體育鍛煉對文化課的影響

Ⅰ 如何做到練體育和文化課學習兩不誤

首先 體育來和學習是沒有沖突的。學自習本身就不是一件簡單的事 不是嗎 我有個學習方法 推薦給你好了 試試：老師上課的時候 一般不會教太多的內容，這些內容都是最基本的 是個正常人都可以學好，你只要把這些學好 老師拓展的 和課外學習的內容完全不要睬他 考試只考課本上的基礎 當然 你的目標是重點高中 你可以適時拓展一下 只要你真想好好讀書，哪怕你用半天的時間打電玩 還有半天學習 你一樣可以學好 只有兩樣要注意：學習切忌超前；體育和學習一定要分開 不要在鍛煉的時候想著學習 這樣只會適得其反！！！

Ⅱ 體育生文化課重要嗎

體育生文化課重要。體育生文化課的重要性包括：
1、可以培養學生的吃苦耐勞精神。
現在的學生，都希望自己能找個輕松舒適能掙錢的好工作，缺乏吃苦耐勞的思想准備。因此，體育教學中，教師可通過如隊列隊形練習、「投准游戲」、越野跑等，一方面，學生要承受機體的疲勞與肌肉的酸痛，可以培養堅強的毅力和韌性；另一方面，嚴格的紀律與規則要求，有利於培養學生的紀律性與自製力，幫助學生控制自己的情緒，提高注意力，使學生們知道成功並不是唾手可得的囊中之物，在追求成功的道路上必然充滿艱辛和苦澀，在苦難面前勇往直前才能登上成功的頂峰，感受成功的來之不易。
2、培養體育習慣。
大學生將來要擔當起國家建設的重擔，通過鍛煉強健體魄，獲得健康，養成良好的健身習慣和形成健康的生活方式也關繫到祖國的未來。所以，通過課外體育活動的經常化、制度化，培養學生的體育習慣與體育鍛煉的積極性，變被動為主動，積極地進行體育鍛煉，從而養成體育鍛煉的習慣，使學生的體育鍛煉成為自覺的行為。將來學生走向社會後，能夠促進群眾體育的進一步推廣和提高，是增加社會體育人口，提高全民健康素質的關鍵。
3、培養學生的課外體育精神。
一堂較為成功的體育課，可以教會學生一些技術動作，並能組織和幫助學生通過練習掌握並提高動作技術，當然還會使學生得品質的鍛煉和情操的陶冶。但要使學生的技能、體質和健康水平馬上得到提高，是不可能的。體育的精神貴在一個「恆」，只有通過長期的努力，不懈的追求，才能真正享受體育所帶來的益處和樂趣。「課內外結合，拓展體育的教學時空」是體育教學活動得以延伸的必要途徑。唯有走與生活相結合、與社會相結合、與家庭相結合的道路，使體育課的內容延伸到學生的課外，延續到學生的社會生活和家庭生活之中。
此外，還應建立學校與家庭，學校與社會，教師與家長之間的聯系，及時了解學生各個時期的動態，解決學生在各個時期遇到的困難，引導他們走健康發展的體育之路，幫助他們養成良好的體育鍛煉的習慣，使課內開的「花」，在課外繼續汲取豐富的營養，結出豐碩的「果實」。

Ⅲ 為什麼經常參加體育鍛煉能提高文化課的學習效率

體育鍛煉可以讓人的精神飽滿精力旺盛注意力比較集中所以工作時間的效率都比較高

Ⅳ 為什麼經常參加體育鍛煉能提高文化課學習效率啊

經常參加體育鍛煉能提高文化課學習效率的原因：
一、體育鍛煉可以使學生保持充分的學習精力
從理論上講：時間不太長也不太短，符合學生的生理、心理特點，進而達到提高學生身體素質的一系列練習就是適宜、合理的體育鍛煉。具體而言就是根據學校體育的目的要求，在早晨、課間和課外體育活動中，將學生組織起來，由體育教師及班主任進行必要的指導和監督，有計劃地安排學生進行一些有益於身心健康的體育活動。(如：小型的體育比賽，踢鍵子、打乒乓球、羽毛球等等)使學生鍛煉後具有充沛的精力投入學習，相反，如果中小學生缺乏必要的體育鍛煉，則必定影響他們的體質健康，進而影響他們的學習效率，其後果是嚴重的。
大家都知道，學生的學習成績與學生精力有密切的關系，從總體上看，學習精力越充沛學習成績相對越好。我們根據學生的日常情況，在正常授課下，督促、引導學生早操和課外活動進行1小時的身體素質練習，確保一年一度的身體素質測試取得優異成績。實踐證明，這種較為適時，合理的體育鍛煉，可以保持學生以充分的精力投入學習。這在對十中初一、初二各抽2個班學生進行抽樣調查中，得到了證明。
二、體育成績與文化成績呈正相關
適宜的體育鍛煉，可以保持充沛的學習精力，這是不爭的事實。
三、集體鍛煉可創造良好的學習氛圍
集體鍛煉可以培養良好的團隊精神，為文化學習創造良好的學習氛圍。在學校里，團隊通常是以班級及體育興趣小組為單位，在體育鍛煉過程中以此單位進行學習活動的。讓學生體驗集體生活的樂趣，集體對學生的成長與學習起著至關重要的作用。體育鍛煉給大多數學生營造一種集體學習的環境，使學生在體育鍛煉中培養一種相互幫助、關心集體、熱愛集體和團結向上的思想品質。這種團隊精神一旦形成，就能激發學生在科學文化知識學習中團結互動、積極向上、頑強拼搏的精神。
四、體育鍛煉可為努力學習奠定思想基礎
體育鍛煉可以培養學生具有堅強的意志，是指促進學生形成自覺性、果斷性、自製性和堅韌性等優良的意志品質，為提高文化成績打下堅實的思想基礎。體育鍛煉是艱苦的，運動場上的競爭是激烈的也是快樂的，它既是身體素質運動技術的較量，又是意志品質的磨煉。學生具備不怕艱苦，不怕挫折，不達到目的誓不罷休的良好意志品質，就能較好地克服文化學習中的各種困難。
五、體育鍛煉可提高智力水平、促進大腦發育改善大腦功能
體育鍛煉對促進腦的生長發育，改善大腦的功能有著積極作用，經常參加鍛煉的人，大腦神經的反應速度較快，大腦皮層的分析和綜合能力較強。體育運動耗氧量大，經常參加體育運動，可以增加血液中輸送氧氣的血紅蛋白和紅血球的含量，使大腦獲得更多的氧氣。因此，經常參加體育鍛煉，可以促進大腦的發育和改善大腦的功能，為學生的文化學習創制良好的生理條件。
學生長時間緊張學習之時，會產生頭痛腦脹，注意力分散，記憶力下降，思維遲鈍等疲勞感，除了保證良好的營養和充足的睡眠外，就是需要進行體育鍛煉，其好處是：使疲勞的大腦皮層暫處於抑制狀態，得到休息，能改善情緒，振奮精神，樂而忘憂；促進腦細胞釋放出腦啡吠，內啡吠等化學物質成分，這些物質有改善功能，幫助記憶力的作用；引起大腦運動中樞的興奮，使學習中樞抑制加強，從而使已疲勞的神經細胞得到充分的休息與調節，這就助於提高學習的效率。

Ⅳ 體育成為中考的一部分，會不會對文化課的學習造成影響

我們已經開展素質教育很多年了，但是素質教育的成效依然一般。隨著素質教育要求的不斷提高，相關部門越來越重視美術和體育的教育。陸陸續續有人提出建議：要把體育和美術教育提高到一定的比值，甚至加入中考。那麼體育成績納入中考成績，對其他的文化科到底有沒有影響？我們今天一起來看一看。

但是我覺得體育成績納入中考，這是一個大趨勢。畢竟身體是一切的基礎，我們應該注重學生的身體素質，提高體育鍛煉，來保障後續一切的努力。任何改革推行階段，都是有不同的聲音存在。但是我們不能因為這不同的聲音而放棄這個改革，所以我建議大家還是加強體育鍛煉，期待體育成績納入中考。

Ⅵ 如何處理體育鍛煉和文化課學習的關系

參加體育鍛煉有好處，身體健康，才能更好的學習文化課，否則文化課好，沒有好的身體，也不行啊，謝謝

Ⅶ 高考體育生的訓練會影響文化課的學習嗎

我覺得不管怎樣，影響學習是一定的！你有很多的時間都在參加訓練，別人在做練習內冊的時候你在容訓練場上，最後你不可能說成績一點都不下滑！這個是事情只是看你怎麼衡量，看付出成績下滑的代價能不能彌補回來你體育增加的分數

Ⅷ 一位學生非常喜歡上體育課,經常參加體育鍛煉,但是影響到了文化課學習,怎麼辦

如果他非常喜歡體育鍛煉的話，那麼可以讓他報考體育特長生，這樣就不會影響到文化課學習了。

Ⅸ 體育鍛煉對學習的[壞處]

說實話，我還復反對這個命題制，我覺得體育鍛煉有利於學習！
但是，你作為反方我認為有以下幾點可以參考：
1. 運動過量，恢復緩慢，影響第二天學習工作；
2. 運動動作失誤，造成身體損傷，耽誤學習；
3. 年輕人控制能力較差，容易運動成癮，晚上看比賽，影響復習；
4. 盲目鍛煉，影響身體正常發育；
5. 職業性訓練影響正常文化課學習；
6. 你鍛煉好了，弄了很多臟衣服，媽媽得洗，增加父母負擔；
7. 業余鍛煉時間過長對於不是很聰明的正常智商的學生來說，相對的復習預習時間減少，無法提高鞏固知識；
以上謹供參考。像這種辯論需要沒理找理。關鍵看對方破你命題點時你怎麼對應。如果你牽著他們走應該能主動一些。

Ⅹ 體育運動怎麼影響我們國家文化

體育是一種行動的教抄育。通過體育過襲程中的行為表現，有利於培養組織性、紀律性、集體主義等道德品質。在體育活動中，常常要求克服困難，勇敢奮斗，有利於培養勇敢、堅毅、果斷、機智等意志。 體育與文化的結合不僅是意志品質的表現。我們應該花大力氣在策劃他們的有機結合問題是行。文化策劃是指策劃人通過對文化環境的市場調查和系統的分析，利用已經掌握的在關文化資料及手段，科學地、合理地、有效地推動文化活動的進程，並且提前判斷文化活動開展的順利程度及其效果，具有一定功利性質的活動。從當今體育發展的趨勢來看，各項目的職業化是必然趨勢。當前，隨著體育事業的不斷發展，文化策劃將使體育多元化價值得以更加充分的體現，同時，也只有充分把握體育文化策劃的特點來發展體育事業，才能使體育事業發展錦上添花。