體質測試評

㈠ 體質測試評定表

身高體重的你現在不用太擔心，你還處於發育階段，好好注意飲食就好了，不要急呀。回
握力不說答了，將的就是你的力量，想要提高，那就整個握力環，經常鍛煉一下。
至於台階測試，測的是你的耐力和心率之間的協調。只要你多進行一些增強耐力方面的鍛煉，你的心率就會適應，兩者自然就會協調了，這成績自然不是問題。鍛煉耐力可是要有些恆心的哦~加油了

㈡ 體質健康的評價包括什麼的評價

形態、機能、素質、心理

㈢ 體質健康評價包括什麼的評價

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、體育局：

現將《學生體質健康標准（試行方案）》及《<學生體質健康標准（試行方案）>實施辦法》（以下簡稱《標准》、《實施辦法》）印發給你們，請認真貫徹執行，現將有關事項通知如下：

一、《標准》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標准，也是學生畢業的基本條件之一。各地教育行政部門和學校應把《標准》的實施作為學校體育工作的重要內容，積極宣傳、加強管理、認真施行。

二、《標准》是《國家體育鍛煉標准》的組成部分，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施。因此，在實施《標准》的同時，原《國家體育鍛煉標准》的內容不再執行，各地教育行政部門和學校仍按照原《國家體育鍛煉標准》的實施辦法，向體育主管部門報送《標准》的達標數據。

三、凡已實施《標准》的學校，《大學生體育合格標准》、《中學生體育合格標准》、《小學生體育合格標准》停止執行。

四、各級各類學校實施《標准》的具體步驟

（一）從2002年新學年開始，由各省級教育行政部門確定3%左右的中小學校和2所以上的高等學校，小學從一、三、五年級開始，中學（中專）和高等學校從起始年級開始實施《標准》，以取得經驗。

（二）從2003年新學年開始，各地實施《標准》的比例擴大到50%的中小學校和所有高等學校。

（三）從2004年新學年開始，在全國各級各類學校全面實施《標准》。

五、各省級教育行政部門要根據實際情況，制定《標准》的分步實施計劃，並於2002年9月1日前報教育部備案。

六、教育部將於2003年開始，對各地實施《標准》的學校進行抽查，並公布抽查結果。

七、各地、各學校在實施《標准》的過程中有何問題和建議，請及時報教育部體育衛生與藝術教育司。

八、請各地教育行政部門將本文及附件轉發當地所有高等學校（含部委屬學校）。

教育部、國家體育總局

㈣ 學生體質健康評價標准

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、體育局：

現將《學生體質健康標准（試行方案）》及《<學生體質健康標准（試行方案）>實施辦法》（以下簡稱《標准》、《實施辦法》）印發給你們，請認真貫徹執行，現將有關事項通知如下：

一、《標准》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標准，也是學生畢業的基本條件之一。各地教育行政部門和學校應把《標准》的實施作為學校體育工作的重要內容，積極宣傳、加強管理、認真施行。

二、《標准》是《國家體育鍛煉標准》的組成部分，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施。因此，在實施《標准》的同時，原《國家體育鍛煉標准》的內容不再執行，各地教育行政部門和學校仍按照原《國家體育鍛煉標准》的實施辦法，向體育主管部門報送《標准》的達標數據。

三、凡已實施《標准》的學校，《大學生體育合格標准》、《中學生體育合格標准》、《小學生體育合格標准》停止執行。

四、各級各類學校實施《標准》的具體步驟

（一）從2002年新學年開始，由各省級教育行政部門確定3%左右的中小學校和2所以上的高等學校，小學從一、三、五年級開始，中學（中專）和高等學校從起始年級開始實施《標准》，以取得經驗。

（二）從2003年新學年開始，各地實施《標准》的比例擴大到50%的中小學校和所有高等學校。

（三）從2004年新學年開始，在全國各級各類學校全面實施《標准》。

五、各省級教育行政部門要根據實際情況，制定《標准》的分步實施計劃，並於2002年9月1日前報教育部備案。

六、教育部將於2003年開始，對各地實施《標准》的學校進行抽查，並公布抽查結果。

七、各地、各學校在實施《標准》的過程中有何問題和建議，請及時報教育部體育衛生與藝術教育司。

八、請各地教育行政部門將本文及附件轉發當地所有高等學校（含部委屬學校）。

教育部、國家體育總局

二○○二年六月一日

㈤ 體質測試多少及格

你好！我是從事體質測試這項工作的，根據你的成績，我用國家學生體質健康標准數據管理軟體幫你算了下：評分如下：身高體重：60（偏重）肺活量63 台階40 握力78 跳遠60 綜合評分：59

㈥ 大學體能測試的評分標准

優 秀： 總分分及以上為優秀；

良 好： 總分80分—89分為良好；

及 格： 總分60分—79分；

不及格： 總分60分以下。

例如：

測得某大學三年級一位女生的800米跑的成績為3分28秒，根據評分標准可知屬於90分的級別，評價其級別為優秀。

(6)體質測試評擴展閱讀

體質測試的目的意義

體測的全稱是《國家學生體質健康標准》測試，是國家為了引導和督促學生鍛煉身體，增強體質，不得已而採取的一項具有強制性的舉措。自1985年以來，在國家組織開展的體質健康調查中，發現我國青少年學生的體質出現了連續近30年的持續下滑。「30年」、「持續」充分說明了問題的嚴重性。

大學生體能測試的目的是為了促進大學生加強鍛煉，提高體質健康水平，讓學生意識到健康對人一生的進步發展的重要性。擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動，養成堅持鍛煉身體的良好習慣，才能增強體質、提高健康水平。

通過對大學生體質的測定，還將為我國國民體質監測系統，掌握中國大學生體質發展和變化的規律奠定基礎貫徹落實健康第一的指導思想,切實加強學校體育工作,促進學生積極參加體育鍛煉,養成良好的鍛煉習慣,提高大學生體質健康水平。

㈦ 體能測試評分標准

人民警察體能測試評分標准
項目

成
績
分數 50米跑（秒） 立定跳遠（米） 仰卧起坐限一分鍾（個） 引體向上（個） 800米長跑（分、秒） 1000米長跑（分、秒）
男 女 男 女 女 男 女 男
100 6″2 7″6 3 2.3 31 18 3ˊ20″ 3ˊ25″
95 6″4 7″8 2.9 2.2 30 17 3ˊ25″ 3ˊ30″
90 6″6 8″0 2.8 2.1 29 16 3ˊ30″ 3ˊ35″
85 6″9 8″3 2.7 2 28 15 3ˊ35″ 3ˊ40″
80 7″2 8″6 2.6 1.9 27 14 3ˊ40″ 3ˊ45″
75 7″5 9″0 2.5 1.8 26 13 3ˊ45″ 3ˊ50″
70 7″8 9″2 2.4 1.7 25 12 3ˊ50″ 3ˊ55″
65 8″1 9″5 2.3 1.6 24 11 3ˊ55″ 4ˊ00″
60 8″4 9″8 2.2 1.5 23 10 4ˊ00″ 4ˊ05″
55 8″7 10″0 2.1 1.4 22 9 4ˊ05″ 4ˊ10″
50 9″0 10″3 2 1.3 21 8 4ˊ10″ 4ˊ15″
45 9″1 10″4 1.9 1.2 20 7 4ˊ15″ 4ˊ20″
40 9″2 10″5 1.8 1.1 19 6 4ˊ20″ 4ˊ25″
35 9″3 10″6 1.7 1 18 5 4ˊ25″ 4ˊ30″
30 9″4 10″7 1.6 0.9 17 4 4ˊ30″ 4ˊ35″
25 9″5 10″8 1.5 0.8 16 3 4ˊ35″ 4ˊ40″
20 9″6 10″9 以下為0分 15 2 4ˊ40″ 4ˊ45″
15 9″7 11″0 14 1 4ˊ45″ 4ˊ50″
10 9″8 11″1 13 以下為0分 4ˊ50″ 4ˊ55″
5 9″9 11″2 12 4ˊ55″ 5ˊ00″