體育運動繪畫

㈠ 體育:240人、文藝120人、繪畫90人、其他150人,參加什麼活動的人最多,有多少人

很高興為您回答問題，如果還不懂，可以繼續追問。求好評（=￣ω￣=）一共240人。

㈡ 愛的抱抱體育游戲教案

參考下自己改改
【活動目標】

1、觀察、發現抱的動作中手與人的關系。體驗家人抱自己時的關愛之情。

2、能在繪畫中表現出抱的姿勢。

【活動准備】

1、知識經驗：收集「溫馨的抱」的留影，並帶孩子欣賞、講述照片背後的故事；愛的抱抱情感調查表；有人物畫的繪畫經驗，能夠表現人的主要特徵。

2、物質材料：繪本《大衛，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。

3、幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個可以操作活動的紙形圖；展示平台；投影儀；「溫馨抱抱」的圖片。

【活動過程】

一、大衛的故事導入，引導幼兒聯想被媽媽抱的感覺

幼兒看畫面聽故事，引導幼兒思考，大衛被罰坐角落時心裡是什麼感受?當媽媽對因調皮正在受懲罰的大衛說「寶貝，到媽媽這兒來，大衛乖，媽媽愛你」時，大衛心裡又是什麼感受呢?

二、探索各種抱的姿勢

請幼兒兩人一組，試一試可以怎麼抱、看誰的辦法多。

老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背後抱起……)

出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)

邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機地問：媽媽抱著寶寶時臉上是什麼樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什麼地方?寶寶是什麼樣的表情。

三、觀察分析「媽媽」抱「寶寶」時手的位置

在展示平台上出示「媽媽抱寶寶」的紙形人，引導幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什麼?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。

四、幼兒繪畫創作

提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧，你想畫誰在抱你呢?他是怎麼抱的?想好後畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。

五、作品評賞

展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評價喜歡的作品，並請作品的主人講述自己的畫。最後鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。

㈢ 某班有43名學生,他們都參加了課外興趣小組.活動內容有樂器,繪畫,書法和體育,

現用A、B、C、D分別代表參加興趣小組的課程：A-樂器，B-繪畫，C-書法，D-體育。（這樣專做是為了簡便屬下面的書寫）
根據題意，可以分析：
每人參加一個課外興趣小組有4種情況：（樂器）（繪畫）（書法）（體育）
即A,B,C,D
每人參加2個課外小組有6種情況：（樂器、繪畫）（樂器、書法）（樂器、體育）、（繪畫、書法）（繪畫、體育）（書法、體育）
即AB,AC,AD,BC,BD,CD,
每人參加3個課外小組有3種情況：（樂器、繪畫、書法）（樂器、繪畫、體育）（繪畫、書法、體育。）
即ABC,ABD,BCD
每人參加4個課外小組有1種情況：（樂器、繪畫、書法、體育）
即ABCD
則共有4+6+3+1=14個可能性
即43÷14=3……1
則根據抽屜原理2，至少有3+1=4個同學
即班級中至少有4名同學才加的項目完全相同。

㈣ 如何培養孩子的興趣愛好

一、共情：孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？
二、具體化：您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？
三、探討問題的成因，並具體分析：
a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感
解決：多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
b 孩子總是被打擊，沒有學習興趣
解決：不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
c 孩子的興趣愛好都被打壓，孩子失去了好奇與探索的天性
解決：尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
d 孩子沒有夢想，對學習，對什麼都沒有期待
解決：喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引導出孩子自發自願的奮斗目標，以及學習目標。以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。

㈤ 誰知道英語繪畫,音樂,體育活動單詞怎麼寫

English
drawing
music
sports activities

㈥ 孩子是高三特長生，高考加分政策有哪些

根據我所知道的，現在一般的藝術特長生可以在一本線上，學校要求投檔線小20分左右錄取。比如，清華大學投檔線是640分，省內一本線是610分，那麼藝術特長生只要考到620分就可以被清華大學錄取了。

㈦ 某班有43名學生,他們都參加了課外興趣小組.活動內容有樂器,繪畫,書法和體育,

現用A、B、C、D分別代表參加興趣小組的課程：A-樂器，B-繪畫，C-書法，D-體育。（這樣做是為版了簡便下面的權書寫）
根據題意，可以分析：
每人參加一個課外興趣小組有4種情況：（樂器）（繪畫）（書法）（體育）
即A,B,C,D
每人參加2個課外小組有6種情況：（樂器、繪畫）（樂器、書法）（樂器、體育）、（繪畫、書法）（繪畫、體育）（書法、體育）
即AB,AC,AD,BC,BD,CD,
每人參加3個課外小組有3種情況：（樂器、繪畫、書法）（樂器、繪畫、體育）（繪畫、書法、體育。）
即ABC,ABD,BCD
每人參加4個課外小組有1種情況：（樂器、繪畫、書法、體育）
即ABCD
則共有4+6+3+1=14個可能性
即43÷14=3……1
則根據抽屜原理2，至少有3+1=4個同學
即班級中至少有4名同學才加的項目完全相同。

㈧ 個人特長有哪些

1.電腦應用熟練,熟練操作Word,Excel,,Outlook, ERP等各種辦公軟體;

2.勤奮上進好學,工作細心,條理清晰,踏實肯干,有很強的責任心;

3.性格開朗樂觀,善於人際交流和溝通,具備團隊合作精神;

4.喜好書法並有一定的書寫能力。

5.閱讀,游泳,籃球,演講,辯論性格開朗、待人熱情、工作細心、辦事高效、能吃苦耐勞、有較強的組織能力辦事認真、責任心強、勤奮好學、善於總結、虛心好學待人熱情、辦事穩重認真、有事業心。能夠熟練操作常用辦公軟體word、excel、ppt等,對網路管理有一定了解。

6.有較好的文字寫作功底,口頭表達能力較強。開朗、謙虛、自律、自信、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、適應力強、吃苦耐勞、思維敏捷、勇於創新,敢於迎接新挑戰。

7.思想方面:在思想方面,我始終要求自己與時俱進,積極了解國內外時事政治,認真學習先進理論知識。在課余,我會廣泛閱讀各類雜志文章,並逐漸學會了從事物的表面信息去分析其內在緣由。同時,我經常與朋友和長輩交流一些對時政的看法,集思廣益,從中吸取教訓和經驗,不斷提高自身思想素質。預備期間,我思想上最大的轉變和收獲就是學會了不再糾結於「想要做」,而直接去思考「該怎麼做」,不把時間浪費在猶豫和徘徊中。

8.學習方面:在學習方面,我平時認真聽講,及時復習,課後也會與同學討論有關問題,但學習成績依然是我的弱項。可是我想學習卻不應該一直是我的弱項,可能是我還沒有找到最適合我的學習方法,無法更好得將所學的知識化為成果。我的成績較平穩,總是在七、八十徘徊,上學期績點2.68,比大二有些許下降。但我會一直努力,不斷的增強自身的綜合競爭能力。

9.工作方面:在工作方面,我曾擔任班級宣傳委員、鄧讀小組長兼副班長,也是自己寢室的寢室長。在各個崗位上,我都能踏實工作,切實履行自身義務與責任,同時積極與其他班委交流,共同建設好我們的班集體。在這方面我最大的收獲是,無論對正在進行的活動有什麼意見或不滿,都要配合集體搞完活動再說,一切以集體利益為先。

10.生活方面:在生活方面,我自強自立,關心同學,幫助同學,和同學們相處融洽,也能幫助解決同學們間的矛盾。經常和寢室同學一起活動。

在這一年的考察期內,我嚴格要求自己,向周圍優秀黨員學習,自身能力提高許多。但是自己還是有一些不足之處,今後要繼續努力,受大家監督,不斷改進,做一名優秀的黨員。

在學習之後,我懂得了科學的生涯規劃,認真鑽研專業知識,刻苦學習,積極投身社會主義現代化建設。作為21世紀的接班人,新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求,經濟日新月異,

科技翻天覆地,所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。除了學習文化知識,在其他方面也應該做到全面發展。所以,在課余時間,我也進行一些文體活動。

平時在家裡,我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學習了關於禮儀和著裝方面的知識,我認為懂得這些是對別人的一種尊重,在今後的生活中可以充分體現一個人的基本素質,所以我在這方面也培養自己,使自己達到對學生「德、智、體、美、勞」全面發展的要求。

在個人成長的路上,我們不但要敢於創新,而且要在馬克思主義思想,毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態,樂觀的精神,和敢於向困難挑戰的精神,而且驕不躁,敗不餒,能發揚團結友愛,關心他人,具有團隊精神,和集體榮譽感。

「勿以惡小而為之,勿以善小而不為!」良好的道德習慣不是一朝一夕,而是長期的養成過程。我從我做起,管好自已。只有這樣才不會違背於作為新一代光榮的共青團員的精神。

㈨ 文體部是干什麼的

1、組織開展健康向上的文化體育活動，豐富同學課餘生活。

2、負責文藝骨乾的選拔和培養，組建相應的文體組織（如書法、繪畫、歌詠、球類小組）。

3、負責同學參加校內外各項文體比賽活動的組織、指導和服務工作。

4、負責文體器材的維護、管理工作。

5、幫助、指導各系團總支文體部工作。

6、負責組織各類的文藝匯演，組織開展一些有意義的文體比賽活動。

7、組織參加上級舉辦的文體活動。

8、協助舉辦田徑運動會。

9、完成上級賦予的其他任務。

(9)體育運動繪畫擴展閱讀：

文體部合文藝體育之眾，主管文藝和體育各項活動的主辦和協辦。文藝方面，以其獨特的藝術氣息而灼灼其華，開展集知識性、藝術性、群眾性為一體的文娛活動，為廣大同學提供彰顯自我個性，展現自我風採的舞台，提高學生的藝術修養和欣賞能力，豐富同學們的課餘生活。

積極打造校園文化品牌，推動校園藝術的發展，承辦豐富多彩的校園文藝晚會，並完成團委和研究生處交給的各項任務。

體育方面，密切聯系相關部門，開展形式多樣、內容豐富、吸引力強的群眾性體育經濟活動，激發廣大同學參加體育活動的興趣和熱情，豐富廣大同學課餘生活，崇尚強身健體，培養銳意進取、永不放棄的體育精神。

㈩ 學生參加課外興趣活動（如音樂、繪畫何體育等）的利與弊。

利：可以陶冶情操，鍛煉身體，結識志同道合的朋友，放鬆學習壓力
弊：會擠壓學習時間