農村幼兒園體育活動

A. 教體局是什麼意思就是教育局嗎

教育局和教體局不一樣。

為了深化行政體制改革，為了促進體育事業在中小學的廣泛健康開展，地市級的教育局和體育局逐步也會合並為一個部門，稱作教育體育局，簡稱教體局。從去年下半年起，全國已經有多個地級市的教育局和體育局合並了，如廣東省的中山市、安徽省的宿州市、安徽省的安慶市等。

增加或加強的職責：

1、承擔省教育廳下放的審批職責。

2、加強基礎教育工作。以農村教育為重點，推進義務教育均衡發展，促進公共教育資源進一步向農村地區、邊遠地區和民族地區傾斜，促進教育公平；深入推進基礎教育教學改革，全面實施素質教育，切實減輕中小學生的課業負擔，加強中小學德育工作，全面提高教育教學質量。

3、大力發展職業教育。推進民族地區免費中等職業教育工作；堅持以就業為導向，深化職業教育教學改革，努力提高職業院校的辦學水平和質量；積極推進體制機制創新，進一步增強職業教育發展活力。

4、加強全市民辦教育的統籌規劃、綜合協調和宏觀管理， 完善民辦教育宏觀管理的政策措施，規范辦學秩序，促進民辦教育事業健康發展。

5、加強對全市教育、體育系統黨建工作的指導。

6、加強體育公共服務，促進多元化體育服務體系建設。推動全民健身。

7、加強指導和推進青少年體育工作的職責。

8、加強指導和發展學前教育工作的職責。

(1)農村幼兒園體育活動擴展閱讀：

教體局的主要職責是：

1、貫徹執行黨和國家教育體育工作的方針、政策、法律、法規和規章。

2、擬訂全市教育體育體制改革配套政策和教育體育事業發展規劃，負責各級各類教育體育的統籌規劃和協調管理，指導各級各類學校的教育教學改革和中小學布局結構的調整；組織編寫審定地方教材；負責推動多元化體育服務體系建設，推進體育公共服務和體育體制改革；負責全市教育體育系統基本信息的統計，分析、發布工作，指導教育體育信息化建設工作。

3、負責義務教育的指導與協調，推進全市義務教育均衡發展和促進教育公平；指導普通高中教育、幼兒教育和特殊教育工作；推進基礎教育教學改革，全面實施素質教育。

4、統籌和指導全市教育督導工作，負責組織和指導對中等及中等以下教育、掃除青壯年文盲工作的督導檢査和評估驗收工作，指導基礎教育發展水平和質量的監測工作。

5、指導以就業為導向的職業教育的發展與改革，指導中等職業教育教材建設和職業指導工作，組織實施民族地區免費中等職業教育工作。

參考資料：網路-綿陽市教育體育局

B. 如何有效開展農村幼兒園戶外體育活動論文

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C. 如何利用幼兒園現有資源開展有效的戶外體育游戲

挖掘農村資源，開展幼兒園戶外體育活動

作者：黃純純

隨著國家對農村幼兒教育的重視，農村幼兒園體育教學改革也蓬勃展開，如何提高農村幼兒園體育活動的質量這一問題迫待解決。實踐表明：農村幼兒園要提高幼兒體育活動的質量，必須立足農村，自我發展，克服觀望等待的思想，依託鄉村得天獨厚的自然環境優勢，充分利用好大自然這一天然的體育訓練場；充分開發利用農村現有資源，創造出多種多樣的活動器材，深入挖掘和利用好民間幼兒體育游戲資源，逐步走出一條有農村特色的幼兒體育教學之路。

一、直接利用自然資源開展體育鍛煉

雖然農村幼兒園的辦園條件與城市幼兒園相比有一定的差距，但是農村有著得天獨厚的自然資源。陽光充足，空氣新鮮，活動天地大，自然資源豐富，動植物繁多，一年四季變化明顯，這些都是農村幼兒園的優勢，是城市幼兒園望塵莫及的。陶行知先生說「活的鄉村教育要用活的環境，不用死的書本」，「大自然、大社會是我們的活教材」，《幼兒園教育指導綱要》也指出「環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展，要充分利用自然環境和社區的教育環境，擴展幼兒生活和學習空間。」因此，要優化農村幼兒的體育活動，首先必須充分挖掘和利用大自然的優勢，經常帶領幼兒走出教室到大自然中去，充分利用各種自然條件進行體育鍛練，發揮自然環境的教育價值。農村一年四季都是一個天然的體育場，廣闊的田野、茂密的樹林、連綿的山丘、斜斜的陡坡、冰凍的小河、彎彎曲曲的小道，坑坑窪窪的山路等都是能讓幼兒進行體育鍛煉的理想場所。春天，帶領幼兒到田間去踏青、去遠足、去放風箏……，讓幼兒在大自然中盡情地追逐、嬉鬧、打滾、爬、跑、蹦、跳，這不僅鍛煉幼兒的體能也讓他們感受春天的氣息。夏天，組織幼兒到小樹林玩「捉迷藏」、「走迷宮」的游戲，到河灘邊做玩沙、玩水的游戲，到土堆上玩滑梯、攀登的游戲，到小水溝旁練習跨越，到田埂上練習平衡……，讓幼兒盡情享受體育活動帶來的身心愉悅。秋天，帶領幼兒走進田野，去參加一些農忙期間力所能及的勞動，如拾稻穗，這不僅鍛煉了幼兒腿、腰、手等部位的肌肉力量，又能培養幼兒愛勞動的品質及養成珍惜糧食的好習慣；還可以帶領幼兒去爬山，到山上去摘野果，撿樹籽……。冬天，帶領孩子們在操場上堆雪人、打雪仗，或和孩子一起「擠油」、「老鷹捉小雞」……，在美麗的大自然中寓教於樂。讓幼兒在大自然中積極開展體育鍛煉，既鍛煉了幼兒體能，又學到了書本上學不到的知識，開拓了幼兒視野，陶冶了幼兒情操。

除此之外，在農村有許多自然物都是天然的運動材料，可以直接用做幼兒體育活動器材，還有的稍作加工、改良就會成為孩子們喜歡的體育活動器材，這種自創的體育器材與城市用高價買來的體育器材一樣，具有同等的教育價值，有的甚至更好。如用舊木桶進行鑽爬游戲，用大樹樁當跳台，用廢舊塑料瓶裝滿沙做打仗游戲用的手榴彈，用竹竿做成游戲棒，可供幼兒玩「接力賽」、「趕小豬」游戲，用斗笠，拋接球、跳「田埂」、「騎馬」…用竹片做成竹圈，可使幼兒玩「套圈」、「滾圈」、「跳圈」等游戲，用樹藤在大樹上綁結做繩梯供幼兒攀登；用長凳或易拉罐做成平衡樁用於幼兒走平衡，蛇皮袋套在身上可學習袋鼠跳，用碎布做「沙袋」，用算珠做「陀螺」，用塑料袋做「降落傘」，用樹杈做「彈弓」，用舊掛歷做「風車」……還可以用輪胎、木頭、繩索等為材料製作許多大型玩具，如在大樹丫上系兩根麻繩，下端連上一塊木板就成了幼兒樂於光顧的「鞦韆」；以土堆或田埂為支撐點，放上木板就成了幼兒流連忘返的「蹺蹺板」；在傾斜的小山丘上訂一塊木板就成了「滑梯」；用枯果樹製作攀登架；用木板和鐵圈自製籃球架，用廢輪胎製作鑽爬洞……總之，不花錢就能創造出各具特色又豐富多採的體育活動器材。可以說農村能夠用於製作體育活動器材的自然材料和廢舊材料無所不在，「人盡其職，物盡其用」，只要我們做一個有心人，充分發揮主觀能動性，肯動腦筋，因地制宜，就能創造出更豐富、更實用的體育器材

二、挖掘民間游戲、閩南童謠開展戶外體育活動

民間游戲源遠流長,具有易學、易會、易傳,較強的趣味性、娛樂性、隨機性和簡便性的特點,對促進幼兒全面發展有獨特的作用。我們收集了一些民間游戲,閩南童謠，把它加以改進後,使之更適合幼兒，例如：跳房子，材料只需一塊瓦片或石片，一隻粉筆即可，地面畫格，人數2至4人、6人不等，分成兩組，規則是單足立用足尖前踢瓦塊，有過關規則，兩組輪換。蘊涵的教育價值十分明顯：幼兒要順利過關，就要精心選瓦，大小輕重合適，邊角不能太銳利；准確扔瓦，力度合適、目測准確；耐心踢瓦，不能出界、不能越格。既鍛煉了幼兒腿部肌肉的力量和協調性，又培養了幼兒手眼協調能力、堅持性和合作意識。又如：「丟沙包」、「踢毽子」、「老鷹捉小雞」、「跳房子」、「跑長繩」、「跳皮筋」、「丟手絹」、「切西瓜」、「開鎖」、「舞龍燈」、「炒黃豆」、「丟丟銅」、「天黑黑」等等,再把這些民間游戲和體育活動結合起來,

D. 幼兒園需要哪些生活設施

幼兒園辦學條件與教學設施要求：
1、幼兒園應設置在安全、無污染、無噪音的區域內；場地消防安全須經當地消防部門出具安全驗收合格證明。佔地在面積不得少於2畝。
2、幼兒園內部建築布局合理，戶外大型體育活動器械擺放得當；園舍建築富有童情趣，符合兒童的年齡特點。
3、戶外公用活動場地面積幼兒人均面積不少於3平方米，園綠化面積不得少於戶外公用活動場地積的30%。
4、幼兒園應每班設有專門的活動室，幼兒人均面積不少於1.5平方米。城市、縣城幼兒園應有多功能活動室、教師辦公室、會議室、值班室、財務室、保健室、隔離室、資料室、盥洗室、水沖式兒童廁所等輔助設施。農村幼兒園應有專用的教師辦公室、兒童廁所等基本的輔助設施，三個班以上的幼兒園應設獨立的保健室，全日制幼兒園應有寢室（可與活動室兼用，總面積應不低於活動室與寢室面積之和的80%）、廚房，寄宿制幼兒園須設獨立的寢室、隔離室、浴室、廚房。所有房舍安全、適用。
5、按原國家教委規定的教玩具配備目錄配齊教玩具。
6、有飲水、洗手設備（城市、縣城應有流水洗手設備）和防暑降溫、防寒取暖設備。幼兒園桌椅應符合幼兒身高。
7、教師有辦公桌和必備的辦用品。供教師使用的幼教專業雜志和各種幼教專業圖書、資料，城市、縣城幼兒園分別不少於6種和15冊，農村幼兒園分別不少於4種和8冊，幼兒讀物生均不少於4冊以上。
8、廚房有必要的飲用機械、防蠅、防塵及消毒設備。幼兒餐具數量充足。
9、幼兒園應配備必要的衛生消毒用具以及治療一般外傷和常見病的葯品。城市、縣城及具備3個班以上規模的農村幼兒園，保健室應配備兒童磅秤、視力表、體溫計、診視床等必要的醫療機械和用具。