1. 開展幼兒園體育活動有什麼重要意義
體育活動又是促進幼兒身心健康、和諧發展的重要手段之一。生命的健康存在是保證人的發展的物質基礎。人的認知、情感、行為等方面的發展，都需要建立在基本的身體健康之上，健全的大腦是心理發展的重要保證。因此，人要在社會中求得生存並得到發展，首先必須有健康的身體。幼兒時期，身體各器官、系統的機能尚未發展成熟，組織比較嬌嫩，其物質基礎還相當薄弱。同時，幼兒時期又是生長發育十分迅速和旺盛的時期，此時正是建立物質基礎的關鍵有效時期。科學、適宜的體育活動，能促進幼兒身體各器官、系統機能的正常生長發育，因為體育活動能增加骨細胞營養物質的供給，使骨密質增厚，骨骼變得更加牢固和粗壯，能使肌纖維增粗，增強肌肉、肌腱和韌帶的力量、彈力和彈性，有利於增強關節的靈活性和牢固性，從而增強運動系統機能；由於活動時心跳加快，循環加快，呼吸加快、加深，從而增強心臟功能和血管彈性，並能增強呼吸肌力量，增大肺的通氣量，提高呼吸系統的適應能力和抗病能力，從而提高循環系統、呼吸系統功能；動作的發展與中樞神經控制能力的發展有著密切的關聯，而中樞神經控制能力的發展，又進一步促進幼兒動作的發展，所以運動不僅能使大腦皮層的抑制和興奮更加集中，而且能提高神經系統對肌肉運動的綜合調節能力，使身體運動更協調、更准確、更靈活，從而促進神經系統功能的發展。由此看來，體育活動對促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展有著重要的意義和作用。 科學、適宜的體育活動，能促進幼兒認知能力的發展。體育活動能促進幼兒神經系統反應靈敏，為接受智育提供良好條件。通過體育活動，幼兒可以獲得豐富的知識和運動經驗，並能使幼兒感知更加敏銳，觀察更加細致、准確，還能使幼兒的理解能力、記憶力、想像力、思維能力、判斷能力得到發展。 豐富多彩的體育活動，能培養幼兒活潑、開朗的性格和優良品德。參加體育活動既能為幼兒帶來歡樂，又能培養幼兒勇敢、頑強的意志品質和自信心，同時還能培養幼兒的群體意識，使之形成良好的個性，有利於促進幼兒社會性發展。體育活動中的動作美、姿態美能培養幼兒對美的感受，塑造健美體格，陶冶美的情操。綜上所述，體育活動在幼兒園教育中，對培養幼兒身心全面、和諧發展，具有十分重要的意義和作用。
2. 為什麼要組織學前兒童堅持適當的體育鍛煉和戶外活動
幼兒園健康教育以幼兒的身體健康為本，通過革新晨間體育運動的組織形式、適當開展特色體育活動、充分利用游戲等途徑激發幼兒參加體育鍛煉的興趣。幼兒園加強健康教育，並在環境與一日生活中滲透健康教育，能促進幼兒健康意識與行為的發展。
《幼兒園工作規程》明確指出,幼兒園的主要任務:「實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育,促進其身心和諧發展。」作為融保育和教育為一體的學前教育,在對幼兒實施全面、和諧發展的教育時,必須把「體育」放在首要地位,以提高幼兒的身體健康水平,增強幼兒的體質,促進幼兒的全面發展。
所以必須強調幼兒體育教育的重要性，幼兒體育鍛煉和戶外活動是幼兒健康成長的基礎，也是首要條件。孩子的健康不僅是個人最大的財富，也是一個民族、一個國家的最大財富。在新的健康理念下，幼兒園健康教育不僅應關注幼兒的身體健康，而且應重視幼兒的心理健康，以實現「健體、健美、健腦、健心」的和諧統一。但對幼兒的發展來說，身體健康康的基礎。幼兒園應始終堅持保教結合的基本原則，科學合理地開展健康教育，在保證和加強幼兒身體健康的前提下促進幼兒各方面素質協調發展。
3. 幼兒園為什麼要開展體育活動
幼兒園主題活動是一種研究型的課程，是幼兒圍繞著一個主題，進行自主觀察、探索周圍現象和事物，教師適時適度地予以支持和引導的一種系列活動。它的特點是有核心、有主體、有連續性和發展性。
每一個主題盡可能靠近幼兒的生活，盡可能最大限度地滿足幼兒的興趣和需要，同時提出主題涉及的主要課程資源。每個主題都通過網路的方式表現主題開展的基本線索。通過對主題目標、內容的確定和主題展開線索的呈現，進一步設計主題的環境、教學活動、區域活動、家園聯系工作及游戲等。
4. 幼兒園為什麼要開展體育游戲
幼兒園開展體育游戲，主要是為了讓幼兒園的孩子學會去活動，通過活動可以增強他們的體魄，同時可以培養他們的合作能力和動手能力。
5. 學前兒童為什麼要進行戶外活動和體育鍛煉
一、培養幼兒參加戶外活動的興趣是增強幼兒體質、提高幼兒健版康水平的重要手段權之一
學齡前階段幼兒身體生長發育迅速 ，可塑性大，身體各器官的系統尚未發育完善，身體形態結構沒有定型。為此，根據幼兒生長發育規律，充分利用戶外的日光、空氣、水等自然因素作適當鍛煉，對提高幼兒 各系統、各器官的生理機能和發展幼兒個性、促進幼兒身心健康起到較大作用。
二、戶外活動對促進幼兒身心發育起到較顯著的效果
首先增強了幼兒體質，提高了幼兒機體對外 界環境變化的適應能力和對疾病的低抗力，增強了幼兒生理機能指標。
其次是提高了幼兒的身體素質，增 強了動作的靈敏性、協調性、耐力和速度。
第三是促進了幼兒個性和潛在能力的發展，培養了幼兒勇敢、活潑 、愉快開朗的，性格，充分調動了幼兒的主體能動作用，發展了智力和感知能力。
第四是有利於幼兒各種良好 習慣的形成.
6. 為什麼必須重視幼兒戶外體育活動
大地萬物的生長都離不開陽光，孩子也一樣，陽光是最好的維D和鈣，而且孩子經常吹吹風，感受到自然的環境，對孩子將來適應環境，增強體質都有很有好處！
7. 幼兒園為什麼要開展戶外活動
幼兒戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分《綱要》中明確規定幼兒園要「開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力」，足以看出幼兒戶外活動的重要
1、戶外活動，促進了幼兒多方面的發展。
幼兒的發展是與周圍環境積極主動相互作用的結果，戶外活動給幼兒提供了豐富多彩、設計巧妙、功能各異的玩具，大大激發了幼兒的探索興趣。在探索過程中，幼兒主動獲取有益於身心健康發展的豐富經驗，幼兒的好奇心，發散思維以及想像力，創造力得到了很好的發展。
2、戶外活動，促進了幼兒間的積極互動與交往。
有些時候幼兒不願與人合作交往。但在戶外活動中，幼兒常常主動去尋找夥伴，幼兒在操作、擺弄材料遇到困難需要幫助時，同伴間的配合參與，互相觀察、模仿，彼此交流經驗，分享感情。在這樣的活動過程中，幼兒學會和鍛煉了社交技能和社會行為，發展了適宜的情感、態度、自製力和問題解決的能力，因此，戶外活動為幼兒間的各種互動提供了便利的條件。
8. 為什麼幼兒園要體育活動
幼兒園。要進行體育活動。是要讓孩子們保持一個。健康的身體。從小養成鍛煉的習慣。
9. 為什麼必須重視幼兒戶外體育活動
培養幼兒 參加戶外活動的興趣是增強幼兒 體質、提高幼兒健康水平的重要手段之 一。學齡前階段幼兒身體生長發育迅速 ， 可塑性大，身體各器官的系統尚未發育完 善，身體形態結構沒有定型。為此，根據 幼兒生長發育規律，充分利用戶外的日 光、空氣、水等自然因素作適當鍛煉，對 提高幼兒 各系統、各器官的生理機能和發 展幼兒個性、促進幼兒身心健康起到較大 作用 實踐證明，戶外活動對促進幼兒身心發育 起到較顯著的效果。 首先增強了幼兒體質，提高了幼兒機體對 外 界環境變化的適應能力和對疾病的低抗 力，增強了幼兒生理機能指標。 其次是提高了幼兒的身體素質，增 強了動 作的靈敏性、協調性、耐力和速度。 第三是促進了幼兒個性和潛在能力的發 展，培養了幼兒勇敢、活潑 、愉快開朗 的，性格，充分調動了幼兒的主體能動作 用，發展了智力和感知能力。 第四是有利於幼兒各種良好 習慣的形成.
10. 為何要讓孩子多參加集體活動
如果減少孩子們一起游抄戲的機會，將會使孩子從奔來跑去的戶外游戲轉向一個人在家裡游戲。 應該認識到，游戲對孩子來說是多麼重要，讓孩子自由自在地、輕松愉快地玩吧！ 在不同年齡層次構成的孩子團體中，孩子能學到不少有關人際關系的知識。 對小的孩子來說，通過團體的游戲活動，能理解守紀律、自製的重要性；對大的孩子來說，通過團體的游戲活動，能培養他們關心別人、在團體中起帶頭作用等責任感。 如果，在你社區內有義務活動、體育活動、文化活動、青少年團體活動等等，要讓孩子去參加。 具有不同年齡層次孩子的集體，能給孩子們提供相互切磋的寶貴機會。父母要重新認識這些活動的重要性，鼓勵孩子積極參加。