學校體育活動的組織開展

Ⅰ 學校開展體育活動有哪些重要的因素

一、突出課堂教學，嚴格執行國家課程計劃，開齊開足上好體育課

體育課時要按照國家課程計劃規定，確保小學1—2年級每周4課時，小學3—6年級和初中每周3課時，高中每周2課時。積極實施新的體育課程標准，根據不同年齡學生的身心發展特點選擇教材和教學形式，提高課堂教學質量和效益。教學中要增加身體素質和體能練習的比重，積極培養學生自我鍛煉能力和創新能力。

二、廣泛開展「全國億萬學生陽光體育運動」，確保學生每天運動1小時

中小學全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25~30分鍾富有特色的大課間體育活動。大課間體育活動時段內認真組織學生開展廣播操、校園集體舞及有本校特色的體育活動。沒有體育課的當天下午安排1課時的體育活動，列入學校課表。大課間體育活動及課外體育活動由班主任和體育教師共同組織實施。寄宿制學校每天要組織學生早鍛煉。

三、全面實施《國家學生體質健康標准》，完善學生體質健康和學校體育評價機制

建立健全《國家學生體質健康標准》測試報告書和公告制度。各級各類學校要組織學生開展各種形式的鍛煉活動，認真參加體質測試。學校要配齊測試器材，規范測試方法，加強對測試工作的監管，確保測試數據的客觀真實性。學生體質健康測試結果納入對學生的評價報告。學校測試的結果定期向上級教育行政部門、社會和家庭公告，並列為學校業績考核的重要指標。

四、進一步鞏固和完善初中學生畢業升學體育考試制度

科學合理設置考試項目內容和評分標准，適當提高區分度，逐步加大體育考試成績在中考總分中的比例。全面實施高中學生綜合素質評價，從2008年起，凡國家三級以上運動員、參加省級教育行政部門組織或認可的體育競賽活動獲單項前六名或集體比賽前六名，參加市級教育行政部門組織或認可的體育競賽活動單項前四名或集體比賽前四名的主力隊員、體育課考核成績和《國家學生體質健康標准》達到優良級者可評為A級，並記入檔案供高校錄取時參考。

五、建立健全學生體育競賽制度

每四年舉行一屆綜合性運動會，每兩年舉行一屆專項性運動會。各市(縣)、區教育行政部門、市學校管理中心要建立中小學體育競賽制度，學校每年至少要舉辦一次體育運動會、一次體育文化科技節，注重培養學生的體育興趣和特長，使每個學生都能掌握兩項以上的體育運動技能。結合學校實際情況因地制宜地開展以班級為單位的體育競賽活動，做到人人有參賽項目，班班有體育活動，校校有體育特色。

六、切實減輕學生過重的課業負擔，保障學生的睡眠和體育鍛煉時間

小學、初中、高中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時、8小時，睡眠時間分別不少於10小時、9小時、8小時。學校作息時間向學生家長通報，並接受社會監督。

七、建立完善學生健康體檢制度

教育行政部門和學校要定期為學生進行健康檢查。學校每學期要對學生視力狀況進行兩次監測，堅持每天上下午做眼保健操，幫助學生掌握科學用眼知識和方法，降低近視率。加強學校食品和飲用水衛生專項監督檢查，各地每年要組織3~4次定期與不定期檢查。學校要有針對性地加強心理健康教育，逐步建立健全青少年心理健康教育、指導和服務網路。

八、完善大中專院校、高中階段學生軍訓制度

按綱施訓，豐富軍訓內容；在義務教育階段學校開展「少年軍校」活動。

Ⅱ 學校應怎樣開展課外體育活動

①早操和課間操。早操和課間操不但可以起到鍛煉學生身體增強學生體質的作用，還會使學生養成早起的好習慣，久之，可以形成風氣，這是優良校風的一部分。早操以後，還可以進行早鍛煉，可以班、組為單位，充分發揮學生中的體育積極分子的作用。

早操、早鍛煉、課間操，由體育教師負責組織，班主任協助，分管體育衛生工作的校長、教導主任，要給予指導和督促檢查。

②課外體育鍛煉。有很多學校的課外體育鍛煉，只是個形式，沒有多少人參加，離群眾性的體育活動相去甚遠。主要原因是鍛煉時間沒有保證，鍛煉內容不明確，鍛煉場地不夠分配，鍛煉器材缺乏，沒有指導教師。要使學校的群眾性的體育活動開展起來，必須解決上述問題。每周應安排兩次課外體育鍛煉時間，每次一課時，並列入課表。鍛煉內容要以《國家體育鍛煉標准》為中心，把鍛煉、測驗、登記結合起來，使學生有個奮斗目標。要根據學生的實際情況和愛好特長，組成若干鍛煉小組，做到小型多樣，生動活潑，講求實效，持之以恆。要統一劃分場地和分配器材，因地制宜。體育教師要分工，做到每次課外體育鍛煉有人負責、有人指導。

③課外體育競賽。課外體育競賽集運動娛樂於一身，且帶有評比性質，很符合青年人好勝心理，因此得到了他們的熱烈歡迎。

開展課外體育競賽活動的原則是小型多樣，單項分散，校內為主。競賽內容既要與《國家體育鍛煉標准》的項目緊密結合，又要從本校的實際出發，發揮優勢，形成傳統，還必須考慮年級特點。

④運動會。全校性的田徑運動會，是一種大型的體育競賽活動，對推動學校體育活動的開展有很大的意義。學校領導應通過運動會，向學生進行集體主義、自覺紀律和團結友愛教育；表彰優秀運動員，把學校的體育運動水平在原有基礎上提高一步。

舉行一次田徑運動會，要作許多准備工作。目前多數學校沒有田徑運動場，需向外單位借用，因此，一年以舉行一次運動會為宜，在春季或秋季舉行。學校領導要把開好一年一度的運動會當做一項重要工作來抓，教導處、總務處、教工會、共青團、少先隊、學生會，要齊心協力，互相配合。教工會應組織一部分教職工包括學校領導參加比賽，這不僅能使運動會開得生動活潑，而且對青少年有很大鼓舞作用。

⑤運動隊的訓練。學校應在普及體育運動的基礎上，建立以傳統項目為主的運動隊，並且有組織有計劃地進行訓練。對運動員要嚴格要求，嚴格訓練，但不要求全責備。學校領導、體育教師、班主任和科任教師對參加運動隊的學生，要在思想、學習和生活各方面給予支持和關心，使他們在德智體諸方面都得到發展。

Ⅲ 如何組織開展學校課外體育活動

【男生專用】（下有女生版）
表白絕對是技術含量很高的東西。只有笨蛋才會直接說我愛你。。。會嚇跑對方的。。。怎樣表白呢？
其實表白不過是一個過程。。。在你表白以前。。。對方其實應該已經知道你的意思叻。。。兩個人應該已經曖昧到她其實已經算是你的女朋友叻。。。而不是你說我喜歡你後她才開始也喜歡你。。。不經過考慮就表白的男人其實是忽略叻對方的感受。。。即使對方也喜歡你。。你也只能在特定的場合和特定的方式來挑明你們能的關系。。。表白其實就是把曖昧關系升級到戀愛關系。。。並不是讓她知道你喜歡她。。。。總之。。表白前。。她已經知道叻。。。
總結下一些容易犯的錯誤。。。
1、情人節。。。七夕約不是你女朋友的女生。。
這個是個大忌。。。記住上述的是情人的節日。。。如果她答應約會就等於默認和你的關系。。。除非你十拿九穩。。。你喜歡她。。她還不知道或者還沒打算答應你。。。你是絕對不能約的。。。否則保證是拒絕。。。
2、不曖昧就表白。。。
首先你得確定人家也對你有好感叭。。。你單方面的表白是不是太自私叻。。。怎麼試探呢。。。先暗示。。。先是不容易猜透的暗示。。。。再用是人都看的出來的暗示。。。她會對這些暗示做出反應。。。你正好利用這些反應。。看看她到底對你持有什麼態度。。。
3、不分場合。。。
冷不丁就表白叻。。。過於突兀。。。而且非暗示的表白必須是當面。。。都不行。。。只有當面兩人一起氣氛及其曖昧時才可以說我真的很在乎你。。。（不過暗示可以隨便用）
4、女生拒絕後。。
即使她喜歡你也可能出於矜持而拒絕。。怎樣判斷到底是什麼呢。。。很簡單。。。如果她拒絕後兩人關系有些疏遠。。。說明她沒有那個意思。。。如果更加曖昧。。。則說明她並不是真心拒絕。。。此時有個好辦法。。。你一段時間冷她。。。她會感到些許失落和後悔（切忌冷的時間別過長，而且你得確定是出於矜持而拒絕）然後你在找機會單獨培養曖昧氣氛（最好是晚上）。。。再表白。。。
5、切忌被拒絕後抓狂。。。否則你們將形同陌路。。。
6、女生說做朋友。。
也許是拒絕。。也許是矜持。。。也許是想再觀察觀察你是否合格。。。上面已經說叻判斷方法叻。。。
真的拒絕叻就不多說叻。。。後兩種相似。。。你說。。。要的就是你這句話。。本來就是需要互相了解的。。。我們先做好朋友叭。。。再趁機表現。。。讓她明白你確實喜歡她。。。切忌尷尬。。。冷場。。。也不要過於火熱。。。要微微發涼。。。如果發現你微微發涼後她開始主動。。。說明她對你確實有興趣。。。你們在一起不過是時間問題（當然你得好好表現。。而且即使再矜持的女生也會這樣。。。我做過試驗）。。如果你微微發涼她卻更涼。。。這下就不是矜持

【女生專用】
1、要以退為進，在關注他的同時，了解他喜歡怎麼樣的女孩，了解他欣賞的異性的特質，對照自己的性格氣質，看有那些能夠和他契合的。
要沉住氣，不要冒失的對他表白，免得嚇跑他，那樣就失去了繼續進攻的機會。
大部分的中國男人還是喜歡含蓄的女性的，你要默默的對他好，讓他感覺到，讓他真心的關注你，由關注變成欣賞，由欣賞變成喜歡，由喜歡變成愛。
細水長流，不要心急，這也算是少女人生經歷中的大事，希望你能把握好，即使沒有爭取到幸福，也至少獲取寶貴的人生財富。
2、女生向男生表白會很掉價嗎？
會呀，其實愛一個人就要大膽的說出來，不過有前提呀，你可要想清楚的情況下，其實如果你想對他表白卻不敢說的話，我想你最好還是試探他你一下，但不太過，開個玩笑就好了，再說憋在心裡多難說呀！這樣也對不起你自己呀，如夠這真是個不可思議的夢，早點解脫一挺好的。

勇於表白並不可悲,可悲的是不敢去表白.
3、俗話說：男追女一座山，女追男一張紙。女生給男生表白成功率比較大。
你在那天是否能夠成功，我不敢保證，但是我覺得提前的一些准備你是必須要准備的。
例如那天的你從穿著上一定要讓他有耳目一新的感覺，從視覺上把他俘獲了，穿著打扮很重要，
其次在一些細節上也要下好功夫，比如進去之前好要喝的水之類的，（沒辦法，是你要對他表白）。讓他覺得你很溫柔體貼人。
你一定要注意他的表情，言行舉止，如果說在球賽上，他看到你流汗的樣子，會露出心疼的表情，會給你主動遞過來一瓶水，那麼，祝賀你，說明他也是喜歡你的，那麼你的表白自然就能成功了，從一些細節上都可以體現出你在對方心裡的地位如何，
最後一步要說的是，不論如何，就是你要走出這一步——對他深情的表白，你做過了，你才有成功的機會，你也不會後悔，你直接放棄，那麼只有失敗了。
4、（重要一點）戀愛方面，男生總是比較主動，女生總是比較被動。但是，有的時候女孩子發現了好男生，主動追求，成功的機會還是很大的哦！

倒追男生我的建議如下：
1.從細節看看對方對異性的要求是高還是低。本人是研究面相的，可以從面相看出一二。如果男生的鼻子是鷹鉤鼻，而且鼻樑很高，那麼他是那種對伴侶要求比較高的男生。如果男生的鼻子比較厚，而且有肉，那麼你可以放心，他是不怎麼挑剔的人。還有就是下巴，下巴比較尖的男生要求高，下巴寬的男生要求不那麼高。

2.搞清楚他喜歡什麼類型的女生。這一點比較難，也比較有技巧。比如你可以開玩笑的指幾張美女圖片給他，看看他喜歡什麼類型的。一般來說你可以把照片分成幾類：可愛型，成熟型，淑女型，知性型，中性型等。你可以把自己對應一種類型，看看是不是合他的口味。

3.聊他感興趣的話題。你對什麼感興趣不重要，他對什麼感興趣才重要。因為你在追他，到手之前必須要學會委曲求全，學會迎合。比如他喜歡打游戲，那麼你就去了解他喜歡玩什麼游戲，打的怎麼樣，再表現出崇拜。比如他喜歡看球，那麼你就要去了解他喜歡什麼球隊，什麼球星。然後說你也喜歡。這一點很重要，如果你做到了，成功率很高了！切忌跟他聊天只聊自己關心的東西，他關心什麼才是最要緊的！

4.會拍馬屁。拍男生馬屁其實不丟臉，拍得好成功幾率很大。拍馬屁要拍對點，一定要根據對方最擅長最驕傲的部分拍。你喜歡他，肯定有喜歡他的原因，肯定他有好的地方，那麼你也可以專注於你喜歡他的優點去拍馬屁。

你做到了我以上說的幾點，可以保證成功機會很大。其實女孩子並不一定要長的特別好看才能夠追到心上人，只要你用心，有技巧，都是有機會的

《必殺技》 【追求（男/女）孩】三個曲步 3主動——勾引——表白 7主動（先發制人，主動接近—主動認識—主動說話）適合大膽的人用！ 0勾引（可不是狐狸精哪種勾引哦！呵呵！引誘—暗示—試探）適合害羞的人用！ 5表白（以假亂真—假戲真做—半真半假）適合舉棋不定的人用！ 6—— 6媚眼法：你每天害羞的看他10眼左右，一直看到你看他的時候他也在看你！這時你就裝做不好意思的低下 8頭去。 然後繼續偷偷地看，讓他感覺到你喜歡他！然後找個機會表白，這時候他已經有心理准備了。 2但在表白的時候先叫你朋友去試探他！ 運氣好的話你不用表白他就已經向你表白.8必殺技——最簡單的——用開玩笑的口吻和她說：「我喜歡你，你能接受我嗎？」如果她拒絕了你就說「我是開玩笑，我怎麼可能喜歡你。」如果接受了你就說：「我是認真的，我真的是喜歡你。」 如果她說：「我要考慮一下。」你就說：「好，給你3秒鍾時間，不說就是答應了。」LOE 如果她沒拒絕也沒答應，哪么你成功了99%,因為她正在給你欲擒故縱，你只需要窮追猛打，死纏爛打，哪么你就抱得美人歸了。 如果連這個都做不到，哪么你不要去愛別人了！ ^^你們不要誇我，我會害羞的^^······················.............謝絕抄襲與轉載...................···············
【轉載至情感：匿名】（有刪改）
最絕妙的表白方法
方法第一：
男：別在靠近我，我心情不好。。。
女：怎麽啦？
男：喜歡上了一個女孩，但他條件太好.
女：說說是誰嘛，看我能不能幫你…
男：就是你。
方法之二：
男：我愛你
女：？？？
男：對不起，不小心將心裡話講出來了
方法之三：
男：可以幫我一個忙嗎？只有你能幫我了！
女：什麽忙？
男：求你愛上我吧，因為我實在太愛你了！
方法之八：
男：如果我死了，你該怎麽辦？
女：你死了關我什麽事啊？
男：我怕我死了後，不能夠再愛你了。
方法之九：
男：有男朋友嗎？
女：老套
男：有的話就好了
女：為什麽？
男：我要跟他決斗！
方法之十：
男：如果我說我愛你，你會怎麽樣？
女：神精病！
男：你送我去吧
方法之十一：
男：我們打賭？
（很多東西可以用來打賭。）
女：賭什麼啊？
男假裝思考：嗯……你輸了的話做我女朋友，我輸了的話做你男朋友。
女的一般表現：會笑，並且打你。男的抓緊時間追問，並順勢抓住她的手。環境好的話可以把她抱在懷里哦……
方法之十二：
男：我一直把你當作最好的朋友，有一個秘密很想跟你說。
女：什麼秘密啊？
男：我喜歡上了一個女孩，不知道怎麼辦。
女：告訴她咯！
（注意觀察她的表情。）
男：我怕她不喜歡我，那可怎麼辦呢？
女：……
（不用管她說什麼。）
男：其實你認識她的。
女：哦？誰啊？
男：嗯…
（猶豫，然後轉到她的耳邊，輕聲說出她的名字。）
呵呵~很有意思哦 ！

人家說男（女）人的一生中總會有一天遇到一個可以讓自己改變的女（男）人
如果你遇到了就不要放手
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友情分界線【請各位師兄弟在橫線以下區域作答】
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Ⅳ 學校組織學生開展體育活動應當避開zhu街道和什麼

組織學生開展體育活動,應當避開「主要街道」和「交通要道」。

組織學生開展體育活動，應當內避開主要街道和交容通要道，開展大型體育活動以及其他大型學生活動，必須經過主要街道和交通要道的，應當事先與公安機關交通管理部門共同研究並落實安全措施。

不得組織學生參加搶險等應當由專業人員或者成人從事的活動，不得組織學生參與製作煙花爆竹、有毒化學品等具有危險性的活動，不得組織學生參加商業。

(4)學校體育活動的組織開展擴展閱讀

在組織活動中，任課教師對教學的實驗設備，體育器材等可能具有安全隱患的教學工具要及時修理，避免學生受傷而出現安全事故。

對容易造成學生傷害事故的體育課，活動課要及時進行使用說明和安全教育，活動要求班主任做好組織管理工作，體育教師要做輔導工作。

要全程式控制制局面;對那些因身體原因或本身有殘疾但可以做輕微活動的學生，要求上操場，確實不能出操的學生，應安排留教師復習，預習文化功課。學生在日常教學及各項活動中應遵守紀律和有關規定，聽從指導，服從管理。

Ⅳ 如何開展學校體育活動

一、爭取領導支持，變可能為現實。
做好學校領導的工作，爭取學校領導的重視和支持，給開展課外體育活動安排必要的時間。
二、利用課堂教學，培養學生體育興趣。
學生參加體育鍛煉積極性不高的一個重要原因是缺乏興趣，而學生的體育興趣主要是依靠長期的體育教學活動來培養的。只有把課上得生動活潑，使學生感到「課雖完而興未盡」，才能學生帶著「余興」到課外體育活動中去尋求滿足。從而激發學生參加課外體育活動的自覺積極性。
三、充分發揮班主任的作用，提高課外體育活動的質量。
1、導向作用。班主任對課外體育活動的態度，是開展好班級課外體育活動的先決條件之一。
2、教化作用。班主任的教化作用是由於班主任的特殊身份所決定的。在課外體育活動中，班主任若能親自參加鍛煉，就能密切師生關系，用自己的親身實踐來影響、教化和鼓勵學生積極參加體育鍛煉，這是一種無聲的潛移默化的教育。
3、凝聚作用。班主任是班級凝聚力的核心。在開展體育鍛煉的過程中，學生因思想、性格、興趣、身體素質、運動技能的差異，常常表現出個體的傾向性，喜歡的就鍛煉，不喜歡的就不鍛煉，或是參加了也不積極。為此，班主任可以用班級體的體育目標和集體榮譽來感召學生，從而形成較強的向心力。如學校舉行運動會，或是單項比賽等，這些都可通過班主任的號召，以集體的行為意識來取代個人的行為意識。使全體學生產生一種依附感和歸宿感，把班級作為體現自己運動能力的集體，使學生在內心產生參與體育活動的驅動力。
四、加強宣傳教育，創設體育氛圍。
1、 通過學校的有線廣播、電教媒體、牆報、黑板報等各種形式，向學生廣泛宣傳體育的各種知識。但這種宣傳必須符合學生的年齡特點，是學生能夠接受的，而不是空調的說教。 2、盡可能增設一些學生所喜愛的快樂體育設施。
3、組織學校領導、班主任及文化課教師開展形式多樣的群體性體育活動，形成一種人人熱愛體育、人人參加鍛煉的氣氛，並發揮領導與教師的榜樣與示範作用。
4、學校運動會，體育節等可以邀請學生家長和關心、支持學校體育的社區領導與社會知名人土參加。加強家長和社會對學校體育的了解與支持。這樣就可以在學校形成一種強烈的體育氛圍，使學生在這種氛圍中得到教育和熏陶，自覺積極地投身到課外體育活動中來。
五、 加強管理，持之以恆。
把學生發動起來，把學校課外體育活動轟轟轟烈烈開展起來並不太難，難的是如何保持學生的鍛煉熱情，把課外體育活動持之以恆地開展下去。
1、不要把吸引學生參加課外體育活動，當成是權宜之計。而應當把此項工作，作為深化學校課外體育改革的一項重要措施，把它納入學校體育工作整體計劃，長期抓下去。
2、方便學生，讓學生在想鍛煉時有器材可練。 為此，一是，在班主任的支持與配合下，發動學生自購一些他們所喜愛的器材，如籃球、排球、足球 、羽毛球、乒乓球等，二是，在班主任的支持下與配合下，結合勞動教育，發動學生自製一些小器材，如沙包、鍵子、跳繩、皮筋等。
3、廣泛開展小型多樣的體育競賽。如跳皮筋、跳方格、跳繩、沙包投准、沙包擲遠、投籃、顛球、墊球、立定跳遠、縱摸高等，並創設本校的「體育吉尼斯記錄」。
4、定期舉辦班級單項體育比賽與學校運動會或體育節，層層選拔，以賽促練。但競賽必順面向全體學生，使每個學生都有參賽的機會。
5、結合全國的、省市縣的、學校的形勢或重大的節假日，開展紀念性、慶祝性、象徵性的體育活動。
6、定期開展課外體育活動的班級評比，設立流動紅旗。凡連繼或累計獲得幾次流動紅旗者，授予「體育先進集體」的稱號，並頒發獎旗與獎狀。有條件，學校還可以獎勵一些體育小器材。
7、定期對學生進行身體機能與身體素質測驗，使學生實實在在的體會到體育鍛煉對提高自已的體質健康水平有好處。
8、要想持之以恆地把課外體育活動開展好，還要注意兩點；一是要保證安全，千萬不要發生重大傷害事故。二是必須得到全校教師特別是班主任的支持。為此，一方面體育教研組要注意經常溝通關系，主動聽取各方面的意見，及時改進工作：另一方面也不能搞「體育至上」必須把握好課外活動的度，必須以不影響其他課程的教學和學生的文化課學習為原則。否則就會走向反面。

Ⅵ 就目前學校課余體育活動的開展情況,談談如何完善學校體育文化氛圍的建設

4．1構建和諧校園體育文化的舉措。
4．1．1開放「校園體育文化」的社會功能。
很多學校現在面臨體育辦學難，難就難在資金缺乏，如何引進資金為學校的體育文化建設服務，這就需要學校開放「校園體育文化」的社會功能。一方面，學校可以成立青少年體育俱樂部，從而爭取國家體育彩票管理中心提供的扶持資金。而體育俱樂部能依託學校的管理、師資和場館等資源，面向全體青少年組織發展體育健身的技術指導與服務，為校園體育文化的建設籌措資金。另外，學校必須在實踐中最大限度利用現有體育場館設施和時間的基礎上，確保學生在校一小時的活動時間。另一方面，學校應主動與社區或企業合作，爭取它們提供體育專項贊助資金。群體活動是當前社區和企業文化的具體表現形式，有些社區和企業受地理位置、城建布局的影響，沒有太多相對集中的場地用於群體活動。學校應主動回歸社會，讓社區或企業體育文化建設重點變軌到學校體育文化建設上來，讓社區或企業為學校添置器材，維修、擴建場館，輸送體育教師外出培訓。而學校的部分活動、建築物、標志物可以以該社區或企業的名稱冠名。這樣，學校的硬體設施得到強化，學生體育活動場所的質量得到提高。而社區和企業在被宣傳的同時，社區居民或企業職工的體育活動場所也得到保障，群體活動相對集中，便於交流，容易形成規模。另外，社區或企業的體育文化得到學校規范的指導後，有助於社區或企業的文化建設，能提高企業的競爭力，社區的親和力。
4．1．2營造「和諧的人際文化」環境。
師生是校園體育文化建設的主體，良好的校園體育文化不僅能調節、激勵師生的思想行為，培養和激發師生的群體意識和集體精神，而且也能促進師生的自我約束、自我管理和自我完善，保持學校的長期穩定。為此，要特別注重對師生的思想引導，加強雙向教育與管理。
學校應以體育教師發展為本，不求責備，以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為每個體育教師的智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等、友愛、融洽、和諧的領導職工關系，創造民主的、積極向上的學術氣氛，讓體育教師甘於奉獻自身的教育崗位。而體育教育要抓好學生的常規教育，用「養成教育」塑造學生；用「創新教育」培養學生；用「理想教育」鞭策學生；用「挫折教育」鍛煉學生，用「賞識教育」激勵學生；用「愛心教育」溫暖學生；用「協作教育」團結學生；用「責任教育」督促學生，為學生的健康成長營造一種良好的育人環境。
4．1．3注重「以人為本的制度文化」建設。
「和諧」並非漠視「矛盾」,「和諧的校園體育文化」同樣需要人本科學、和諧民主的制度保障。
學校建設人本民主與科學規范相一致的制度文化,目的是讓所有成員工作生活在一個規范有序又富有人文氣息的環境中。在這個環境中,領導與教師、教師與教師、學生與老師,學生與學生之間相互尊重、相互理解、和諧融洽。其實質是強調以人為本的思想與科學管理手段的結合,建立以發展人的主體性,提升人的生命價值,富有人文情懷、創新活力與團隊精神的制度文化體系。讓組織中的成員盡量發揮出生命的潛力。為構建和諧的學校體育文化應制定的制度包括體育教師定期培訓制度、體育課堂管理制度、體育器材保管制度、體育場地維護與管理制度、體育教學教研活動制度、體育質量監控考核制度、學生的安全行為規范等。
學校制度文化是在日常管理中逐步形成的管理機構和規章制度,體現學校個體特有的管理理念、人文精神和運行效度。它的重點是建設之後的運行與參與。具體包括大家對體育相關制度文化建設的認同,它對每一個個體工作的主動性、創造性和實效性的激活。
4．1．4加強「體育課堂文化」建設。
在校園體育文化建設中，課堂文化無疑具有獨特而又相當重要的地位，它雖然不是校園體育文化的主要內容，但是課堂文化的績效必將映射到課外體育文化活動中去。因此，我們要從建立新型的師生關系入手，逐步形成民主、平等、和諧、合作的課堂文化特色。在課堂上，體育教師不再是死板教條的知識傳授者，而是學生學習全過程的引導者，體育教師要通過美的語言、美的情感，營造和諧合作的學習氛圍，從而使學生自由發展、全面發展、和諧發展的內在需要自然的被激發出來。學校還要加大課堂教學改革的力度，提倡體育教師不斷改進課堂教學的形式和手段，使學生的學與教師的教更為協調，有效地促進學生智力與非智力因素的協同和諧發展，激發學生的學習興趣。
4．1．5加強「校園體育輿論文化」建設。
經常運用標語、圖展、廣播、錄像等媒體,進行體育文化的滲透,使學生真正認識到強健身體的重要性，培養他們對體育的興趣,提高參與程度,使大家都了解體育、參與體育、享受體育。
組織體育知識講座是豐富學生體育知識的重要手段，可以請校內外體育專家、運動員配合體育教學內容進行講座，介紹國內外體育賽事、體育發展趨勢、體育文化等，拓寬學生視野、豐富學生體育文化知識。
4．1．6建設有特色的「校園體育課外文化」品牌。
課外體育活動是開展體育文化活動的主要途徑,它既要完成體育鍛煉的任務,又要豐富、活躍學生的課外文化生活。我們要認識到課外體育活動對提高學生鍛煉意識和積極性有很好的促進作用。一方面，由於各個學校的類型、規模、辦學條件、師生結構不同，加上學校所處的地區、環境、地理位置、地方氣候差異，決定了建設校園課外體育文化的思路有所不同。因此，在建設校園課外體育文化的過程中，各個學校應根據自己的具體情況因地制宜，發展校園課外體育文化，逐漸形成校園體育課外文化的品牌意識，最終確定自己的傳統與特色。另一方面，我們還應該鼓勵學生創建具備體育文化特質的學生社團，讓社團成員自發參與課外體育訓練、群體競技活動的交流，以及學校體育文化節的組織與籌備工作，從而提高學生文化交流的能力、開展活動的能力，社交能力。一旦形成品牌社團，將全面提升全體學生對體育鍛煉的認知和參與程度，還可以通過開展校際學生社團的橫向聯合交流，促使校園體育課外文化得到科學與持續發展。從而為社會培養復合性人材，為國家倡導的全民健身計劃服務。

Ⅶ 如果學校開展體育活動，你建議組織什麼活動為什麼

可以組織各項體育活動，
比如撐桿跳，
比如，田徑賽跑，比如接力賽都可以。

Ⅷ 參加學校組織的校內體育比賽心得體會

現將活動開展一年多來的有關情況總結如下：
一、組織啟動
接到《石家莊市教育局XX年「校園文化主題年」活動指導方案》後，我們認真對文件進行了學習，並予以轉發（高教〔XX 〕33 號）。又結合縣實際情況，制定了《高邑縣校園文化建設實施方案》，成立了由局長任組長，教育科、思政體衛科等相關科室科長參加的高邑縣校園文化建設領導小組，為創建活動提供了組織保障，開展了校園文化建設系列活動。
二、活動的開展情況
活動開展後，我們制定了「一年打基礎，二年上台階，三年出精品」的總體規劃，主要開展了以下活動：
1、利用我縣於XX年11月份迎接省政府教育督導評估的有利時機，開展了大規模的校園綠化、美化活動。
2、各學校抓住迎奧運的時機，開展了「奧運主題系列文化活動」舉辦了學生主題作文、主題演講等活動。
3、開展文化警示語育人活動。在學校樓道、餐廳、教室、花池、草坪等處所用文化意義的警示語代替傳統的環境衛生標語。
4、在開展「xxxx」為主題的系列活動的基礎上，開展學生頌讀「中華經典」（《三字經》、《弟子規》等）活動，對青少年學生進行思想品德教育。
5、利用重大節日（建軍節、國慶節等）和世界主題紀念日（世界環境日等）開展以國情、環保、健康、法制等為內容的主題活動。
6、在增強學生體質方面，在繼續開展好每年的全縣中小學春秋兩季運動會的基礎上，XX年，我們又舉辦了縣首屆教職工運動會。
7、積極拓寬學校藝術教育，各學校每年舉辦一屆藝術節，全縣每年舉辦一次文藝匯演，每三年舉辦一次綜合內容的全縣中小學生藝術節。
8、廣泛動員各級學校的廣大師生積極參與，人人動手，開展創新實踐活動，XX年參加市探索者創新大賽，44人次獲獎，我縣教育局還獲得了市教育局頒發的活動優秀組織獎勝。
此外，我們還在開展學生心理咨詢方面進行積極探索，選派優秀教師參加市心理咨詢師培訓；還組織開展了集體主義教育等活動。
三、工作成績與不足
校園文化主題年活動開展以來，通過上述一系列活動的舉辦，各學校形成了一套完善的管理制度，普遍開展了豐富多彩、積極向上的校園文化。部分學區、學校還結合自身實際，形成了自己的特色，不僅深厚了校園文化氛圍，還有力的推動了學校管理工作的開展。
我縣王同庄學區在全學區開展了「8－1」活動。即：在每個工作日時間中抽出1小時，進行體育鍛煉或開展文體活動。使人人參與其中，享受快樂與健康。這同時也是對周濟部長「每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」的號召的響應。（此活動詳細材料附後）
萬城學區谷興庄學校針對小學生不注意保護樹木、在牆上亂塗亂畫的不良習慣，開展了「每棵樹都育人，每堵牆會說話」的校園文化創建活動。即：學生認領維護校園樹木，在每棵樹上掛上有警示意義的語句、謎語等，並定期更換；學校在校園里劃出一定區域的牆壁專供學生「塗鴉」，學生在教師的引導下，「塗鴉」出了文明、「塗鴉」出了文化。上述活動的開展，不僅使學生改掉了不良習慣，同時又形成了濃郁的校園文化氛圍。

Ⅸ 如何組織開展學校課外體育活動

一、爭取學校領導和班主任的支持

學校領導的重視和支持，是開展課外體育活動的重要保證，也是我們開展工作的前提。學校領導的重視和支持，場地、體育器械等硬體設施就可以得到添置、更新，從而為正常有序開展課外體育活動提供了物質保障，在時間上也給予了保證。因為課外體育活動的許多工作要靠班主任去實施、配合、檢查、督促，所以體育教師要經常同班主任保持密切聯系，配合班主任共同管理和教育學生，才能得到班主任有力的協助、配合和支持。班主任對課外體育活動的態度，是開展好班級課外體育活動的先決條件之一。培養學校領導對體育活動的興趣，也是爭取學校領導重視課外體育活動的有效途徑之一。每逢學校舉行體育競賽活動時，應有意識地安排學校領導參與，給其展示體育特長的機會，這樣他們對體育的認識便會在潛移默化之中發生變化。如果學校領導能夠經常參加體育活動，將會有力地帶動全校師生的共同參與。

二、加強對體育幹部和體育骨乾的培養

體育幹部和體育骨幹是體育教師開展課外體育活動的得力助手，又是各班組織各項體育活動的主要組織者和參加者。他們自身的素質直接影響著班級和學校課外體育活動的開展。因此，加強對體育幹部、體育骨乾的培養，對順利開展課外體育活動有著重要的意義。體育教師應該定期對體育幹部、體育骨幹進行培訓、指導，為他們提供各種鍛煉的機會，讓他們在實踐中不斷成長。在體育教師的指導下，充分發揮體育幹部、體育骨乾的主觀能動性，是搞好搞活學校的課外體育活動的直接動力和保證。

三、以小型體育競賽引導課外體育活動的開展

課外體育活動是絕大部分學生參與，集健身、娛樂、培養興趣等為一體的具有終身鍛煉特性活動，會把學生過多的空閑時間引入其中。而以班級為單位的年級、校際小型體育賽事只是扮演促使目標積極順利實現的角色。學校計劃的體育競賽活動內容，在學期初公布於班級學生，時間性和目的性均為明確，班級和學生都有明確的目的和責任，主動地參與其中，積極訓練，並以此帶領其他學生加入其中鍛煉，達到引導的目標。在此過程中，因班級和學生的主動參與，在平時的訓練中，各自必將准備自己所需的訓練器材，這樣就緩解了學校體育器材的不足缺陷，參與學生的積極性帶動班級其他學生培訓或積極的參與，從而使課外活動有聲有色的開展進行。平時的活動體育教師和班主任要有目的、有意識的指導，解答學生的質疑問難。幫助學生學會並習慣於質疑問難，必將使其受益於校外，得益於社會，甚至影響其終身。

四、培養學生體育興趣，是開展好課外體育活動的關鍵

興趣是最好的老師，它是一切活動的內動力之一。體育教師培養學生的興趣，使學生從「要我練」轉變為「我要練」。體育教師首先要根據學生特點，尤其要符合學生的生理和心理特徵，正確合理地組織體育教學和課外體育活動。其次要遵循循序漸進的原則，由易到難，安排教材內容，合理搭配教材，做到因材施教。第三要通過各種渠道，利用各種手段大力加強體育宣傳工作，如報紙、黑板報，從而使學生被某類體育活動吸引，產生學習和練習的動力。第四在練習過程中要注意加強保護與幫助，避免發生傷害事故。第五課外體育活動要與課堂教學相結合，才能有效地增進學生參加體育活動的興趣。

五、體育教師要努力提高自身修養和各方面的素質

現今是「知識爆炸」的信息時代，每位體育教師必須不斷更新自己的知識。體育教師僅憑現有的知識和經驗是很難勝任本職工作的，也不利於實施素質教育，更難適應現代化教育教學的需要。所以體育教師要自覺、積極、努力學習，刻苦鑽研，在實踐中不斷磨練自己，充實自己，完善自己，提高業務水平，加強自身修養。只有體育教師的各方面素質和修養提高了，才能更好地開展學校課外體育活動。
要想持之以恆地把課外活動開展好，還要注意兩點；一是要保證安全；二是必須得到全校教師的支持。為此，一方面體育教師要注意經常溝通關系，主動聽取各方面的意見，及時改進工作；另一方面決不能搞「體育至上」必須把握好課外活動的度，必須以不影響其他課程的教學和學生的文化課學習為原則，否則就會走向反面。

Ⅹ 某農場學校積極開展陽光體育活動，組織了九年級學生定點投籃，規定每人投籃3次．現對九年級（1）班每名學

解答：抄解：（1）九年級襲（1）班學生人數：2÷5%=40（人）；

（2）投中兩次的人數：40-2-12-8=18（人），
18÷40×100%=45%，8÷40×100%=20%．
如圖所示：

（3）360°×20%=72°；

（4）200×（1-5%-30%）=130（人），
答：投中次數在2次以上（包括2次）的人數有130人．