體育運動的研究

㈠ 體育運動心理學的研究任務

1、研究人在體育運動中心理過程的特點和規律以及人的個性差異與體育運動的關系。比如：在體育活動中存在自信心方面的男女性別差異嗎哪些因素會影響人們參加體育活動的動機。
2、研究體育運動對人的心理過程和個性特徵產生的短期影響和長期影響。比如：有氧訓練對人的焦慮水平有哪些短期效應和長期影響長期的運動訓練會，促進或改變運動員的個性嗎體育活動，會加強殘疾人生活中的獨立性和自信心嗎。
3、研究掌握運動知識，形成運動技能，進行技能訓練的心理學規律，比如：如何克服運動技能形成過程中的高原現象，如何利用遷移規律更快地掌握運動技能哪些影響運動技能掌握，提高的重要心理因素更多地受遺傳因素制約。
4、研究運動競賽中人的心理狀態問題。比如：比賽中的最佳喚醒水平是什麼如何在比賽中達到最佳，喚醒水平如何區分和評定運動員的心理負荷，和心理疲勞優秀運動員在比賽的關鍵時刻，運動操作的注意中心是什麼。

㈡ 體育活動中運動創傷及其處理的研究

運動損傷的預防及處理

教學內容：運動損傷的預防及處理

教學任務：1、了解運動損傷的概念及發生原因；

2、對常見的運動損傷掌握簡易的處理方法。

一、運動損傷的概念和分類：

1、定義：體育運動中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱為運動損傷。

2、分類：運動損傷按時間可分：新傷和舊傷；按病程可分為急性損傷和慢性損傷；按性質可分為開放性損傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。

二、運動損傷發生的原因：

1、認識不足，措施不當。對運動損傷預防的重要性認識不足，未能積極地採取有效的預防措施，易導致運動損傷的發生。

2、准備運動不足：

A、不做准備活動就進行激烈的體育活動，易造成肌肉損傷、扭傷；

B、准備活動敷衍了事，在神經系統和各器官系統的功能尚未達到適宜水平；

C、准備活動的內容不得當；

D、過量的准備活動致使身體功能不是處於最佳狀態而是有所下降。

3、不良的心理狀態：如缺乏經驗、思想麻痹、情緒急燥；或在練習中因恐懼、害羞而產生猶豫不決和過分緊張等。

4、體育基礎差、身體素質弱，或動作要領掌握不正確，一時不能適應體育活動的需要，或不自量力，容易發生損傷事故。

5、不良的氣候變化。如過高的氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發生凍狎或其它損傷事故。

6、組織紀律混亂和違反活動規定也是造成傷害事故的原因。

三、運動損傷的預防

1、學習運動創傷的預防知識，克服麻痹思想。

2、遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，採取必要的完全措施，如：檢查運動場地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。

3、在激烈運動和比賽前都要做好准備活動。

4、要根據自己的情況選擇活動內容，適當控制運動量。

5、掌握運動要領，加強保護和幫助。

6、加強醫務監督，提高自我保健意識。

四、常見的運動損傷與處理

1、擦傷（皮膚表面受到磨擦後的損傷）

處理：A、輕度擦傷：傷口乾凈者一般只要塗上紅葯水或紫葯水即可自愈。

B、重度擦傷：（首先需要止血）冷敷法（講解）、抬高肢體法、綳帶加壓包紮法、手指直接指點壓止血法。

冷敷法：可使血管收縮，減少局部充血，降低組織溫度抑制神經的感覺，因而有止血、止痛、防腫的作用，常用於急性閉合性軟組織損傷。

2、鼻出血（鼻部受外力撞擊而出血）

處理：應使受傷者坐下，頭後仰，暫時用口呼吸，鼻孔用紗布塞住，用冷毛巾敷在前額和鼻樑上，一般即可止血。

3、扭傷（當關節活動范圍超過正常限度時，附在關節周圍的韌帶、肌腱、肌肉撕裂面造成）

重度扭傷處理：應先止血、止痛。可把受傷肢體抬高，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進行冷敷，使血管收縮，減輕出血程度，減輕疼痛。不要亂揉私心動，防止增加出血。然後在傷處墊上棉花，用綳帶加壓包紮。受傷48小時以後改用熱敷，促進淤血的吸收。

4、挫傷（在鈍重器械打擊或外力直接作用下使皮下組織、肌肉、韌帶或其它組織受傷，而傷部皮膚往往完整無損或只有輕微破損。）處理同（3）。

5、腦震盪（頭部受天外力打擊或碰撞到堅硬物體，使腦神經細胞、纖維受到過度震動。）

可分為輕度、中度和重度腦震盪。

處理：對輕度腦震盪的病人，安靜卧床休息一、二天後，可在一星期後參加適當的活動。對中、重度的腦震盪，要保持傷員絕對安靜，仰卧在平坦的地方，頭部冷敷，注意保暖，及時送醫院治療。

6、脫臼（由於直接或間接的暴力作用，使關節面脫離了正常的解剖位置。）

處理：動作要輕巧，不可亂伸亂扭。可以先冷敷，紮上綳帶，保持關節固定不動，再請醫生矯治。

7、骨折（骨的完整性受破壞）

處理：首先應防止休克，注意保暖，止血止痛，然後包紮固定，送醫院治療。

㈢ 體育碩士哪個研究方向比較好

1. 體育教學 能在學校從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，並能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。一般情況是當學校體育教師，大多數人認為就業前景比較不錯的
   

2. 運動訓練 在各級體育管理機構及相關部門、各業余體育學校、各級學校、企、事業單位和社區等，從事運動訓練教學、訓練、科研、社會體育鍛煉、管理等方面工作。主要指訓練運動員主要方向是當教練

3. 競賽組織管理 在各大型企、事業單位工會、團委等部門，以及各基層體育局或面向各體育產業的經營與管理、產品開發等行業從事體育服務與管理工作。就業方向最好能進體育局但一般情況下還要參加公務員考試

4. 社會體育指導 各級各類學校、社會體育組織、機關團體、社區、經營性體育場館等從事體育運動、大眾健身、教學、訓練和從事群眾性體育活動的組織管理,咨詢指導,體育產業的經營,開發與管理等方面工作。一般是群眾體育社會指導員
   
   

㈣ 根據目前體育運動的現狀談談其未來發展趨勢

北京申奧成功，無疑給中國經濟帶來了無限的商機，更為「入世」後的中國體育競賽表演市場的發展提供了千載難逢的機會。體育競賽、表演市場是指那些能夠滿足消費者觀賞需要而舉辦的各類體育表演的經營活動，體育競賽與表演是體育產業的主要支柱。在西方，這一塊的收益僅次於體育用品和體育彩票，其經濟效益相當可觀。在美國，每年均有1200餘種體育比賽，僅門票收入就高達30多億美元，如果加上各場比賽的廣告收入、贊助費用及電視轉播費用，其數額將會翻倍。因此體育競賽表演市場是一個巨大的市場。如何有效引導我國體育產業——體育競賽表演市場的發展，在激烈的競爭中求發展，是我們必須認真研究的課題。

1 我國體育競賽表演市場的產業化的現狀

以足球為突破口的競技體育體制改革,帶動了籃球、排球、乒乓球、羽毛球等相應地進入了市場,走上了職業化的道路。如足球協會每年能盈利600萬元左右,籃球協會每年能盈利300萬元,徹底改變了競技項目一直由國家出錢比賽的歷史,同時也帶動了我國體育競賽表演業的發展。我國的競賽表演市場還處於發育階段,從市場學的角度看，單項協會實體化改革，尤其是與商業化運作相適應的新賽制（如俱樂部聯賽、巡迴賽、分站賽、大獎賽等）的實施，實現了競賽表演市場的細分，為培育各類運動項目的競賽表演市場提供了可能。

據不完全統計，目前我國現有近萬家各類體育經營性場所，僅深圳、廣州等16個地級市的場所就解決了3萬人的就業問題。加大了對體育產業的投資巨大，以深圳為例，1999年深圳市各類體育企業的投資額超過了72.4億元。有資料表明，1998年僅全國體委系統的運動競賽收入就高達 1.0394億元。1998年我省的體育消費總額多達31個億。經過幾年的發展，足球、籃球、排球、網球和棋牌等項目的競賽表演市場持續活躍，商業性比賽不斷增多。以競賽表演市場為依託的球員轉會市場和各類體育無形資產的開發市場也開始活躍。我國的體育用品市、體育健身娛樂市場和體育彩票市場已經比較成熟；體育競賽表演市場、體育培訓市場和體育中介市場也已具雛形，尚待進一步發展。

㈤ 求推薦一個體育運動給我們小組研究它的科學原理

這樣的問題應該會很多吧！比如擲標槍吧！你可以通過標槍的運動軌道去研究拋體運動軌跡與空氣動力學的原理啊！

㈥ 研究性課題 高中生喜歡的體育運動的論文如何寫

來一個調研 然後探討他的形成原因

㈦ 國外對課外體育鍛煉的研究有哪些

國外課外體育活動的相關研究起步較早 而且也取得了較為顯著的成果。在日本 課外體育活動已經成為高校體育教學重要的組成部分 與社會體育活動緊密地聯系在一起 有效地促進體育活動的順利開展。在德國 學校、群眾和經濟體育是整個體育活動的三大「支柱」 彼此之間相輔相成 成為一個有機地整體 德國學校的學生不僅要參加正常的課堂體育教學活動 而且還被鼓勵參加各種社會性的體育活動 這也是德國校內體育俱樂部比較盛行的主要原因之一 。

㈧ 體育運動對思維的影響

1、研究人在體育運動中心理過程的特點和規律以及人的個性差異與體育運動的關系。比如：在體育活動中存在自信心方面的男女性別差異嗎哪些因素會影響人們參加體育活動的動機。
2、研究體育運動對人的心理過程和個性特徵產生的短期影響和長期影響。比如：有氧訓練對人的焦慮水平有哪些短期效應和長期影響長期的運動訓練會，促進或改變運動員的個性嗎體育活動，會加強殘疾人生活中的獨立性和自信心嗎。
3、研究掌握運動知識，形成運動技能，進行技能訓練的心理學規律，比如：如何克服運動技能形成過程中的高原現象，如何利用遷移規律更快地掌握運動技能哪些影響運動技能掌握，提高的重要心理因素更多地受遺傳因素制約。
4、研究運動競賽中人的心理狀態問題。比如：比賽中的最佳喚醒水平是什麼如何在比賽中達到最佳，喚醒水平如何區分和評定運動員的心理負荷，和心理疲勞優秀運動員在比賽的關鍵時刻，運動操作的注意中心是什麼。
整個運動訓練都含有心理結構。只有了解身體素質的心理特點，才能有效地指導運動員進行身體訓練。運動技術訓練是在心理活動的支配與調節下逐漸使動作達到自動化的過程，運動技術水平，依賴於心理過程的機能特性和發展水平。如運動表象，空間，時間定向與判斷，反應,思維及注意，情緒等，這些因素都參與了技術動作的調節，是提高技術動作水平的基礎。
比賽雙方在身體能力和技術，戰術水平的差距不大的情況下，心理因素的重要性就更加突出。對實力相當的兩隊來說，心理因素的訓練和心理能量的發揮，往往在競賽中具有決定性的作用。在這種情況下，兩隊交鋒，可以說心理能力強者勝。運動員的選拔內容必須包括心理因素。心理選材要依靠一套心理測量，心理實驗，心理調查等許多心理測定手段，並根據體育運動學所提供的原理，制定心理素質測驗的標准。

㈨ 研究體育健身活動的現狀怎麼研究

一、社區體育發展概況

（一）國內社區體育建設的歷史沿革

20世紀80年代中期，隨著我國現代化建設的深入進行，城市化進程不斷推進，出現了城市社區體育的萌芽，這就是以城市街道委員會和農村的鄉鎮為主體的體育協會，但這類社區體育發展的規模相對較小，組織分布比較零散。到了20世紀90年代後期，隨著國家深化經濟體制改革和管理體制改革，出台一系列政策，推動了城市社區和社區體育的迅速發展。這一階段，我國的社區體育主要在一些大城市以及經濟發達的農村城鎮得到了開展，社區體育初具規模，但是仍存在發展不平衡、體系不完善、組織不成熟等特徵，在相當長的一段時間內，我國社區體育一直由單位、行業、系統組織開展。隨著我國社會主義市場經濟體制和運行機制的確立，逐漸改變了國家辦體育的單一模式，形成了國家（單位）、社會和個人三方協作的體育發展模式，開始走向國家宏觀管理、社會需求調控、個人主動參與的社會化的體育發展道路，為社區體育的大發展創造了歷史機遇。

21世紀是我國社會經濟發展和現代化建設的重要時期，國家進入了全面建設小康社會、構建和諧社會的新的發展階段。隨著我國經濟的高速發展和社會的文明進步，促進了人們由「單位人」逐步向「社會人」的轉變；物質文化生活水平的提高，生產方式和生活方式的改變，決定著人們體育需求向著休閑、娛樂、完善自我等多元化、個性化的趨勢發展。當人們的體育需求難以在單位得到滿足，政府又不再提供眾多具體體育服務時，人們的體育利益取向就開始由單位轉向社會，具有就近、就便特點的社區體育，將成為人們滿足體育需求的重要途徑，社區體育在社會體育中的地位也將不斷提高。

隨著經濟全球化的發展，體育的發展水平逐漸成為衡量一個國家綜合國力和城市文明程度的重要標志。北京2008年奧運會的成功舉辦，將成為我國城市發展的一個良好契機，在社區建設和社區體育發展方面發揮積極的作用。城市社區體育將是未來50年我國城市社區建設和體育發展的熱點。社區體育在社會轉型的背景下，將受到前所未有的關注。

（二）國外部分體育社區的實踐經驗
國外社區體育研究興起於20世紀六、七十年代，其原因與經濟高速增長和社會變革時代有較大的關系，將社區體育作為社會控制的重要途徑受到高度重視。從歐、美、日近年來的研究情況看，運用社會行動理論對社區體育參與、社區體育組織結構、社區體育模式、社區體育方法與效果評價等方面的研究較為多見。對社區體育的理論研究極大地推動了體育實踐的發展。美國的全民建身運動從十九世紀末「休閑運動」（recreation movement）開始，現在美國社區已經實現每1000人有一英里野營、自行車或健身路徑，每25000人有建一個公共游泳池，每1000人有四畝開放的休閑公園。美國社區有很多體育項目：足球、乒乓球、羽毛球、籃球、網球、壘球、橄欖球、游泳、體操、滑冰、滑雪、高爾夫、跆拳道，有很多運動場地，如高爾夫球場、網球場、游泳池、釣魚池、野營地等，可以開展騎馬、滑翔、飛機模型等體育活動活動。

英國大約有2,900萬年齡在16歲以上的成年人參加體育活動。社區內基本的運動和健身設施主要由地方當局提供，政府鼓勵每個地方政府開發出一套休閑戰略，以保證有足夠的運動設施來滿足當地的需要。英國每25000人的社區有一個社區體育中心。能夠開展17個體育項目，即羽毛球、籃球、保齡球、壁球、5人制足球、健身操、室內曲棍球、柔道、空手道、健身、舞蹈、網球、迪斯科、旱冰、乒乓球、蹦床、排球等。

新加坡1975年將全國按人口分布劃為15個體育設施區，規定20萬人左右的居民區，必須建有一個體育中心。其標准為：3個50米的游泳池，3個羽毛球場地大小的體育館，29個網球場，6個籃球場，1個健身室。截至2000年，已建成15個地區體育與健身中心。體育中心可以開設如下項目：羽毛球、排球、籃球、英式女籃、乒乓球、迷你網球；在類似公園的環境中建立慢跑與散步道路，建立相對集中的太極、武術等健身點；提供包括降體重與提高心肺功能設備的現代化健身房；向居民播放舞蹈以及有氧鍛煉的教學片和錄像。開設初學者課程，向家庭主婦、老年人等傳授一項以上的體育活動的基本技能，使體育在形成國民健康生活方式的過程中起到關鍵性的作用。

1964年東京奧運會後，日本人的體育重心由競技體育向大眾化轉型，日本的社區體育就是在這個時候發展起來的。日本社區體育的組織載體主要有綜合性社區體育俱樂部、社區體育中心和各類社區體育俱樂部。社區體育中心的建設體現出層次性，分成了基層社區、市區町村、都道府縣三個層。20世紀80年代中期，人們把體育看作是利用業余閑暇時間豐富文化生活的手段，而且力圖通過體育來實現自我價值，強調參與體育過程中的自律自主性和創造性，這種變化對人們的健身運動產生了很大的影響，日本人的健身運動以壘球、棒球、檯球為中心，還廣泛開展了乒乓球、羽毛球、跑步、門球以及美容體操、有氧體操、滑冰、游泳、高爾夫等。

國外社區體育實踐發展的經驗對於我們的啟示是，社區體育的發展，需要合理整合有限的社區體育資源，不斷完善社區體育管理體制，逐步健全社區體育的組織體系，豐富活動內容，實現社區體育潛在的文化、教育功能。社區體育建設與發展，是當前我國社會轉型過程中的重要內容。以社區為單位，以體育文化為載體，促進社區居民的體育參與，形成健康的體育生活方式，加強社區的組織結構和文化整合功能，滿足社區居民不斷增長的多元化、個性化體育需求，提高全民族的健康素質，培養身心全面、和諧發展發展的社會人，是面向2008年奧運會我國體育發展的重要任務，也是北京社區體育建設與發展的核心問題。

二、北京市社區體育發展現況

在開展全民健身中，《北京奧運行動規劃體育專項規劃》（以下簡稱《規劃》）指出，要實施體育組織、健身設施、體質測試、社會體育指導員、健身指導，群體活動「六進社區工程」。六進社區活動要和奧運會文化環境建設相結合，豐富「人文奧運」的內涵和實踐，促進體育文化的發展。目前，北京市的社區體育建設在這六方面都有一定的進展。

（一）社區體育組織初具規模。《規劃》的目標是在100%的社區居民委員會建立體育組織。目前本市126個街道辦事處、2401個社區居委會均成立了體育協會，社區內自發形成體育俱樂部，東城區安定門街道辦事處所屬10個社區居委會中建立不同項目的社區體育健身俱樂部12個。宣武區廣外街道紅蓮社區居委會設立會員制健身俱樂。

（二）配備了相應數量的健身設施。《規劃》的目標實施北京市全民健身設施配建計劃，每年完成配建面積70萬平方米以上，做到每2500個市民擁有一處全民健身設施。至2008年，更新50%以上全民健身設施使用的器械。在過去的幾年裡，本市已建成全民健身工程3874個，總面積283萬平方米，03年全市就配建了31個全民健身標准工程，並配裝了500隻籃板和500付羽毛球網架。現在，本市100％的街道、100％的鄉鎮和有條件的社區居委會配建了全民健身工程。黃白相間的社區健身設施已經成為都市裡的一道風景線。北京市域范圍內500平方米以上的文化廣場近千個。崇文區全力以赴推進「北京奧林匹克精品走廊」建設， 海淀區清河街道燕清體育文化公園目前已投入使用，天橋街道健身中心、青少年戶外活動營地和木樨園光彩體育館籃球廣場、奧林匹克示範社區和龍潭湖體育主題公園、中關村體育大廈、北清體育健身園、北安河體育公園等將陸續建成。

（三）建立國民體質檢測站。《規劃》指出，在未來六年中，每兩年進行一次全市范圍內的體質監測的追蹤調查，動態地觀察市民體質變化狀況，公布北京市民體質監測結果。至2005年使50%的社區居委會和20%的鄉鎮建立國民體質測試站，2008年力爭達到100%。2008年各區縣建立一個設備完善、功能先進的國民體質流動測試站。目前本市體育人口2000年為41．83％，2002年已達49．47％，2003年平均每天參加20分鍾以上健身活動的市民超過了本市人口總數的一半，目前全市126個街道辦事處均建有國民體質檢測站，並已對其中的50個檢測站進行了設備更新。到2005年我市體育人口達50%，其中城區體育人口達到55%，到2008年達到60%。2010年達到70％左右，國民體質測試合格率有望到80％以上。

（四）有一定數量的社會體育指導員從事健身指導工作。北京市現有社會體育指導員17410名，其中7622名工作在全市3811個晨練、晚練輔導站，為百餘萬健身者提供健身指導。北京市的社會體育指導員包括組織、管理型指導員和技術指導型指導員兩類，現在持證上崗的體育指導員有國家級85名、一級809名、二級4939名、三級11577名。《規劃》的目標是到2008年，全市社會體育指導員人數達到22000名。

（五）開展了有規模的群體活動。北京市積極探索推廣易於開展、小型實用、健康文明的體育健身方法，不斷推出適應群眾健身需要的活動組織形式。1997年開始舉辦全民健身體育節，規模逐屆擴大。第1屆體育節舉辦活動5000多項次，200多萬人次參與；03年第4屆體育節舉辦的活動達7000多項次，386．5萬人次參與。2003年全市近770萬人次參與全民健身活動。馬甸社區在輔導站設置青年人喜愛的街舞、拉丁舞等健身項目，馬甸橋頭、元大都遺址公園等每晚有百餘名操舞愛好者參與健身。2004年北京市舉辦了「魅力北京，文化奧運——居庸關萬里長城萬人太極拳表演」活動，「人人健身與奧運同行」、「雅典——北京健步走」等特色鮮明的主題活動。

（六）制定系列規劃，開展體育文化與宣傳活動。北京市從1995年開始開展全民健身宣傳周活動，健身周活動帶動了群眾體育的發展，拉動了體育經濟，促進了全民健身服務業的發展與完善。北京市提倡「六結合」，即人人健身與奧運同行結合，健身周與群體工作結合，大型活動與基層小型活動結合，健身周與推廣健身方法結合，宣傳、樹立體育彩票形象與健身周結合，健身周與科學指導結合，這對做好健身周活動有一定的指導意義。通過制定一系列的規劃，使得社區體育有目標、有計劃的進行，如海淀區制定《海淀區奧運行動規劃》、《海淀區體育產業規劃》和《海淀區全民建設工程管理辦法》，大力推動全民建身、群眾性體育活動的開展，2004年開始，海淀區將宣傳重心下移社區，在社區開辦健身課堂，直接對居民的健身進行指導。

雖然目前北京社區體育工作得到一定程度的開展，但也存在著很多不足，如社區體育服務對象的局限性，社區體育多為老年人和學齡前兒童服務，因為他們有更多的時間參與到此中來。對於中青年人來說，繁忙的工作使他們沒有更多的時間進行鍛煉，自身也缺乏體育鍛煉的意識，這樣就使得社區體育不能最大限度的發揮功效，也離全民健身的目標相差甚遠。社區體育工作中，尤其是資金的匱乏、場地設備器材不健全、社區體育管理不完善、缺乏專業體育指導者等問題都需要在實踐中加以改進。

三、北京社區體育發展的對策建議

北京2008年奧運會的召開，將為北京社區體育發展提供難得的機遇和動力。以下主要結合國外發達國家社區體育經驗，對如何推動北京社區體育發展提出幾條對策建議。

（一）在大力發展現有體育項目的基礎上推陳出新。現在大部分社區體育中心都有健身房、游泳池、球類館等，隨著經濟的發展和人們需求的提高，應推出能夠吸引不同群體的獨特的體育活動。如目前日本社區體育中心新增的健身項目大多是新興的健身方法，如水中健身操、啞鈴操、軟式排球、木板冰壺、女子拳擊等。我們也應該注重滿足不同社會群體的體育需求，根據不同群體的體育需求，適當增設一些新興體育項目，如保健與養生、舍賓、瑜珈、纖體操、搏擊操、街舞、拓展、攀岩、毽球等。在社區體育活動項目的選擇上，需要面向全面建設小康社會和迎接休閑時代的到來，發展能夠滿足不同層次的大眾需求的多樣化、個性化的休閑運動項目。

（二）注重開發社區體育中心的綜合性功能。美國社區體育中心有更衣室、大廳、游戲室、俱樂部會議室、快餐店、閱覽室附屬設施。社區體育廳內部一般包括：休息室、飲食店和茶點室、更衣室和衛生間、辦公室、設備存放室、急救設施、洗衣店和植物間。規模稍大的社區體育廳還包括：俱樂部會議室、健身房、多用途的第二體育廳及健身影像室、工作人員室、理療室、全天候戶外體育場。國外社區體育中心的體育設施具有多用途性的特點，如室內球場除開展各種球類比賽以外，還可以辦會展、集會有及開燕尾服其它社區文化活動。我們也要開發社區的綜合性功能，使其成為民眾健身、休閑、娛樂的場所，成為居民建言的依託之地，召開社區建設等內容的會議，研究社區建設的開發等，從而更好的完善社區體育建設。在這方面，廣州市祈福新村大型屋苑社區體育建設已走在全國的前列，在開發社區體育綜合功能方面的經驗與做法值得借鑒。

（三）社區體育中心要與城市人文景觀相融合。體育與美育的結合對於促進人的身心發展有更重要的作用。國外社區體育中心大都被設計成為社區公園的一個部分，許多設施都與公園融合成一個有機的整體，例如許多社區體育中心的健身路徑都建在公園，游泳池往往同時成為公園的水上娛樂設施。英國的社區廳建在社區的中心地帶，美觀的外表給人一種愉悅的感覺。而現在北京市的很多體育中心除了外面掛個牌子表明其為健身之地外，構不成一道人文景觀。這需要在以後規劃中應特別注意體育中心與城市人文景觀的結合，使北京的城市更美麗。

（四）社區體育的建設要與文化建設相結合。國外的社區體育文化多以體育為載體，融合音樂、戲劇等活動，開展豐富多彩的社區體育文化活動。雅典為辦好2004年奧運會，重視在學校、社區廣泛開展奧林匹克教育，收到較好效果。北京奧運會要借鑒雅典的成功經驗，在社區體育建設中體現奧林匹克文化與社區文化相結合的特色，以體育文化建設促進社區精神文明建設，以奧林匹克精神促進社區人文精神。《規劃》提出的目標是：在市內八區選擇具有代表性的社區開展創建體育設施完備、體育活動豐富、體育組織健全、體育特色突出的奧林匹克體育社區。目前，在建設奧運品牌文化社區方面北京已經有一些成功的經驗，形成了具有不同文化特色的奧林匹克文化社區，例如：安定門街道辦事處與中國人民大學人文奧運研究中心在國內率先聯手，打造中國首個「國學文化社區」，朝陽區亞運村街道的安苑裡奧林匹克體育品牌社區，東城區東四奧林匹克社區等。在社區體育文化建設方面，我們要把體育活動的開展與社區文化建設緊密結合起來，調動一切積極的因素，進一步弘揚中國的傳統文化。

（五）建立社區體育俱樂部指導員的資格認定和資格審查制度。目前我國的體育指導員資格認定與高校的體育人才培養，與體育社會指導員職業基本上是脫節的，一方面社區體育產業缺少專門體育管理人才，成為制約社區體育產業發展的瓶頸；另一方面，高校培養的體育專業人才又不能被社區體育產業所接受，或者不願意到社區工作。現在社區建設指導人員多數是兼職的，年齡結構、性別結構，技術、文化層次差異較大。對比而言，美國社區業余教練，必須經過一定時間的培訓，考試合格後，持證上崗。日本體育協會培養體育指導員為社區體育提供服務，據日本部省1994年的統計資料，日本的社會指導員有69633人，其中體育設區指導員52862人，社區指導員與人口的比例為：1：1500，而我國與其相差懸殊，從1994年到1996年，雖然我國有6萬人獲得了社會指導員等級稱號，但比起我國的人口，平均2萬人、7000多名參加體育的鍛煉者才能擁有1名指導員，這成為影響我國城市社區體育發展的制約因素。
（六）社區體育資源的整合與綜合利用。日本的「學校教育法」規定了學校體育設施必須對外開放。這使得許多社區體育俱樂部及娛樂活動的開展成為可能。美國為了開展社區體育活動，政府與校方聯合制定了計劃，使學校設施盡可能多地向社區居民開放。1927年美國就有32個州通過法律規定「社區可使用學校的建築作為社區中心」。美國的中小學擁有3萬體育館，近2萬個綜合體育設施。這些為開展社區體育提供了豐富的資源。社區內有學校，學校內有體育設施，目前社區體育並沒有有效利用學校這個資源。我們應動員社區內居民、機關團體等廣泛參與到社區體育的發展中，最大限度的實現社區資源的整合，用政策去促進社區體育資源的聚集和社區體育的可持續發展，實現社區體育的共享。

北京社區體育的發展將對全國社區體育的開展產生重要的影響，因此必須高度重視社區建設中的問題。上述的對策建議要得以實現，需要很多條件因素，如國家、地方體育部門及領導對社區體育的重視、科學的發展觀的指導、社會力量多方參與、社區體育組織的健全，經費的籌集與落實、人們體育參與意識的增強等，從而使得社區體育建設不斷發展與完善，真正成為全民健身依託的場所和重地，也為建設人人參與的和諧社會發揮更大的作用。