Ⅰ 求一篇中班體育教案《尋寶奇兵》
案例是一復個實際情境的描述，包括有一制個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
Ⅱ 中班體育活動的教案<跳板>
【活動目標】 1、學慣用按壓方法作原地運球。 2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。 3、鍛煉股四頭肌的靜力性。 【活動准備】 物質准備：籃球若干個。 【活動過程】 一、熱身運動。 帶領幼兒排四個縱隊，根據節奏做熱身運動。 二、活動導入，教師示範。 1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動。 （1）師："今天我們一起來和籃球寶寶做游戲。" （2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎麼拍球的，拍的好不好，好在哪裡？ （3）組織討論。 2、教師示範原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。 3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。 注意： 1）用按壓方式運球； 2）注意手掌粘球的緩沖動作。 3）腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。 4）幼兒練習原地運球，教師巡迴指導。 三、結束部分： 1、帶領幼兒做放鬆運動。 2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。（幼兒教育）
Ⅲ 中班社會教案《一起去尋寶》
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態版度權價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
Ⅳ 幼兒園小班健康《一起去尋寶》反思
設計意圖： 從孩子們的生活實際出發，著眼於幼兒身邊的有趣的話題，精心選擇生活化的健康素材，引導幼兒經歷「生活」，通過語言、動作激發孩子的學習興趣，啟發孩子積極思考，創新能力。健康活動《尋寶》符合其年齡特點的教育，這就是我們所倡導的以幼兒生活為特徵的教育，在幼兒的生活上，通過讓其不斷獲得豐富的經驗來促進幼兒發展。 組織形式： 集體。 活動目標： 1、熟悉大型游戲器械。 2、體驗戶外活動的樂趣。 教學准備： 兒童經驗基礎： 體驗戶外大型游戲器械。 環境准備： 布置戶外大型玩具；音樂磁帶，玩具若干。 重點：學會和他人分享。 難點：品嘗自己的勞動成果。 活動過程： 一、准備尋寶。 小朋友,在小操場里有好多寶貝,請小朋友們去找一找，看誰找得多，好嗎？ 二、排隊去尋寶。 尋寶時要注意什麼？ 三、與幼兒進活動室洗手後分享找到的寶貝。 這是什麼寶貝？這個寶貝是誰找到的？ 活動反思 健康是身體、心理和社會適應的健全狀態，健康教育是以健康教育為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是對幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育，一直以來健康第一是幼兒園教育的首要任務，健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基矗幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機，健康既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前提，健康是幼兒的幸福之源。 活動設計思路是採用尋寶引入，其目的是激發幼兒的興趣，調動幼兒參與活動的積極性。孩子們已慢慢適應幼兒園生活，這幾天最開心的是玩大滑滑梯，在游戲化的情景中使幼兒對大型玩具充滿探究的慾望,也讓他們對幼兒園的環境有了進一步的熟悉,在活動的最後讓幼兒分享找到的寶貝,讓幼兒更親近同伴,與同伴更好的交往,並學會和別人分享。 在今後應加強自己的基本功，特別在語言方面加強學習。克服自己的緊張感，爭取早些向優秀教師看齊。