幼小銜接體育活動跳繩

『壹』 大班幼兒為什麼要學跳繩

1、跳繩是一項抄非常古襲老的運動項目了，它能鍛煉人的協調性、耐力，增強呼吸、心血管、神經系統的功能，強身健體。跳繩的好處多多，學校當然會推廣這項運動了。

2、參與跳繩運動又簡單又方便，不要求場地，不分季節，一繩在手，想跳就跳，非常適合在學校這樣的人員密集又都需要參與活動的地方推廣。

3、研究表明，跳繩非常有益於人的心理健康。跳繩能加快人的血液循環，讓人興奮起來，使人愉悅，可以調動學校的整體氣氛。

4、另外，學校也要貫徹落實國家學生體質健康標準的要求，讓學生都通過跳繩測試。根據一分鍾跳繩單項評分標准，要達到良好等級，一年級學生要跳87個。所以孩子們在學前就要提前練習跳繩了。

5、《中華人民共和國義務教育法》規定，孩子們要在德智體美勞等方面全面發展。所以體育也是學校教育工作的一部分。跳繩是最容易通過練習提高體育成績的項目，學校都普遍重視。

6、為了孩子的健康，也為了孩子上學後有更好的體育成績。

『貳』 陽光體育活動跳繩展示內容有哪些

分析：（1）設長跳繩的單價是x元，短跳繩的單價為y元，根據長跳繩的單價比短跳繩單價的兩倍多4元；購買2條長跳繩與購買5條短跳繩的費用相同，可得出方程組，解出即可；（2）設學校購買a條長跳繩，購買資金不超過2000元，短跳繩的條數不超過長跳

『叄』 幼兒園體能測試標准大班跳繩多少次

幼兒園大班體育活動： 活動目標： 1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協調的進行跳繩游戲。 2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發展創造思維能力。 3、能與同伴合作，協調地進行跳繩和盪繩。 活動准備： 1、繩子人手一根。 2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機。 活動過程： 1、活動准備。 列…… 活動目標： 1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協調的進行跳繩游戲。 2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發展創造思維能力。 3、能與同伴合作，協調地進行跳繩和盪繩。 活動准備： 1、繩子人手一根。 2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機。 活動過程： 1、活動准備。 列隊練習：縱隊---大圓---開花---放縱。 要求：精神飽滿，喊口號聲音響亮。 玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示範，其他幼兒學習模仿。 2、游戲活動----跳繩 老師師范跳繩，請幼兒仔細觀察老師的動作，並說一說老師是怎麼跳繩的。 幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過後，將繩子從後繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過後，再將繩子從後饒過頭頂繞到身前，然後重復上述動作。在幼兒練習過程中，老師在一旁指導幼兒的動作。 教師再次示範，講解跳繩要領後，幼兒再分、散聯系跳繩。 教師可以引導三人一組玩跳繩游戲。 教師：繩子除了一個人跳，還可以幾個人跳呢？ 兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子（繩子高度接近地面），第三位幼兒站在中間，隨著繩子的擺動，在繩子的兩端來回跳躍。 學習將繩子繞成團，並放在指定的筐中。 3、集體舞《朋友舞》。 教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎？ 音樂起，大家一起跳集體舞

『肆』 淺談如何培養幼兒的跳繩技能

跳繩運動，簡便易行，是我國民間一項喜聞樂見、全民健身的傳統體育運動，是一種全身性、綜合性、非常有效的有氧運動，具有促進動作協調性，增強心血管、呼吸系統和神經系統的功能。根據幼兒的身心發展特點，大班幼兒身體發展迅速，動作相對協調，此時學習跳繩，逐步學會、喜歡上跳繩，熟練掌握跳繩技能，搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力，幼兒手腳協調配合練習，使幼兒在動作平衡、協調方面達到質的飛躍，為幼小銜接打下良好的基礎。

一、創設多媒體情境，激發幼兒學習跳繩的興趣

多媒體具有使直觀事物生動化的作用，能呈現出一些教學中語言不能表達的內容，是激發幼兒學習興趣的有效途徑之一。開展跳繩活動之前，組織幼兒觀看相關跳繩視屏，讓幼兒觀察和記憶自己感興趣的跳繩畫面，從中感受跳繩的神奇，匯總有關「跳繩」的話題，營造學習「跳繩」的前期准備氛圍，激發跳繩慾望。

二、循序漸進，學習跳繩

（一）分步練習，分解動作要領，以點帶面，激發學習積極性。

1.跳繩是一項綜合性的全身運動，要求手、腦、腳全身配合。因此我們先給幼兒做示範，分解跳繩的雙手和雙腳的動作，講解動作要點，從空手聽節奏跳、按節奏模仿跳繩動作，到單手拿繩、雙手拿繩實際練習等進行分步練習。讓幼兒在玩玩、跳跳過程中完成，從開始到結束，並不對幼兒提出具體的跳繩要求，讓幼兒順利邁開第一步。

2.從最基礎的手搖繩練起，然後過渡到「搖繩——跳過去——再搖繩」，讓幼兒雙手拿繩嘗試分解練習。在這個過程中，正確示範起跳時的動作，即將跳繩放在體後，兩手腕同時用力從體後向體前搖繩，當繩從身後搖轉到體前下落觸地時，兩腳立即起跳讓繩通過腳下。分解了幼兒學跳繩的難度，強化了跳繩時的節奏感，幼兒學習跳繩就容易多了。從而逐步從動作連貫地跳一下，到能連續跳幾下，幫助幼兒逐步掌握跳繩的技巧。