Ⅰ 為什麼現在許多學生都不喜歡參加運動會
我好像從來都沒有參加過學校的運動會，因為我覺得我個人的體力跟不上，而且自己的回意志力也不是特別答強，在各種比賽中也不是非常的出色，所以也不想去參加，害怕自己出醜。
而現在的人更不喜歡主動參加運動會的原因是覺得可能運動會的獎項並不能代表自己有多麼出色吧，除非是自己以後要考這個專業，當體育老師。有更高的發展，比如成為國家的運動員。
而僅僅是去參加一個比賽，有時候可能就是代表全班去參加的。好的結果可能全班人都特別的開心但是如果不好，大家雖然嘴上不說，自己心裡愧疚還挺大的。
Ⅱ 為什麼大學生不愛參加體育運動
8月8日是我國第三個全民健身日，適逢第26屆世界大學生夏季運動會即將在深圳舉行，中國大學生的身體素質和體育運動情況引起普遍關注。 今年全民健身日的主題是「每天鍛煉一小時」，但是，記者在采訪中了解到，對於很多大學生來說，要達到這個標准幾乎是「不可能的任務」。由於政府和學校缺乏必要的組織措施和硬約束、學生沒有養成運動習慣、高校體育設施的「稀缺化」等原因，大學生普遍缺乏體育運動，很多大學生體質下降，身體健康情況不容樂觀。 大學生身體素質下降 大學生原本應該是一個青春洋溢、活力四射的群體，但由於缺乏鍛煉，很多大學生的體質令人擔憂。記者在采訪中了解到，高校中只有極少數大學生能夠長期且有規律地進行體育鍛煉，而大部分學生由於沒有養成運動習慣、生活方式多樣化等原因，在課余時間很少運動，整天待在宿舍的「宅男」「宅女」日益增多。在這些20歲左右的年輕人中，不能跑完800米、稍微運動就吃不消，容易頭暈、乏力等情況比比皆是。 「比起中學的時候，我的體質明顯下降了很多。」華南師范大學漢語言文學專業07級學生鍾慧綺告訴記者，中學時她是學校籃球隊隊員，跑上一千米都沒問題。但上大學後很少運動，打籃球都堅持不了15分鍾。 在四年的大學生活中，深圳大學漢語言文學專業07級學生溫惠惠是一個從不運動的「宅女」，每天在宿舍抱著電腦過日子。雖然宿舍就在一樓，她連出去打飯都不願意。這導致她的身體越來越差，到了大三，嚴重到蹲下後再起來就頭暈，甚至根本起不來。 記者在采訪中了解到，雖然很多大學生並不缺少運動時間，但卻很少把體育鍛煉考慮在內，生活方式多樣化讓大學生有了更多的選擇。相當一部分大學生喜歡長時間「泡」在網上，而運動對他們來說遠沒有上網的樂趣大。 中央民族大學體育學院院長韋曉康說，近年來大學生由於缺乏運動而導致體質下降，最明顯的變化體現在長跑上。以前學生跑完一千米還可以去踢足球、打籃球，現在很多學生跑完就直接倒在地上起不來了，而長跑中途暈倒的現象也時有發生。 體育設施社會化豪華化 大學生運動無處可去 記者在采訪中了解到，大學生體質下降，除學生主觀忽視體育鍛煉、沒有養成運動習慣等原因外，高校體育設施的「稀缺化」和不均衡問題日益嚴重，無法滿足學生的多樣化需求，也在客觀上抑制了學生參加鍛煉的積極性。 近年來，一些高校借舉辦、承辦賽事等機會，新建、改建體育場館，實現了體育設施跨越式發展。但記者發現，當前不少高校在體育設施建設運營上存在這樣一種狀況:以改善辦學條件為由建場館--運營、維護成本高--實行體育設施社會化--價格過高使一般學生難以承受。最後，以改善學生鍛煉條件而修建的運動場館脫離學生的實際生活，變成矗立於大學校園里的商業性健身會所。 據深圳大學體育中心教導主任趙剛介紹，除了高額的場館建設費用可能獲得政府和社會資金的補貼支持外，學校每年要為場館水電費、維護和工資等支付一筆不菲的費用。「這對於一些經費有限的高校來說，資金壓力很大。所以選擇在課余和周末時間有償開放體育設施，以盈利彌補運營費用成為大多數高校的選擇。」 然而對於沒有收入來源的大學生來說，這樣的有償開放不僅縮短了他們使用場館的時間，相對高昂的費用也讓不少學生望而卻步。 在擁有4個室外運動場、2個室內體育館、3個室內網球館的西南大學，2010級研究生吳傑說，入學一年來他從沒進過室內場所。室內體育館每小時7元的收費在他看來不太劃算，網球館每小時20元的開銷更讓他望而卻步。 吳傑說，學校把體育館的健身場地承包給了私人健身館，學生要鍛煉需要辦健身卡，年卡是1000多元。「雖然跟外面的健身俱樂部相比並不貴，但我們還是用不起。」 而由於高校擴招、體育設施維護與更新滯後、經費不足等因素，雖然各地高校不斷涌現新的體育場館，但與學生總人數和總需求仍然不成比例。由於體育館內的設施很多難以使用，不少學生集中到室外場地，使得原本就不足的運動場地更趨緊張。 應讓運動成為大學生的生活方式 不少老師和專家認為，大學生體質下降盡管有種種因素，但體育運動的缺乏無疑是其中最重要的原因。 廣東省教育廳體育衛生與藝術教育處處長許舒翔認為，大學生缺乏運動導致體質下降，一方面有社會的原因，從小學到中學，學生在高考的指揮棒下圍著課桌轉，每天一小時的體育鍛煉時間難以保證，上大學後，忙著玩，忙著考英語四六級、考各種證書和找工作，同樣難以自覺參加體育鍛煉;另一方面，很多學校除了按國家要求開齊開足體育課，也沒有更多的措施引導學生積極參加課外體育活動。 有關專家認為，體育生活化已成為我國國民對提高生活質量的訴求之一，我國要形成體育生活化的理想社會環境、進而實現國民較高的生活質量，急需改變包括大學生在內的青少年群體不愛運動的習慣。 中山大學心理健康教育咨詢中心主任李樺認為，倡導大學生參與體育運動，最重要的要激發學生內在的需求。可以通過加強校園文化建設，建立健全各體育協會和俱樂部，在業余時間組織大學生開展形式多樣、豐富多彩的健身、競賽等活動，形成濃厚的校園體育文化氛圍。同時，指導學生如何科學使用休閑時間，促進他們主動參與體育運動，讓運動成為大學生的一種生活方式。 一些專家也提出，高校體育設施的社會化對於推動高校體育發展和全民健身起到了一定的積極作用。但是，這種方式確實擠壓了學生參加體育鍛煉的空間和時間。在大學生體質下降的背景下，「重經營、輕服務」的高校體育場館發展模式亟待「轉向」。從長遠看，加大對高校體育發展的資金投入，為高校體育設施「減負」，讓大學生更輕松、方便地使用體育場館成為很多專家和學生的共同願望
Ⅲ 大學學生不想上體育課的原因
在體育教學中我常會利用不同的教學手段和方法，來激發和保持學生的學習興趣，從而增強教學效果。但是我們發現，確有一些學生不喜歡上體育課，甚至以種種理由請假或逃課。有調查結果表明：喜歡上體育課的男生佔82%，女生佔63%；對體育課抱無所謂態度的男生佔13%，女生佔24%；不喜歡上體育課的男生佔5%，女生佔13%。由此可見，學生不喜歡上體育課的現象並不那麼嚴重。但不喜歡上體育課和對體育課抱無所謂態度的學生仍佔有相當的比重，不能不引起我們的重視。為此，了解學生不喜歡上體育課的原因，是必要的。
一、體育課枯燥無味，沒有興趣。
學生不喜歡上體育主要是因為不了解體育運動的價值，對體育活動缺乏愉快的情感體驗，沒有體育興趣和特長。多數學生認為體育教學內容枯燥，缺乏新鮮感。表現為「一蹲到底」、「一投到底」和「一滾到底」；乾巴巴地講解、示範、練習；一個實心球投一堂課，一根跳繩跳一堂課……在體育教學中，如何組織與調控體育教學內容是增強體育教學效果的關鍵，而培養學生體育興趣是提高學生參加體育課的積極性的關鍵。一個對體育課不感興趣的學生，他會因為體育活動需要付出較多的體力而感到「枯燥無味」，容易產生疲勞或厭倦；反之如果他對體育課有著濃厚的興趣，在學習中必然精神飽滿，積極主動，不是「要我練」，而是「我要練」。在體育教學中培養學生的興趣不僅是完成教學任務的需要，還是中小學體育教學內容組織與調控的關鍵。因此，我們要充分滿足學生的好奇心，並加以誘導。學生都希望教學內容常常換新，每節課有新東西、新收獲、新活動，所以我們應在貫徹大綱內容的前提下，盡量在「新」字上下工夫。只要注意教學內容安排的新穎性，教法手段運用的多變性，充分體現體育課的活動性、游戲性和娛樂性，就能激發學生的體育興趣，做到有效地組織和調控。其次，在教學中也可創設競爭情境，提供競爭機會，讓他們在競爭中展示自己，從而激發他們的學習興趣。但競賽的內容要多樣化，如：個人與個人、小組與小組的比高、比快、比遠、比反應、比質量、比作風等。競賽結束時教師必須進行小結和講評，表揚優勝者，以示鼓勵，滿足學生的好勝心理；對於失敗的同學則要鼓勵他們振作精神，爭取再賽勝利。
Ⅳ 什麼樣的學生不宜參加體育活動
患有各種疾病處於急性期的學生。
患有先天性心臟病的學生不能上體育課和比賽，體育活動也要在體育教師的指導下，參加適當的保健活動。
患有肝炎、腎炎、肺結核等的學生，不宜參加劇烈活動。
感冒發燒的學生不宜參加體育活動。
體育課中應注意的安全事項
認真檢查學生服裝，著裝不符合規范的，應當要求其更換，或者安排其他運動，以免學生受傷。
體育課上，體育老師應當將課程內容詳細告知學生，向學生示範標准動作，告知並演示學生如何自我保護。
給予學生必要的准備活動時間，教師要指導和帶領他們做好准備和整理活動，避免肌肉、韌帶拉傷，堅決杜絕「放羊式」體育課的出現。
加強保護與幫助，運動全過程中老師必須做好保護工作，切實保障學生的運動安全。
在進行具有一定危險性的體育活動時，應當保證始終有老師臨場管理與監控。
注意發現並處理好學生體育課中的異常現象。在體育教學中，我們要善於觀察和發現學生中存在的一些異常的情形，及時調整教學強度和密度。
體育活動要嚴密組織，嚴格紀律。
Ⅳ 為什麼現在的大學生都不願意參加運動會呢
一方面有社會的原因，從小學到中學，學生在高考的指揮棒下圍著課桌轉，每天一小時的體育鍛煉時間難以保證，上大學後，忙著玩，忙著考英語四六級、考各種證書和找工作，同樣難以自覺參加體育鍛煉;另一方面，很多學校除了按國家要求開齊開足體育課，也沒有更多的措施引導學生積極參加課外體育活動。 有關專家認為，體育生活化已成為我國國民對提高生活質量的訴求之一，我國要形成體育生活化的理想社會環境、進而實現國民較高的生活質量，急需改變包括大學生在內的青少年群體不愛運動的習慣。
Ⅵ 學生不愛參加體育活動怎麼辦
隨他們去 這是要有興趣的 況且 體育活動那麼費勁 體質差 愛偷懶的學生是內不會喜歡的 再不行 你就發火容了 再把全班都罵了一頓 再灌輸大道理 就會有部分學生參加了 再不行 就強迫 我們老師就是這樣的 然後因為這樣 校運會集齊了運動員。。。。。。。。
Ⅶ 哪些情況下不宜參加體育運動
1.對患有各種疾病的急性期學生，應當遵照醫囑服葯和休息，停止參加體育活動版。
2.患有先天性心臟病的權學生，不能上體育課和參加體育競賽。課外活動也要在體育教師指導下進行，參加運動量不大的保健活動。
3.患肝炎、腎炎、肺結核等剛病癒的學生，不能參加劇烈體育活動。
4.感冒發燒的學生也不宜參加體育鍛煉。
5.飯後不宜立即進行劇烈運動。
Ⅷ 學生有病不能參加體育活動,老師還讓參加,這叫違反什麼規定
學生有病，不能參加體育運動，你首先必須跟老師講清楚，老師，她是知書達理的人，他應該知道這個小孩的情況，過後他不會強求小孩子進行體育運動的，如果是小病，你也可以參加一些輕微的肌有活動，
Ⅸ 中學生不參加體育活動會有什麼後果
生命在於運動，從大里說，身體不好，經常生病，精神萎靡，從小里說，體育課不及格。
Ⅹ 不適合參加體育運動的有哪些情況
不宜參加體育運動的情況
1.對患有各種疾病的急性期學生，應當遵照醫囑服葯和休息，停止參加體育活動。
2.患有先天性心臟病的學生，不能上體育課和參加體育競賽。課外活動也要在體育教師指導下進行，參加運動量不大的保健活動。
3.患肝炎、腎炎、肺結核等剛病癒的學生，不能參加劇烈體育活動。
4.感冒發燒的學生也不宜參加體育鍛煉。
5.飯後不宜立即進行劇烈運動。