Ⅰ 打野鴨作文
「嘿！打中了！」操場上傳來了一陣陣歡笑聲，這是我們今天上午第四節課玩的游戲——打「野鴨」。
游戲規則是這樣的：首先將玩兒游戲的同學分成對陣雙方，一方當「野鴨」，另一方當「獵人」，圓圓的籃球是「獵人」的「武器」。然後，「獵人身體的下半部分，被打中的「野鴨」自動退到圈外。當圈內沒有一隻「野鴨」時」圍成一個圓圈，「野鴨」在圈內活動。只允許「獵人」用「武器」打「野鴨」，交換角色進行下一輪游戲。第一輪游戲開始了，老師宣布：先由女同學當「獵人」，男同學當「野鴨」。於是，我們圍好圈，一個女同學手裡拿著一個軟皮球，向圈內的「野鴨」發起了猛烈地進攻。那些「野鴨」——男同學們都躲在圓圈中央，緊緊地靠在一起，嚇得大叫著，生怕被我們擊中。只有幾只膽大的「野鴨」圍著圈跑，不時地出著怪相，向我們發起挑釁。我被激怒了，舉著軟皮球，尋找著目標。恰好有一隻「野鴨」正停在我旁邊，還背對著我，我使出全身的力氣朝他射了「一槍」。沒想到他早有準備，兩腿一叉，軟皮球從他腳下滾了過去。這只「野鴨」就是「狡猾」的朱屹豪。這時，我又盯上了一隻「獵物」——吳瑋。我使出了我的看家本領——聲東擊西。我眼睛盯著吳瑋，裝作要發一槍打他，使吳瑋放鬆了警惕，趁他不備時，我猛擊一下，哈哈！「野鴨」果然上當了，被我輕而易舉地擊中了，這只「野鴨」躺在地上一動不動，好像真的被我打傷了，逗得同學們哈哈大笑。其實我並不怎麼高興，因為這只「野鴨」不夠肥。我仔細尋找著我們班的「肥仔」——胡曉東，我跑了一圈，唉，沒有，可能他已經成為別人的口中之食了。剩下的那些「野鴨」在圈內跳躍著，奔跑著。操場上的氣氛沸騰了，很快「野鴨」被「獵人」「殺」光了。我們交換了角色。「你們把我們殺得那麼慘，我們現在可要報仇雪恨了，你們等著吧！」「獵人們」大叫著向我們這群可憐的「野鴨們」發起了進攻。我們這群「雌鴨子」可沒「雄鴨子」那麼威風，嚇得擠成一個球，越擠越容易被打中。「獵人們」朝那個「螞蟻窩」一擊，保准不會發空槍。「快散開！快散開！」老師在圈外著急地喊著。可是，「野鴨」已被「獵人」打得六神無主，躲得了這個躲不了那個，勉強躲過了這一擊，又被那發子彈打中。尤其是吳瑋，上次我擊中了他，這回他緊盯著我不放，盡管我左躲右閃，可還是被這個「神槍手」擊中了，成了他的口中之食。
在歡笑聲中，我們結束了「打野鴨」的游戲。
Ⅱ 體育課玩的小游戲
個人認為「打野鴨」比較好 ，就是全班圍成一個圈，選幾個學生進入圈中，然後圈上的學生一共有兩個籃球，扔向圈裡的學生，打中的自動退出。
過五關」是一種集體活動的游戲，男女皆宜，6人或10人，分兩組，一組「守」，即把關，另一組「沖」，即過關。在球場或空曠地上，用磚頭或木棒在地上畫一個巨大的「目」字，然後將目字中間的兩橫寫成「干」字。干字連著下面一橫，變成「王」字。
兩組的自由結合分開後，以6人玩為例：守的3人分別守在「王」字三橫線上，守上橫的人是「將」，還要守中間「豎」的一條線，以下二人只能死守其餘兩條橫線。沖的3人先沖「將」第一關，再沖第二關第三關。不論守方沖方，都不能踩到外圍線，踩到即「死」，雙方互換。沖方如果不被守方抓到，順利從頭沖到尾，又反沖過去，即為勝，雙方互換。
沖方比較主動和危險，當然也更富刺激。開始時往往通過「石頭剪刀布」來決定沖方。沖的主動，在於逗守方，抓住時機過關，而危險在於，沖橫關時，有時忽略了豎線，「將」會突然直闖而下，將其抓個正著。
「過五關」鬥智斗勇，運動量大，往往一場下來，汗如雨注。小時候，玩一次過五關，要一兩個小時。如果場地大，10個人玩更熱鬧，連喊帶叫，全力以赴。沖方規則不變；守法改為：後面二橫線，從中直線分開，二人一線。
「過五關」很適合在幼兒園內組織活動，即熱鬧又安全，還能培養集體觀念，增進友誼。
挑棍和拍洋畫
在所有的游戲當中，挑棍和拍洋畫是最「靜」的。那時的冰棒棍都是細長的竹子做成的，三兩個人湊在一塊，每人出數量相等的棍，照例用「石頭剪刀布」決出先後，贏的人先扔，把一大把的棍兒放到一定的高度（通常不超過90公分，太高了就犯規）撒下去，先把和其它不挨在一塊的拾起來，再用一根冰棒棍去一根根挑其它的。如果能挑起一根而且不動到其它的，這根棍棍就歸你啦！反之，就輪到下一位了。相較之其它的游戲，這就是十足的技術活兒嘍。屏住呼吸，小腦瓜子快速轉動，先挑哪根，可是要全盤考慮。為了這個游戲，小傢伙們放學後沒少到大街上去撿冰棒棍。
挑棍一般不要花什麼成本，撿就是了。拍洋畫，可奢侈多了。買一張16開大的上面印著各式各樣小人的硬紙（一般是5分、8分一張），有《西遊記》的，有變形金剛的，有《三國演義》的將它們一小張一小張地剪下，將幾張洋畫疊在一起，可以比看誰能將洋畫拍翻背。誰翻過去的就是誰的。總之，常勝將軍手裡總是握著厚厚一摞臟乎乎的畫片，但當時可是得意得不得了噢！
Ⅲ 打野鴨 的游戲規則
游戲規則是：
一般人數為20左右，可以10名男生，10名女生。其中十名為「獵人」，圍成內一個圈。然後另外十名同學當「容鴨子」，足球或其他作為「子彈」。「獵人」們只有一個球擊中了其中一隻「鴨子」，就成了他們的「口中餐」。這只「鴨子」必須退出，依次類推，當10名鴨子都被擊中後。獵人與鴨子互換角色。
Ⅳ 打野鴨游戲300字
今天的體育課可有趣了——老師讓我們玩「打野鴨」的游戲。
首先讓我們分成兩組，男同學當「獵人」，女同學當「野鴨」。「獵人」把野鴨團團圍住，老師給了「獵人」一發「炮彈」。有膽小的「野鴨」縮成一團，有的「野鴨」發出尖叫聲，有膽大的「野鴨」向著「獵人」擠眉弄眼，有的甚至在手舞足蹈。
老師一聲令下，開始「狩獵」了。
胖乎乎的小陳同學手抱住「炮彈」，朝「野鴨」中打去，這些「野鴨」可機靈了——它們左躲右閃，避開了「炮彈」。小王同學一看沒有打中，就跑過去搶住「炮彈」往「野鴨」身上打，「野鴨」們驚慌失措，四處逃躥。幾只「野鴨」跑到了角落裡，喘著粗氣。
「獵人」們經過一次以一次，一輪又一輪的失敗，幾乎要灰心了，這時，小張同學說：「大家不要灰心啊！快看，『野鴨』們都累得快趴下在地上了！」「獵人」們聽了，好像換了一個人似的，更加有勁了。小王同學舉起「炮彈」對陳伯諾說：「我要打陳伯諾了！」我還大聲提醒她：「快！快往右！往右！」誰知，我感到一陣疼痛，啊！原來是「炮彈」打在我身上了。那個「獵人」得意地對笑笑，這時，老師問我們：「小王同學用的是什麼計策啊？」「是『聲東擊西』！」同學們異口同聲地說。
一陣清脆的下課鈴響了，有趣的游戲結束了，可我們還沉浸在歡樂之中……來源網路
Ⅳ 打野鴨游戲(體育課上的) 小學生作文
今天的體育課可有趣了——老師讓我們玩「
」的游戲。
首先讓我們分成兩組，男同學當「獵人」，女同學當「
」。「獵人」把
團團圍住，老師給了「獵人」一發「炮彈」。有膽小的「
」縮成一團，有的「野鴨」發出尖叫聲，有膽大的「野鴨」向著「獵人」
，有的甚至
在
。
老師一聲令下，開始「狩獵」了。
胖乎乎的小陳同學手抱住「炮彈」，朝「野鴨」中打去，這些「野鴨」可機靈了——它們左躲右閃，避開了「炮彈」。小王同學一看沒有打中，就跑過去搶住「炮彈」往「野鴨」身上打，「野鴨」們
，四處逃躥。幾只「野鴨」跑到了角落裡，喘著粗氣。
「獵人」們經過一次以一次，一輪又一輪的失敗，幾乎要灰心了，這時，小張同學說：「大家不要灰心啊！快看，『野鴨』們都累得快趴下在地上了！」「獵人」們聽了，好像換了一個人似的，更加有勁了。小王同學舉起「炮彈」對
諾說：「我要打
諾了！」我還大聲提醒她：「快！快往右！往右！」誰知，我感到一陣疼痛，啊！原來是「炮彈」打在我身上了。那個「獵人」得意地對笑笑，這時，老師問我們：「小王同學用的是什麼計策啊？」「是『
』！」同學們
地說。
一陣清脆的下課鈴響了，有趣的游戲結束了，可我們還沉浸在歡樂之中……
Ⅵ 體育課上玩的小游戲
貼燒餅.
以前籃球課前做的熱身活動：
除2人外的所有人兩人一組前後站立，圍成一圈，各組之間有一定間隔，圈子應適當大一點
剩下2人一捉(A)一逃(B)，初始時A站圈內，B站圈外
B如果站到任意一組兩人的前面，則這組的後面一人變成B（如下：）
A-->
----> B(當B站到這個位置時，乙變成B的角色繼續逃)
固定站立甲 | 固定站立甲
固定站立乙 | 固定站立乙
|
B---------------
B碰到A則雙方角色互換
2.「打野鴨」比較好 ，就是全班圍成一個圈，選幾個學生進入圈中，然後圈上的學生一共有兩個籃球，扔向圈裡的學生，打中的自動退出。
3.「打沙包」游戲。
4.投球游戲、足球游戲、籃球游戲、排球游戲、接力游戲、捉迷藏游戲、
5.在操場上事先設置好的什麼山坡、小河、樹林、山洞、馬路、橋梁等處,進行慢跑和走跑交替...
這幾個網址有很多互動游戲，希望有你想要的：
聯歡晚會互動游戲： www.writeeasy.net/article/2/200605/20060509003.html
晚會趣味即興游戲 www.writeeasy.net/article/2/200605/2006051210873.html
公司年會游戲節目 www.writeeasy.net/article/2/200605/2006051210896.html
聖誕晚會游戲設置 www.writeeasy.net/article/2/200605/2006051210920.html
公司春節聯歡5個搞笑游戲 www.writeeasy.net/article/2/200605/2006051210913.html
4個趣味游戲： www.writeeasy.net/article/2/200605/2006051210912.html
Ⅶ 「打野鴨」的游戲怎麼玩
游戲規則是這樣的：首先將玩兒游戲的同學分成對陣雙方，一方當「野鴨」專，另屬一方當「獵人」，圓圓的籃球是「獵人」的「武器」。然後，「獵人身體的下半部分，被打中的「野鴨」自動退到圈外。當圈內沒有一隻「野鴨」時」圍成一個圓圈，「野鴨」在圈內活動。只允許「獵人」用「武器」打「野鴨」，交換角色進行下一輪游戲。
Ⅷ 打野鴨子游戲如何決定獲勝者
【參賽人數】10人以上。
【比賽道具】
排球場一塊，軟式排球2～3隻。
【競賽方法】版
將競賽者分為人權數平均的甲、乙隊，以猜拳方法決定誰先做「野鴨」或「獵人」。以半塊排球場為「湖泊」范圍，「野鴨」在「湖」里，獵人手中保持2～3個排球作為子彈。組織者鳴笛開始，獵人用球打「湖」內的「野鴨」，「湖」中的「野鴨」凡被擊中者退出球場。在規定的時間，兩隊交換。擊中「野鴨」多者為勝。此競賽中的「湖泊」可改為圓形，場地上畫上圓圈為「湖」界，根據參加者人數多少確定圓圈的范圍。可規定單位時間內打中「野鴨」數字的多少。
【競賽規則】
「野鴨」活動范圍不得離開99米(或圓圈)半個球場的「湖泊區」。獵人不得進入「湖泊」之內射擊。球出場外，獵人必須迅速撿回，時間計在比賽有效時間內。
Ⅸ 小班藝術教育活動 數鴨子反思
活動反思
在開展教學活動的時候，我要求自己既是活動的組織者、引導者版又是活動的參權與者，同時也是聽眾和觀眾，如：當孩子們想到了一些東西，但不知道自己該這么表達的時候，我要和孩子們一起想辦法，該怎麼樣把它加到適當的地方去；當孩子們唱歌、跳舞時，我要細心觀察他們的表情、感覺等，進而建立一種和諧的師生關系，讓幼兒在和諧的氣氛中發展。該活動培養了孩子們的想像力、創造力，激發了孩子們對音樂的興趣，提高了他們對音樂的感受力。但是，通過這次活動的開展，我發現孩子們的語言詞彙積累不多，語言表達力不是很好，在一會的活動中有待加強培養。