三年級體育活動例文

㈠ 三年級的作文操場上真熱鬧怎麼寫

體育課上，操場上真熱鬧。

同學們玩得多開心呀！他們有的飛快地跑步，有的高興地玩捉迷藏，還有的在進行激烈的立定跳遠比賽。

你瞧，我們班正在進行接力賽跑呢！同學們你追我趕，像一支支離弦的箭一般飛快地跑著。我們班的小橋拓也跑得飛快，像一匹奔弛的駿馬一樣奮力地向終點沖去。我們班的隊員們一邊吶喊著「加油」，「加油」，一邊揮動著雙手，個個臉都漲紅了。經過運動員的努力，我們得了第一名。耶！我們贏了。

操場中間，低年級的小朋友在玩「老鷹捉小雞」的游戲呢！「老鷹」像一隻凶惡的老虎一樣撲向「小雞」。「母雞」連忙展開雙臂保護「小雞」。「小雞」跟著「母雞」左躲右閃，因為「小雞」躲閃不及，所以被「老鷹」捉住了。

「叮鈴鈴」下課鈴聲響了，我們依依不捨的排好隊離開操場。今天的游戲給我們帶來了無窮的快樂！

我學校有一個操場，這個操場不但大還非常美麗。

當你一進校門，登上台階，咱現在我眼前的是一條橢圓形的跑道，跑道上撒滿了又軟又黑的煤渣，中間有兩個籃球場，被一條兩百多米的跑道圍得嚴嚴實實，左邊有一可粗壯無比的大榕樹，它的葉子非常翠綠，就像一塊塊翡翠，在榕樹旁邊建築了六個乒乓球台，偶爾有一些小朋友在打乒乓球。

右邊有一個雙杠和一個高低杠，常常都有人來玩耍，下面是一個沙池，如果一不小心摔倒，也沒有什麼大礙，在操場的每一個角落也有這個沙池，還有各種各樣的體育用才。操場周圍種了許多花草樹木。

這就是我校園的操場。

㈡ 小學三年級作文《做游戲》範文。

我們那兒的小朋友和我一起玩了一個游戲，名字叫老鷹抓小雞。

游戲開始了，一群當小雞的小朋友拉著當母雞的小朋友的衣服。當老鷹的小朋友先往東跑，母雞馬上攤開雙手往東欄老鷹。於是，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉身向西欄。

老鷹停下了腳步，大概在想什麼辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時，猛然低身沖過母雞的雙手，跑到後面的小雞處。小雞還沒有反應過來，就給他抓了一隻去了。老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾只小雞去。母雞這才明白過來，馬上開始攔截。

老鷹又出新招。他說：「我不玩了，我得回家去做回家作業了！」母雞信以為真，又給老鷹抓了幾只小雞。

現在，只存下母雞一人了。老鷹幾次猛追就給他抓住了。

游戲結束了，我們就分散回家了。

㈢ 描寫體育活動的作文600字

拔河比賽

今天下午，上完第一節課，四年級全體同學興高采烈地來到操場上集合，准備進行拔河比賽。
按照要求，每班選二十人，十個男孩，十個女孩。其餘的站在比賽場地的兩旁當啦啦隊。
比賽場地放著一條又長又粗的繩子，中間用紅繩綁著一個小地雷。
比賽就要開始了，我們班先和二班比，小運動員們個個精神抖擻，生龍活虎，緊緊握住大繩，把嘴閉得緊緊的，兩腿前後叉開，後面的同學微微下蹲，我們班的大力士綦凱在後面拽住繩子，一個頂三個呢。前面還有幾個大力士當前峰。
"嘟------"的一聲哨聲，比賽開始了，各班老師和啦啦隊員喊著:"加油!加油!"我們班是看老師的指揮，老師的手往上就喊"一"老師的手往下就喊"二"，在我們的喊聲中，我們班的同學勁更大了，只見他們都咬著下唇，腳就像釘在地上一樣，臉漲得像個大蘋果，雙手使勁握住繩子，用力拔著。
二班的勁也非常大，盡管我們都非常用力，可繩子就是一動也不動，突然，不知對方從哪兒來了一股勁，把繩子拔向了他那邊，我班眼看就要失利，急得老師和同學大喊:"加油啊!加油……"在老師和同學們的鼓勵下，運動員們用盡全身的力氣向後拔，大力士綦凱臉憋得通紅，閉著眼睛，拚命的向後壓住繩子，前峰李明澤，手都磨破了，向下滴著血，可還在咬著牙，使勁的向後拔。我們這些啦啦隊員個個心驚肉跳，有的跳著喊"加油";有的握著拳頭大喊"加油"，有的做著拔河的姿勢喊"用盡!用盡……"有的……就在這千鈞一發的時刻，我班終於把繩子慢慢地拔了過來，取得了第一輪比賽的勝利。
"我們贏啦!"我們高興地喊著，抱在了一起。
經過一輪輪的比賽，緊張而激烈的拔河比賽終於落下了幃幕。，我班取得了第二名。在回去的路上，同學們暗下決心，以後一定加強鍛煉身體，爭取下次比賽取得第一名。

㈣ 適合小學生練習的體育運動

這種項目非常多:跳高，長跑，跳繩，早操，跳皮筋，踢足球，踢毽子，羽毛球，乒乓球，排球，游泳，網球，籃球，拔河，盪鞦韆，單杠，雙杠，圍棋，象棋，輪滑，短跑，田徑，武術，爬繩，飛行棋。

㈤ 三年級作文寫學校開展冬季體育活動三百字

開始了，場面由低潮轉向高潮，同學們的歡呼聲，跺腳聲融成一片，好不容易挨到了我們班，男同學們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢，成「工」部式，用腳頂著腳，勾住腳；身子住後傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩。等待哨聲一響，同學們便使出吃奶的勁，像一隻只猛虎似的。我們手上的筋脈突兀。肌肉緊綳，身上的汗毛發直，頭發豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還是使勁地拔著，越拔手上就越「狠」，我們咬緊牙關，忍著疼痛，心想：一定要堅持下去，不能放鬆，要贏，一定要贏。我們的腿不斷地往後移，越挪越遠，紅領巾從中點慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要勝利了，六15班也不甘示弱，個個使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發腫，像一個個鋼鐵戰士。我們原本以為我們贏定了，所以不注意對方了，可六15班的同學們趁我們不甚留意，來了個突然「襲擊」。這下，可把我們搞得暈頭轉向，搖搖晃晃，像是喝了迷葯似的。紅領巾離對方愈來愈近，怎麼辦呢？周圍的一些老師為我們鼓舞，為我們加油，同學們也開始鎮定，振作了起來，啦啦隊也給我們助威：「六16班，加油，六16班，加油……」聽了啦啦隊的助威聲，我們頓時渾身充滿了力量，用力把繩子往後拉，紅領巾慢慢地向我們靠來，「贏了！」我們歡呼道。

㈥ 三年級親子體育活動家長意見怎麼寫

小馬星球篇親子運動感言

有些家長還不清楚親子運動是什麼，小馬星球來為你介紹：親子運動會是指，父母陪著孩子在假期參加一些社團或者企業組織的一些有益於兒童成長的活動，促進孩子與父母的關系，讓孩子結識更多的好朋友。

這次小馬星球親子運動會，不僅讓我們家長更多地了解自己的孩子，增進了父母與孩子的感情,更給了孩子們一個鍛煉與展示自我的機會。

㈦ 關於體育運動與大學生身體健康範文，急急急急急！

[論文摘要]提高大學生身體健康水平這一迫在眉睫的難題，要求高校體育工作者必須加強素質教育改革的實施，打破傳統教育模式，根據學習目前的發展水平和潛力，注重培養學生健康意識，實施豐富多彩的體育教學模式，扶持各項體育協會的開展，把陽光體育落到實處。

[論文關鍵詞]素質教育；健康水平；教學改革

高校體育實施素質教育不是簡單的身體鍛煉和游戲，而是從學生的身體健康基礎出發，因材施教，發展潛能，提高學生的體育參與意識，促進身體形態發育，加強學生社會合作能力的培養，使學生在體育鍛煉中，建立樂觀向上的精神，培養團結協作、勇於克服困難的能力。

一、高校學生身體健康現狀

在2008年全國大學生體質健康測試中黑龍江省平均及格率為75％，我校學生的及格率略高於平均水平，但男生肥胖率由去年的24．25％提高到28．29％，女生在形體比例上控制較好，但在力量和爆發力測試方面不及格率達到29．30％在對東北農業大學300名學生進行的問卷調查中發現，有59．59％的同學在體育課外沒有參加任何體育運動，28．5％的同學認為在體育課上運動量明顯不夠，有85．4％的同學認為自己需要鍛煉，這說明大學生對體育鍛煉的重要性還是很清楚的，但是學習的壓力、沒有較好的場地和專業指導，以及個人缺乏主動鍛煉意識等方面影響了學生進行體育鍛煉，另外有相當多的同學認為沒有建立起運動興趣是阻礙運動的主要方面，這和我校體育課教學質量不高，體育教師沒有進行很好的引導以及課堂結構設計陳舊有關。在對大三年級的測試中發現，大三學生的身體素質較一二年級下降很快，這和他們沒有體育課，心理壓力大思想負擔重有關。
二、高校體育素質教育現存問題

1．體育教師的專業素質較低。很多體育教師仍在傳統教學模式下進行教學。體育教學在很多高校得不到足夠的重視，排除校領導觀念方面的因素，體育教師自身努力不夠也是主要原因。很多教師安於現狀、工作熱情不高、創新能力不夠，這些都制約了體育課程改革的發展，同時也影響了學生的運動興趣的建立，所以，必須加強體育教師的責任感、緊迫感、敬業精神和專業技能水平的培養，只有這樣才能發揮好體育工作的主導作用，適應新時代素質教育對體育教師提出的更高、更廣泛的要求。

2．沒有進行因材施教，同一內容，同一標准，無法滿足不同學生的要求。有些同學先天身體素質較差，運動激情不高，對於他們不能簡單地用統一的教學內容和評價標准，要針對不同學生的不同情況進行分層次、分內容教學，使他們的目標通過努力可以實現，調動他們的積極性，提高運動能力，促進每個學生達到自身運動極限，實現全面發展。
3．課內外一體化教學不能落到實處。很多高校在進行身體健康測試後，沒有進行數據分析，無法了解本校學生的不足情況，體育課上沒有進行有針對性練習，使體質檢測和體育教學脫節。在課外活動上和各項體育協會的練習中，專業體育教師參與較少，使課外運動無法全面調動學生的積極性，也不能起到普及的作用。
三、以學生為根本，發動教師的主動性。多角度調動學生的運動激情

1．加強師資隊伍建設，提高教師綜合素質。學校要制定一套可行性的獎罰制度，在專業素質、備課和授課能力等方面進行定期檢查，定期評比，以促進教師的工作熱情，一堂好的體育課不僅能鍛煉身體，愉悅心情，同時還能培養學生的團結協作能力，激發學生積極向上的學習熱情，使他們愛好體育，愛好生活。相反，消極的體育課不僅是浪費了學生90分鍾的時間，同時，也會使學生形成不思進取、敷衍了事的學習風氣。所以，師德、師風的建設是提高教學質量的前提。

2．建立多項目、多層次體育課程體系。雖然很多高校已經採取了分項教學體制，但在實際運行中，很多學生因為過多的限制不能選擇自己喜歡的項目，在相同項目中教學內容相同、考核標准一致，使得身體素質好的同學「吃不飽」，身體素質較差的同學「完不成」，即使做了最大的努力，也無法步人優等生的行列，這一事實，打擊了先天素質較差學生的運動積極性。我們應該加強對學生提高幅度方面的認可程度，使考核標准與學生身體條件及原有運動基礎相聯系，這樣既能使學生獲得成功的體驗，又能夠對學生的進步和提高進行鼓勵，從而激發和保護學生的運動自信心，使各層次學生均能有較好的發展。

3．扶持學生組建各項體育協會或課外體育活動。我校學生自發組建了不同的體育協會，雖然收費很低，但參加人數還是很少，堅持鍛煉的學生更是少之又少，相關部門應選派各項骨幹教師進行協會和課外體育鍛煉的指導，並定期評比，對於參加的同學也應該建立公開評分體系，促進和鼓勵學生組建各項體育協會，並在場地和設施上給予大力支持，讓學生自主制定規章制度，通過各種形式吸收會員，進行比賽和實踐，這不僅可以達到體育教學效果，激發學生的學習興趣，促進體育鍛煉習慣的形成，也全面提高了學生的綜合素質，豐富了校園體育文化，使校園體育運動向多元化方向發展。

4．重視學生在教學中的主體地位。素質教育是尊重、發揮和完善學生主體性的教育，從培養學生體育意識、尊重學生按照個人愛好自選體育課，鼓勵組建和參加體育協會等方面來看，都是在培養學生自我意識和促進體育習慣的形成，實現自主運動，終身體育的目標。這一觀念的轉變，有待制度的確立和執行的力度，需要上下齊心協力，共同完成。提高大學生的健康水平是我們每一個體育工作者的責任，在不同時期要建立不同的教學模式，重在根據學生不同的發展水平，促進其更好、更快發展。教育觀念的轉變和提高是高校體育能否實施好素質教育的關鍵，這需要所有相關部門的共同努力。

㈧ 三年級的親子體育活動家長意見怎麼寫

感想說說做了那些游戲 覺的好不好玩 ，有沒i有家長與孩子齊心合力的辦好這件事。 建議哪些活動內容比較好，