大學生體質健康測試標准

① 大學生體質測試項目主要有幾項

1、身體形態

身高、體重、胸圍、上臂圍、坐高和身體組成。

2、身體功能

安靜心率、血壓、肺功能及心血管運動試驗等

3、身體素質

力量指標、爆發力指標（縱跳、立定跳遠）、懸垂力指標、柔韌性（站立體前屈、俯卧仰體）、靈敏和協調性（反復橫跨）、平衡性（閉眼單足站立）、耐力項目

4、運動能力

跑（快速跑、長跑）、跳（急行跳遠、立定跳遠、摸高）、投。

(1)大學生體質健康測試標准擴展閱讀

根據《學生體質健康標准》的要求，學生需要完成六項測試，分別是身高、體重、肺活量、台階試驗、50米跑或立定跳遠(選測一項)、握力或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈(選測一項)。

在進行評價時，對五項指標進行評價：身高標准體重、肺活量體重指數、台階指數、50米跑或立定跳遠(選評一項)、握力體重指數或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈(選評一項)。

在評價後，以100分進行記分，各項評價分數的加權分值是：身高標准體重15分；台階指數20分；肺活量體重指數15分；50米跑或立定跳遠30分；握力體重指數或仰卧起坐(女生)或坐位體前屈20分。

② 國家學生體質健康測試各項標準是什麼

《國家學生體質健康標准》指出，體測的學年總分由標准分與附加分之和構成，滿分為120分。標准分由各單項指標得分與權重乘積之和組成，滿分為100分；附加分根據實測成績，對1分鍾跳繩、引體向上、仰卧起坐等加分指標進行加分，滿分為20分。

各組學生按總分評定等級，90分及以上為優秀，80分至89.9分為良好，60分至79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。

每個學生每學年評定一次，學生畢業時的成績和等級，按畢業當年學年總分的50%與其他學年總分平均得分的50%之和進行評定。學生測試成績評定達到良好及以上者，方可參加評優與評獎；成績達到優秀者，方可獲體育獎學分。

對於測試成績評定不及格的學生，在本學年度准予補測一次，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格。普通高中、中等職業學校和普通高等學校學生畢業時，《標准》測試的成績達不到50分者按結業或肄業處理。

(2)大學生體質健康測試標准擴展閱讀

《國家學生體質健康標准》促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段。所選用的指標可以反映與身體健康關系密切的身體成分、心血管系統功能、肌肉的力量和耐力、以及關節和肌肉的柔韌性等要素的基本狀況。

規定了各校應將每年測試的數據按時上報至國家學生體質健康標准數據管理系統，該系統具有按各種要求進行統計、分析、檢索的功能，並定期向社會公告。

該系統為學生及其家長提供了在線查詢和在線評估服務，向學生提供了個性化的身體健康診斷，使學生能夠在准確地了解自己體質健康狀況的基礎上進行鍛煉。

③ 大學生體測標準是什麼

大學各年級均為必測三個項目，選測三個項目，合計需要測試六個項目。身高、體重、肺活量為必測項目。

1、從1000米跑（男）、800米跑（女）、台階試驗中選測一項；

2、從坐位體前屈、擲實心球、仰卧起坐（女）、引體向上（男）、握力體重指數中選測一項；

3、從50米跑、立定跳遠、跳繩、籃球運球、足球運球、排球墊球中選測一項。

本標准各評價指標的得分之和為本標準的最後得分，滿分為100分。根據最後得分評定等級：90分及以上為優秀，75分—89分為良好， 60分—74分為及格，59分及以下為不及格。

注意事項

1、學生體質健康標准成績每學年評定一次，按評定等級記入《國家學生體質健康標准登記卡》。學生畢業時體質健康標準的成績和等級，按畢業當年得分和其他學年平均得分各佔50%之和進行評定。

2、因病或殘疾免予執行本標準的學生,填寫《免予執行<國家學生體質健康標准>申請表》。

④ 大學生體質健康標准

是看單項標準的
並不是看總分
別怕大學都很好過的

⑤ 大學生體質健康評分標准標准

身高段（厘米） 營養不良 較低體重 正常體重 超重 肥胖
7分 9分 15分 9分 7分
________________________________________
140.0 ～ 140.9 <32.1 32.1 ～ 40.3 40.4 ～ 46.3 46.4 ～ 48.3 >=48.4
141.0 ～ 141.9 <32.4 32.4 ～ 40.7 40.8 ～ 47.0 47.1 ～ 49.1 >=49.2
142.0 ～ 142.9 <32.8 32.8 ～ 41.2 41.3 ～ 47.7 47.8 ～ 49.8 >=49.9
143.0 ～ 143.9 <33.3 33.3 ～ 41.7 41.8 ～ 48.2 48.3 ～ 50.3 >=50.4
144.0 ～ 144.9 <33.6 33.6 ～ 42.2 42.3 ～ 48.8 48.9 ～ 51.0 >=51.1
145.0 ～ 145.9 <34.0 34.0 ～ 42.7 42.8 ～ 49.5 49.6 ～ 51.7 >=51.8
146.0 ～ 146.9 <34.4 34.4 ～ 43.3 43.4 ～ 50.1 50.2 ～ 52.3 >=52.4
147.0 ～ 147.9 <35.0 35.0 ～ 43.9 44.0 ～ 50.8 50.9 ～ 53.1 >=53.2
148.0 ～ 148.9 <35.6 35.6 ～ 44.5 44.6 ～ 51.4 51.5 ～ 53.7 >=53.8
149.0 ～ 149.9 <36.2 36.2 ～ 45.1 45.2 ～ 52.2 52.3 ～ 54.5 >=54.6
150.0 ～ 150.9 <36.7 36.7 ～ 45.7 45.8 ～ 52.8 52.9 ～ 55.1 >=55.2
151.0 ～ 151.9 <37.3 37.3 ～ 46.2 46.3 ～ 53.4 53.5 ～ 55.8 >=55.9
152.0 ～ 152.9 <37.7 37.7 ～ 46.8 46.9 ～ 54.0 54.1 ～ 56.4 >=56.5
153.0 ～ 153.9 <38.2 38.2 ～ 47.4 47.5 ～ 54.6 54.7 ～ 57.0 >=57.1
154.0 ～ 154.9 <38.9 38.9 ～ 48.1 48.2 ～ 55.3 55.4 ～ 57.7 >=57.8
155.0 ～ 155.9 <39.6 39.6 ～ 48.8 48.9 ～ 56.0 56.1 ～ 58.4 >=58.5
156.0 ～ 156.9 <40.4 40.4 ～ 49.6 49.7 ～ 57.0 57.1 ～ 59.4 >=59.5
157.0 ～ 157.9 <41.0 41.0 ～ 50.3 50.4 ～ 57.7 57.8 ～ 60.1 >=60.2
158.0 ～ 158.9 <41.7 41.7 ～ 51.0 51.1 ～ 58.5 58.6 ～ 61.0 >=61.1
159.0 ～ 159.9 <42.4 42.4 ～ 51.7 51.8 ～ 59.2 59.3 ～ 61.7 >=61.8
160.0 ～ 160.9 <43.1 43.1 ～ 52.5 52.6 ～ 60.0 60.1 ～ 62.5 >=62.6
161.0 ～ 161.9 <43.8 43.8 ～ 53.3 53.4 ～ 60.8 60.9 ～ 63.3 >=63.4
162.0 ～ 162.9 <44.5 44.5 ～ 54.0 54.1 ～ 61.5 61.6 ～ 64.0 >=64.1
163.0 ～ 163.9 <45.3 45.3 ～ 54.8 54.9 ～ 62.5 62.6 ～ 65.0 >=65.1
164.0 ～ 164.9 <45.9 45.9 ～ 55.5 55.6 ～ 63.2 63.3 ～ 65.7 >=65.8
165.0 ～ 165.9 <46.5 46.5 ～ 56.3 56.4 ～ 64.0 64.1 ～ 66.5 >=66.6
166.0 ～ 166.9 <47.1 47.1 ～ 57.0 57.1 ～ 64.7 64.8 ～ 67.2 >=67.3
167.0 ～ 167.9 <48.0 48.0 ～ 57.8 57.9 ～ 65.6 65.7 ～ 68.2 >=68.3
168.0 ～ 168.9 <48.7 48.7 ～ 58.5 58.6 ～ 66.3 66.4 ～ 68.9 >=69.0
169.0 ～ 169.9 <49.3 49.3 ～ 59.2 59.3 ～ 67.0 67.1 ～ 69.6 >=69.7
170.0 ～ 170.9 <50.1 50.1 ～ 60.0 60.1 ～ 67.8 67.9 ～ 70.4 >=70.5
171.0 ～ 171.9 <50.7 50.7 ～ 60.6 60.7 ～ 68.8 68.9 ～ 71.2 >=71.3
172.0 ～ 172.9 <51.4 51.4 ～ 61.5 61.6 ～ 69.5 69.6 ～ 72.1 >=72.2
173.0 ～ 173.9 <52.1 52.1 ～ 62.2 62.3 ～ 70.3 70.4 ～ 73.0 >=73.1
174.0 ～ 174.9 <52.9 52.9 ～ 63.0 63.1 ～ 71.3 71.4 ～ 74.0 >=74.1
175.0 ～ 175.9 <53.7 53.7 ～ 63.8 63.9 ～ 72.2 72.3 ～ 75.0 >=75.1
176.0 ～ 176.9 <54.4 54.4 ～ 64.5 64.6 ～ 73.1 73.2 ～ 75.9 >=76.0
177.0 ～ 177.9 <55.2 55.2 ～ 65.2 65.3 ～ 73.9 74.0 ～ 76.8 >=76.9

2 大學生體質健康測試－－評分標准
178.0 ～ 178.9 <55.7 55.7 ～ 66.0 66.1 ～ 74.9 75.0 ～ 77.8 >=77.9
179.0 ～ 179.9 <56.4 56.4 ～ 66.7 66.8 ～ 75.7 75.8 ～ 78.7 >=78.8
180.0 ～ 180.9 <57.1 57.1 ～ 67.4 67.5 ～ 76.4 76.5 ～ 79.4 >=79.5
181.0 ～ 181.9 <57.7 57.7 ～ 68.1 68.2 ～ 77.4 77.5 ～ 80.6 >=80.7
182.0 ～ 182.9 <58.5 58.5 ～ 68.9 69.0 ～ 78.5 78.6 ～ 81.7 >=81.8
183.0 ～ 183.9 <59.2 59.2 ～ 69.6 69.7 ～ 79.4 79.5 ～ 82.6 >=82.7
184.0 ～ 184.9 <60.0 60.0 ～ 70.4 70.5 ～ 80.3 80.4 ～ 83.6 >=83.7
185.0 ～ 185.9 <60.8 60.8 ～ 71.2 71.3 ～ 81.3 81.4 ～ 84.6 >=84.7
186.0 ～ 186.9 <61.5 61.5 ～ 72.0 72.1 ～ 82.2 82.3 ～ 85.6 >=85.7
187.0 ～ 187.9 <62.3 62.3 ～ 72.9 73.0 ～ 83.3 83.4 ～ 86.7 >=86.8
188.0 ～ 188.9 <63.0 63.0 ～ 73.7 73.8 ～ 84.2 84.3 ～ 87.7 >=87.8
189.0 ～ 189.9 <63.9 63.9 ～ 74.5 74.6 ～ 85.0 85.1 ～ 88.5 >=88.6
190.0 ～ 190.9 <64.6 64.6 ～ 75.4 75.5 ～ 86.2 86.3 ～ 89.8 >=89.9
________________________________________
註：身高低於表中所列出的最低身高段的下限值時，身高每低1厘米，實測體重需加上0.5公斤，
實測身高需加上1厘米，再查表確定分值。
身高高於表中所列出的最高身高段時，身高每高1厘米，其實測體重需減去0.9公斤，
實測身高需減去1厘米，再查表確定分值。

大學男生評分標准
項目與分值 優秀 良好
成績 分值 成績 分值 成績 分值 成績 分值
台階試驗 59以上 20 58-54 17 53-50 16 49-46 15
1000米跑 3'39"以下 20 3'40"-3'46" 17 3'37"-4'00" 16 4'01"-4'18" 15
肺活量體重指數 75以上 15 74-70 13 69-64 12 63-57 11
50米跑（秒） 6.8以下 30 6.9-7.0 26 7.1-7.3 25 7.4-7.7 23
立定跳遠（厘米） 255以上 30 254-250 26 249-239 25 238-227 23
坐位體前屈（厘米） 18.1以上 20 18.0-16.0 17 15.9-12.3 16 12.2-8.9 15
握力體重指數 75以上 20 74-70 17 69-63 16 62-56 15

項目與分值 及格 不及格
成績 分值 成績 分值 成績 分值
台階試驗 45-43 13 42-40 12 39以下 10
1000米跑 4'19"-4'29" 13 4'30''-5'04" 12 5'50"以上 10
肺活量體重指數 56-54 10 53-54 9 43以下 8
50米跑（秒） 7.8-8.0 20 8.1-8.4 18 8.5以上 15
立定跳遠（厘米） 226-220 20 219-195 18 194以下 15
坐位體前屈（厘米） 8.8-6.7 13 6.6-0.1 12 0.0以下 10
握力體重指數 55-51 13 50-41 12 40以下 10

⑥ 大學生《國家學生體質健康標准》測試項目有哪幾類每類包括哪些具體測試項目

《國家學生體質健康標准》中測試項目的類別有：身體形態、身體機能、身體素質。

身體形態類中包括身高、體重，身體機能類中包括肺活量，身體素質類中包括50米跑、坐位體前屈。大加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鍾仰卧起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。

(6)大學生體質健康測試標准擴展閱讀：

大學生體側各項單項所佔的分量比：體重15%，肺活量15%，50米跑20%，坐位體前屈10%，立定跳遠10%，引體向上（男）/1分鍾仰卧起坐（女）10%，1000米男/800米女20%。

體重就是指BMI指數，用公斤數除以身高得出的數據，在國際上用作評判身體胖瘦程度和健康的一個標准。關於BMI的中國標准，BMI數據＜18.5是體重過低，正常的范圍是在18.5-23.9，超重則≥24，肥胖前期表示數據在24-26.9之間。

肺活量的測試分為優秀，良好和不及格，大一大二：5040-4800ml為優秀，4550-4300ml為良好，低於3100ml不及格。大三大四：5140-4900ml為優秀，4650-4400ml為良好，低於3200ml不及格。

50米跑評分標准大一大二男生：6.9S以上為優秀，7.0-6.9為良好，9.0以下不及格。女生：7.7以上優秀，8.3以上良好，10.3以下不及格。大三大四男生：6.8以上優秀，7.0以上良好，9.0以下不及格。女生：7.6以上優秀，8.2以上良好，10.2以下不及格。

坐位體前屈大一大二男生：21.3以上優秀，17.7以上良好，3.7以下不及格。女生：22.2以上優秀，19.0以上良好，6.0以下不及格。大三大四男生：21.5以上優秀，18.2以上良好，4.2以下不及格。女生：22.4以上優秀，19.5以上良好，6.5以下不及格。

引體向上（男生）大一大二：17以上優秀，15以上良好，10以下不及格。大三大四：18以上優秀，16以上良好，11以下不及格。

一分鍾仰卧起坐（女生）大一大二：52以上優秀，46以上良好，26以下不及格。大三大四：53以上優秀，47以上良好，27以下不及格。

男生1000米/女生800米跑大一大二：3分27以上優秀，3分42以上良好，4分32以下不及格。大三大四：3分25以上優秀，3分40以上良好，4分30以下不及格。

參考資料來源：網路-《國家學生體質健康標准》

⑦ 學生體質健康標準是什麼

教育部、國家體育總局關於印發《學生體質健康標准(試行方案)》

及《〈學生體質健康標准（試行方案）〉實施辦法》的通知

（2002年7月4日）

教體藝〔2002〕12號

現將《學生體質健康標准（試行方案）》及《<學生體質健康標准（試行方案）>實施辦法》（以下簡稱《標准》、《實施辦法》）印發給你們，請認真貫徹執行。現將有關事項通知如下：

一、《標准》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標准，也是學生畢業的基本條件之一。各地教育行政部門和學校應把《標准》的實施作為學校體育工作的重要內容，積極宣傳、加強管理、認真施行。

二、《標准》是《國家體育鍛煉標准》的組成部分，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施。因此，在實施《標准》的同時，原《國家體育鍛煉標准》的內容不再執行，各地教育行政部門和學校仍按照原《國家體育鍛煉標准》的實施辦法，向體育主管部門報送《標准》的達標數據。

三、凡已實施《標准》的學校，《大學生體育合格標准》、《中學生體育合格標准》、《小學生體育合格標准》停止執行。

四、各級各類學校實施《標准》的具體步驟 （一）從2002年新學年開始，由各省級教育行政部門確定3%左右的中小學校和2所以上的高等學校，小學從一、三、五年級開始，中學（中專）和高等學校從起始年級開始實施《標准》，以取得經驗。（二）從2003年新學年開始，各地實施《標准》的比例擴大到50%的中小學校和所有高等學校。 （三）從2004年新學年開始，在各級各類學校全面實施《標准》。

五、各省級教育行政部門要根據實際情況，制定《標准》的分步實施計劃，並於2002年9月1日前報教育部備案。

六、教育部將於2003年開始，對各地實施《標准》的學校進行抽查，並公布抽查結果。

七、各地、各學校在實施《標准》的過程中有何問題和建議，請及時報教育部體育衛生與藝術教育司。

八、請各地教育行政部門將本文及相關附件轉發各級各類高等學校（含部委屬學校）。

學生體質健康標准（試行方案）

一、為了貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質的決定》提出的「學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作」的精神，促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平，特製訂《學生體質健康標准（試行方案）》（以下簡稱《標准》）。

二、《標准》適用於全日制小學、初級中學、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。

三、《標准》從身體形態、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體質健康狀況，《標准》按百分制記分。

四、《標准》根據學生的生長發育規律，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組，小學三、四年級為一組，小學五、六年級為一組；初中及以上年級每年級為一組，大學為一組。

五、《標准》的測試項目

（一）小學一、二年級測試項目為身高、體重、坐位體前屈三項。

（二）小學三、四年級測試身高、體重、50米跑、立定跳遠四項。

（三）小學五、六年級測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目。選測項目為三項：從台階試驗、50米×8往返跑中選測一項；從50米跑、立定跳遠中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項，女生從坐位體前屈、握力、仰卧起坐中選測一項。 （四）初中及以上各年級（含大學）測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目。選測項目為三項：從5 0米跑、立定跳遠中選測一項；男生從台階試驗、 1000米跑中選測一項，女生從台階試驗、800米跑中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項，女生從坐位體前屈、仰卧起坐和握力中選測一項。

六、測試與評分標准

《標准》中的選測項目由各地（市）級教育行政部門在測試前隨機確定。考慮到城鄉的不同情況，《標准》中的台階試驗項目農村學校可選測相應項目，城市學校統一進行台 階試驗的測試。《標准》中的身體形態、身體機能和身體素質的測試方法按人民教育出版社出版的《學生體質健康標准（試行方案）《解讀》中的有關要求進行。《標准》的各項評分標准見附表1（略）和附表2（略）

七、等級評定與登記 各個測試項目的得分之和為《標准》的最後得分，根據最後得分評定等級：86分以上為優秀，76分-85分為良好，60分-75分為及格，59分及以下為不及格。每學年評定一次成績並記入《學生體質健康標准登記卡片》，小學按照組別兩年評定一次，其他年級每學年評定一次。學生畢業年級的等級評定，按畢業當年的成績和其他學年平均成績（各佔50％）之和評定。

八、本《標准》由教育部負責解釋。

《學生體質健康標准（試行方案）》實施辦法

一、《標准》的實施工作在教育部、國家體育總局的領導下，由各級教育行政部門管理，體育行政部門指導。《標准》由學校負責組織實施。各學校、各地教育行政部門應按照教育部、國家體育總局的統一部署和要求，採集、匯總、上報《標准》的有關數據。

二、本《標准》應在校長領導下，由教務處（科）、體育教研部（體育組）、校醫院（醫務室）、學生工作部、輔導 員（班主任）協同配合，共同組織實施。《標准》的測試應與學生的健康體檢有機結合，避免重復測試。各測試項目的成績，由體育教研室（體育組）匯總，並按照《標准》的要求評定成績、確定等級，記入《學生體質健康標准登記卡》，在畢業時放入學生檔案。

三、學生達到《標准》良好等級及以上者，方可評為三好學生、獲獎學金（高等學校）；達到優秀成績者，方可獲獎學分（高等學校或實驗新高中課程標準的學校）。對《標准》測試成績不及格者，在本學年度准予補考一次，補考仍不及格，則學年評定成績不及格。學生畢業時《標准》成績達到60分為及格，准予畢業；《標准》成績不及格者，高等學校按肄業處理。

四、獎勵與降低分數的辦法
（一）屬下列情況之一者，獎勵5分，不同項可累計加分：

1.早操、課間操和課外體育鍛煉出勤率達到98%以上，並認真鍛煉者；

2.獲等級運動員稱號者；

3.參加校運動會及以上體育比賽獲名次者；

4.學生體育幹部在組織各項體育活動中，工作認真負責者。

（二）對體育課、早操、課間操、課外體育鍛煉無故缺勤，一年累計超過應出勤次數1／10或因病、事假缺勤，一學年累計超過 1／3者，其《標准》成績應記為不及格，該學年《標准》成績最高記為59分。

五、因病或殘疾學生，可向學校提交免予執行《標准》的申請，經醫生證明，體育教研室（體育組）核准後，可以免予執行《標准》，所填表格（見附表7，略）存入學生檔案。

六、各地教育、體育行政部門對本地各級各類學校實施《標准》的情況，要認真檢查監督，定期抽查，並進行通報，對弄虛作假、徇私舞弊者，給予批評教育，情節嚴重者，給予行政處分。

七、為使《標准》的實施更加科學、准確、簡便易行，各學校選用的測試器材必須是經國家質量監督部門檢測達到測試要求的合格產品，同時應積極創造條件使用計算機，努力做到管理的科學化、現代化。

八、各級各類學校在試行本《標准》時，《大學生體育合格標准》、《中學生體育合格標准》、《小學生體育合格標准》即不再施行，與此同時，《標准》成績即作為《國家體育鍛煉標准》達標成績。

九、各省、自治區、直轄市教育行政部門，可以根據本辦法，制訂具體實施意見。

十、本辦法由教育部負責解釋。

⑧ 大學體能測試的評分標准

優 秀： 總分分及以上為優秀；

良 好： 總分80分—89分為良好；

及 格： 總分60分—79分；

不及格： 總分60分以下。

例如：

測得某大學三年級一位女生的800米跑的成績為3分28秒，根據評分標准可知屬於90分的級別，評價其級別為優秀。

(8)大學生體質健康測試標准擴展閱讀

體質測試的目的意義

體測的全稱是《國家學生體質健康標准》測試，是國家為了引導和督促學生鍛煉身體，增強體質，不得已而採取的一項具有強制性的舉措。自1985年以來，在國家組織開展的體質健康調查中，發現我國青少年學生的體質出現了連續近30年的持續下滑。「30年」、「持續」充分說明了問題的嚴重性。

大學生體能測試的目的是為了促進大學生加強鍛煉，提高體質健康水平，讓學生意識到健康對人一生的進步發展的重要性。擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動，養成堅持鍛煉身體的良好習慣，才能增強體質、提高健康水平。

通過對大學生體質的測定，還將為我國國民體質監測系統，掌握中國大學生體質發展和變化的規律奠定基礎貫徹落實健康第一的指導思想,切實加強學校體育工作,促進學生積極參加體育鍛煉,養成良好的鍛煉習慣,提高大學生體質健康水平。