⑴ 幼兒園大班體育活動跳繩案例背景，按指南寫的有嗎
沒有，大多數都是自由發揮
⑵ 如何在《指南》的引領下健康教學活動
《3--6歲兒童學習與復發展指南》指出：「制幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。」
因此，幼兒的健康發展是幼兒園一項重要的任務，為了能更好的開展健康活動，我園於2014年3月31日開展了主題為「指南引領下如何優化幼兒健康活動」的教學競技、研討活動，活動分為《指南》知識競賽及如何更好開展體育活動研討兩部分。
在《指南》知識競賽環節，我們運用了必答、搶答兩種形式，在競技的過程中每組成員都不甘示弱，各抒己見，爭先恐後地解答；研討環節中，教師首先找出體育活動開展中存在問題，然後根據《指南》的精神展開研討，最後總結出一套更好開展體育游戲活動的詳細方案。
⑶ 關於3-6歲兒童學習與發展指南的健康領域的主題活動有哪些
《3-6歲兒童學習與發展指南》之健康領域
具有健康的體態（3-4歲）
1.身高和體重適宜。（參考標准：男孩身高94.9-111.7厘米，體重12.7-21.2公斤；女孩身高94.1-111.3厘米，體重12.3-21.5公斤）2.在提醒下，能自然坐直、站直。
【教育建議】
1.為幼兒提供營養豐富、健康的飲食。
2.保證幼兒每天睡眠11～12小時，其中午睡應達到2小時左右；午睡時間可以隨幼兒年齡的增長而逐漸減少。
3.注意幼兒的體態，幫助他們形成正確的姿勢。
4.每年帶幼兒進行健康檢查。
情緒安定愉快（3-4歲）
1． 情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止。
2．不高興時能聽從成人的哄勸，較快地平靜下來。
【教育建議】
1.營造溫暖、輕松的心理環境，讓幼兒形成安全感和信賴感。
2.幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒。如：用恰當的方式表達情緒，為幼兒做出榜樣。允許幼兒表達自己情緒，並給予適當的引導。
具有一定的適應能力（3-4歲）
1．能在較熱或較冷的戶外環境中活動。
2．換新環境時情緒能較快穩定，睡眠、飲食基本正常。
3. 在幫助下能較快適應集體生活。
【教育建議】
1. 保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節變化的能力。如：每天為幼兒安排不少於兩小時的戶外活動，其中體育活動時間不少於1小時，季節交替時要堅持。
2. 經常與幼兒玩拉手轉圈、鞦韆、轉椅等游戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉，促進其平衡器官機能的發展。
3. 鍛煉幼兒適應生活環境變化的能力。如：注意觀察幼兒在新環境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，採取相應的措施幫助他們盡快適應新環境。經常帶幼兒接觸不同的人際環境，如參加親戚朋友聚會，支持他與不同群體的小朋友游戲等，使幼兒較快適應新的人際關系。
⑷ 如何在《指南》的引領下優化教學活動
《3--6歲兒童學來習與發展指南》指源出：「幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。」
因此，幼兒的健康發展是幼兒園一項重要的任務，為了能更好的開展健康活動，我園於2014年3月31日開展了主題為「指南引領下如何優化幼兒健康活動」的教學競技、研討活動，活動分為《指南》知識競賽及如何更好開展體育活動研討兩部分。
在《指南》知識競賽環節，我們運用了必答、搶答兩種形式，在競技的過程中每組成員都不甘示弱，各抒己見，爭先恐後地解答；研討環節中，教師首先找出體育活動開展中存在問題，然後根據《指南》的精神展開研討，最後總結出一套更好開展體育游戲活動的詳細方案。
⑸ 《3-6歲兒童學習與發展指南》中對戶外體育活動時長的要求及注意事項
戶外教育中監護人的角色很重要從自身出發