西北大學體質人類學

❶ 體質人類學的簡介

體質人類學源於16世紀。1501年，德國學者M.亨德發表了以人類學一詞為書名的著作，論述了人體解剖學和人體生理學。1871年 ，英國學者始將人類學中研究人類體質的領域稱為體質人類學。早期的體質人類學研究僅限於認識人自身的身體構造、人體測量和人種劃分。伴隨考古學 的發展和生物進化論 的確立，人類在自然界的位置，人類自身的起源和進化、演變等問題成了關注的焦點。在很長一段時期里，人們對於人種體質特徵的研究，一般僅限於對人的發色、發型、眼色、膚色、面部平度、鼻部形態、唇部厚度、頭型、身高等外顯的體征形態進行測量、分類和研究；20世紀80年代以後，人們對人種體征的研究已深入到基因遺傳頻率和生物化學等領域，並開始傾向於根據基因分布情況，把家庭、家族或其他一些地域性種群，而不是把種族當作為具有研究意義的單位。
體質人類學闡述人類生物學上的發生及其進化方面的課題；確定人類同其他靈長類動物之間的差別；還要給各人種之間體質上的差異進行分類。現代體質人類學開始形成於19世紀前半期，自從達爾文《物種源始》於1859年發表後，進化論對體質人類學的發展產生巨大推動作用。達爾文的另一著作《人類的由來及性別選擇》(The Descent of Man and Selection in Relation to Sex,1871)也是一本重要論著，第一次提出了有關人類起源的有科學根據的假說。到1859∼1900年之際，人類學者承認，人種發展進化的歷史可溯至幾十萬年以前，而不是像過去所想的只有幾千年。20世紀早期，科學家揭示出遺傳學上的各種原理和ABO血型，這有助於體質人類學者們對不同人種之間的變異和差別進行研究，同時由於相對的和絕對的年代測定方法的發展，也使得人類學者們能夠確定人類化石和其他人造器物的年齡。
體質人類學的主要研究重點是人種進化的過程。這方麵包括發現過去人類化石遺存並加以描述以及分析這些骨化石明顯特點的重要意義，因為遺傳物質是進化史高度可靠的「指示器」，所以，對於不同人種之間和人類與其他動物之間的遺傳密碼、染色體、粒線體去氧核糖核酸進行比較分析，已證明在廣泛的人類學研究領域是一項行之有效的新方法。體質人類學對於至少可以上溯200萬年這一段時期內的人類體質方面的進化情況，提出了很多解釋。

❷ 西北大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

作為一個大二的學生，來西北大學快兩年了，我對它也是有著很深的感情的。

它給我的第一印象就是學風踏實，學校的師資還是很強的，雖然數量比不上那些巨無霸大學，但難得可貴的就是老師整體的素質都比較好。

我的興趣比較多，雖然我是個文科生，但很喜歡跨專業去蹭課，特別是理科專業，總感覺很新鮮很有趣。

接下來我介紹幾個老師，他們是我認為比較值得去蹭課的。他們的課絕對會讓人耳目一新。

1.王鵬程教授，他畢業於清華大學，現在是文學院的老師。他的課主要是現當代文學類，王老師講課非常有特色，雖然他不笑，但卻非常認真，思想很寬泛很客觀，他的課能讓學生學到一種批判精神。經常講一些現代文學史課本上了解不到的東西，特別是能夠顛覆我們平常的認知，這非常的引人入勝。

歡迎大家批評指正。

❸ 西北大學考古學的專業課有哪些

主要有：1、考古學概論 2、考古學通論 3、新石器考古 4、舊石器考古 5、商周考古 6、秦漢考古 7、魏晉南北朝考古 8、隋唐考古 9、文物學概論 10、科技考古學概論 11、體質人類學 12、中國歷史文選 13、世界中古上古史 14、中國古代史 15、博物館學概論 16、考古技術 17、考古學史

❹ 1.西北大學09年文科青海錄取分數2.西大考古學學習內容3.優秀生可以到南京大學學習嗎

08年才開始招生所以不太清楚！這種冷門專業不會太高但變化的可能性很大！
考古學概論、考古學通論、文物學概論、舊石器、新石器、夏商周。。。宋元明考古、博物館學、文化地理、體質人類學、外國考古、佛教考古、商周專題、西北史前等。後幾項有時候會變！
很久沒聽說誰被送去了，幾年前就不行了！再者，西大考古比南大可能還好！
祝你成功！加油！希望下學期能見到你，考古可不是那麼輕松！女生慎報啊！

❺ 哪所大學碩士研究生招生設有體質人類學專業

查找有哪來些學校招收自檔案學專業的研究生的方法是：中國研究生招生信息網；網頁左邊的【碩士目錄查詢】；選擇省份，輸入報考專業檔案學；搜索即可了解該省（市、區）有哪些學校招收檔案學專業的研究生。

體育科學的學科之一。也稱「自然 人類學」或「人體學」。是研究人類群體體質特徵及其形成和發展規律的一門科學。通過人類群體體質特徵、結構的剖析，探討人類自身的起源、分布、演化與發展， 人種的形成及其類型特點，以及現代人種、種族、民族的分類等問題。為體育運動的發展提供可靠的材料，而體育運動發展又有助於改善人類群體體質特徵。

人類學分支學科，涉及 人類進化、人種分類和人類體質變異等領域的 比較研究，主要技術包括測量及觀察等手段。 從生物學角度研究人類，探討人類在自然界的位置，人類與其他靈長類動物在體質和行為上的異同，人類自身的起源和進化、演變過程，人類 種群的體質特徵差異，人類種族的分類及種族的 地理分布狀況，人種差異的形成原因及人種差異的意義等問題。

❻ 體質人類學的介紹

體質人類學是人類學的分支，也稱「自然人類學1」或「人體學」。是研究人類群體體質特徵及其形成和發展規律的一門科學。通過人類群體體質特徵和結構的剖析，來探討人類自身的起源、分布、演化與發展，人種的形成及其類型特點，以及現代人種、種族、民族的分類等問題。為體育運動的發展提供可靠的材料，而體育運動發展又有助於改善人類群體體質特徵。體質人類學涉及人類進化、人種分類和人類體質變異等領域的比較研究，主要技術包括測量及觀察等手段。

❼ 大學里 人類學專業 都學啥呢

人類學是從生物和文化的角度對人類進行全面研究的學科群，本專業培養掌握人類學、社會學、文化學基本理論和方法的德智體全面發展、具有現代科學思想和優良人文素質的專門人才。培養目標：本專業學生兼修文化人類學、考古人類學、語言人類學、體質人類學四方面的課程，強調知識傳授的系統性，注重社會經濟文化調查方法技術的訓練，注意提高研究技能以及進行應用研究的能力。同時，注意拓寬專業口徑，增加交叉學科、實用性的課程以滿足國家建設與社會經濟文化發展對人才的要求。主幹課程：人類學概論，文化人類學理論方法，考古學，體質人類學，語言學，世界民族志，中國民族學，中國民族志，宗教學概論，社會學概論，田野調查方法等。

❽ 體質人類學怎麼樣

都21世紀了，書中還缺乏在生物分子水平上論述人種學，特別是缺乏用基因來講述世界各人種內情況，作容為教材缺乏應用現有科技指導分析。書中部分引用了其他著作中關於中國民族的一些體質類型情況。整體來說內容也不新。即便是從科普角度講，相比30年前蘇聯對體質人類學研究，都顯水平不足。 另外，此書對尼安德特人是否與現代人祖先有過婚合問題上持有老觀點認為是沒有。近20年來的基因學研究認為尼安德特人基因存在於現代歐洲和亞洲人基因里。結果我最近看到又有研究結果說沒有，也有新證據說有婚合。都不知道誰說的對了。還僅僅涉及一點皮毛知識而已，沒法判斷。

❾ 請問一下西北大學考古系本科生專業課有哪幾門教材都是哪個出版社的一共多少本謝謝了！

大一 ：中國古代史、世界上古中古史、中國歷史文選、考古學通論（史前商周）、考古學通論（秦漢隋唐）、博物館學概論、考古學史
大二：科技考古學、體質人類學、文物學概論、史前考古學、夏商周考古、秦漢考古、隋唐考古、魏晉南北朝考古
大三、大四：人體骨骼學、文化人類學、宋元明考古、古建築考古、考古論文寫作、中國古代帝陵專題、文化遺產學概論、外國考古專題

古代史用的各校通用的十三校版本，世界史用的是齊世榮的通用版本 各門專業課不固定教材，一般都是拷老師的課件

考研參考教材一直是 1.《考古學十八講》,張宏彥，陝西人民出版社。
2.《中國史前考古學導論》，張宏彥，高等教育出版社。
3.《漢唐考古學講稿》，冉萬里，三秦出版社。
三本，另外考研的話關注一下科技考古和文化遺產學方面的知識和熱點 是學校的研究發展點，考研會有涉及 祝好！