Ⅰ 立博體育有哪些大型體育戶外活動場地
醞釀了這么久才上線，我想賽事全面只是立博體育萬千優點中的一個吧
Ⅱ 樂動體育有哪些大型體育戶外活動場地
樂動
體育大型體育戶外活動場地有足球場，籃球場，田徑場，
高爾夫球場
等。這些大型場地都設施完善，是國內少有的大型
戶外體育
場地。
Ⅲ 戶外體育活動區環境怎麼創設
一、合理設置區域在開展戶外體育區域活動之前，教師要對活動場地作全面規劃：准備開設哪些活動區，應設在哪個具體位置，需多大空間，對周圍環境有怎樣的要求，等等。
根據幼兒體育活動的動作技能要求和活動材料的性質，我們將戶外場地分為6個區域：投擲區、鑽爬區、平衡區、小車區、球類區、一物多玩區。在投擲區，幼兒可以利用飛盤、飛鏢等游戲材料練習擲遠和擲准；在鑽爬區，幼兒可以練習不同的鑽爬動作；在平衡區，幼兒可以通過獨木橋、蹺蹺板、梅花樁等進行平衡練習；在小車區，幼兒可以利用滑板車、小自行車等進行接力比賽，提高動作協調性；在球類區，幼兒可以練習滾球、拍球等多種技能；在一物多玩區，幼兒可以自主選擇、組合多種材料，創造新的玩法。
在規劃活動場地時，我們既要考慮各區域活動的性質和要求，又要充分考慮安全因素。我們將投擲區設置在場地邊緣，並留出較大的區域空間，以此控制投擲方向，保持安全距離。鑽爬區和平衡區對運動空間的要求都不高，且兩種活動有較大的關聯，因此可將這兩個區域設於相鄰的位置。小車區與球類區運動量大，且都需要較大的運動空間，宜分隔一段距離，以避免相互干擾。一物多玩區需有較大的彈性化空間，以滿足幼兒各種自創游戲的需要。合理的區域設置是保障各區域活動有序進行的前提。
在設置區域活動內容及場地時，教師需注意以下問題：1.區域數量及區域空間的設置需根據活動場地大小靈活安排。若戶外場地不大，可考慮將活動性質相近的區域合並。2.應考慮各區域活動內容和性質的合理搭配，既要有運動量較大的活動區。也要有運動量較小的活動區，既要有練習基本動作技能的活動區，也要有發展綜合運動素質的活動區。3.各區域應具有明顯的標志和確定的活動范圍，便於幼兒選擇區域。
二、有效投放材料1提供豐富、有趣的材料，激發幼兒的活動興趣我們為各個區域的活動提供了豐富的材料，不但保證每個幼兒都有活動材料，而且讓幼兒有自主選擇的機會。在投擲區，有飛盤、沙包等用來練習擲遠，有飛鏢配靶子、籃球配籃筐、套圈配立竿等用來練習擲准，幼兒可以根據自己的興趣和需要自由選擇。在鑽爬區，練習鑽的器材有鑽圈、「山洞」、滾桶等，練習爬的器材有軟墊、爬網、攀岩等，不同的器材可以練習不同的鑽爬動作。在平衡區，有獨木橋、蹺蹺板、半月搖、高蹺、平衡木、梅花樁等供幼兒練習平衡。小車區內則有滑板車、雙人踩車、單人踩車、小自行車、小推車等，對幼兒動作技能的要求各不相同。球類區有滾球、羊角球、皮球、保齡球、高爾夫球等，玩法各異。在一物多玩區，我們提供的多是一些低結構材料，如繩子、報紙、瓶子、罐子、塑料棍、軟棍、輪胎、布袋、毽子、呼啦圈等，鼓勵幼兒自主選擇、大膽創新。如，在玩呼啦圈時，幼兒可以利用腰、手臂、腿等多個部位轉動呼啦圈，也可以用呼啦圈來玩「跳門檻」游戲，可以嘗試讓呼啦圈在地上滾起來，還可以用呼啦圈玩「開火車」游戲。一種器材的多種玩法促使幼兒充分發揮想像力，從而在鍛煉的同時促進了幼兒創新思維的發展。
幼兒生活中的許多廢舊物品也可以作為區域活動的材料。如，幼兒從家裡帶來的大小各異的易拉罐又結實又好看。有的幼兒想到用它們做「梅花樁」，有的幼兒嘗試把它們變成高蹺，有的幼兒認為可以把它們改造成拉力器，還有的提出直接拿它們做趣味接力賽跑道上的障礙物……我們支持幼兒的創意，幫助他們實現願望，幼兒游戲的興致更高了。我們還幫助幼兒製作了許多有趣的游戲材料，如「神奇飛碟」，幼兒可拿來玩拋接游戲，也可以拿來夾在兩條腿中間跳、頂在頭上走，還可以作為障礙物玩間隔跳、障礙跑等，鍛煉了幼兒多方面能力。又如，用粗布縫制的大袋子，幼兒可用來學袋鼠跳、學毛毛蟲爬，還可以迎風奔跑模擬放風箏，幼兒很感興趣。
我們還會根據場地和材料的特點以情境化的游戲增加活動的趣味性。如在練習投擲動作時，我們組織了「戰勝大灰狼」的游戲，游戲中沙包成了「彈葯」，而大灰狼頭像則成了「靶心」，這使幼兒為了打中大灰狼而主動調整自己的投擲動作，積極投入到活動中。
2提供層次性的材料，滿足不同能力幼兒的需求教師要根據運動的目標投放適宜的材料，讓每個幼兒都能找到適合自己發展水平的活動材料。因此，材料的投放應具有層次性，以滿足不同能力幼兒的需求。如在投擲區的投籃活動中。籃筐有高低、大小之分，呈現出不同的難易層次。在平衡區「搭橋過河」游戲中，我們為幼兒提供大小、高低、寬窄不同的搭橋材料，讓幼兒根據自己的喜好與能力水平自主選擇材料搭「橋」。這樣，能力弱的幼兒有了體驗成功的機會，增強了自信，而能力強的幼兒獲得了挑戰自我的機會，維持了對活動的興趣，他們都能在原來基礎上獲得發展。
3不斷變換和調整材料任何材料若投放後長期不變，就會使幼兒的興趣慢慢消退。因此，我們要根據幼兒的興趣和需要隨時變換和調整材料。我們可以引導幼兒用同樣的材料創造新的游戲，也可以引導幼兒將原先的多種材料搭配組合後變成新的活動材料，還可以添加一些輔助材料甚至用新的材料替換原來的材料。投放材料時，我們還應考慮季節的變換。在春夏兩季，我們宜提供運動量較小的活動材料，如拉力器、沙袋等；在秋冬兩季，我們可提供運動量大的活動材料，如蹦蹦球、呼啦圈等。
三、利用環境引導幼兒有序活動我們合理利用環境中的標志物和音樂的暗示作用，引導幼兒建立良好的規則意識，保障活動的有序進行。
每個區域均有文字或形象標識，教師引導幼兒根據標識選擇區域。由於戶外活動區同時有好幾個班的幼兒在一起活動，各班教師會選擇其中一個區域指導幼兒開展活動，這樣，每個區域至少有一名教師。教師會根據活動內容的要求和材料的數量限定參加該區域活動的人數。當人數達到限額時，教師就在區域標識旁插上一面紅旗，提示幼兒「人數已滿，請另選區域參加活動」，引導幼兒自動調整。
我們還以固定的樂曲為信號確保活動有序進行。當播放充滿動感、節奏鮮明的樂曲時，幼兒就知道要隨著音樂進行熱身運動了。當幼兒在游戲時，我們會播放幼兒熟悉的、歡快的歌曲作為背景音樂，營造輕松愉快的運動氛圍。在活動時段中點，一首輕快、跳躍的樂曲提示幼兒可以重新選擇活動區域(若不想換區，仍可在原區域中活動)，並要求幼兒在這段音樂結束前換好區域。節奏緊湊的音樂提示幼兒快速收拾活動器材，並迅速到規定的場地集合。
Ⅳ 幼兒園室外活動場地應分為哪些場地
幼兒園建築主要由生活用房、服務用房和供應用房等三部分組成。 生活用房包括活動室、寢室、衛生間（包括廁所、盥洗、洗浴）、衣帽貯藏室、音體活動室等。幼兒園的活動室與寢室宜合並設置。 服務用房包括醫務保健室、隔離室、晨檢室、保育員值班室、教職工辦公室、會議室、值班室（包括收發室）及教職工廁所、浴室等。 供應用房包括幼兒廚房、消毒室、燒水間、洗衣房及庫房等。 （一）生活用房設計 1．基本要求： 根據JGS39－87 《托兒所、幼兒園建築設計規范》的規定，幼兒園生活用房的設計需滿足以下要求： （1）嚴禁將生活用房設在地下室或半地下室。 （2）除音體活動室的凈高不小於3.6m以外，其它生活用房的凈高不小於2.8m。 （3）生活用房應布置在當地最好日照方位，並滿足冬至日底層滿窗日照不少於3小時的要求，溫暖地區、炎熱地區的生活用房應避免朝西，否則應設避陽設施。 （4）生活用房採用側窗採光時，其窗地面積之比，不應小於表窗地面積比的規定。 2.面積的確定 幼兒園生活用房面積不應小於表生活用房的最小使用面積的規定。
Ⅳ 如何整體規劃創設幼兒戶外體育活動場地，為幼兒活動
幼兒抄戶外活動場地的創設規劃，襲可根據幼兒體育活動的動作技能要求，對場地進行基本的區域劃分：投擲區、鑽爬區、平衡區、球類區、一物多玩區。合理設置活動區域後，有效投放活動材料也很重要。針對區域不同的活動，投放活動器材，豐富孩子們的活動，提高孩子參與體育活動的興趣。
Ⅵ 關於戶外活動場地布置的問題
一、校慶與婚慶當然有很大區別，要結合學校實際組織活動。
二、充分收集學校慶典材料，在沒有材料情況下很難出你個具體意見。
三、關鍵對方有沒有意向，方案其實還是以他們的意見為準的，當然你有亮點更好。
四、舉例（主要內容在方案六、七項）：
百年校慶活動（戶外）策劃方案
一、指導思想
通過舉辦百年校慶，回顧歷史，展示成就，提升辦學理念，擴大社會影響，並以此為契機，激發全體教職員工的工作熱情，凝聚人心，推動學校事業快速、健康，可持續發展。
二、校慶主題
展示成就 凝心聚力 彰顯形象 促進發展
三、校慶原則
隆重簡朴 追求過程 凸顯實效 辦出特色
四、組織機構
為了確保校慶准備工作的高效有序開展，特設立校慶籌備工作有關組織機構：
1、籌備領導小組
工作職責：
（1）領導開展和組織實施校慶籌備工作；
（2）審定校慶各工作小組的總體計劃、方案；
（3）決定校慶籌備工作過程的重大事項；
（4）協調各工作小組之間的關系；
（5）聯繫上級有關領導；
（6）擬定參加校慶的有關人員的名單；
（7）督促、檢查校慶各籌備工作組的進度和工作成效。
2、公關協調組：
工作職責：
（1）負責校慶期間學生志願者和迎賓司儀的選拔、培訓工作；
（2）負責校慶學生座位的安排、調動氣氛的策劃；
（4）學生行為規范和環境衛生的落實；
（5）負責聯絡各新聞媒體單位，做好校慶前後對外宣傳報道工作；
（6）在慶典禮之日邀請、接待有關媒體記者來校采訪報道。
3、資料准備組
（1）負責校慶專刊《回眸百年》的修撰；
（2）負責校慶全程資料的收集、整理和存檔；
（3）負責校慶相關文字的准備、起草和審核。
4、形象宣傳組
工作職責：
（1）負責《校慶報》、宣傳資料、會務指南、節目單的設計製作；
（2）負責宣傳標語等的擬訂、製作；
（3）在學校網站中協助建立有關校慶校友網頁；
（4）負責校慶請柬的設計、印製及送達（寄送）工作；
（5）負責校慶活動期間的攝影、攝像。
5、文化活動組
工作職責：
（1）負責校慶文藝匯演的組織籌備工作；
（2）落實校慶前後的慶祝氛圍的營造和各項相關文化活動的開展；
6、校友外聯組
工作職責：
（1）負責制訂校友聯絡具體工作實施方案；
（2）承擔校友名錄的收集與編輯，收集歷屆畢業生生畢業照片；
（3）摸清有成就的畢業生的基本情況並向他們索取有關資料；並向校友寄送邀請函，並落實好校友代表發言人選；
7、後勤服務組
工作職責：
（1）負責校園環境的整治、綠化和美化工作；
（2）設計好舞台，安排來賓坐席及標牌；
（3）落實製作教師和學生的校服；
（4）准備好校慶活動期間的物資及接待工作。
8、安全保衛組
工作職責：
（1）事先排除安全隱患，確保校慶活動順利進行；
（2）籌備慶典活動期間領導、來賓車輛的導引工作；
（3）承擔慶典活動期間的秩序維持和安全保衛工作。
五、校慶活動籌備框架
百年校慶工作重點突出校史、校友、校貌三條主線。
校 史：通過回顧學校成立100年來的光輝歷程，總結我校的優良傳統和辦學經驗，增強廣大師生的自信心和自豪感。
校 友：通過廣泛聯絡校友，組織各類校友活動，進一步增強廣大校友的歸屬感，建立起校友聯絡體系，激勵校友為學校和家鄉的建設、發展貢獻力量。
校 貌：利用舉行校慶活動的契機，通過校園環境整治，進一步改善校園面貌，優化育人環境，提升辦學品味。
因此，籌備工作共分三個階段：
第一階段：成立組織機構，搞好宣傳發動
時間：
1、學校成立「百年校慶籌備工作」領導小組及辦公室，負責整個校慶工作總體籌劃，制訂校慶方案和總的工作計劃，協調各方面工作的進展。
2、宣傳發動：
充分發動教職員工積極參與校慶籌備工作。
① 召開行政例會和教職工會議，徵求意見、徵集資料，動員他們幫助學校聯絡校友。
② 成立校友會，以屆別成立校友會，各校友會成立校友聯絡組，負責所在屆別校友的聯絡，邀請各校友會聯絡組成員到校參觀考察。
③ 通過各種媒體宣傳學校有關信息。
第二階段：收集整理資料，做好相關活動准備階段。
時間：
1、資料收集及整理。
2、請有關領導題詞。
3、撰寫校志畫冊《回眸百年》，編寫有關宣傳資料。
4、重要校友的聯絡及資料徵集
①研究確定重要校友名單。
②發函聯系，徵求意見，徵集資料。
第三階段：開展系列校慶活動階段。
時間：
1、印刷校慶專刊、校慶宣傳資料、會務指南等；
2、組織校友聯誼活動；
3、召開校慶大會，舉行專題演出活動。
備註：
1、校慶慶典大會初步擬定在2010年**月舉行；
2、各組的工作職責會根據實際情況進行增減調整；
3、各組要根據本組的職責創造性地開展工作。制定出更詳盡、操作性較強的工作安排，將具體工作落實到每一個人。如果失職，影響校慶活動的正常開展各組要負直接責任。
六、校慶戶外活動安排
1、時間
2、場地
3、主題
4、參加人員
5、活動議程
6、場地布置
7、活動流程
8、安保、後勤保障
9、禮儀司儀
10、宣傳資料
11、影視材料製作（前期、後期）
12、其它
七、校慶活動（戶外）經費預算
1、註明負責范圍、活動細項、經費支出單價
2、事實求是為原則，不在於錢多少，而是有沒有依據
Ⅶ 如何整體規劃創設幼兒戶外體育活動場地，為幼兒活動提
幼兒戶外活動場地的創設規劃，可根據幼兒體育活動的動作技能要求，專對場地進行基本的區域屬劃分：投擲區、鑽爬區、平衡區、球類區、一物多玩區。合理設置活動區域後，有效投放活動材料也很重要。針對區域不同的活動，投放活動器材，豐富孩子們的活動，提高孩子參與體育活動的興趣。