？ ⑸、教師總結：小動物們很聰明，想出好辦法來度過寒冷的冬天，它們有的躲藏，有的冬眠，有的遷徙，還有的換毛。它們真是能乾的小動物！ 3、結束部分 游戲－動物過冬。 請勸兒選擇所扮演的動物角色，並根據其過冬方式進行游戲。（更多教案盡在：屈老師教案網）
② 有沒有幼兒園幼兒關於冬季鍛煉的教案
【活動目標】 1.培養幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。 2.提示幼兒專心傾聽別人談話，學習別人談話的經驗。 3.引導幼兒能大膽地說出自己冬天喜歡的活動及理由。 【活動准備】 室外冬天小朋友參加各類體育活動：滑雪、滑冰、登山等的掛圖。 【活動過程】 1、在寒冷的冬季，教師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動。如：跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活動達到一定程度，請幼兒放鬆一下，然後進活動室。 2、請幼兒談談活動前後的不同感覺，了解運動的好處。 3、請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由，提示小朋友學習傾聽別人的談話。 4、教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片，拓寬談話范圍，使談話內容更豐富、連貫。教師：剛才我們出去做運動，現在，小朋友們感覺怎麼樣了？（暖和）那運動有什麼好處呢? （幼兒自由回答） 5. 教師出示掛圖，引導幼兒拓展談話范圍，使談話內容更豐富、連貫。 引導幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。 6.教師和幼兒小結談話內容，注重鼓勵幼兒不怕寒冷，並能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動。 【活動延伸與生成】 給幼兒講故事：《不怕冷的大衣》。 【活動反思】 本次活動是以談話為主的活動，首先讓幼兒到室外運動，回來後與幼兒共同談論冬天的運動、運動的好處，雖然這么設計的，但實際上實施起來卻不太方便。所以，我就請一組幼兒到走廊上去做運動，做完後，請他們說說感受。做完運動的孩子們非常興奮，那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時，孩子們的想像的閘門也打開了，對滑雪、滑冰、登山這些運動特別感興趣，還說出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具體問他們玩的情形，他們對做過的運動說得非常詳細，並饒有興趣地講個沒完沒了的，但對那些比較遙遠的、只有從電視上才可以見到的運動只是覺得好玩、新鮮。這些運動，如果讓孩子們看看錄象，我想孩子們會更感興趣的！
③ 中班健康體育活動《結冰了,融化了》活動反思
本節課是人教版小學科學三年級科學下冊第三單元第四課，是繼前一課《水結冰了》的基礎上教學的。意在讓學生通過實驗感覺到冰融化時要吸收周圍空氣的熱量。這節課在難度上應該說明顯小於水結冰，這是因為冰融化這個過程，學生們在日常生活中有非常多的經驗，只是這些經驗往往側重表面的一些變化，對於冰融化時溫度的轉變還是不能有本質的了解。所以在課上，我讓學生從家中帶來冰塊，統一放在班級的窗外，上課時取出實驗。學生帶來的冰塊大大小小各式各樣，在實驗中就出現了問題。把冰塊放在杯子內，溫度計插入其中，等溫度計內液面不再上升或下降時再讀數。這時候問題出現了:
（1）全班分成的四個小組，幾乎測出來的溫度都在0攝氏度以下，理論上說應該是0攝氏度啊。課後上網一查才知道，原來是冰塊太大，沒有使溫度計完全浸沒在被測物體內，從而導致了實驗的誤差。應該把冰塊完全搗碎，用上碎冰就不會出現誤差了。
（2）冰水混合物，學生測完後也在0攝氏度以下，還有的組在0攝氏度以上。正常下（沒有外界溫度的影響）也應長時間保持在0攝氏度，然後溫度再逐漸上升。這也許和當天的氣溫有關，所以我只能告訴學生冰水混合物是0攝氏度。從這課中我明白了，即使是小小的一個看似很簡單的實驗，其實也是需要認真去思考的。這樣，你才能讓你的學生「吃好」、「吃飽」。
④ 幼兒園小班健康活動案例與反思《天氣冷了怎麼辦》
幼兒園教案：天冷了怎麼辦
活動目標：
·體會環境與人的密切關系，有初步的自版我保護意識；
·知道天氣寒冷權時，要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西；
·能正確地給洋娃娃穿戴衣物，發展動手能力
重點難點：
·重點：想出並說出各種禦寒的方法，有初步的自我保護意識
·難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物
活動准備：
·經驗准備：幼兒已初步感知冬天的特徵
·物質准備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
⑤ 冬天也愛運動數學教案
幼兒園教案：冬天裡我喜歡的運動
教師：屈老師
【活動目標】
1.培養幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。
2.提示幼兒專心傾聽別人談話，學習別人談話的經驗。
3.引導幼兒能大膽地說出自己冬天喜歡的活動及理由。
【活動准備】
室外冬天小朋友參加各類體育活動：滑雪、滑冰、登山等的掛圖。
【活動過程】
1、在寒冷的冬季，教師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動。如：跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活動達到一定程度，請幼兒放鬆一下，然後進活動室。
2、請幼兒談談活動前後的不同感覺，了解運動的好處。
3、請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由，提示小朋友學習傾聽別人的談話。
4、教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片，拓寬談話范圍，使談話內容更豐富、連貫。教師：剛才我們出去做運動，現在，小朋友們感覺怎麼樣了？（暖和）那運動有什麼好處呢? （幼兒自由回答）
5. 教師出示掛圖，引導幼兒拓展談話范圍，使談話內容更豐富、連貫。
引導幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。
6.教師和幼兒小結談話內容，注重鼓勵幼兒不怕寒冷，並能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動。
【活動延伸與生成】
給幼兒講故事：《不怕冷的大衣》。
【活動反思】
本次活動是以談話為主的活動，首先讓幼兒到室外運動，回來後與幼兒共同談論冬天的運動、運動的好處，雖然這么設計的，但實際上實施起來卻不太方便。所以，我就請一組幼兒到走廊上去做運動，做完後，請他們說說感受。做完運動的孩子們非常興奮，那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時，孩子們的想像的閘門也打開了，對滑雪、滑冰、登山這些運動特別感興趣，還說出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具體問他們玩的情形，他們對做過的運動說得非常詳細，並饒有興趣地講個沒完沒了的，但對那些比較遙遠的、只有從電視上才可以見到的運動只是覺得好玩、新鮮。這些運動，如果讓孩子們看看錄象，我想孩子們會更感興趣的！
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