重視體質測試

『壹』 體質測試的標准

體質測試是根據體質的概念，測試內容應包括4大素質：即身體形態、身體機能、身體素質和心理素質。國家體育總局、教育部、衛生部、國家計委、科技部、國家民委、民政部、財政部、農業部、國家統計局和全國總工會經過幾十年的研究，根據我國當前人群的實際情況和測試指標的有效性、可靠性和客觀性，最終選取身高、體重、體成分、肺活量、心肺功能、台階試驗、骨密度、10米×4往返跑、握力、閉眼單足站立、反應時、仰卧起坐、俯卧撐、縱跳和坐位體前屈等作為體質測試的指標。而對心理素質的測量並沒有做要求，但隨著社會的發展，對心理素質的測試將成為體質測試中必不可少的部分。
體質健康依據
《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》
《國家體育鍛煉標准》
《國家學生體質健康標准》
《國民體質測定標准》
《中國體育法》
學生體質測試
主要是中學生應對升學的體育測試，在中考、高考分數佔有一定比例，比例因地區差異而不同，主要項目包括肺活量、引體向上、1000或800米跑、繞桿運球、仰卧起坐、實心球、跳繩等體能式測試。
隨著社會文化的發展，教育技術的進步，體育成績作為衡量學生綜合素質的重要組成部分，得到黨中央國務院、教育部、國家體育總局的高度重視。
《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中共中央7號文件）明確規定「全面實施《國家學生體質健康標准》，把健康素質作為評價學生全面健康發展的重要指標。加快建立符合素質教育要求的考試評價制度，發揮其對增強青少年體質的積極導向作用。全面組織實施初中畢業升學體育考試，並逐步加大體育成績在學生綜合素質評價和中考成績中的分量；積極推行在高中階段學校畢業學業考試中增加體育考試的做法。普遍推行《國家學生體質健康標准》測試報告書制度、公告制度和新生入學體質健康測試制度。」
《國家學生體質健康標准》及實施辦法出台，教育部和國家體育總局不僅要求各地教育主管部門，以及各級各類學校按《標准》進行學生體質測試，並要求將學生體質測試結果通過學體網進行數據上報，方便實時掌握國家學生體質健康狀況。為保證《標准》測試數據的科學性、准確性，各地、各學校招標、選用的《標准》測試器材必須是經國家認證認可監督管理委員會批准（國體認證NSCC）的相關認證機構認證合格的產品。
學生升學體育考試因為其重要性和嚴肅性，減少傳統體育考試過程中的人為誤差，提高體育考試的科學性、准確性和高效性，體現考試的公平、公正、公開，實現「陽光體育中考」，各地教育部門及學校招標采購國家認可的設備廠商的產品，保障學生升學體育考試順利進行。

『貳』 體能測試對於運動員來說有什麼重要性

體能測試對於運動員來說其實是非常重要的。我們知道每一項運動想要做好的話，並不是只是這場運動的專業技能，我們更需要強大的體能來支持我們完成這項運動，所以體能對於一個運動員來說是非常重要的。

其實喜歡運動的人都知道，任何一項運動都需要體能來支持的。即便是像打乒乓球這種活動范圍非常小的運動，也是需要體能訓練的。打乒乓球的運動員平時的體能訓練就是跑步，要麼就深蹲以及練各種各樣的步伐，他們如此做的原因就是要有充沛的體能支持他們在賽場上保持充沛的體能贏得比賽。我們可以看到我國的乒乓球運動員的身體素質都是非常的棒的，這跟他們平時的體能訓練是有很大的關系的。

綜上，我們可以發現體能測試對於運動員來說是非常重要的。對此，你有什麼其他的看法？可以在評論區里說一下，大家一起來討論一下。

『叄』 為什麼要高度重視國家學生體質健康測試

總的來說，體質健康測試有助於學生了解自身健康狀況，促進學生積極地參加體育鍛煉，增強學生的體質和提高健康水平，把學生培養成為德、智、體美全面發展的高素質人才。
首先，體質健康測試的每一項測試內容都反映了我們身體健康素質的一個或多個要素，因此從中我們可以清楚地了解自己體質與健康的狀況。比如我們得知自己的身高體重，再根據標准可判斷自己是營養過剩、營養不良還是身體勻稱，而通過測試肺活量又可知道自己呼吸系統機能狀況等等。有時候，只有通過體質健康測試才能找出健康「隱形殺手」，從而根據檢測結果類採取相應措施來促進健康。當然，每個人的測試結果都因個人因素的不同而不同，因此同學間不能拿來進行絕對的比較，我們更應該關注自己身體健康素質現狀的分析，並在大學每年一次的體質健康測試中看自己的健康素質是否得到提高。
國家學生體質健康測試從某些層面講就是面向學生進行的個性化的身體健康診斷，在學生准確了解自己體質健康狀況的基礎上，有利於學生設定自己的鍛煉目標，有針對性的選擇鍛煉策略，制定切實可行的鍛煉計劃。不是說所有學生都可以通過耐力長跑來鍛煉身體，心臟病、哮喘病的學生就不適合長跑。也不是說所有學生都要統一體育活動來進行鍛煉，每個人擅長和薄弱的地方都不同。針對這些情況，學生可以以個人的體質健康狀況作為安排鍛煉計劃的依據，這樣不僅會提高學生鍛煉的積極性，還使體育鍛煉得到更好的成效。
此外，國家學生體質健康測試中所得的數據上交到國家學生體質健康標准數據管理系統後，該系統也會將相關數據反饋給國家和社會大眾，使社會對當今國家學生的體質健康狀況有更好的了解，也利於政府採取措施來促進學生體育鍛煉，提高身體素質。

『肆』 大學生體質測試的意義

大學生體質抄測試的目的是為了促進大學生加強身體鍛煉，提高體質健康水平，讓學生意識到健康對人的一生的進步發展的重要性，讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動，養成堅持鍛煉身體的良好習慣，才能增強體質、提高健康水平。

通過對大學生的體質進行測定上報，掌握學生體質發展和變化規律，切實加強體育工作進程。

(4)重視體質測試擴展閱讀

正確認識自己，是為了真正做好自己。我國學生體質持續30年下滑，以引起上至國家領導的重視，下到黎民百姓的關注，如今增強學生體質迎來了最好的時代，

黨中央推出「健康中國」戰略為學生體質健康發展創造了優質環境，引用政治學者曾總結政治發展的兩種形態，「在路口」是道路的選擇時期，「在路上」則是道路選定後的實踐與發展階段。

既然認識到了學生體質健康問題嚴重性，習主席已經提出建設健康中國的目標，在增強學生體質，提高民族健康素質永遠「在路上」，實際工作中擼起袖子加油干，不要一味地遷就社會感性認知，讓學生體質健康標准回歸理性，把課外鍛煉時間還給學生。

『伍』 大學生每年都要體測，體測對於大學生來說到底有什麼意義

我們都知道大學生每年都要進行體側，但是體側對於大學生來說實在是太痛苦了，因為現在有的大學生他們在平時的時候及有沒有做運動，整天都是呆在宿舍，缺乏相應的運動，那在體測的時候就會非常的艱難，畢竟已經很久沒有運動了，突然間劇烈的運動，身體會一下子承受不住，而整天酸痛。其實對於那些大三大四的學生來說，因為這兩年裡面他們沒有體育課，那這時候他們的運動量就會極大的減少。但是學校每年都要安排學生進行體測，是有一定的原因的。

因此，大學生每年的體測都是很重要的，這也給我們一個啟示，平時的時候積極運動，就能夠順利的過體測。

『陸』 對於近期因「體能測試」引發的爭議，官方是否有作回應

隨著跳馬全國決賽中產生戲劇性的一幕。由於在資格賽中你能測試淘汰的人過多。原本名的運動員進入決賽後只剩下了五名。也不滿足需要八名成員進入決賽的要求。因此在資格賽中排名最後的成員，跳出了度系數最低的動作，並獲得了全國第五名的成績。大家也不要對這位運動員有過多的爭議。他只是合理的利用規則，獲得了相應的名次，並沒有相關的違規操作。我們應該透過這個現象去觀測這項政策的實質。

國家體育總局也發出聲明表示，這項規則是要求各項運動員需要在掌握技術的同時保證自身的體能，以確保參加體育比賽所需要的能力。對於大家的疑惑，體育總局方面也會召開相應的會議進行討論，更好的改進優化這項規則，做到適合所有的運動員。

『柒』 如何更好在學校開展體質健康測試

1、做好復學生、教師、家長的宣制傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的體育達標活動。
2、加強對《學生體質健康標准》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發展。
3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。

『捌』 體質檢測真那麼重要嗎

最新《國家學生體質健康標准》是2014年開始實行的，其中規定，高中、大學學生，如果學段體質測試成績總分達不到50分者，將不頒發畢業證書。
而對於初中學生來說，體質測試成績也可能會影響到中考體育的成績。
而對於小學生來說，可能重要性沒有那麼高。

『玖』 大學為什麼注重健康體質測試，1500字

《學生體質健康標准》是《國家體育鍛煉標准》的一個組成部分，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體應用。《學生體質健康標准》測試的目的是為了貫徹落實第三次全國教育工作會議提出的「學校教育要樹立『健康第一』的指導思想」的精神，促進學生積極地參加體育鍛煉，上好體育與健康課，增強學生的體質和提高健康水平，把學生培養成為德、智、體美全面發展的高素質人才。通過每年一次的
《學生體質健康標准》測試，可以清楚地了解自己體質與健康的狀況，還可幫助你監測一年來體質與健康狀況發生變化及變化的程度。這些都有助於你在新的一年裡有的放矢地設定自己的鍛煉目標，有針對性地選擇鍛煉策略，制定切實可行的鍛煉計劃。

《學生體質健康標准》是從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體質健康狀況的評價體系。
該《標准》適用於全日制小學、初級中學、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。《標准》按百分制記分。測試項目包括身高、體重、肺活量、握力、坐位體前屈、立定跳遠、仰卧起坐、台階試驗、50米跑、50米×8往返跑、800米跑、1000米跑。按學生的年級組別有不同的必測和選測項目，根據測試結果給出評分和評價等級。

《學生體質健康標准》將代替《大學生體育合格標准》、《中學生體育合格標准》、《小學生體育合格標准》。與此同時，《標准》成績即作為《國家體育鍛煉標准》達標成績。相比原來的各種評測體系，學生體質健康標准貫徹了「健康第一」的主導思想，更加科學、合理、全面。 「更科學的評估體系」是新標準的一大特點。科學研究發現，身體形態對人體健康具有很重要的意義。在新標准中，身體形態成為整體評價的一個方面，並在低年齡組評價體系中佔有很大的比重。另一個方面，人體心血管系統和呼吸系統功能強弱也是反映一個人健康的重要標志，是決定人生命長短和最長工作年限的重要因素。在新標准中，機能的評價也被列為一個重要指標。
《學生體質健康標准》強調的是促進學生身體的正常生長和發育、形態機能的全面協調發展、身體健康素質的全面提高和激勵學生主動自覺地參加經常性的體育鍛煉的功能。旨在有利於促進學生家長乃至全社會對「健康」概念的重新認識，有利於目的明確地幫助和督導學生實現體質健康目標；有利於促進學校體育課程的全面改革；有利於對學生的體質與健康狀況進行監控和及時反饋，激發學生自覺參加體育鍛煉，一生追求健康的生活方式；有利於減輕學校、教師和學生的負擔，有利於行政部門和學校的管理。