特殊體質學生檔案

㈠ 特殊體質學生檔案心動過緩家長意見怎麼填

家長意見。很好很好，至於學生意見， 妙哉妙哉

㈡ 建立特殊教育學生檔案需要哪些內容

說實話我也想搞一個這樣的檔案！但每個特殊教育學校應該都是不一樣的！你還是自己做一個吧！要不就到你們當地的特教學校要一份！這個也是不同的殘疾類型有不同的登記項目的！

㈢ 特殊教育學校的檔案都需要准備哪些內容

學校檔案的創建應該是學校各部門集體的材料,包括學校發展,介紹學校大事內,教學管理容,科研水平,德育管理,後勤總務,工會活動等各個方面,還可以加上特色項目,我們學校就有書法,象棋,太極拳等.具體的分工可以參考普通學校的檔案管理.學生情況應該在教學管理里的學籍管理.

㈣ 如何建立特殊兒童的學生檔案

學生基本情況（包括障礙類別及程度、評估資料、學前及家庭教養情況）；學生重要的考試；測驗試卷及作業樣品；學生受到的各種獎勵或曾出現過某些嚴重問題的記錄；轉介資料；家校責任承諾書。

㈤ 學生特異體質有必要向學校如實填寫嗎

需要向學校如實填寫，以備學校老師提前知曉學生身體狀況。
特異體質包括:先天性心臟病、癲癇、肺結核、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、精神病、傷殘以及其他嚴重的疾病等。

㈥ 學生因有特殊體質，學校要求其寫免責聲明，學校不對其承擔責任的做法是合法的嗎

不合法。

學校的責任是由法律規定的。學校想要以單方面免除自己的責任，排除法律的適用是違法的。如果在學校期間，由於學校監管方面的原因或者學校設施的原因造成學生受到人身損害，學校仍然應該承擔侵權損害賠償責任。

學校屬於教育行業管理機構，發放免責協議書意義不大：

1、發放免責協議書的目的是為了規避責任，即使對方簽字，一旦在學校內發生上述意外情況，學校仍要承擔相應的責任，學生在校期間，學校有對學生的管理及保障學生安全的義務和責任。

2、免責協議書，實際上應該列為通知類，以通知的形式下發，請廣大學生該注意哪些事項，避免發生突發事件對自身的傷害。學校應加強突發危害對學生傷害的相關培訓，加強合理化引導，讓孩子自己意識到哪些是不該做的，哪些需要防範的，生硬的帶有「強制」性做法是不可取的。

3、學校與學生之間非僱傭、非買賣、非合作等合同關系，家長把孩子送進學校就是為了讓孩子受到更好的教育學到更多的知識的同時，讓家長安心去工作。學校這么做顯然不妥。國家法定的九年義務教育，學校必定承擔相應責任，有些花錢進入的私立學校，同樣必須承擔相應的義務和責任。

(6)特殊體質學生檔案擴展閱讀：

根據已正式實施的廣東省《關於中小學生學籍管理的實施細則（試行）》，學校應當從學生入學之日起1個月內為其建立學生學籍檔案，主管部門應通過電子學籍系統及時核准學生學籍，學籍號以學生居民身份證號為基礎生成，一人一號，終身不變。

《細則》明確規定，9年義務教育期間，學校不得以任何理由勸退、開除學生，對違紀又屢教不改的學生，視其情節輕重，學校只能根據中小學生處分規定分別給予警告、嚴重警告、記過處分。

《細則》還明確「在德、智、體等方面全面發展，學業成績特別優異，提前達到高一年級學力程度的學生，可由學生本人及其家長提出跳級申請，經學校全面考核並上報縣級以上教育行政部門（普通高中書面報市級以上教育行政部門）批准，可以跳一級。」

㈦ 教育局關於學生體質健康檔案資料有哪些

體質健康檔案應該包括：每學年體質健康測試的原始記錄表、《國家學生體質健康標准》上報數據表以及全校學生體質健康標准達標率的統計表等。