㈠ 體質和遺傳是一回事嗎
(一)體質是在遺傳變異的基礎上,人體所表現出來的形態和機能方面相對穩定的特徵。具體指:
1.身體形態發育水平:體型、身體姿態、營養狀況等。
2.生理生化功能水平:即機體新陳代謝功能及人體各系統、器官的工作效能。
3.身體素質和運動能力:即身體在生活、勞動和運動中所表現出來的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等身體素質以及走、跑、跳躍、投擲、攀登、爬越、懸垂、支撐等運動能力。
4.心理狀態:包括本體感知覺能力、個性、人際關系、意志力、判斷力等。
5.適應能力:對外界環境以及抗寒耐暑的能力,對疾病的抵抗能力。
影響人的體質的因素很多,如遺傳、環境、營養、教育、體育鍛煉、衛生保健、生活方式等,在這些因素中學校教育,特別是學校體育鍛煉,對增強學生體質具有重要影響
(二)遺傳是指經由基因的傳遞,使後代獲得親代的特徵。遺傳學是研究此一現象的學科,目前已知地球上現存的生命主要是以DNA作為遺傳物質。除了遺傳之外,決定生物特徵的因素還有環境,以及環境與遺傳的交互作用。
㈡ 遺傳基因是什麼意思
遺傳基因,也稱為遺傳因子,是決定生物遺傳特徵,具有復雜結構的化學物質。
一、定義:
基因有兩個特點,一是能忠實地復制自己,以保持生物的基本特徵。
二是基因能夠「突變」,突變絕大多數會導致疾病,另外的一小部分是非致病突變。非致病突變給自然選擇帶來了原始材料,使生物可以在自然選擇中被選擇出最適合自然的個體。
二、基本特性:
基因具有三種特性:
1、穩定性
基因的分子結構穩定,不容易發生改變。基因的穩定性來源於基因的精確自我復制,並隨細胞分裂而分配給子細胞,或通過性細胞傳給子代,從而保證了遺傳的穩定。
2、決定性狀發育
基因攜帶的特定遺傳信息轉錄給信使核糖核酸(mRNA),在核糖體上翻譯成多肽鏈,多肽鏈折疊成特定的蛋白質。其中有的是結構蛋白,更多的是酶。基因正是通過對酶合成的控制,以控制生物體的每一個生化過程,從而控制性狀的發育。
3、可變性
基因可以由於細胞內外誘變因素的影響而發生突變。突變的結果產生了等位基因和復等位基因。由於基因的這種可變性,才得以認識基因的存在,並增加了生物的多樣性,為選擇提供更多的機會。
(2)遺傳體質是什麼意思擴展閱讀
作用:
基因是人類遺傳信息的化學載體,決定我們與前輩的相似和不相似之處。在基因「工作」正常的時候,我們的身體能夠發育正常,功能正常。如果一個基因不正常,甚至基因中一個非常小的片斷不正常,則可以引起發育異常、疾病,甚至死亡。
健康的身體依賴身體不斷的更新,保證蛋白質數量和質量的正常,這些蛋白質互相配合保證身體各種功能的正常執行。每一種蛋白質都是一種相應的基因的產物。
基因可以發生變化,有些變化不引起蛋白質數量或質量的改變,有些則引起。基因的這種改變叫做基因突變。蛋白質在數量或質量上發生變化,會引起身體功能的不正常以致造成疾病。
㈢ 遺傳是什麼意思
遺傳
(heredity)
生物親代與子代之間、子代個體之間相似的現象。
heredity:
the
genetic
transmission
of
characteristics
from
parent
to
offspring.
遺傳
父母的基因內特徵傳給子女。
遺傳,容一般是指親代的性狀又在下代表現的現象。但在遺傳學上,指遺傳物質從上代傳給後代的現象。例如,父親是色盲,女兒視覺正常,但她由父親得到色盲基因,並有一半機會將此基因傳給他的孩子,使顯現色盲性狀。故從性狀來看,父親有色盲性狀,而女兒沒有,但從基因的連續性來看,代代相傳
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㈣ 遺傳是啥意思
親子之間以及子代個體之間性狀存在相似性,表明性狀可以從親代傳遞給子代,這種現象稱為內遺傳(heredity)。遺傳學是研容究此一現象的學科,目前已知地球上現存的生命主要是以DNA作為遺傳物質。除了遺傳之外,決定生物特徵的因素還有環境,以及環境與遺傳的交互作用。例如,父親是色盲,女兒視覺正常,但她由父親得到色盲基因,擔礎曹飛丨讀查嫂腸譏並有一半機會將此基因傳給他的孩子,使顯現色盲性狀。故從性狀來看,父親有色盲性狀,而女兒沒有,但從基因的連續性來看,代代相傳,因而認為色盲是遺傳的。
㈤ 身體素質跟遺傳有什麼關系
體質的好壞基因完全來自於父母,但是由於基因表達的選擇性,由於基因表達的差異可以出現表型的不一樣,就是說你的體質和父母的體質存在差異,不要過於相信這個。
㈥ 遺傳的意思
遺傳
遺傳
(heredity)
生物親代與子代之間、子代個體之間相似的現象。
heredity: The genetic transmission of characteristics from parent to offspring.
遺傳 父母的基因特徵傳給子女。
遺傳,一般是指親代的性狀又在下代表現的現象。但在遺傳學上,指遺傳物質從上代傳給後代的現象。例如,父親是色盲,女兒視覺正常,但她由父親得到色盲基因,並有一半機會將此基因傳給他的孩子,使顯現色盲性狀。故從性狀來看,父親有色盲性狀,而女兒沒有,但從基因的連續性來看,代代相傳,因而認為色盲是遺傳的。遺傳對於優生優育是非常重要的因素之一。
為什麼會出現遺傳這種奧妙的現象呢?19世紀末,科學家才在人體細胞的細胞核內發現了一種形態、數目、大小恆定的物質。這種物質甚至用最精密的顯微鏡也觀察不到,只有在細胞分裂時,通過某種特定的染色法,才能使它顯形,因此取名為「染色體」。
人們發現,不同種生物的染色體數目和形態各不相同,而在同一種生物中,染色體的數目及形狀則是不變的,於是有了子女像父母的遺傳現象。在總數為46條的染色體中,有44條是男女都一樣的,被人們稱為常染色體。男性的性染色體為「 XY」,女性的性染色體為「XX」。人體染色體的數量,不管在身體哪個部位的細胞里都是成雙成對的存在的,即23對46條染色體,可是惟獨在生殖細胞——卵子和精子里,卻只剩下23條,而當精子和卵子結合成新的生命——受精卵時,則又恢復為46條。可見在這46條染色體中肯定有23條是來自父親,另外23條則來自母親,也就是說,一半來自父親,一半來自母親,既攜帶有父親的遺傳信息,又攜帶有母親的遺傳信息。所有這些,共同控制著胎兒的特徵,等到胎兒長大成人,生成精子或卵子時,染色體仍然要對半減少。如此循環往復,來自雙親的各種特徵才得以一代又一代地傳遞,使人類代代復制著與自己相似的後代。
那麼,染色體又是怎麼實現遺傳的呢?染色體靠的是它所攜帶的遺傳因子,也就是「基因」,基因是貯藏遺傳信息的地方,一個基因往往攜帶著祖輩一種或幾種遺傳信息,同時又決定著後代的一種或幾種性狀的特徵。基因是一種比染色體小許多倍的微小的物質,即使在光學顯微鏡下也不可能看到。它們按順序排列在染色體上。由染色體將它們帶入人體細胞。每條染色體都是由上千個基因組成的。
人之初都是由一個受精卵經過不斷的分裂增殖發育而成的,在這個受精卵里蘊涵著父母的無數個遺傳基因。詳盡設定了後代的容貌、生理、性格、體質,甚至於某種遺傳病,子女就是按照這些特徵發育成長的。於是就出現了孩子在某個地方像父親,某個地方像母親的情況。
基因有顯性和隱性之分,在一對基因中只有一個是顯性基因,其後代的相貌和特徵就能表現出來。而隱性基因則只有當成對基因中的兩個基因同時存在時,其特徵才能表現出來,以人的相貌特徵為例,在胚胎形成時,胎兒要分別接受父親和母親的同等基因,假如孩子從父親的基因里繼承了卷發,又從母親的基因里繼承了直發,但是他最後卻長了一頭直發,這是因為,在遺傳時直發是顯性,卷發是隱性,因此表現為直發。然而,在這個孩子的染色體中仍存在卷發的隱性基因,在他長大成人後,如果他的妻子和他一樣,體內也存在卷發的隱性基因,那麼他們的孩子就會有一頭卷發,表現出隔代遺傳的現象。這就是顯性基因和隱性基因的區別。
基因還具有穩定性和變異性。穩定性是指基因能夠自我復制,使後代基因保持祖先的樣子。變異性是說基因在某種因素的刺激下能夠發生變化。如日本人在20世紀40年代一般因遺傳緣故,個子較矮小,到60年代之後,日本人注意營養,每日喝奶,又加強鍛煉,其後代個子普遍增高,這就是遺傳基因向好的方向變異。
㈦ 先天遺傳對體質有多大影響(健康范圍內)
(一)體質是在遺傳變異的基礎上,人體所表現出來的形態和機能方面相對穩定的特徵。具體指:
1.身體形態發育水平:體型、身體姿態、營養狀況等。
2.生理生化功能水平:即機體新陳代謝功能及人體各系統、器官的工作效能。
3.身體素質和運動能力:即身體在生活、勞動和運動中所表現出來的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等身體素質以及走、跑、跳躍、投擲、攀登、爬越、懸垂、支撐等運動能力。
4.心理狀態:包括本體感知覺能力、個性、人際關系、意志力、判斷力等。
5.適應能力:對外界環境以及抗寒耐暑的能力,對疾病的抵抗能力。
影響人的體質的因素很多,如遺傳、環境、營養、教育、體育鍛煉、衛生保健、生活方式等,在這些因素中學校教育,特別是學校體育鍛煉,對增強學生體質具有重要影響
(二)遺傳是指經由基因的傳遞,使後代獲得親代的特徵。遺傳學是研究此一現象的學科,目前已知地球上現存的生命主要是以DNA作為遺傳物質。除了遺傳之外,決定生物特徵的因素還有環境,以及環境與遺傳的交互作用。
㈧ 遺傳是什麼意思
遺傳是指 親子之間以及子代個體之間性狀存在相似性,表明性狀可以從親代傳遞給子代,這種現象稱為遺傳。
㈨ 「先天」是父母所遺傳的體質,那「後天」是什麼
後天是明天的明天
㈩ 什麼是遺傳性體質
遺傳性體質概念很廣,從遺傳性近視到遺傳性心臟病不等,看具體什麼情況了。一般以遺傳性貧血什麼的見多