㈠ 以稻草定律為話題的作文
人生的價值寓於才能之中，從大范疇來說，取決於是否對社會有貢獻，而從小處來說，那就是是否對得起自己。能輕而易舉地完成別人難以完成的工作，那就是有才能的表現，有才能就得充分發揮才行。
當然，人生並不是一帆風順的，懷才不遇的事情也時有發生，在這個時候，你應當冷靜地看問題，不能把一時的挫折看成是此生的命運。當你自己放棄了自己後，那麼挫折也就會伴隨你一生了。
在人生的旅途中，難以避免遇上挫折。面對挫折，如果失去了奮進的勇氣，熄滅了探求的熱情，任自己在逆流中退縮，使綠色的生命變成片片凋零的黃葉，然後隨著流水漂得無影無蹤，這樣前途就不會有光明。而相反，如果你確立了進取的志向，鼓起了前進的風帆，就能磨煉出自己堅韌不拔的性格，前途就會無限光明。
流通著的紙幣，無論是嶄新的，或半新不舊的，還是已經破爛不堪的，只要是同一種面值的，它們的價值永遠是一樣的。人生也是如此，每一個人的價值就像紙幣一樣，不會因一兩次的不幸遭遇而貶值，我們應當正確地把握住自我。
是的，我們也許不是帝王將相，不是仁人志士，沒有「站在風口浪尖，握住日月旋轉」的萬丈豪情；也缺乏「千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風」的壯志情懷。我們只是極其普通的小人物，而正因為我們普通，我們渺小，更不可以丟掉唯一的那點自信。更何況，小草和大樹，究竟哪一個是另外一個的背景和襯托？誰能說得清楚？況且有誰會是一成不變的呢？此一時，彼一時，因時就勢而已。生命的價值從來都不會因為逆境和挫折而貶值。別人只能傷害你，卻無法擊垮你！
生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒有味道的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
當你在生活的海洋邊徜徉，得到的只是一絲泡沫，一簇浪花而已。只有不畏風浪投入到生活中去，練就駕馭風浪的本領，才能獲取大海中取之不盡的寶藏。
「君子之道，始於自強不息。」「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。」小草最大的能力，不過是挑起一粒露珠；小花最大的功能，不過是散發一縷幽香；可是無數的草和花連在一起就會成為廣闊無垠的草原，贏得旅人的贊嘆，哲人的沉思。
重新認識自己，讓自身價值發揮到極限。這樣，你的人生才會更加充實，生活才會更加美好。
㈡ 如何用稻草來開展集體教學活動論文
來開展集體教學活動論文
擅長等我 幫
㈢ 綜合實踐活動的論文（稻草焚燒的利與弊）怎樣寫啊
秸稈焚燒成了社會公害，秸稈如何變良材？
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2006年5月10日 點擊：444次
我國現有十五億畝耕地，農作物秸桿年產量超過六億噸。但是多年來，秸桿卻成為擺在科學家面前的一道難題。
秸稈焚燒成了社會公害
長期從事農業科研的河北省科學院高級工程師劉長躍接受記者采訪時說，人們現在對秸稈處理方式最直接的印象就是在田裡大量焚燒，這種現象在我國東部表現得尤為突出。每年夏收、秋收之後，田野里火光沖天，濃煙籠罩，有時滾滾濃煙幾乎使人窒息，由於焚燒秸稈而造成的機場停運、高速公路封閉的情況時有發生，損失難以計數。據統計，我國現有的15億畝耕地，農作物秸稈年產出量達6億噸之多，其中稻草1.8億噸，玉米2.2億噸，小麥1.1億噸，還有甘薯蔓、油菜秸、大豆秸、甘蔗梢、高粱秸、花生秧及殼等產出的秸稈量都超過千萬噸，而每年其中80％約5億噸的秸稈都被燒掉了，簡直成了一大社會公害。為了解決這一問題，農業部等國家六部委於今年四月聯合發文，要求加強秸稈的綜合利用和禁燒，如何開發利用秸稈已經成為當代農業發展的重大課題之一。
劉長躍介紹說，之所以秸稈成了人見人恨的「公害」，與過去長期以來我國農村對秸稈的利用率不高有關。由於生產力水平、科技水平低，產業結構不合理等原因，現在我國農村利用秸稈的主要方式，一是用原始秸稈做飼料，農戶直接用來喂養牲畜，但其存在的問題是牲畜採食率低、消化率低；二是作為工業原料，用於造紙或建材，但這之中存在環境污染問題；三是堆漚肥料，但這又受到場地的限制；四是將秸稈粉碎直接還田。秸稈直接還田有好的一面，也有不好的一面，由於目前秸稈粉碎細度不夠，秸稈在土壤里有效轉化周期長，甚至會給土地耕作帶來不便，影響作物生長，總的來說，弊大於利。
盡管近幾年來國家組織科技力量對秸稈的綜合利用進行了有益的探索，通過採用切斷、粉碎、顆粒化等物理手段和鹼化、酸化、氨化等化學手段，以及青貯、發酵、酶解等微生物手段對秸稈進行深處理，使秸稈的利用率有所提高，但總的來說，沒有從根本上改變局面，仍舊存在著成本高，經濟上不劃算，技術上不易掌握，不適合工廠化大規模推廣與生產等問題，秸稈綜合利用可謂「步履艱難」。
找症結尋出路
雖然造成秸稈綜合利用率低的原因是多方面的，但劉長躍認為秸稈自身密度小是最主要、最直接的原因。據介紹，秸稈的自然密度通常為每立方米30～50公斤，如此「蓬蓬鬆鬆」的原料很不利於運輸和儲存，影響其深加工或二次開發利用。因此對秸稈首先進行就地高密度壓縮是解決秸稈綜合利用「瓶頸」的關鍵，只有將秸稈高密度壓縮了，才能為下一步的開發利用及流通創造有利條件。
近幾年，國內部分研究機構與農場協作攻關，採用機械手段對秸稈進行了不同程度的壓縮試驗，結果表明作為秸稈壓縮飼料不但營養水平有所提高，而且還方便了流通。河北省「鹿泉秸稈開發實驗場」從1998年起率先承擔了「秸稈綜合利用」河北省科研攻關課題，以玉米等秸稈為原料，經高壓高溫壓縮成塊狀飼料，使秸稈壓縮到每立方米0.8～1噸的高密度，不僅便於儲運，滅菌滅蟲，長期保存不變質，而且不易燃燒，營養水平比原來有所提高，保持反芻動物對粗纖維的要求。
劉長躍說，我國是一個農牧業大國，同發達國家相比，畜牧業的比例偏低。隨著人民生活水平的提高，膳食結構將向奶、肉、蛋傾斜，這就對畜牧養殖業提出了更大的要求，而畜牧業的大發展就需要有豐富的飼料資源。面對草原退化沙化嚴重、牧草供應不足、樹葉資源難以採集利用的矛盾，以秸稈為主的畜牧粗飼料開發潛力是巨大的。牛羊等反芻動物對秸稈等粗飼料必吃，以牛為例，按2001年統計，全國牛存欄量為1.5億頭，年需粗飼料4.5億噸，特別是對規模化、集約化養殖的粗飼料供應缺口很大。在秸稈開發利用領域里，每年有3億～5億噸的閑置資源；就市場來講，存在著百億元的商機，秸稈綜合利用大有可為。
據測算，每一萬噸秸稈壓縮飼料用於養殖業，可供3000～4000頭牛粗飼料一年的食用，肉牛可增重增收15％，奶牛可增產增收16％，乳脂率也提高0.2％。與此同時，這些飼料絕大部分將形成糞便，一方面可用於製作沼氣，另一方面形成的約一萬噸有機肥可替代化肥，成為發展生態農業一個重要的產業鏈，實踐證明秸稈是最廣闊、最豐富、最廉價、品質較好的粗飼料資源，加快以秸稈為原料的粗飼料工業化生產和現代化的流通已迫在眉睫。
㈣ 中班體育活動稻草人
活動目標：
1．初步學習使用筷子，增強手指靈活性。
2．培養做事認真、耐心的態度。
活動准備：
1．筷子若干雙、紙杯、盆若干個。
2．拼盤籽、花生米、玉米等若干。
㈤ 如何利用鄉土資源稻草進行游戲論文
如何利用鄉土資源稻草進行游戲論
這么 肯定才有關鍵技術
㈥ 利用體育游戲豐富課餘生活方法與策略研究 要論文3000字
利用體育游戲豐富課餘生活方法與策略研究
執 筆 羅 藝
指導老師 孫 進
游戲是人類歷史上早已形成的一種娛樂方式，是人類三種基本活動之一。體育游戲是指在游戲發展過程中派生出來的一個分支，它融體力發展，智力發展，身心娛樂為一體，既是游戲的組成部分，又與體育運動有著密切的關系。它有以下功能：1、健身功能2、娛樂功能3、促進個體社會化功能4、促進個體心理發展功能。
體育游戲曾經是很多青少年課余時間經常參加的活動，他們在一起蹦蹦跳跳，互相打鬧、嬉戲。既鍛煉了身體，又增加了交流，很多人在游戲中成了很好的朋友，這種感情可以保持到成年，成為終生的朋友。但是隨著計劃生育政策的推行，作為獨生子女的青少年被「保護」了起來，他們沒有機會聚在一起進行游戲，家庭電腦的普及，使電腦游戲迅速占據了他們的課余時間，電腦游戲有很多危害，被媒體形容為「電子海洛因」。很多青少年深陷其中，不能自拔。使他們身心都處於亞健康狀態。通過我們的走訪和調查，我們了解了我們學校同學課余時間參與體育游戲的現狀，以及他們對體育游戲的認識。
我校同學參與體育游戲的現狀：
通過調查發現，在我們同學的游戲概念中，體育游戲被排除在外，而提到游戲會想起電腦游戲的同學占總人數的96%，課余時間參與體育游戲的同學占被調查人數的4%，而接觸電腦游戲的佔到78%。有64%的同學認為體育游戲沒有電腦游戲有吸引力，然而在「您認為體育游戲對人的身體和心理有沒有益處？」的問題中，認為體育游戲對身體和心理均有好處的佔100%。可見雖然體育游戲有很多好處但是卻由於一些原因，對同學們缺少吸引力。在「你認為什麼樣的體育游戲更有吸引力」的問題中，認為「形式新穎的」有44人，佔88%,認為「有競爭性質的（比賽類型的）」有40人，佔80%，認為「對器材和場地要求不高」有16人，佔32%，認為「簡單易學」有12人，佔24%，認為「娛樂性強」有42人，佔84%。
我們的建議：
1、創編體育游戲應該具有一定的趣味性，例如增加游戲的競爭性，採用新穎的動作，適當的使用一些驚險的動作，提高動作難度等，在游戲中能使人愉快，使人感到有意思，能吸引學生主動參加到游戲中去。
2、加強同學們體育興趣的培養，讓同學們重視身體的鍛煉。
3、讓同學們認識到沉溺於電腦游戲的危害和體育游戲的益處。養成健身的習慣。
㈦ 如何有效開展小班體育活動的論文
當然放開手並不代表老師什麼也不做了，老師可以給孩子盡可能地提供豐富多彩的戶外體育游戲材料、玩具、道具等。例如在小班區角中，投放各種搜集來的廢舊電話和手機，這樣區角活動時自然就有孩子去關注該區域，在孩子們經過一番議論、爭辯和協商之後，幾個孩子就玩起了打電話的戶外體育游戲。樂樂小朋友能說會道、組織力強，自然用她的能力征服了大家當了活動的「組織者」，她給每個小夥伴安排了不同的角色和任務，確定了「爸爸」、「媽媽」和「孩子」、「老師」，按照他們的生活經驗玩得很開心。在整個戶外體育游戲當中老師只是提供了道具，孩子們就能自己玩了，老師沒有干擾孩子，他們是戶外體育游戲真正的主人，而且在戶外體育游戲中孩子們的各種能力都得到了發展，收到了出其不意的效果：不但交往能力有所提高，語言表達能力有了提高，也發揮出了想像力，而且最重要、最關鍵的是每個孩子都很開心、很快樂。
除了材料外，還要給孩子提供寬闊的戶外體育游戲活動場地。例如老師給孩子們准備足夠多的呼啦圈，讓孩子們在寬闊的戶外草地上玩，不要限制玩法。經驗所得，如果讓孩子們自己利用呼啦圈來進行戶外體育游戲，孩子們會很活躍地玩，開始孩子們會用腰搖呼啦圈，然後在腿上搖、胳膊上搖、脖子上搖，有的滾著玩，有的孩子套在身上連起來開火車玩，還可以放在地上跳圈玩，還可以搖著當繩跳、拿著圈來做健美操等。孩子們會玩出很多的花樣，而且很開心，不覺得累，在輕輕鬆鬆的氣氛中，不僅掌握了技能，還發揮出了想像力和創造力。
除了給孩子們提供寬闊的場地和豐富的材料外，還要給孩子足夠的戶外體育游戲時間。在幼兒園的作息制度下，我們往往給孩子戶外體育游戲的時間不太多，有時候會出現這樣的狀況：孩子們正在興奮地玩，可是規定的時間到了，孩子們很不情願地聽從老師的另一個安排。因此，在孩子投入地進行戶外體育游戲時我們不要輕易地打斷、干擾孩子，老師可以適當地參與到戶外體育游戲中，但不要充當指揮者，讓孩子玩得盡興、玩得開心。只有在寬裕的時間里才能保證孩子們全身心地投入到戶外體育游戲中去，孩子們在放鬆、開心的狀態下，不僅愉悅了身心，想像力和創造力也得到了發揮。
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對於他們，應該如何更有效地組織開展戶外活動呢?
一、選擇安全舒適的場地，保證活動順利進行
幼兒園所提供的環境和物質條件，直接影響到幼兒的身體健康，安全、舒適的活動場地是活動的重要條件，小班幼兒的大肌肉群發育不太完善，加快速度跑動，容易摔跟頭，因此，戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上比較安全，這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心跌倒導致手腕、膝蓋等身體部位擦破皮，發生流血事件。
小班幼兒注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，還可以選擇小空地做活動場地。這樣孩子們不易受到其他喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落裡被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊「來來來，快到老師這兒來」，孩子們就會迅速集合到老師身旁。
二、以愉快的情緒帶動幼兒
在以往的戶外活動前，我常常以喊口令來作準備活動。面對新入園的小班幼兒，我嘗試著增加了一些愉快的情緒來感染氣氛，加上一些親子游戲的感覺。如：「今天天氣真好，花兒都開了，小兔子一蹦一跳出來了，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫……」幼兒一邊唱著好聽的歌謠，一邊模仿著歌詞中小動物的動作，很自然地在陽光下愉快地運動起來。由此可見，教師要以愉快的情緒去感染幼兒，走進幼兒的情感世界，了解他們內在的需求，才能開展他們喜歡的戶外活動。
三、以新鮮的內容吸引幼兒
新鮮的玩具更容易引起幼兒活動的興趣。如我在和孩子們玩飛碟「開汽車」游戲時，我不斷地出示紅綠燈障礙，一方面提醒小司機小心不要互相碰撞，另一方面引起幼兒的注意。因為小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，逐個出示新鮮玩具可以引起幼兒的興趣。針對這一特點，我常常在每天的戶外活動時安排不同的游戲，也可利用一物多玩開展3～4個小游戲，充分調動幼兒的積極性。
四、關注個體差異，做孩子的引導者和游戲夥伴
教師要盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內心的想法，理解孩子獨特的感受方式。同時在整個游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲夥伴。對於膽小、不愛動的孩子，或動作笨拙的孩子，應該鼓勵或帶動他們一起活動；對於需要幫助的孩子，可以進行適當的指導。例如：孩子在跨跳活動中，我們把小河的寬度設計得有寬、有窄，能力強的孩子可以在寬的地方一躍而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過小河，同時也增強了他們的自信心。
組織幼兒進行戶外活動，是幼兒園每天必要的生活環節之一。隨著課改的不斷深入、觀念的不斷更新，我們對幼兒園的戶外活動也有了新的理解。積極地開展戶外活動，不僅有助於提高幼兒的運動能力，促進動作協調發展，而且能給幼兒帶來歡樂的情緒，為幼兒心理發展提供良好的條件，促進幼兒身心健康、和諧地發展。中大班的幼兒有了一定的活動經驗，對各類活動器械有了不同程度的熟悉，能輕車熟路地在戶外進行活動，在老師適時的提醒鼓勵下還能自主創新各種不同的玩法。而剛入園的小班幼兒體力較弱，身體活動能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中，如果沒有老師的引導，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動的積極性。
㈧ 關於稻草定律的議論文作文素材
秋天是收獲的季節，我信步走在雨後潤澤的小路上，聞著雨後清新的空氣，聽著鳥兒們歡快的鳴叫聲，心情也不覺舒暢起來。
稻田中插滿了一根根又細又長的小竹竿，竿頂上還系著一些五顏六色的口袋，聽奶奶說，這樣做是為了驅趕那些饞嘴的麻雀，瞧，那邊的稻田裡還有幾個稻草人呢！他們站立在稻田中，戴著一頂殘破的斗笠，張開雙臂，屹立在自己的崗位上，堅守著這片稻田。一陣風吹來只見稻草人極力揮舞著手裡的紅色塑料袋驅趕著偷稻吃的麻雀。有稻草人堅守著，這片稻田上方還真的沒有一隻麻雀呢。
稻草人從不貪玩從不淘氣從不厭倦，他不畏艱辛，忠於職守，不論清晨黃昏，不論白晝夜晚，不論刮風下雨，不論驕陽雷鳴，總是頑強地站著，履行著自己的職責。他安安靜靜地看著田地，手上口袋在風中輕舞飛揚，趕走那些飛來的小麻雀。
稻草人不吃飯，不睡覺，也不肯歇一歇，總是挺直著腰板站在那裡。他不向主人索取任何報酬，他默默地站著，也許他也嚮往自由，但是，他不能動，它只能在這兒驅趕著麻雀，直到他生命的最後一刻。
「在城市眺望田野的稻草人，就算張嘴也喊不出多美，全在心裡指不出你是誰，也許帽檐遮住一些方位，眼底世界只有四十五度……」遠處飄來曹方的《城市稻草人》，我默默地跟唱著「稻草人天都黑了不會累……」
稻草人啊，它是多麼的孤寂。雖然他的旁邊還有一個同類，雖然他們站在同一片田地里，雖然他們近在咫尺，可他們不能動，不能交談。他們的四肢與腦袋被線緊緊系住，身體耷拉著，沒有一點兒魂魄。任何時候，一陣風吹過來，他也會痛苦地顫抖。他沒有朋友，因為他不能說話。
白天，他只能孤獨地守望著這片稻田，晚上，他只能獨自凝望著漆黑夜空中的星星，但星星也不會理睬他，他一定會感到孤獨。好幾次，他都在電閃雷鳴的時候默默地哭泣……可誰會理解他呢？
偶爾飛來的幾只麻雀，也被他嚇跑了，難道他就真得這么不受歡迎嗎？他常常這樣想著。「天哪，難道我這輩子只能做一個孤獨守望的人嗎？」一陣風吹來，稻草人害怕極了，終於，他堅持不住，他倒下了，下一個秋，又會是誰來做這片田野的守望者呢？
㈨ 一根稻草的價值作文800字議論文
很早的時候聽過一句話，大概是這么說的：「一個人要學會感恩，才能真正快樂。」很長時間我都不明白，難道「感恩」很難學嗎？比微積分量子力學線性代數還難學嗎？直到最近，我遇到一件具體的事，這才恍然大悟，不禁由衷感嘆———「感恩」真的是一門艱深的課程！事情的起因是這樣的。
我有兩個朋友，朋友甲和朋友乙。一日，朋友甲忽然發現自己得了一種很嚴重的病，需要大筆治療費，而不巧的是她剛剛用按揭的方式買了一套房子，這意味著她手裡不但現金緊張，而且還可能面臨還貸以及失去工作所帶來的一系列壓力，惟一可行的方式是將她的這套房子以高價租出去。我幫助她貼小廣告找中介公司，但是由於她那套房子的地理位置以及各方面的綜合因素，很難在短時間內租出去。這個時候，我的朋友乙聽說此事，立刻決定拔刀相助，談妥月租金4000元，這筆錢恰巧可以付按揭、供暖以及物業管理費等等，算是解了朋友甲的燃眉之急。
當第一個月的租金送到朋友甲的手中，她感動得不得了，我在她的眼中看到了感恩的光芒，但遺憾的是，不久這光芒就被烏雲遮住了。
一次偶然閑聊，朋友甲聽說朋友乙將她的房子用做「北漂宿舍」，每間屋子裡都塞滿了雙人床，大約住了將近30個人。朋友甲不高興了，讓我去找朋友乙，朋友乙很仗義地說，這樣吧，以後每個月我再給她加1000元，如何？
朋友甲同意了。數月以後，朋友甲身體康復，於是收房，這才發現房間里不僅到處是雙人床，而且牆上釘滿釘子，浴室的門壞了，櫥櫃的拉手掉了，陽台上饒有情趣的鞦韆架成為一堆垃圾……更讓她不愉快的是，所有的床上鋪的全是她的床單，而且肯定幾個月沒有清洗過，臟兮兮的，有幾個女孩子還戴著她的發卡，她甚至懷疑她們一定打開過她的衣櫃……
朋友甲再次找到我，要我出面讓朋友乙賠償。她說她是出於對朋友的信任，所以沒有把自己的私人物品收藏起來，但是她沒有想到朋友乙辜負了她的信任。實際上，我心裡最清楚，她當時根本沒有時間和精力去把房子收拾出來。我勸她，畢竟在她最困難的時候，是人家朋友乙伸出了援助之手。但我親愛的朋友甲則申辯說：他那叫幫助嗎？那叫趁火打劫。他來回一倒手，賺了多少？最後倒霉的是我的房子！到底誰應該感激誰？
到底誰應該感激誰？
這個問題真的把我問住了。我想了一整天，最後我居然想到了「感恩」這個詞———「感恩」真的是一門要花心思學的課程，否則就會像我一樣，忙得暈頭轉向，還不知道誰欠了誰！也許是我們在商業社會生活久了，早就習慣一事當前，立刻把投入與產出算得清清楚楚明明白白。這並沒有什麼不好，但這樣的習慣方式使我們很難再享受到「感恩」之於生活的種種快樂。因為，「感恩」的基本前提就是「不計得失」。人在生活中，總是有得有失的，而懂得感恩的人之所以快樂，並不是因為他們總是利大於弊或者得多於失，而是因為他們根本不去算計自己失去的部分，而永遠對自己得到的心懷感激。
我覺得我的朋友甲之所以不快活，就是因為她總在心裡盤算她所得到的幫助與她所遭受的損失相比，哪個更多。而她沒有想到，房子壞了是可以修補的；錢沒了還可以再賺回來，但是朋友如果丟了，就很難再找回來了。我真的希望她能想一想，在她最絕望最困難的時候，是誰幫助了她？這種幫助是可以用錢買來的嗎？那個時候她就是一根稻草都要撈，為什麼現在上了岸，倒要對當初的稻草挑三揀四？責怪那根稻草為什麼不是一隻救生筏？
我真的希望她能明白一個道理，生活中許多像我這樣願意幫助她的人，並不是不願意提供一隻救生筏，假如我能找到一個救生圈，為什麼要給她稻草呢？
我多麼希望她能懂得感激，感激生活中的每一根稻草，因為正是這些微不足道的稻草讓她在人生的冬季感受到了溫暖。她怎麼能忘了呢？我想，假如她能對所有的稻草都心存一分感激的話，相信她一定會快活起來。而我是真誠地希望她能快活起來，否則我將是這個故事中最大的倒霉蛋。當然，我一直在用一句古老的諺語激勵自己———假如你幫助了別人，你一定不要指望別人為此感激你，否則你就是在自尋麻煩