體育舞蹈培養方向

⑴ 體育舞蹈有哪些基本知識

一、體育舞蹈基本名詞和術語

體育舞蹈基本名詞是指體育舞蹈中常用的名詞術語，這些名詞和有關術語已成為世界性通
用語言，因此，必須熟悉這些規范性名詞的含義。

1
、舞程向：在一個舞池中，為避免互相碰撞而規定舞者必須按逆時針方向行進，這個行進
方向叫舞程向。

2
、舞程線：在跳舞時為了防止碰撞，規定舞者必須按規定的行進路線有序行進，這條按逆
時針方向行進的路線叫舞程線。

3
、團體舞：團體舞是現代舞或拉丁舞的混合舞，由
8
對選手組成，藉助音樂的引導，將
5
種舞蹈在變化莫測的隊形變動中編織出豐富多樣的圖案，
它將音樂、舞姿、
隊形、圖案和選手們
的和諧配合融為一體，達到了完美的統一，使體育舞蹈的風格特點得到了更為鮮明的表現。

4
、合對位舞姿（閉式舞姿）：「合」指男女交手握抱，「對」指男女面對面，泛指男女面
對雙手扶握的身體位置。

5
、
開式舞姿：
指男士的右側與女士的左側身體緊密貼靠，
身體的另一側略向外展開成
「
V
」
形的站立或行進的身體位置。

6
、
影子位舞姿：
男女舞伴向同一方向重疊而立，
形影相隨的身體位置，
以女士居前較常見。

7
、升降動作：是指在跳舞是身體的上升與下降，升降動作是在膝、踝、趾關節的屈和伸動
作的轉換中完成的。

8
、節奏：指一定規律反復出現，賦予音樂以性格的具有特色的節拍。

9
、速度：指音樂速度，即每一分鍾內所演奏的小節總數。

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、組合：兩個或兩個以上的舞步型的結合。

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、套路：由若干個組合而串編成的一套完整的舞步型。
12
、擦步：當動力腳從一個開位向另一個開位移動時，必須先向主力腳靠攏，而重心不變
的舞步。

13
、滑步：指在第二步雙腳並攏時第三步的舞步。

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、鎖步：兩腳前後交叉的步子。

15
、軸轉：一腳腳掌的旋轉，另一腳處於或前或後的反身動作位置。

二、體育舞蹈各舞種簡介

（一）摩登舞（
Modern
）

摩登舞除了探戈外，都源於歐洲大陸，它的音樂時而激情昂揚，時而纏綿性感，動作細膩
嚴謹，
穿著十分講究，
體現男士的紳士風度和女士們的嫵媚。
男士需身著燕尾服，
女士則以飄逸，
艷麗長裙表現出她們的華貴、美麗、高雅、閨秀之美態。它的舞步流暢，輕柔灑脫，舞姿優美，
起伏有序。音樂節奏清晰，舞蹈富於技巧性，是老少皆宜的舞蹈。

1
、華爾茲（
Waltz
）

華爾茲又稱「圓舞」，是體育舞蹈中歷史最悠久的舞蹈，起源於奧地利。舞曲旋律優美抒
情，舞者在起伏傾斜中旋轉，並配有優美的造型，在音樂中表現飄逸、瀟灑、典雅的舞蹈風格。
升降、反身、擺盪、傾斜技術是華爾茲的必要元素。華爾茲是維也納華爾茲（快三步）的變化舞
種。

音樂節拍是
3/4
拍，速度為每分鍾
30~32
小節。每小節三拍為一組舞步，重拍在音樂的第
一拍上。

基本步形有：左腳並換步、右腳並換步、左轉步、右轉步、右旋轉、拂步、側行追步等。

2
、探戈（
Tango
）

探戈是摩登舞中較為特殊的舞蹈，是摩登舞中唯一一個帶有拉丁特色的舞蹈，起源於非洲
的民間舞蹈—探戈諾舞。
16
世紀後期，隨著黑奴販賣進入美洲，探戈諾舞和拉美風格舞蹈結合

⑵ 體育舞蹈專業就業方向有哪些

可以去當舞蹈老師或者是體育老師咯，要麼就是去健身房當教練啊，反正只要你學的好，還是很好找工作的，

⑶ 你好我想考成體的體育舞蹈方向。考研需要准備什麼

看你考的是什麼了 ~你是想繼續考你的體育舞蹈專業還是說你要考別的專業 ~我們體育專業的學生一般就是自己所學的那幾個 可以考運動訓練~體育人文~體育舞蹈好象也可以考的 你們學校就有體育舞蹈的研究生 ~你可以直接去找你們學校的體育舞蹈老師咨詢下~很方便的 ~就在校內 ~

⑷ 體育舞蹈專業的發展前景

不知道怎麼說，應該分開來看。
現在大家的生活好了，審美水平高了，對舞蹈的需求就跟多了。作為一個集合了社交，表演，形體塑造，氣質塑造的舞種，體育舞蹈（國際標准舞）的發展前景在國內確實有很大的前景。
但是現在國人的自信也起來了，國家也強調自己的文化，作為一個源於西方的外來文化國標在國內文化圈中的地位有點不尷不尬的。年輕人一般會喜歡街舞，練氣質現在一般會選芭蕾，走演出路線當演員一般會選民族或者現代。國標的限制比較多，首先是舞伴，其次國標沒到一定的程度登台表演也很是問題，再說國內現在也很少那種正式的一定要跳舞的社交場合（以前那是學西方，附庸風雅。現在風雅的事多了，也不用非得學人家。我們也有自己的文化）。
整體說來，隨著中國社會的發展，中國文化的發展，國標如果不能很好的作品化，演出商業化的話。光靠比賽，培訓兩條路國標的路不好走。不過這個還是看水平，水平高了沒有不好走的。

⑸ 江西師范大學體育學院的專業及培養方向

專業設置 開設課程 培養方向 體育教育
（含師范專業）本科 人體解剖學 人體生理學（含運動生理）
體育心理學 體育學概論
體育保健學 學校體育學
體育管理學 體育社會學
體育產業 體育法學
體育市場營銷 田徑
球類 體操
武術 健美操、游泳等 為社會培養德才兼備的高級體育人才。通過本專業學習能系統掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育與健康教育工作規律，具有較強體育實踐能力和在全面發展的基礎上有所專長，畢業後能夠擔任大、中專院校、中學和各類職業技術學校的體育教學與科研工作，少年體校的運動訓練工作，以及政府機關、企事業單位、社區體育俱樂部的體育管理和社會體育指導工作等。 社會體育
（體育康復方向）本科 生物化學 解剖學 生理學
學校體育學 心理學 急救學
體育學概論 方劑學 傷科學
體育康復學 推拿手法 針灸
體育市場營銷 推拿功法 體操
中醫基礎理論 導引與養生 武術
保健營養學 球類 田徑、游泳等 為社會培養體育康復技能人才。在完成體育類培養目標基礎上，突出體育康復基本理論和技能培養，具備從事體育與健康教學、訓練基本能力，以及社區保健護理、治療等能力。畢業後可從事大、中專院校、中學和各職業技術學校的體育、訓練、保健工作，社區保健服務網、體育醫聞所、康復療養院的保健護理、治療，以及企事業單位、社區體育俱樂部從事體育保健康復工作。 社會體育
（體育經營與管理方向）本科 體育社會學 體育管理學
體育心理學 體育市場與營銷
體育法規 體育經濟學
大眾健身娛樂體育基礎上理論與方法
包括：
大眾健身操、體育舞蹈、球類運動、
太極拳、推拿導引、休閑體育等 培養適應我國現代化建設需要的，具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中人事體育活動組織管理、咨詢指導、經營開發，以及教學與科研等方面工作的專門人才。畢業後可從事大、中專院校、中學和各類職業技術學校體育教學工作，到各級政府體委、行業體協、各類體育俱樂部、社區社會體育活動中心，以及各大公司、企事業單位人事社會體育指導、體育經紀人、組織管理、市場經營與開發等工作。 運動訓練
（只招收高水平運動員） 人體生理學（含運動生理）
人體解剖學 體育心理學
體育學概論 體育保健學
學校體育學 體育管理學
體育社會學 體育產業
體育法學 體育市場營銷
身體訓練 田徑
球烊 體操
武術 健美操、游泳等 培養德才兼備、具有較高專業技能的體育高級人才。通過本專業的學習，能較好掌握教育學、心理學和體育人文、人體、經濟、管理等多學科的基本理論與原理，具有較高的專業技能，運動成績達到一級運動員以上，交具有較強的組織體育教學與訓練能力和從事體育科學研究的基本素質，畢業後能勝任青少年體育運動學校、體育訓練中心教練員，大、中學體育都是體育經紀人、體育營銷與管理員、社會體育指導員等工作。 大學體育部 暫不列出 大學體育是大學教育的重要組成部分，是培養德、智、體全面發展人才的重要手段，大學體育部是學校體育工作的職能部門，直屬學校與體育學院領導。承擔學校體育教學和課外體育活動等工作。現組織機構設置為：部主任 1名，副主任2名，教務秘書1名(專職)，教務員1名(兼職)：下設4個教研室。

⑹ 如何培養體育舞蹈樂感與節奏感

【摘要】樂感與節奏感是溝通音樂與體育舞蹈的重要橋梁，是舞者是否能表現其舞蹈藝術性的關鍵所在。一支好的體育舞蹈作品，不單需要動作的優美性，更需要舞蹈者對音樂意境的理解與節奏的把握。因此，在體育舞蹈的學習與教學中，樂感與節奏感的培養尤為重要。而對於樂感與節奏感的培養，讓其回歸音樂，讓舞蹈學習者從音樂中尋找和深化，是最直接最行之有效的方法。

【關鍵詞】體育舞蹈；樂感與節奏感；培養
體育舞蹈，又稱國際標准交誼舞，簡稱國標舞。是一個集體育運動與舞蹈為一體的綜合性項目。體育舞蹈是以舞蹈的形式，通過培養身體動作感受音樂並詮悉音樂意境。體育舞蹈是身體動作以音樂的結合，不但能增強個人的自信心，增強舞者的精神氣質，更能使表演者形成自己獨特的表演風格。音樂是體育舞蹈表現其意境的一種重要手段，體育舞蹈則是動作美、意境美、音樂美的一種外在表現。

體育舞蹈的樂感是指舞者對音樂的感受能力和表達能力；體育舞蹈的節奏感則是指舞者對音樂節奏做出的某種反應和感受能力。樂感與節奏感是溝通音樂與體育舞蹈的重要橋梁，是舞者是否能表現其舞蹈藝術性的關鍵所在。一支好的體育舞蹈作品，不單需要動作的優美性，更需要舞蹈者對音樂意境的理解與節奏的把握。因此，在體育舞蹈的學習與教學中，樂感與節奏感的培養尤為重要。在以往的體育舞蹈學習與教學中，很多時候往往只是單方面的以口令代替音樂，令舞蹈的學習與教學的氛圍變得枯燥無味；還有很多體育舞蹈的學習者學習體育舞蹈前都缺乏系統的音樂訓練，所以對音樂的理解和欣賞能力普遍較差。動作熟練了，但是不能與音樂相諧合，其動作舞動出來的效果也會大打折扣。相對大部分舞蹈學習者來說，學習體育舞蹈最難的不是在於動作的本身，而是動作與音樂的配合。可見，樂感與節奏感的培養是體育舞蹈學習與教學中關鍵的一環。本文是結合我在國標舞蹈協會的教學，對樂感與節奏感的培養得出的一些結論與看法。

一、音樂在體育舞蹈中的作用
舞蹈是音樂的回聲，音樂是舞蹈的靈魂。體育舞蹈與音樂的關系是相輔相成、缺一不可的，兩者如同天生一對戀人一般，共同創造了體育舞蹈的完美意境。音樂教學不但可以增加體育舞蹈學習者的音樂欣賞能力，還有助於體育舞蹈學習者樂感與節奏感的培養。體育舞蹈動作要是沒有理想的音樂予以配合，就缺乏了舞蹈中的神韻，因為體育舞蹈音樂在整個舞蹈過程中，是起著相互烘托、共同表現一種情緒或者風格的作用。使音樂與舞蹈動作在情緒上、力度上、速度上相互配合、相互映襯，增強體育舞蹈動作的藝術性和可觀賞性，給人予視覺上的沖擊。根據我在國標舞協會的教學中的觀察，有音樂背景的教學比沒有音樂背景的教學效果好上一倍，全程音樂式教學比半音樂式教學效果要好百分之八十以上。

二、體育舞蹈與樂感、節奏感的關系
在國標舞協會成員的反映中發現，大部分成員都覺得學習體育舞蹈最困難的是動作與音樂的配合（節奏的把握）與動作如何表現音樂的情感。深究這一問題，原因就出在了成員的樂感與節奏感上。因為教學環境條件的關系，大部分人都沒有受過較好的音樂教育，對於音樂的知識的理解處於一種盲目與模糊的狀態。樂感是對音樂的感覺敏銳程度和音樂表現力水平的反映；而節奏感則是對音樂的節奏型把握和音樂藝術形象理解的體現。這兩者都涉及到人對音樂的心理體驗，都是建立在音樂的聽覺之上的。音樂是體育舞蹈的靈魂，體育舞蹈從音樂中來，最終也必須回到音樂中，融入音樂的意境之中去。而樂感與節奏感作為溝通音樂與體育舞蹈的橋梁，在其中的過程中亦起到必不可少的作用。

三、體育舞蹈的樂感與節奏感的培養
（一）、體育舞蹈各舞種的基本音樂知識的了解
體育舞蹈有兩大項群，十個舞種，每一個舞種的音樂都各具風格、各具特色。在體育舞蹈教學過程中，首先需要讓舞蹈學習者多聽各舞種中不同的音樂，了解音樂中的旋律與節奏；其次，讓舞蹈學習者學會根據音樂的節奏快慢強弱來調整自己的動作幅度與情緒；最後要讓舞蹈學習者學會用心靈感受音樂，融入於音樂所創造的意境中。體育舞蹈中的不同舞種都蘊含著不同的舞蹈神韻，而舞曲中的旋律與節奏的變化，又像在向人敘述著一個無比動人的故事，讓舞蹈學習者用心靈去傾聽這些故事、感受這些音樂，並且將其表現到舞蹈的動作上，才能把體育舞蹈的美的神韻體現出來。

（二）、加強舞蹈學習者的音樂的知識學習和音樂欣賞能力
音樂就像一個講故事的人，它所講述的故事只能讓熟悉其語言的人聽得懂。音樂語言包括旋律、音高、節奏、速度、力度等，這屬於音樂知識的范圍。在體育舞蹈的學習與教學中，舞蹈學習者要聽出音樂中各種語言，例如：旋律的變化、音的變化、聲部的變化、音樂的拍子等等。音樂知識的學習是很重要的，因為它關繫到舞蹈學習者是否能聽懂音樂、理解音樂，配合音樂把體育舞蹈的神韻表現出來。

音樂欣賞是一個感知、理解音樂，體驗音樂的過程。音樂欣賞要「三多」：多聽、多想、多體驗，熟悉音樂是欣賞音樂的必經道路。除此之外，在體育舞蹈中的舞者還需要用心靈去傾聽、用心靈去欣賞音樂的意境。只有理解了音樂所表達出來的意境，結合舞蹈所舞動出來的效果才是完整的藝術。

（三）、增強音樂的理解能力與運用水平
在日常體育舞蹈學習與教學中，如果是體育舞蹈的初習者，那麼應該選用相對應舞種風格中節奏鮮明強勁、旋律優美動聽的音樂，結合聽音樂聊感受、聽音樂找節拍等的手段進行樂感和節奏感的培養，幫助舞蹈學習者應用上音樂，樹立他們學習體育舞蹈的信心。以往的教學中，我曾多次使用聽音樂聊感受、聽音樂找節拍的方式進行教學，最後的效果也表明，這是簡單也是見效較快的一種樂感與節奏感培養的方法。

1.學習掌握一定的樂理知識
傳授體育舞蹈的時候使舞蹈學習者掌握一定的樂理知識，熟悉音樂的表現形式和手段，了解音樂與體育舞蹈的內在聯系，有助於舞蹈學習者樂感與節奏感培養。例如：國標舞協會新成員在剛接觸音樂時，我首先會給他們講解一些樂理方面的知識，如音樂的「節拍」，使他們加深對音樂「節拍」的了解與理解，明白各舞種都有其獨特的音樂「節拍」，特別強調不同舞種的數拍或同一舞種不同舞步的數拍是不一樣的，並在教學中運用數拍配合音樂進行舞蹈動作練習。

2.提高舞蹈學習者應用音樂的水平
沒有人會一直選擇一支音樂作為其舞蹈樂曲，因此，在體育舞蹈的學習與教學也是需要使用不同的樂曲來進行教學的。在國標舞協會的教學中取用新舞曲的配奏之前，我都會抽出一定的時間讓協會成員先熟悉音樂，介紹音樂的背景或故事，指導他們在聽懂音樂的同時深化對樂曲理解。採用數拍配合音樂的方法模擬應用音樂，並且不斷提醒他們在音樂應用上不足地方，反復進行練習，提高音樂的應用水平。隨著音樂運用水平的提高逐步加大難度，要求他們通過自身對音樂的熟悉與理解，結合各舞種的精神和要求應用音樂。優美的舞蹈動作配合動情的音樂背景，給人予視覺上的沖擊，使人陶醉於完美的意境中，心底產生強烈的共鳴。如何應用音樂是舞者舞蹈能力大小與藝術水平高低的尺度。

由此可見，關於體育舞蹈的樂感與節奏感的培養，最直接最行之有效的方法就是回歸音樂：深度熟悉各舞種舞曲的基本特點，理解各舞種不同的神韻；讓體育舞蹈的學習與教學處於音樂的氛圍下進行，在音樂的熏陶下學習；加強對音樂知識的學習與音樂的欣賞，增強音樂的理解能力與運用水平。舞蹈是音樂的回聲，音樂是舞蹈的靈魂。讓樂感與節奏感的培養回歸音樂，從音樂中尋找與深化，才是直接並且有效的。

⑺ 體育舞蹈專業包括什麼瑜伽算不算

瑜伽不算
體育舞蹈也稱"國際標准交誼舞"。體育運動項目之一。是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競賽項目。分兩個項群，十個舞種。其中摩登舞項群含有華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞項群包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和鬥牛舞。

每個舞種均有各自舞曲、舞步及風格。根據各舞種的樂曲和動作要求，組編成各自的成套動作。標准交誼舞起源於古代土風舞，經歷對舞、圈舞、行列舞、集體舞等演變過程，成為流傳廣泛的社交舞蹈。19世紀20年代後，英國皇家舞蹈教師協會對原"舞種"、"舞步"、"舞姿"等進行規范整理，制定比賽方法，始形成國際標准交誼舞，並於1947年在德國柏林舉行第一屆世界標准交誼舞錦標賽。現已發展成藝術性高、技巧性強的競技性項目。

⑻ 如果學體育舞蹈專業、以後有哪些就業前景

這個不好說啊，朋友，我也是今天體育舞蹈考生，我覺得就業前景不是很好專，因為出路一個是屬 當一個教師，這個雖說工資還行，但是我總不能當一輩子老師啊，我的青春也是有限的，30歲以後呢，還能跳的動嗎，還有的 開了輔導班，這個付出的經歷是很大的，僱傭老師也是一筆很大的費用，還有當教練，這個沒有 很高的舞蹈水平是不夠的，我認為自己的專業還不錯，但是和外面的一比也就是個垃圾，唉，真不知道自己以後會幹些什麼。希望能對你有所幫助

⑼ 體育舞蹈發展的前景

國標舞與傳統交誼舞其中一項區別就是它的體育性，將國標舞稱之為體育舞蹈也是其中原因之一。 國標舞是一項非常好的體育運動。並具其獨特之處。所謂的獨特，就是國標舞舞蹈過程中那種「運氣」方法，這種「運氣」猶如在做「內力氣功」。所以，舞者在學習國標舞的過程中要掌握這種「運氣」方法。本人曾做過一個測試，跳一支3分多鍾華爾茲舞，竟然比上一次白雲山出的汗還多（外地的朋友要知道，廣州人上白雲山成了一種體育鍛練的時尚），而且比之出汗出得更爽。 本人經過十多年跳國標舞經歷，（本人開始接觸國標舞就得到名師教導，相對有較規范的訓練）九十年代初、中期曾參加過市、省、全國賽，後期完全退出比賽，只作鍛練身體及娛樂這用）親身感受到它給本人帶來的好處，得得失失，最大的收益就是它給了我健康的身體和良好的體形。概括地說，它轉變了我的命運。改變了我的後半生向好的方向發展。因此，我堅定不移地選擇它作為體育運動、鍛練身體的形式。並立志堅持下去！問題是，如果要真正享受國標舞給你帶來的快樂和達到鍛練好身體的目的，就必須嚴謹地按照國標舞的規范要求，特別是開始學國標舞時，最好讓高水平的教師指導。開了個好頭，是事關重要的。這一點，本人有深刻的體會，並勸初學者必須高度重視，（如果一開始就走錯路，回頭再糾正也就相對較困難了）避免走彎路。從而真正學到國標舞的運動力學、運氣方法、美學、音樂知識，以達到娛樂自己、送美於人、提高自身氣質、鍛練身體的目的。 淺談體育舞蹈的價值 摘要：「體育價值觀是體育行為的杠桿」。體育舞蹈在我國是一項新興的體育運動，它 在豐富人民精神生活和增強人民體質方面已顯示出不可估量的作用和強大的生命力，所以深受人們的青睞。我國體育舞蹈在體育中的作用已被國家教育部門所重視。本文通過自身。的實踐經驗，對體育舞蹈的價值進行多方面論述，旨在為宣傳推廣這一新興的體育項目，起到拋磚引玉的作用。 關鍵詞：體育舞蹈 價值 體育運動 價值是人們對物質、文化需要的體現，價值的產生是由物質、文化自身固有的功能決定的。功能的多少，作用的大小，決定了人們需要的程度。「體育價值觀是體育行為的杠桿」。體育舞蹈作為一種特殊的社會實踐活動，是體育運動的一部分。它的興起和發展深受廣大群眾的青睞，顯示出不可估量的作用和強大的生命力。自1984年以來先後有日本、英國、美國、香港、台彎等國家和地區的體育舞蹈專家前來我國進行表演與教學。北京、廣州、上海、南京等大城市組織了相應活動，掀起了全國各地學習與推廣體育舞蹈的熱潮。我國體育舞蹈在體育中的作用已被國家教委所重視，1987年國家教委為高師體育增設了體育舞蹈課，一些大學在體育課中也增加了體育舞蹈的內容。體育舞蹈在我國得到如此迅猛發展，從本質上講，是其自身功能與價值所決定的。為了能使體育舞蹈在我國長期穩定的發展，應首先對其功能與價值進行研究，以求得共識。本文通過自身的實踐經驗，查閱了有關文獻資料，對體育舞蹈的價值進行了幾方面研究，旨為廣泛宣傳推廣這一新興體育項目，起到拋磚引玉的作用。 1 運動學價值 體育舞蹈是根據人體解剖、生理特徵，在音樂在伴奏下，通過人體各環節有節奏的變化而塑造出不同難度的形體動作和造型，表現不同的情感和技藝，達到自娛自樂和增強體質或進行競技的一項體育運動。體育學是研究人的身體全面發展的一般規律的綜合性學科。作為體育運動的基本內容和實現體育目的手段與方法的體育舞蹈，是體育文化系統中的新生事物，是體育研究的對象。當前社會已經步入了科學化、自動化、信息化時代，人們繁重的勞動量將減少，工作時間縮短、休閑時間增多，豐富多樣的體育活動必然成為人們提高生活質量滿足自我需要的高級精神享受和追求。隨著社會的不斷發展進步，人們對體育內容、手段和方法，提出了多樣化的要求，通過在娛樂中運動，達到更好地完善自身， 改造自我，適應社會需要的目的。 體育舞蹈在我國的興起與蓬勃發展的實踐證明，它是實現體育目的，使身體得到全面發展的基本手段，是人們十分喜歡的一項體育運動。 體育舞蹈的形式有個體練習，但更多的是群體練習，在運動過程中要求參加者相互配合，在音樂的伴奏下翩翩起舞。體育舞蹈運動的過程，也是一個追求美、創造美、實現美的過程，參加者在活動中可以表現美、欣賞美，獲得美的享受。 運動學是體育科學中的一門綜合性學科。研究對象是人體運動的一般規律，把運動知識化、系統化、理論化，更好地指導體育運動實踐，實現體育的目的。體育舞蹈遵循了人體運動的一般規律，形成了具有獨特風格的運動形式，豐富了體育運動的內容，是強身健體的有效手段和可靠方法。體育舞蹈動作，以人體肌肉活動特有的運動形式產生負荷，刺激內臟器官，促進呼吸、循環、消化、神經等系統機能的增強，滿足肌肉負荷後的需要，維持機體在新的情況下的平衡。由此可見，體育舞蹈具有明顯的體育運動學價值

⑽ 學體育舞蹈的畢業後有什麼出路。

體育舞蹈為新興的專業，包括摩登舞和拉丁舞。屬於全國普通招生，藝術類提前批，文化參加全國統一高考，專業需要參加報考學校組織的專業考試，08年體育舞蹈文化提檔線為310（理科）分。體育舞蹈可以同時報考幾所學校，學生畢業適宜於普通高校、各類中學、部隊、社區、健身會所、文化（藝術）館、群眾團體、廠礦企業、科研單位的教學、訓練、指導培訓、科研與管理工作。現在我國許多著名的綜合類大學、體育院校、藝術院校、師范類院校都開設了體育舞蹈專業，使得學習體育舞蹈的高考和就業前景更為廣闊。學生畢業後，可成為職業體育舞蹈選手，也可成為各類培訓中心及中、小學的體育舞蹈教師，或者成為文藝團體舞蹈演員和企業、事業單位的文藝骨幹。做為考生，也不失為一條通往大學的捷徑。
以下院校招收體育舞蹈專業

北京體育大學、
北京國際標准舞學院
北京師范大學
北京舞蹈學院
北京音樂舞蹈學校
北京市愛蓮舞蹈學校
北京百匯演藝術學校
天津大學
天津體育學院、
天津師范大學
天津音樂學院、
河北體育學院
武漢體育學院、
湖南師范大學體育學院
湖南省體育舞蹈運動學校
山東藝術學院
山東體育學院、
山東師范大學、
山東大學、
曲阜師范大學
南開大學
上海汪齊風芭蕾舞學校
上海星蕾舞蹈進修學校
上海電影學院
上海體育學院
上海戲劇學院
上海音樂學院
南京師范大學泰州學院
廣西藝術學院、
雲南大學
昆明廣播電視大學
青海藝術學校
遼寧歌舞團舞蹈學校
吉林藝術學院
沈陽體育學院
沈陽音樂學院
哈爾濱體育學院
東北師范大學
成都體育學院
四川大學
四川音樂學院
西安大學
西安體院
西安音樂舞蹈學院
華南師范大學
廣州體育學院
廣東舞蹈學校
廣東紅蕾藝術學校
深圳俊毅藝術專科學校
華東師范大學……等，
全國100多所院校都設立了體育舞蹈專業，面向全國招生。