⑴ 大班語言《什麼彎彎在天邊》反思
活動目標：
1.初步理解問答式兒歌的特點及樂趣，自然認讀兒歌中的文字。
2.通過猜謎、觀察、推理、早期閱讀等方法，增強對文字的敏感性。
3.感受問答式兒歌以及中國文字的趣味性。
活動准備：
1.圖夾文卡片：「天邊、月亮、眼前、眉毛、頭上過、水邊」用圖畫描繪，其餘的用文字表示。圖卡的背後是文字。
2.幼兒用書：《什麼彎彎在天邊》。
活動過程：
1.教師以猜謎的方式，引發幼兒學習的興趣。
★教師出示幼兒用書畫面，提出謎面：什麼彎彎在天邊？（月亮）
★教師：你為什麼這么回答？
★對幼兒不同的、合理的答案，教師要多加肯定；對不合理的答案，教師可以採用追問的方法，引導幼兒繼續思考。
2.出示相應的圖夾文卡片，引導幼兒推理兒歌的內容及句式。
★引導幼兒一起來看看兒歌的第一句。
★出示第一句圖夾文卡片的內容，並指讀出第二句兒歌的內容。
★教師逐個提出第三句、第五句、第七句的謎面，鼓勵幼兒猜出不同的、合理的答案，並嘗試用第二句的句式來說一說第四、第六、第八句。
★教師出示第四句、第六句、第八句的圖夾文卡片，驗證幼兒的猜測。
3.引導幼兒觀察，發現兒歌的特點。
★教師將圖夾文的卡片排成對應的豎排，提問：你們有沒有發現這首兒歌有什麼特別的地方？
★教師和幼兒歸納出每句相同的地方，知道這是問答式的兒歌。
4.引導幼兒自然地朗誦、閱讀文字。
★教師帶領幼兒邊看圖夾文的句子，邊以問答的方式朗誦兒歌。
★教師逐漸減少圖畫，最後出示圖卡背後的文字，幼兒繼續玩問答式的兒歌，自然認讀文字。
★請幼兒兩人一組，採用一問一答、邊對拍手邊朗誦這首兒歌的形式，感受問答式兒歌的趣味。
5.圍繞閱讀重點討論。
★教師單獨拿出「彎」字：這是什麼字？誰發現這個字有什麼有趣的地方？「彎」這個字下面的部分像什麼？
★教師：有的字是根據物體的形狀造出的。有的字是根據人們理解的意思造出的。請想一想，「彎」這個字是根據什麼造出來的？
★教師鼓勵幼兒去尋找其他有趣的文字，找到後與大家分享。
活動延伸：
餐前、餐後，引導幼兒玩「問答歌」。或組織幼兒仿編「問答歌」《什麼彎彎在天邊》，可以替換掉「月亮」、「眉毛」、「梳子」、「船兒」，也可以替換掉「在天邊」、「在眼前」、「頭上過」、「在水邊」以及後面的答話。
⑵ 怎樣裝飾愛心卡片給大班的小朋友
最簡單的，剪個桃心中間貼上照片送去就好了；負責的就不好說了，像相框一樣鑲一個畫框邊。
⑶ 大班語言表達《送你一把傘》的教案怎麼寫
幼兒園大班語言教案：送你一把傘
教師：屈老師
活動目標：
1、在聽聽、看看、議議、講講中熟悉理解故事內容。
2、學慣用連貫、完整的語言，說出故事裡的對話。
3、明白幫助別人的道理。
活動准備：
1、故事動物卡片一套；四把小傘卡片。
2、多媒體教學軟體一套。
3、故事動物頭飾若干；獎杯、花、蘋果的卡片若干。
活動過程：
一、開始部分：
師：「今天老師給小朋友們帶來了一個故事，我們一起來聽聽好嗎？聽的時候可要仔細了，因為，聽完了，我要來考考你們的。」
二、基本部分：
（一）教師完整生動地講述故事一遍。
（二）通過提問，幫助幼兒理解故事。
1、師：「故事講完了，你們都聽到故事裡說了什麼呢？」讓幼兒自由講述，根據幼兒的講述，出示動物的卡片，並讓四位幼兒操作小傘卡片，加深對故事角色的印象。
2、師：「小動物除了可以用雨傘來幫助大象，還可以怎麼做呢？」……
3、師：「你們都想得很好，說的也很好，讓我們再來聽一聽，看一看故事，小動物在幫助大象的時候說了什麼？」
（三）播放多媒體動畫，輔助教學。
1、學說故事對話。
師：「誰能告訴我小動物在幫助大象時說了什麼？」（利用電腦畫面的幫助，讓幼兒學說對話，想是個別提問，後是集體學說。）
2、擴展語言，滲透思想品德教育。
師：「如果是你們看見了大象在被雨淋，你們會去幫助它嗎？你會怎樣對大象說呢？」…..
（四）游戲「傳電話」
幼兒戴上動物頭飾，分為四隊，傳一句幫助大象的話，看哪隊傳得又快又對，適當地給幼兒評獎。（運用電腦聲音、圖象和獎杯、花、蘋果的卡片完成。）游戲玩兩遍。
活動結束：
在游戲發獎中，愉快結束活動。（更多教案盡在：屈老師教案網）
⑷ 幼兒園大班6-10數教案
一、活動目標： 1、認識序數6——10，初步了解序數的意義。 2、初步學會從不同的方向確定物體所處的位置。進一步感知序數的順序性。 3、進一步提高幼兒的觀察、分析和動手操作能力。 二、活動准備： 1、教具准備：「動物與房子」：「數字卡片」。 2、學具准備：「動物與房子」，「數字卡片」；每人一個盤子 三、活動過程： （一）安定情緒： 幼兒拍手數數活動1~30 （二）集體活動： 1、復習1~5的序數 （1）上次，我帶小朋友參觀了動物的家，小朋友還記得哪些動物住進了樓房嗎？（出示樓房引導幼兒觀察：大象、小狗、小雞、小貓、小兔） （2）它們分別住在哪兒？（幼兒辨別從下到上小動物所處的位置） 2、學習6~10的序數 （1）這座樓房越蓋越高了，變成了幾層樓？（幼兒數高樓，老師在樓房上貼數字標記）。 （2）還有許多小動物也想搬到樓房。 A、他們是什麼動物？（教師出示小青蛙、小鴨子、小獅子、小馬、小老鼠的卡片）， B、分別住在哪兒？（分別住在第六、第七、第八、第九、第十層）要求：幼兒講清楚什麼動物住在第幾層 （3）了解序數的意義 象這種第 一、第 二、等，表示順序的數字我們叫它「序數」。 3、學習從不同方位確定動物的位置 （1）瞧！小動物住進樓房以後，非常高興。今天天氣真好，小動物都想出去旅遊，它們由小象帶隊出發了，來說說動物的位置（要求幼兒從左到右辨別動物所處的位置） （2）小動物旅遊結束了，准備乘火車回家。說說動物的位置（出示火車，小動物坐到火車上，要求幼兒從右到左辨別小動物所處的位置） （3）同樣的動物，為什麼兩次的位置不一樣呢？（引導幼兒發現方向變化，序數也發生變化） 4、生活中的序數： （1）游戲中的序數： 游戲：擊鼓傳花 請10個小朋友到前面排坐成一橫排做擊鼓傳花游戲，其他幼兒分別從左到右和從右到左辨別接到花的小朋友所處的位置。 （2）幼兒座位： 以小組為單位老師任意指出一個幼兒，要求幼兒從前到後或從後到前辨別幼兒所處的位置。 （3）生活中，你還見過或聽過哪些需要用序數來表示的地方。 （三）分組操作活動： （請小朋友動手玩一玩，說一說） 從易到難分成： 第一組：擺數字：從左到右擺出自然數1~10的順序。 第二組：擺動物：從不同方位感知動物所處的位置。 第三組：動物住樓房：感知動物所處的位置。 （四）延伸活動： 指導幼兒完成《蒙氏數學》操作冊29、30頁作業。 活動反思： 本活動整個過程清晰，我通過不同的層次闡述序數的概念。從簡單的樓房的層數入手，幼兒在生活中很容易見到也較容易理解「序數」的概念。—— 象這種第 一、第 二、等，表示順序的數字我們叫它「序數」。讓幼兒頭腦中有一個清晰的概念。接著，從「序數」的方向性入手，從多個角度讓幼兒了解按不同的方向同樣一東西序數就會發生變化。再運用多種常見的游戲讓幼兒進行鞏固，幼兒在歡樂的氣氛中將「序數」的概念生活化和游戲化。最後幼兒在各自的不同材料的操作下，得到充分的練習。總體感覺幼兒基本達到活動的目標，但是在幼兒數序數的時候容易出現與數數相同的地方，而應該強調將序數「第一個、第二個、」邊說邊數，讓幼兒清楚的感受到序數與數數的最明顯的區別。
⑸ 幼兒園大班搏擊操教案應該怎麼寫
一、手指練習兒歌(伸出右手帶動作表示) 1122伸伸手，3344點點頭，5566彎彎腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，動腿，動手和動口。 二、0的認識：0代表什麼?0代表什麼也沒有。 順口溜：0的性格很活躍，自然數離不開0。 10離開了0，就變成了1(製作小卡片1001) 20離開了0，就變成了2(製作小卡片2002) 30離開了0，就變成了3(製作小卡片3003) 40離開了0，就變成了4(製作小卡片4004) 50離開了0，就變成了5(製作小卡片5005) 60離開了0，就變成了6(製作小卡片6006) 70離開了0，就變成了7(製作小卡片7007) 80離開了0，就變成了8(製作小卡片8008) 90離開了0，就變成了9(製作小卡片9009) 三、5的組成圖： 1 ●○○○○41+4=5145 2 ● ●○○○32+3=5235 3 ● ● ●○○23+2=5325 4 ● ● ● ●○14+1=5415 5 ● ● ● ● ●05+0=5505 四、5的手指練習： 1+4=5 2+3=5 3+2=5 3+2=5 4+1=5 5+0=5 10以內的加減法 一、手指練習：從1數到99，每當數到10的時候，著重再說一個10， 從1數到99，每當數到20的時候，著重再說二個10， 從1數到99，每當數到30的時候，著重再說三個10， 從1數到99，每當數到40的時候，著重再說四個10， 從1數到99，每當數到50的時候，著重再說五個10， 從1數到99，每當數到60的時候，著重再說六個10， 從1數到99，每當數到70的時候，著重再說七個10， 從1數到99，每當數到80的時候，著重再說八個10， 從1數到99，每當數到90的時候，著重再說九個10。 二、10的組成圖：1+9=10 6+4=10 2+8=10 7+3=10 3+7=10 8+2=10 4+6=10 9+1=10 5+5=10 10+0=10 三、10以內加法計算： 2+4= 3+6= 4+4= 1+6= 5+4= 6+2= 7+2= 8+1= 1+9= 3+7= 5+5= 7+3= 9+1= 8+2= 4+6= 6+4= 2+8= 10+0= 四、10以內減法計算： 9-1= 9-2= 9-3= 9-4= 9-5= 9-6= 9-7= 9-8= 9-9= 8-1= 8-2= 8-3= 8-4= 8-5= 8-6= 8-7= 8-8= 7-1= 7-2= 7-3= 7-4= 7-5= 7-6= 7-7= 6-1= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6=
⑹ 關於red的教案大班，對於red這個單詞顏色的認知教案。
教學目標：1，讓幼兒區分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，
2，學會認知red,yellow,blue.green.這四個英語單詞。
3，培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。
4，讓孩子在游戲中感受學習英語的樂趣。
教學准備：1，紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。並在對應顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.
2，貼紙圈圈數個，各色玩具兩個，一個大紙箱。小籃子兩個。
教學過程：
1， 開始部分：用電子琴彈奏律動音樂，並用口號（小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了）來穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。
2， 基本部分：（1）手執卡片，提出問題。（小朋友知不知道老師手中拿的卡片
是什麼顏色，誰知道？待小朋友回答後告訴小朋友顏色及其英語的讀法）
（2）用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，
小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。
（3）把卡片分發給小朋友，老師說red.就請拿到紅色卡片的小朋
把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把
卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及
反應能力。
3， 游戲。跳圈找顏色。
（1） 把貼紙圈圈貼在教室地上。
（2） 把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。
（3） 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。
老師說「開始」，紅色red .兩組第一名小朋友手裡拿著籃子開始跳圈跳到終點，然後在大紙箱里找帶有老師指定顏色的玩具放在籃子里。然後帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結束後請小朋友告訴老師都拿到了什麼顏色的玩具，用英語回答。
1， 注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規定好每一圈都要跳到。
2， 表揚孩子做得很棒，學得很好，並講故事作為獎勵。（三隻小豬）
3， 學習英語兒歌《colours》。歌詞如下：
Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.
Red, yellow, blue and green sit down .
4， 提問小朋友喜歡吃什麼水果，各種水果的顏色用英語應該怎麼讀。答以獎勵小貼畫。
8，同時提問小朋友，今天跟老師學了什麼？學會了沒有？重新讀童詞數遍，
8，課後延伸：請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什麼水果是紅色，黃色，藍色，綠色的？告訴爸爸媽媽我今天學到了什麼？
⑺ 幼兒園大班畢業卡片寄語
夕夕，我們親愛的小懶豬，恭喜你幼兒園畢業了！ 幼兒園的生活是短暫的，對你的一生卻是至關重要，你永遠不要忘記幼兒園里給於你啟蒙教育以及對你百般呵護的老師們！ 幼兒園的生活是快樂無憂的，你要記得與你一起成長的小朋友們，要記得與他們在一起的許許多多的歡樂與游戲，留作美好回憶！ 即將，你馬上要上小學了，漸漸你會產生許多天真美好的夢想，有的會成為你的理想。祝願你能有一個美好的夢想，永遠自由自在快樂的成長。 在爸媽的眼裡，你永遠是個小孩，所以在爸媽的眼裡，最重要的永遠是你的健康，你能快樂的生活！ 愛你的爸爸媽媽 幼兒園畢業寄語二 可愛的小雨： 當你走出幼兒園的時候，小學已經向你敞開大門——豐富多彩的知識正在向你招手！去吧，去努力學習——千萬不要相信「快樂學習」的鬼話——因為學習是艱苦的，只有付出艱辛的汗水，才能享受獲取知識的快樂——去吧，去刻苦地學習，並享受獲取知識的快樂——未來，在你腳下！ 愛你的爺爺、奶奶 二零一三年五月二十五日 幼兒園畢業寄語三 親愛的彧： 我們祝賀你！ 三年的幼兒園生活很短暫，這里有你的好朋友和好老師們！有你太多的第一次和數不清的第一步！在這里你學到了好多知識，你長大了，進步了，爸爸媽媽真為你高興，同時也感到幸福！ 轉眼間，你即將邁進小學校園，相信你一定會更加勇敢與自信，帶給我們更多的驚喜，願你以後的人生充滿希望和鮮花，不辜負老師的關心和愛護，不辜負爸爸媽媽的期盼，永遠成為老師及爸爸媽媽的驕傲！ 愛你的爸爸媽媽 幼兒園畢業寄語四 ――送給兒子戴戴 兒子，你今年已經6歲了，已經從一個懵懵懂懂的幼兒長成了一個小小少年。今年9月，你將要背上小書包，走進校門，變成一個名副其實的小豆包，你的人生也將從此掀開嶄新的篇章。 想想從你出生到上幼兒園，從幼兒園的小班到畢業，這一路上磕磕絆絆，有笑聲有哭泣，有收獲有放棄，有成功有挫敗，有時疾病有時安康。爸爸媽媽陪在你身邊，見證了你的每一步成長。 這次神九飛天時，航天員劉旺的母親曾打電話給劉旺：「你入選了嗎？」劉旺問：「您希望您兒子入選嗎？」她說：「不希望。」是的，如果這種情況下有人問我，我的回答跟她是一樣的。爸爸媽媽不希望你未來會有多麼偉大的成就，但希望你一定要成為一個正直守信，自食其力的人。 爸爸媽媽在你即將上學之際，祝福你無論何時無論何地一直都健康快樂地成長，在自己的天空里自由自在的飛翔，幸福的歡聲笑語永遠地陪伴在你的身旁。 爸爸媽媽於2012年6月 幼兒園畢業寄語五 親愛的小朋友： 恭喜你，幼兒園畢業了，我們祝賀你，三年的幼兒園生活很短暫吧，這里有你的好朋友和老師，有你太多的第一次和數不清的第一步，在這里你學到了好多的知識，你長大了，進步了，老師真為你高興。 轉眼間，你即將買進小學校園，相信你一定會給我們更多的驚喜，願你以後的人生充滿希望和鮮花，永遠成為老師及爸爸媽媽的驕傲。 愛你的老師 出自：範文先生網
⑻ 幼兒園大班的一名小朋友做加法游戲，在一個紅口袋中裝著20張分別標有1,2…，20的紅卡片，從中任意
20×10-10=90
⑼ 幼兒園大班畢業卡片怎麼做
就當書簽做。沒有規定的。