⑴ 幼兒園體質能教案怎麼寫
小班體智能教案： 【設計意圖】 小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發展此項運動能力的一種很有效的體育器械，
幼兒園，體智能，教案
。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設計根據幼兒這一特點，在培養幼兒平衡能力的同時，也注重培養孩子們對體育活動的興趣以及探索和創新的精神。 【活動目標】 1．在體育活動中能自主活動，大膽探索平衡板的多種新玩法，發展平衡能力及爬、走等基本技能。 2．探索平衡板和球結合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協調性，體驗與同伴合作的愉快。 【活動准備】 平衡板、球各人手一個。 【活動過程】 一、准備活動 以故事形式引導幼兒做准備運動。 教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動——兩臂在體側上下擺動)，多開心。 飛到樹林裏，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉——身體左右、前後轉動)，真帶勁。 小燕子飛到公園裏，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動)，有趣極了。 小燕子飛到動物園裏，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運動——身體前屈學長鼻子大象走) 像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼稚園裏，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動)，它們也學著跳上跳下。 小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，輕松輕松。 准備活動可視具體情況重復一次。 二、基本部分 1．探索平衡板的多種新玩法。 (1)幼兒自主探索。 (2)教師小結，請個別幼兒介紹、示範自己的新玩法。 師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現在，誰來告訴大家你剛剛是怎麼玩的? 讓我們一起來學學這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示範自己的玩法，教師及時給予鼓勵。) (3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。 幼兒自由分成三組玩： ①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。 ②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。 ③在平衡板的反面上爬。 2．探索平衡板和球結合的多種玩法。 (1)幼兒自主探索。 師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板，想想這兩種玩具可以怎麼玩。 (2)小結，請幼兒示範自己的玩法。 師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當成朋友一起玩，想出那麼好玩的游戲。現在，請一個小老師上來示範一下(幼兒示範)。 (3)重點練習板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。 ①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時馬上把球接住，
②板上運球：把平衡板一個接一個地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。 ③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進行推接球游戲。 三、結束部分 師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。 【設計總結】 孩子通過自由或結伴玩平衡板，充分培養了創新意識和初步的與同伴合作的意識。 他們會兩三個人合作把平衡板反過來拼在一起，變成可以攀爬的樓梯；把兩張平衡板疊在一起，變成蹺蹺板； 把許多張拼起來，變成獨木橋……在加進球的環節中，孩子的平衡能力和動作的靈巧性得到進一步的提高，思維也更活躍了。
⑵ 幼兒園講的特殊體質是指的哪些
好抽象的問題。實際上應該有挺專業的解釋的，你查查資料應該能找到。
相對正常人而言，肢體殘疾的就算特殊體質。
相對年輕人，老弱病殘孕就算特殊體質。
相對健康人，患有先天疾病、或者處於生理恢復期的就算特殊體質。
我就說我知道的吧，一些特殊的，比如過敏體質，對很對內源性和外源性的過敏源都過敏。痛感特別強的體質，比一般人更容易感受到痛，痛的程度也比一般人感受的深。疤痕體質，皮膚上的傷口容易留疤且不容易癒合。
⑶ 幼兒園特異體質專案管理
低體重、消瘦幼兒管理記錄
*年*月*日
幼兒姓名內 年齡 性別容 所在班級
父親姓名 工作單位
母親姓名 工作單位
孩子出生時體重、身長 有無早產□ 窒息□ 難產□ 糞染□
孩子期初體重
孩子期末體重
出現低體重的情況分析
實施對策
效果分析
⑷ 幼兒園如何增強幼兒體質
體育鍛煉對小孩增強體質的好處一
體育鍛煉能夠增進孩子心肌力量使心肌收縮有利，從而使每博輸出量增多，可以從每博60毫升血液增加到每博90毫升以上。就這樣，在心臟每博輸出量增多了，安靜狀態時的心率就相應減慢了，使心臟的工作儲備能力增強，孩子的體力和耐力都得到了增加。
體育鍛煉對小孩增強體質的好處二
孩子在運動時，體內的新陳代謝速度會增加，能量消耗也就增多，使腸胃的蠕動增強。由此也促進了孩子的腸胃消化，增加了孩子的食慾。這對於正在長身體的孩子來說，是至關重要的。
體育鍛煉對小孩增強體質的好處三
體育鍛煉還能夠促進身體素質和運動能力的提高，比如力量、速度、耐性以及靈敏度和柔韌度等等。並且在小小運動館中，通過走，跑、攀爬、投擲以及律動等結構化的課程，也可以大大的提高孩子各方面的身體機能。
體育鍛煉對小孩增強體質的好處四
體育鍛煉還能夠通過身體的訓練來培養孩子堅強勇敢的品格，使孩子的精力充沛，情緒愉悅，提高免疫力。並且豐富的生活和開闊的心胸還能延遲衰老。
體育鍛煉對小孩增強體質的好處五
體育鍛煉可以使肌纖維變粗，這樣一來，肌肉內儲備氧的肌紅蛋白就會增加，從而使肌肉能適應緊張的工作，還能促進骨骼的發育。
對體育鍛煉的好處就先介紹這五點，當然，還有許多的內容小編也難以累述。不過，在這里，小編也提醒大家，因為孩子是處在身體發育的關鍵時期，所以進行體育鍛煉也要掌握一定的方法和強度，要善於引導孩子愛上鍛煉，並且通過鍛煉來提高體質，發展健全的人格。
幼兒體育鍛煉的注意事項
小兒進行體育鍛煉，可以提高身體素質；增進身體健康。但是，要注意以下幾點：
1、鍛煉的項目要全面；
2、運動量要適度；
3、注意培養小兒的鍛煉興趣；
4、增強營養；
5、預防鍛煉後感小兒體育鍛煉的注意事項小兒進行體育鍛煉，可以提高身體素質；增進身體健康。
1、鍛煉的項目要全面。如果只做一項運動，孩子身體的某一部分得到鍛煉，其他部分沒有鍛煉的機會，身體不會得到均衡發展，甚至出現畸形。因此，要多選些項目，例如做小兒操、跑步、游戲、玩小球等，使身體得到全面鍛煉。
2、運動量要適度。根據孩子的身體情況和年齡特點，來安排運動量的大小，切不可超過負荷。比如幼兒的跑步，速度宜慢，距離不宜過長。這是因為幼兒心肺發育不完善，對缺氧的耐受力差。如果超過負荷，孩子就會疲勞，影響身體健康。怎樣知道運動量是不是合適？如果鍛煉後，小兒精神飽滿，胃口好，睡眠熟，說明運動量合適。如果鍛煉後，小兒精神萎靡，食慾下降，睡眠不熟，說明運動過量，應該趕快糾正。
3、注意培養小兒的鍛煉興趣。培養小兒進行體育鍛煉，要針對兒童心理特點，不要進行成年人一樣的體育運動tulaoshi。如可以模仿動物的動作、傳小皮球、做各種有趣的游戲等，以引起小兒對運動的濃厚興趣。
4、增強營養。小兒正是生長發育的時期，再加上體育鍛煉消耗大，因此需要充足的營養物質。每天應當給孩子吃些含蛋白質豐富的食物，如雞蛋、魚、瘦肉、豆製品等，以及新鮮的蔬菜和水果。
5、預防鍛煉後感冒。小兒外出鍛煉的時候，可以少穿些衣服，回屋以後再及時添加衣服。如果鍛煉時出汗，內衣已濕，鍛煉後要及時給小兒脫去濕內衣，不要著涼，以免感冒。提高小兒記憶力的方法有的孩子天生記憶力很強，過目不忘；而有的小兒記憶力不大好，那麼可以通過科學方法，使孩子提高記憶力，有以下方法：
重復記憶法。通過反復閱讀來鞏固記憶，這種方法更適用於年幼的孩子，他們本來就喜歡重復，同一個故事可以百聽不厭。但是你在重復時，可以採用邊做手勢，邊講故事，邊向孩子提問題，或讓孩子背，以提高記憶。
聯想記憶法：最簡單的聯想，比如1＝筷子，2＝鴨子、7＝拐杖，以此加強孩子的聯想，易於記憶，避免枯燥。
直觀形象記憶法。利用直觀教具，幫助孩子記憶。在日常生活中常可以聽到小兒模仿電視廣告和卡通片人物的語言。往往惟妙惟肖。這是最容易達到記憶的目的。
歸類記憶法。只有把知識歸類，才能最大限度地儲存起來。用歸類法來教育孩子識字效果很好，比如青、清、請、晴、精有一邊是相同的字，發音也接近。江、河、海、湖也是同一類字，這樣一串串地教孩子，很容易記。
⑸ 幼兒園內部管理體質到底是什麼是管理條例嗎
幼兒園內部管理體制就是幼兒園幼兒管理制度 是幼兒園管理的重要手段。它將幼兒園的各項工作和對各類人員的要求條理化、系統化，並具體 規定為必須遵守的條文。通過規章制度進行管理就是制度管理。 制定製度的目的在於執行，執行是制度管理的關鍵，執行時應注意以下幾點。 反復講解，細致地做思想工作，講清道理，明確是非，提高執行制度的自覺性。 認真督促檢查，嚴格要求，使之成為習慣，並堅持獎懲制度，做到賞罰分明。該獎的不獎，會影響工作人 員的積極性；該罰的不罰，是對錯誤的縱容，都不利於形成幼兒園良好的秩序及工作作風。 在執行過程中要做到一視同仁，不能因人而異。 領導以身作則，樹立榜樣。幼兒園的制度能否貫徹執行，關鍵是園領導能否嚴格要求自己，處處做遵守制 度的表率，為工作人員樹立執行制度的榜樣。 包括:教師職責 幼兒人身安全措施 交通安全制度 幼兒園管理制度舉隅家長聯系制度 : 交通安全制度 消防安全制度 業務檔案制度 : 工作質量評價考核制度 :
⑹ 我國當前的辦園體質有哪些
我國幼兒園的教育目標是：實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體內、智、德、美諸方面全面發容展的教育，促進其身心和諧發展。
具體內容如下： 促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒智力，培養正確運用感官和進行語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為、習慣以及活潑、開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。
幼兒教育目標是根據教育目的並結合幼兒教育的性質和特點提出來的。我國幼兒園教育的目標是培養全面發展的幼兒，它體現了我國教育目的的基本精神，並兼顧幼兒教育的性質和特點。幼兒教育目標的提法又與學校教育目標略有不同，如把「體」放到了第一位，這是因為在幼兒階段，身體的正常發育和機能的健全發展較以後各年齡階段更為重要的緣故。
教育從根本上說就是培養人，所以教育目標是否合理，除了符合社會要求以外，還要看是否符合教育對象身心發展的規律。
⑺ 園樹體質怎麼祘
園樹的體積怎麼祘一班樹過五尺量周長在剩長度
⑻ 幼兒園體質能園長台詞
奉獻是我們的天職，和孩子們一起成長是我們永遠做不完的夢在孤島一幼這片快樂的土地上，充滿著希望、歡歌笑語、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一隻只可愛的小鳥……他們需要精心地呵護，需要一個自由的空間。作為園長，我願同你們一起為孩子的成長搭一方平台，讓祖國的未來，享受更多成長的關愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源;揚求知之風帆，做成功之真人。在這里 我願與每一位期待中家長共識：您的孩子是優秀的;您的孩子將更加卓越!