學生體質健康測試學生來源怎麼填

㈠ 國家學生體質健康標准登記卡如何填寫

填寫表時除身高標准體重、肺活量體重指數必填外，還必須根據上表填寫三個測試項目及成版績。

《國權家學生體質健康標准》明確規定：90分及以上為優秀，75分—89分為良好， 60分—74分為及格，59分及以下為不及格。請各學校不要將成績和等級隨意配對。

《國家學生體質健康標准》是國家學校教育工作的基礎性指導文件和教育質量基本標准，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發展的重要依據。

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測試注意事項及特別提醒：

1、《體育健康測試標准》是國家對每一名大學生的體質狀況的基本要求。若測試成績不及格，將影響到個人的評優、評先以及畢業等。

2、測試前請注意休息，切忌通宵熬夜。

3、測試前期身體不適或有感冒的同學可申請延後測試。

4、有特殊病史或不適宜參加測試的同學請辦好免測手續。

5、測試前做好充分的准備活動以免出現意外。

6、測試時帶學生證或身份證，穿著運動鞋服方可參加測試。

㈡ 學生體質健康中學生來源怎麼填寫

正常入學,我就是這樣填的

㈢ 大學生《國家學生體質健康標准》測試項目有哪幾類每類包括哪些具體測試項目

《國家學生體質健康標准》中測試項目的類別有：身體形態、身體機能、身體素質。

身體形態類中包括身高、體重，身體機能類中包括肺活量，身體素質類中包括50米跑、坐位體前屈。大加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鍾仰卧起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。

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大學生體側各項單項所佔的分量比：體重15%，肺活量15%，50米跑20%，坐位體前屈10%，立定跳遠10%，引體向上（男）/1分鍾仰卧起坐（女）10%，1000米男/800米女20%。

體重就是指BMI指數，用公斤數除以身高得出的數據，在國際上用作評判身體胖瘦程度和健康的一個標准。關於BMI的中國標准，BMI數據＜18.5是體重過低，正常的范圍是在18.5-23.9，超重則≥24，肥胖前期表示數據在24-26.9之間。

肺活量的測試分為優秀，良好和不及格，大一大二：5040-4800ml為優秀，4550-4300ml為良好，低於3100ml不及格。大三大四：5140-4900ml為優秀，4650-4400ml為良好，低於3200ml不及格。

50米跑評分標准大一大二男生：6.9S以上為優秀，7.0-6.9為良好，9.0以下不及格。女生：7.7以上優秀，8.3以上良好，10.3以下不及格。大三大四男生：6.8以上優秀，7.0以上良好，9.0以下不及格。女生：7.6以上優秀，8.2以上良好，10.2以下不及格。

坐位體前屈大一大二男生：21.3以上優秀，17.7以上良好，3.7以下不及格。女生：22.2以上優秀，19.0以上良好，6.0以下不及格。大三大四男生：21.5以上優秀，18.2以上良好，4.2以下不及格。女生：22.4以上優秀，19.5以上良好，6.5以下不及格。

引體向上（男生）大一大二：17以上優秀，15以上良好，10以下不及格。大三大四：18以上優秀，16以上良好，11以下不及格。

一分鍾仰卧起坐（女生）大一大二：52以上優秀，46以上良好，26以下不及格。大三大四：53以上優秀，47以上良好，27以下不及格。

男生1000米/女生800米跑大一大二：3分27以上優秀，3分42以上良好，4分32以下不及格。大三大四：3分25以上優秀，3分40以上良好，4分30以下不及格。

參考資料來源：網路-《國家學生體質健康標准》

㈣ 《國家學生體質健康標准》測試內容包括六大項是什麼

《國家學生體質健康標准》測試內容包括：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、跳繩。

測試項目包括三大類：身體形態類、身體機能類和身體素質類。其中，身體形態類的項目包括身高、體重；身體機能類的項目包括肺活量；身體素質類的項目包括跳繩、50米、坐位體前屈、引體向上、1000米、800米。

每個學校每學年要按照《國家學生體質健康標准》對本校所有學生進行一次體質健康測試，項目測試的單項與總分的評價等級分別為：優秀、良好、及格和不及格，分別記入每個學生的《國家學生體質健康標准登記卡》。

全國各級各類學校每年均直接將本校各年級測試數據，經當地教育部門審核後報送至教育部「國家學生體質健康標准數據管理系統」。

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測試指標的意義

選測項目的設立旨在引導學生全面地鍛煉身體；減輕學生、教師和學校測試工作的負擔：強調全面鍛煉身體的過程；實現教學內容和測試項目分開，克服考什麼學什麼、測什麼練什麼的應試教育弊端，保證體育與健康課教學活動的正常進行。

（1）身高標准體重

身高與體重測試相配合測試主要是評定學生的身體勻稱度，評價學生生長發育的水平及營養狀況。經常檢測身高標准體重，對於掌握自己的體重是否適宜，是否需要調整飲食，評定運動量的大小和生理機能的變化等，都有重要的意義。

（2）肺活量體重指數

測試目的是測試學生的肺通氣功能。量是評價人體呼吸系統機能狀況的一個重要指標。肺活量的大小與體重、身高、胸圍等因素有著密切的關系。

（3）50米跑

測試目的是測試學生速度、靈敏素質及神經系統靈活性的發展水平。50米跑成績可綜合反映神經過程的靈活性、身體的協調性、關節和肌肉的柔韌性以及肌肉的力量和耐力。

（4）立定跳遠

立定跳遠主要是測量向前跳躍時下肢肌肉的爆發力及身體協調能力的發展水平。力量（最大力量）在體育運動和日常生活中都是非常重要的身體素質。

（5）仰卧起坐

主要是測試學生的腹肌耐力，仰卧起坐測試是評價力量和耐力的方法之一。

（6）坐位體前屈

坐位體前屈測試反映的是關節和肌肉的柔韌性。

（7）800米或1000米跑

測試目的是測試學生耐力素質的發展水平，特別是心血管呼吸系統的機能及肌肉耐力。耐力跑是國內外評價心血管系統機能水平最簡便的方法之一。

㈤ 學生體質健康標准數據學生信息導入是提示請核對「導入學生基本信息模板」與「系統下載學生基本信息模板」

這個問題我也遇過，導入信息的上面重新下載個模板，然後把信息粘貼到裡面，再重新導入就可以了

㈥ 參加《國家學生體質健康標准》測試的學生應該憑什麼入場參加測試

參加《國家學生體質健康標准》測試的學生應該憑本人學生證或考試證入場參加測試。

為了貫徹落實健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，提高體質健康水平制定。

是《國家體育鍛煉標准》的有機組成部分，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施，是國家對學生體質健康方面的基本要求，適用於全日制小學、初中、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。

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《國家學生體質健康標准》的功能

1、教育激勵

《國家學生體質健康標准》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段。所選用的指標可以反映與身體健康關系密切的身體成分、心血管系統功能、肌肉的力量和耐力、以及關節和肌肉的柔韌性等要素的基本狀況。

2、反饋調整

《國家學生體質健康標准》是學生體質健康的個體評價標准，並規定了各校應將每年測試的數據按時上報至國家學生體質健康標准數據管理系統，該系統具有按各種要求進行統計、分析、檢索的功能，並定期向社會公告。

3、引導鍛煉

引導和鍛煉功能：新的《國家學生體質健康標准》增加了一些簡便易行，鍛煉效果較好的項目，並提高了部分鍛煉項目指標的權重，對引導學生進行體育鍛煉具有較強的實效性；

同時通過國家學生體質健康標准數據管理系統，學生還可以查詢到針對性較強的運動處方，用於自身因地制宜的進行科學的體育鍛煉，提高身體健康水平。

㈦ 小學生體質健康網的學生來源怎麼填

把學生來源、身份證號都空著，不用填寫，就可以上傳成功啦。我試過啦，希望對大家有所幫助。

㈧ 大學生學生體質健康測試學生來源是指籍貫所在地還是畢業學校的地方

選擇好的學校要從以下幾個方面考慮：僅供參考
1、辦學時間長短，像辦學時間長的院內校，應該靠譜一點。。容
2、辦學規模，一定要有獨立的校園環境，
3、教學水平，這是決定你能不能學到技術的根本，教學水平包括專業設置、師資力量、教學配套設施、項目實訓等。
4、就業保障，學校是不是安排工作，是不是有就業指導中心，有多少家用人單位與他們合作過等等。

㈨ 關天全國學生體質健康網的年級編號班號班級

序號 列 名 稱 備 注
1 年級編號
小學 一年級 11 初中 一年級 21 大學 一年級 41
二年級 12 二年級 22 二年級 42
三年級 13 三年級 23 三年級 43
四年級 14 高中 一年級 31 四年級 44
五年級 15 二年級 32
六年級 16 三年級 33
2 班號 自由填寫
3 班級 自由填寫班級的名稱（如一班或二班等等）
4 學號（學生ID號） 可以自由填寫數字或字母，為該學生在本學校的唯一標識，不允許重復，學生在本校內升降級或轉班該學號均不變更。可以填寫該學生的身份證號或IC卡號。
5 民族代碼 填入民族代碼，（見附表2）
6 姓名 填寫學生真實姓名
7 性別 填寫數字：1或2； 1代表男生 2代表女生
8 出生日期 格式為年份-月份-日期，例如：1987-2-13
9 [ 學生來源 ] 只有大學才填寫此項，填寫大學生入學前學籍所在地的省級行政區劃碼。若各省教委需要對本省高校新生的測試結果，按生源所在地進行統計，請務必填寫市級行政區劃碼。（見附表4）
10 家庭住址或身份證號 大學生請填寫身份證號，中小學生選填學生家庭住址，如確切填寫此項，系統將為其自動建立健康檔案。
11 身高 小數點後保留一位，單位：厘米
12 體重 小數點後保留一位，單位：公斤
13 肺活量 單位：毫升
14 耐力項目編號 填寫學生所選測的耐力項目編號（見附表3）
15 耐力項目成績 填寫學生所選測的耐力項目成績
16 柔韌、力量類項目編號 填寫學生所選測的柔韌、力量類項目編號（見附表3）
17 柔韌、力量類項目成績 填寫學生所選測的柔韌、力量類項目成績
18 速度、靈巧類項目編號 填寫學生所選測的速度、靈巧類項目編號（見附表3）
19 速度、靈巧類項目成績 填寫學生所選測的速度、靈巧類項目成績
20 獎懲項目編號 填寫學生的獎懲項目編號（見附表3）