家長不要求學生體育鍛煉

㈠ 學校應當與未成年學生的父母或其他監護人互相配合，保證未成年學生的睡眠娛樂和體育鍛煉時間不得

1.學校負責學生的必要的睡眠時間，同時利用體育課和業余時間培養學生體育技能和體育興趣。
2.作為家長，在學生在家時段，要監督孩子早睡早起多鍛煉，不要因為玩手機太晚造成嚴重睡眠不足。現在學生放假回家都是晚上很晚睡覺，就是因為玩手機。
3.家長利用有利條件陪著孩子多鍛煉身體。

㈡ 家長建議不讓幼兒參加體育鍛煉,作為教師怎麼辦

解答，
從描述來分析，
作為老師只能先尊重家長，
但可以邀請他們觀摩別的幼兒鍛煉，
並講解參加鍛煉後的好處，
從而去引導家長放心讓他們的孩子去參加。

㈢ 如何指導孩子加強體育鍛煉和進行科學教育

一、要轉變教育觀念，改進教育方法。 隨著社會的進步和經濟的發展，現在的青少年無論思想、心理、智力發展上都有自己的特點，為了適應這些特點，要求家長要學習教育知識，轉變家教觀念，改進教育方法。最好的教育是讓孩子在生活中體驗，在體驗中成長。家長和教師可以人為地設置一些場景，讓孩子去體會，讓孩子去認識。當你的孩子學習退步或偶爾一次考試不理想時，千萬不要因此而否定他的努力。這時，他需要的是關愛和理解。哪怕是一句贊美的話語，一束關注的目光，或許改變孩子的一切，這些表揚和激勵會給孩子戰勝困難的決心和勇氣。孩子的成長，除了您在物質上的給予外，他們更需要您的寬容、安撫、理解、激勵和耐心的教誨。 二、做人教育是家庭教育的核心。 「欲使孩子成才，先教孩子做人」，這是家庭教育的首要任務。 許多家長考慮孩子如何做人，往往注重的是做「有用」的人，在知識和技能上下功夫，忽視了對孩子品質和性格的培養。其實正直、善良、誠信才是「有用」的基礎，只有具有優秀品質和健全人格，才有可能成為一個對社會有用的人。家長要通過自己的言傳身教，培養孩子的社會責任感、愛心和自強自主的精神，培養學生的學習興趣，並逐步確立正確的人生目標。 三、注重全面素質的培養。 實施素質教育，要求學校、社會、家庭都應依據教育方針，全面培養青少年一代，促進他們身心的健康成長。面對知識經濟時代的機遇和挑戰，他們不但需要知識技能，更需要健全的人格、健壯的體魄、積極的創新精神和實踐能力。許多有識的家長正不斷提高自身素質，學慣用科學的方法全面培養孩子，為他們鋪就一條寬廣的成長之路。他們注重培養孩子的綜合素質，不斷激發他們的求知慾。他們注重心理健康教育，尊重孩子自身的成長規律。在孩子的成長過程中，他們以慈母的愛心溫暖孩子，以嚴師的教誨要求孩子，又以朋友的姿態幫助孩子，重視與孩子的心靈溝通，注重心理健康培養。 四、重視誠實、守信教育。 學生犯錯誤很正常，沒有什麼大驚小怪的，也沒有什麼了不起，只要能正確認識，正確對待，知錯就改，就是好學生。 培養孩子誠實、守信最好的方法是做父母的要以身作則，起表率作用。一項調查顯示，中小學生心中理想的父親應該是勇敢、堅定、大度、和藹可親，有責任感，有現代意識，是孩子最好的朋友。心中理想的母親應該是溫柔、賢慧、理解、寬容，是孩子最好的朋友，是心靈的港灣…… 五、給孩子一個自由的空間，鼓勵他展翅高飛。 孩子在身心發育過程中，有著廣泛的興趣和求知慾，這是他們學習的內在動力。要保護這種求知慾並培養其創造力，就需要給孩子一個自己探索和選擇的空間。對孩子行為的不當干預，不僅會束縛孩子的求知慾，而且會挫傷孩子的自信心，對他的智力發展和人格形成都有不利影響。保護孩子的興趣就要給孩子創造一個自由的空間，並注意幫助和引導，要激發他們的熱情，使之不斷努力，有所成就。 六、用智慧與耐心尋求孩子成才之道。 每個孩子都有與別人不同的天賦、興趣與個性。只有根據孩子的特點揚長避短、因材施教，才能獲得良好的效果。這種教育需要父母的耐心和智慧，需要了解孩子、認識孩子，發現其特長和短處，根據孩子的個性、興趣、愛好和特點，進行循序漸進的教育。許多家長正是堅持因人而異，因材施教，從而使孩子走上了成才之路。 七、把痛苦和難堪留給自己，把快樂與自信留給孩子。 每個家庭都有自己的快樂、痛苦，苦也罷、痛也罷，能扛的都該由大人去扛，不該把不幸的陰影留給孩子，造成孩子感情創傷和性格缺陷。父母雙方的言行，都要有利於孩子的健康成長，彼此都需要大度和責任心，要努力把快樂和自信送給孩子，給孩子一個堅強的精神支撐和正常的生活空間，使孩子的智力和情感都得到正常的發展。 八、家教中最忌諱的幾個問題： 1、強迫孩子接受自己的觀點，按自己想像的方式學習、生活。 2、期望過高，逼子成龍，望女成鳳。 3、粗暴施教，孩子心靈受摧殘。 4、不重素質重分數。 5、有愛無教，過於溺愛。 6、忽視青春期，該導航時未導航。 7、破裂家庭，孩子失愛又失教。 8、外界污染――疏於防範引導。 九、教育孩子需要家長的理解、支持和配合。

㈣ 寒假體育作業到底該如何完成

事實上，不能實現有效監督是體育作業完成情況不理想的一大原因。孩子年紀小，愛玩愛鬧，如果實在不想鍛煉，家長一般也沒辦法。而且寒假期間，孩子可能迷戀電腦、熱衷手機上網的更多一些，而家長忙於各種應酬，也疏於督促。更何況，在不少家長心中，體育鍛煉始終沒有文化課重要。

從這個角度來說，要讓孩子們完成好寒假體育作業，社區不僅要有配套的措施，學校在布置體育作業時，也要充分發揮地域優勢，布置一些諸如立定跳遠、越野跑、足球、跳繩等鍛煉項目，很有可能比在學校開展還要有序、有趣、有質量。

而作為寒假裡的監督者，家長們也要為孩子們樹立起講誠信棒樣，懂得在尊重孩子帶動孩子的同時，更要學會與孩子一起運動，可以引導孩子參加一些比較新潮時尚的運動，比如街舞、瑜伽、滑雪等。達到既能夠進行體育鍛煉又能夠增進親情交流的效果。

總而言之，對於寒假體育作業，要注意方式方法的合理選擇，多些鼓勵和引導，少些批評和指責。體育鍛煉應當是快樂享受的過程，如果本末倒置，反會走進教育的誤區。

㈤ 指導孩子進行體育鍛煉應注意哪些問題

有位留守兒童是初中一年級學生，平時學習很用功，不用家長操心，可是他的身體卻經常「大病不犯，小病不斷」，隔三岔五的就得跑一趟醫院。為此「代理家長」很是擔心，按說孩子吃的穿的住的跟別人沒什麼兩樣，可為啥體質不好呢？帶著這個問題，「代理家長」請教了有關專家，對孩子做了全面的檢查，結果是：孩子沒有任何發育缺陷疾病，體質弱的原因是缺乏必要的鍛煉。
值得注意的是，現代的中小學生學習負擔相對較重，加之素質教育在很多方面沒有落到實處，孩子整天忙的都是學習、考試、升學等，故而普遍存在因缺乏體育鍛煉而造成的體質偏弱現象。所以，在中小學階段大力提倡科學的體育鍛煉，對孩子的健康成長、健全性格以及提高學習效率等都是有著積極的促進作用的。作為「代理家長」，怎樣指導孩子進行科學的體育鍛煉呢？
（1）要培養孩子對體育鍛煉的興趣。一旦對體育鍛煉發生了興趣，孩子就較易親身自動去參加各種體育活動。培養體育鍛煉的興趣，可以從體育游戲開始，去參觀、欣賞各種體育比賽。
（2）要教給孩子鍛煉身體的方法。由於孩子年齡不大，體質幼嫩，又缺乏體育鍛煉經驗，因此，家長盡量要教給孩子科學鍛煉的方法；不當的鍛煉非但不能起到有效作用，還容易發生事故。
（3）根據年齡和體質來定製適合孩子的鍛煉項目。要根據實際情況來安排運動量，不可盲目，也不可做超出孩子承受范圍的要求。如孩子小的時候宜多做些較為緩和的、活動性比較強的運動，不宜做用力過大、憋氣、靜力的、負重的練習項目。
（4）要持之以恆的鍛煉。體育鍛煉只有持之以恆，才會有效果，也只有持之以恆，才能形成鍛煉的習慣。因此要幫助孩子制定合理的鍛煉計劃，並要督促孩子天天堅持，如果可能的話，最好家長能跟孩子一起鍛煉，這樣更能激發孩子的興趣。
（5）要「站如松，坐如鍾，卧如弓」。不正確的姿態給身體帶來的最大不利是引發脊椎骨彎曲，影響身體的正常發育，嚴重的甚至影響身體健康。所以在孩子坐著看書、寫作業或看電視時，要求他們採取正確的姿勢，不要彎著腰、伏著胸，也不要隨意歪在凳子上。要告訴孩子正確的站姿是：頭正直，胸稍挺，腹微收，兩臂下垂，兩腿自然伸直，腳跟靠攏，腳尖分開；正確的坐姿是：軀干保持挺直，兩肩擺平，眼向前平視，兩小腿與地面垂直，兩腳平放地上，閱讀、寫字時，身子不要歪斜，不要趴在桌子上，胸要離桌沿一拳的距離；正確的走姿是：走時身體保持正直，兩眼正視前方，兩臂前後自然擺動，兩腳向前邁步，腳跟先著地，然後過渡到腳掌著地，保持平衡，勿上下顫動或左右搖擺，注意改正內、外八字腳。
指導孩子進行科學的體育鍛煉，有一點應該引起注意，即不同時期、不同性別和不同個體之間均存在著明顯的差異。因此，體育鍛煉必須從實際出發，承認差別，因人而異，而且貴在堅持，長久鍛煉，才能取得滿意效果，切不可「三天打魚，兩天曬網」。

㈥ 因中學生竇性心律不齊，學校要求家長寫一份申請體育運動書後才能上體育課，我下知道該怎樣寫，謝謝各位

我也有這種症狀。但我還是建議你讓孩子多鍛煉。這個是可以通過努力來適應的

㈦ 有些父母,老師以耽誤孩子學習為由,不讓孩子參加體育運動.請你從三方面說服他們,寫出你的主要觀點.

1.孫中山先生說過來：「身體是革命的源本錢」，沒有一個健壯的身體，怎麼學習？如何學習？如何超越別人？所以說身體是最重要的前提。
2.生命在於運動，參加體育鍛煉有什麼不好的？我覺得恰恰相反，應該提倡鼓勵孩子參加，而且一些父母老師也要改變以成績為主判定一個學生好壞的標准，這年齡段的孩子都在長身體階段，多多參加運動加快新陳代謝，增強體質，有助於孩子身體的成長。
3.參加體育鍛煉有助於培養孩子堅韌、鍥而不舍、頑強的體育精神，讓孩子形成正面積極的世界觀，人生觀。比如說日本，他們在學校里，最受人尊敬的不是那些成績好的，而是那些體育好的。他們從幼兒園開始就培養孩子一種獨立，堅強，樂觀向上的思想，每個學期都要組織小孩子野炊，爬山。而我們的幼兒園的小朋友還在爺爺奶奶爸爸媽媽的懷抱里撒嬌呢。。。

㈧ 小學生開展每天一小時的體育活動求家長建議反應真實感想五十字左右

身體機能的好處
①增加心肺功能以長期的眼光來看可以減少心臟血管疾病的危險性。
②是控制體重最有效的方式同時可以控制熱量的攝取量。
③運動課程的參與為社交機會之—。
④有助於改善體型因為運動可以調節鬆弛的肌膚並減低脂肪含量使你擁有健康的感覺。
⑤有助於消除精神的緊張與壓力。
⑥有助於減少老化的現象如高血壓(這是導致心臟疾病的重要因素)、糖尿病與骨骼疏送
生理方面
1、體育鍛煉有利於人體骨骼、肌肉的生長增強心肺功能,改善血液循環系統、呼吸系統、消化系統的機能狀況有利於人體的生長發育提高抗病能力增強有機體的適應能力。
2. 減低兒童在成年後患上心臟病,高血壓,糖尿病等疾病的機會.
3、體育鍛煉是增強體質的最積極、有效的手段之一。
4、可以減少你過早進入衰老期的危險。
5、體育鍛煉能改善神經系統的調節功能提高神經系統對人體活動時錯綜復雜變化的判斷能力並及時做出協調、准確、迅速的反應使人體適應內外環境的變化、保持肌體生命活動的正常進行
在心理上
1、體育鍛煉具有調節人體緊張情緒的作用能改善生理和心理狀態恢復體力和精力
2、體育鍛煉能增進身體健康使疲勞的身體得到積極的休息使人精力充沛地投入學習、工 3、舒展身心,有助安眠及消除讀書帶來的壓力
4、體育鍛煉可以陶冶情操保持健康的心態充分發揮個體的積極性、創造性和主動性從而提高自信心和價值觀使個性在融洽的氛圍中獲得健康、和諧的發展
5、體育鍛煉中的集體項目與競賽活動可以培養人的團結、協作及集體主義精神。 少年是人一生中身心發育趨向成熟的重要轉折時期這時你會驚異的發現在生理和心理方面出現許多前所未有的變化並明顯的感到我長大了。隨著人民生活水平和文化素質的提高「愛美之心人皆有之」我們要在體育運動中茁壯成長、在運動中保持健美

明智的家長不會有反對意見的

作為家長,你要對老師說「老師,孩子們讓您費心了,作為家長,首先我要代表家長們對您道聲謝謝,一個小時只是一個時間,並不能代表運動量,還要看都做一些什麼科目,要鍛煉放鬆一起抓,但是作為家長,我要為你提點要求,孩子還小, 過量的運動會傷害到孩子,要多參考資料,拜訪智者,望老師採納

㈨ 某小學生不喜歡體育鍛煉，但喜歡看動畫片。家長規定，只有在進行半小時的鍛煉之後才允許看動畫片.

D

普雷馬克（Premack）原理就是用來幫助教師選擇最有效強化物的一種方法，是指用高頻行為（喜歡的行為）作為低頻行為（不喜歡的行為）的有效強化物。但要注意，對一個學生有效的強化物可能對另一個學生不適合；如果過度使用強化物，強化物可能失去原有效力。 可以幫助年輕父母來應對這個常見的育兒問題。
普雷馬克（D·Premack，1965）最早提出，利用頻率較高的活動來強化頻率較低的活動，從而促進低頻活動的發生。這一原理被稱為普雷馬克原理。由於祖母對付孫子常用這種方法，所以又被稱為祖母原則，即「先吃了你的蔬菜，然後你就可以吃甜點。」說得更明確一點，就是先讓孩子做一些不太喜歡做的事情，然後「柳暗花明」，就可以做自己喜歡的事情了

㈩ 小學生運動會家長反饋意見怎麼寫

2007年11月2日，我校在美術學院的運動場舉辦了「昌崗東路小學第三屆學生運動會」。同學們朝氣蓬勃、富有個性的出場式和早操比賽中的颯爽英姿，得到了嘉賓們的好評和肯定。這個活動的開展離不開全體師生的共同努力，也離不開我們廣大高素質家長的大力支持與配合，在此表示感謝！以下是學校家長委員會成員對這次活動提出的寶貴意見和建議，我們將會在以後的活動中吸取經驗，爭取越辦越好！

一（1）李彧家長
1、運動會組織有序。
2、音響效果不甚理想。
3、可考慮在運動會開幕式奏國歌。
4、頒獎典禮時間有點長，可考慮放在閉幕式頒獎。

一（2）伍倬寧家長
2007年的11月，正是金秋送爽，收獲的季節，美術學院的運動場上呈現出一片歡樂的海洋。昌崗東路小學在這里舉行第三屆學生運動會，已經多年沒參加運動會的我有幸作為家長代表參觀了開幕儀式，看著師生們滿懷喜悅，歡聚一堂，就像參加了一個Party。
隨著運動員進行曲，同學們邁著整齊的步伐，揮舞著自己做的小旗和綵帶，不時變換隊形，高呼口號通過主席台，向大家展示了少年昂揚向上的精神面貌。給我印象特深的是五年1班的千手觀音造型，創意和觀賞性俱佳，還有我們一年2班的同學們，別看他們年紀小，步伐整齊，聲音宏亮，指導老師一定費了不少心思——「一二一二，獨一無二」。
廣播體操表演同樣精彩。這邊廂，為了獲得好等次，在比賽中學生們個個精神抖擻，動作準確到位，顯示出青春活力。那邊廂，評委全神貫注，觀眾掌聲熱烈，賽場秩序井然。比賽在增強學生體質同時也增強了他們的團隊意識和集體榮譽感。
運動會開得很成功。建議在今後的運動會上適當增加一些集體合作項目，讓更多的孩子們積極參與，由觀眾變成運動員，真正享受到體育的樂趣。

一（3）邱悅家長
11月2日，是一個難忘的周五，因為這是孩子離開幼兒園後第一次參加貴校組織的校運會。這對於她和作為家長的我，感到無比的興奮與嚮往。
尤其是那英姿颯爽，富有時代朝氣的開場式，那朝氣蓬勃整齊有致的廣播操比賽，至今還令我歷歷在目，難以忘懷。
在本次校運會中，我看到了貴校的全體老師給予學生們的辛勤教導與栽培，看到了祖國的花朵在園丁的培育下，在不斷茁壯成長！
老師們，領導們！您們的心血沒白費，學生們正用他們的優異成績向您們匯報！

一（4）周荃家長
2007年11月2日，我有幸被推薦作為家長代表參加了昌崗東路「第三屆學生運動會」的開幕式。本屆運動會是我校又一次成功的體育盛會，也是對我校體育工作和師生素質的綜合檢閱，它充分反映了我校體育事業的蓬勃發展，更體現了我校的體育特色。無論是運動員的頑強拼搏，還是啦啦隊的吶喊助威，各班都組織得非常有秩序，充分體現了我校師生團結奮進，精誠協作，勇於創新，勇攀高峰的精神面貌。
運動會雖然已圓滿結束，但本屆運動健兒與各班團結協作表現出來的頑強拼搏、催人奮進的精神將對我們的小朋友的工作與學習起到積極促進作用。

二（1）黃格家長
11月2日，作為學生家長委員，我觀看了昌崗東路小學第三屆運動會的入場式和早操比賽，被學生們精神抖擻、朝氣蓬勃的精神深深地打動了。對於個性化出場式我有個建議：1、班牌可讓學生們提前自己設計、投稿，先在班內投票選擇。2、可設計本班的吉祥物作為服裝、面具，讓舉班牌的學生1—2名穿上，可增加開幕式、入場式的活躍氣氛。

二（2）施文欣家長
雖然那天天氣很冷，但讓我感受到全校師生與時俱進，動感十足的面貌。我為我女兒能在昌崗東路小學讀書而欣慰和自豪。
我希望在以後的活動中能有更多的家長參加，既可以讓更多的家長感到昌崗東路小學的精神面貌，也可以更加帶動現場的氣氛。
最後我非常感謝校領導及老師給我參加校運會的機會，謝謝！

二（3）李焌朗家長
我很榮幸參加了當天的家長會。對於小學生來說，能有這樣的效果真的是挺成功的。
我覺得出場式和早操比賽這兩個項目最激烈，同學們為了能拿到好名次，個個都把最好的狀態表現出來了。一、二年級雖然小，但他們做得都很認真。看到他們那麼有朝氣，彷彿把自己帶回了少年時代。所以我覺得學校舉行校運會真的非常有益，既能鍛煉身體，又能讓同學們團結友愛，發揚為班集體爭光的精神。

二（4）盧樺茵家長
貴校開展這個學生運動會，對提高學生的身體素質，學校領導和老師都作出了很大的努力，體現了全體師生對此活動的重視。希能繼續保持，並多舉辦此類運動，使學生更加體現到「德、智、體」全面發展。

二（5）馮嘉僖家長
本人有幸受到昌崗東路小學的邀請，親臨了運動會現場，觀看了昌崗東路小學第三屆學生運動會的出場式和早操比賽，深深地被同學們那朝氣蓬勃，健康向上的精神面貌所感動。
建議以後多請一些家長參加，既可增進家長對學校的了解，也可提高學生的積極性。另外，也可以增加多一些各年級各班的評比活動。
祝運動會越辦越好！

三（1）李詠詩家長
我觀看了兩屆校運動會，今屆比上屆有了提高，各年級、各班都較去年重視。希望下屆會更上一層樓。
建議：把校運會的音響器材搞好，因為在做廣播操時音響時斷時響，會對學生做廣播操影響較大。

三（2）曾婉婷家長
我有幸參加了昌崗東路小學舉辦的「第三屆學生運動會」。學校在培養同學們「德、智、體、美、勞」全面發展，特別是在體育鍛煉方面是非常重視的，增強了同學們的體質。
給我感受最深的是全體師生頂著寒風，精神飽滿，嚴肅認真地迎接這個運動會，這說明昌崗東路小學的校風、校貌都是非常好的！
最後建議學校廣播音量調高一點，所有獲獎運動員來一張合影留念。

三（3）姚遠家長
很榮幸參加孩子們這次校運會。活動組織得很嚴密，每個班准備得很充分，孩子們也特別認真，看得出下了很多功夫，老師們花費了不少時間與精力，在此代表全家對辛勤工作的老師們表示感謝和慰問，你們辛苦了！
開展此類活動對孩子們的身心健康和培養集體榮譽等方面都很有益處，尤其是在強調素質教育的今天，健康的體魄，高尚的品德，健全的人格比學習成績更為重要，我們家長很支持學校開展此類活動，希望學校切實從培養孩子們的綜合能力出發，多開展有益於學生德、智、體全面提高的活動。
建議：1、盡量讓學生的家長都參加；
2、學校可考慮組織學生舉辦文藝匯演。

四（1）班林欣如家長
運動會進行得有條不紊，做到了紀律與熱情朝氣箭很好兼顧，非常成功。我認為有以下方面可以做得更好的：
一、場地的音響有待改善
二、應將正在舉行的比賽項目及時廣播，從而使相關的班級、同學集中注意力，共同參與與留意
三、比賽場上的選手與場外的同學脫節，大部分情況是比賽的比賽，不比賽的各自玩耍、聊天，共同參與、吶喊助威等運動會特有的熱鬧與緊張氣氛欠缺。如能讓同學都參與到比賽中來，更能增強孩子的集體觀念，運動會效果會更好。

四（2）班鍾偉恆家長
看到11月2日昌崗東路小學在美術學院運動場舉辦了運動會，看到了老師、同學們共同付出的努力，充分體會到老師辛勤的努力成果。運動場上，健將們的英姿，他們站在高高的領獎台上，看著他們朝氣蓬勃、充滿自信的樣子，我真為他們感到驕傲。希望昌崗東路小學繼續舉辦更多的運動會或有益的活動，讓孩子們在德、智、體全面發展，讓學校與家庭互相支持，互相配合，共同培育祖國的花朵。

四（3）班陳江楠家長
首先，我要對學校能為孩子們創造一個這么好的鍛煉身體的機會表示感謝！
本屆運動會辦得相當成功，老師們和學生們都表現得非常出色。首先，各個班的出場式隊形各異，班牌的設計也各有特色，富有創意。其次，體操比賽時各隊的排列井井有條，動作整齊、有力、優美，充分體現了學生們的高素質和身體健康，富有活力。也體現了老師們的辛勤和教導有方。特別是姜校長的講話，更把整個運動會的氣氛推向了高潮。
但是，就整個運動會的組織來說，還是有些美中不足的，例如後勤人員在會場的音響准備方面還是有些欠缺。
希望學校以後能為孩子們多創造一些參加體育運動的機會，也希望以後組織得更周到些。

四（4）班張軒瑀家長
在全體師生的共同努力下，這次校運會非常成功。看到他們各自舉著精心製作的班號牌，邁著整齊的步伐，看到每個班個性鮮明的出場儀式，感受到他們所付出的努力。在節奏明快的「街舞」中，看到他們活潑動感的一面，感受到時代的氣息；隨著「初升的太陽」，整齊的早操讓我們眼前一亮；當宣布本班的同學取得好名次時，在班主任的帶領下，全班同學齊聲歡呼，並做出勝利的手勢，使他們增加了集體及個人的名譽感。在進行各項的比賽過程中，旁邊的同學不停地為參加比賽的同學吶喊加油，感受到他們是個團結的集體。
能回參加一年一度的學校聚會，作為家長的一員，深感榮幸，特表謝意！同時，我深信廣大的家長亦渴望成為其中的一分子，所以，本人希望以後每年的校運會，在條件允許的情況下，盡量多邀請家長共同參與，謝謝！

五（1）班張毅家長
非常高興能參加貴校舉辦的「第三屆學生運動會」的開幕式，通過參加這次活動，能搞受到學校對孩子們不僅僅是只強調學習上的進步，而且對他們的身體健康也非常重視，真正做到了得、智、體、美全面發展。這次校運會開得很成功，孩子們活潑、可愛、機智、朝氣蓬勃一一體現出來，這也體現了學校開展快樂體育的成效。我希望運動會一屆比一屆辦得更好，也希望能在下一屆的運動會上能有老師和孩子們的互動游戲。

五（2）班黃孟浩家長
本人很高興能受到學校的邀請，參加了學校舉辦的「第三屆學生運動會」，我認為這次運動會辦得非常成功。在操場上，學生們一個個朝氣蓬勃、精神飽滿。整齊有序的出廠時，充滿青春活力的校體操，輕松愉快的街舞，生龍活虎的比賽場面，顯然就是一場高規格的運動會。看了這次運動會，使我深深感受到學校領導和全體老師對學生健康成長的高度重視和辛勤付出，為了培養德、智、體全面發展的下一代可謂用心良苦。
我建議下次運動會能有更多家長參加，這樣能得到更多家長和社會的大力支持，讓學校運動會越辦越精彩，越辦越成功。

五（3）班陳琪家長
本次校運會組織細致，時間安排緊湊，學生入場多姿多彩和充滿活力，有強烈的時代感，與2008年奧運精神聯繫到一起，老師們也全程參與、表現出無比的高漲熱情，使我們家長非常感動。
對於小學的運動會，考慮到全員參與，是否可以考慮設一些趣味性的運動節目，可以讓小年級的學生參與，甚至也可邀請家長一起參與。這只是我的個人想法，不一定可行。謝謝！祝學校越辦越好！

六（1）班黃川子家長
能把游戲、歡樂的形式寓於各種類型的集體操練中是很適合小學生的特點的。希望學校多創作些此類個性運動。這時代的中、小學生學習任務特別繁重，為了完成作業已耗掉一切業余時間，希望學校能在學生在校期間多安排有益於身心健康的活動。

六（2）班葉宇蔚家長
這次很榮幸作為家長代表參加昌崗東路小學「第三屆學生運動會」，觀看了全校學生正氣且富有朝氣的出場式和體操比賽，從中能感受到為了這次運動會，全校師生都付出了很多很多的努力，從全校師生列隊遷徙到每一場比賽的音響播放等等。
體操比賽由高年級的動作隊列整齊一致看到剛進校一年級孩子們亂糟糟的樣子（相對而言），使我想到我的孩子包括每一個孩子都是從懵懂無知踏進學校，在學校了學知識、強身體，寒來暑往逐漸成長為今天眼前知書識禮的小小少年（女），每念及此，我都從心裡非常感謝為教育孩子們付出了辛勤汗水的老師們，感謝你們，老師！
建議學校以後除了校運會邀請家長外，也可以組織文藝比賽或匯演邀請家長觀看。

六（3）陳奕奕家長
感受一：組織工作相當不錯，程序、時間都掌握得合理。
感受二：早操比賽時，學生們的精神面貌很好，特別是高年級同學動作整齊規范，精神抖擻，為低年級的同學做了很好的榜樣。
感受三：「五人六足」的比賽設置得很好，非常有意義，讓孩子們不僅學到競爭的壓力，而且體會到團結的重要性，協作的重要性，這是整個運動會最有價值的項目！
建議：入場式時，有四位同學牽著一面國旗，可否讓後面兩位同學將執旗的手指高至肩部，使國旗可以以45°角傾斜。也可以讓兩位低年級同學在前，兩位高年級同學在後，這樣，使主席台上的嘉賓及觀禮的人可以看到國旗的圖案。這樣可以更好的渲染現場的氣氛，也使拍照時的色彩和構圖更豐富。