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幼兒園的體育教案

發布時間:2020-11-24 12:49:53

A. 幼兒園體育教育教案

題意: 幼兒興在活動中,如何與同伴商量、合作,學會一起玩,玩得高興,這是一個新的問題。選擇了幼兒所熟悉,也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好夥伴呼啦圈作為器械,設計了此活動「快樂圈圈」。 活動一開始,孩子們手握圈圈扮演小司機,跟著音樂做各種動作,並穿插「紅綠燈」環節,控制幼兒的身體動作,使幼兒准備活...動有一個動靜交替的過程。活動中,我鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法,其中雙腳並攏或分開行進跳,是本次活動重點練習的基本動作,為讓這一動作得到充分而重點的練習,我引導幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,練習行進跳,這即增加游戲的趣味性,同時也學習合作游戲。最後,創高游戲化的情境:為兔媽媽超市送貨,設計了二條難度等的小路,供孩子們自由選擇,其中貫穿走、跑、跳、鑽等基本動作,提高運動能力,激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心,使其學習潛能得到最大程度的發揮。 活動目標: 1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。 2、發展幼兒行進跳的技能。 活動准備: 1、圈人手一個 2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂 活動重點 發展幼兒行進跳的技能 活動過程 一、扮演角色,活動身體 幼兒扮演小司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演警察,用紅燈停,黃燈准備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒准備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操) 二、提供材料,自由探索。 1、教師提示:「小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車,圈還可以怎麼玩?要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。」 2、幼兒想出多種玩圈的方法,並親自嘗試,教師個別指導。 3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。 4、難度練習,重點指導 (1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳並攏或分開行進跳) (2)幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然後進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。 三、游戲:送貨 師設計二條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中跳過圈圈小路,爬過小坡、走過獨木橋、鑽過山洞,才能到超市,然後把物品送到他們自己的家。 結束 回教室喝水 准備下節課

B. 幼兒園大班體育游戲教案

幼兒園大班體育活動:紅燈、綠燈、馬上開燈 游戲目標: 1.鍛煉幼兒跑步的速度,培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。 2. 強化幼兒的交通規則意識,紅燈停路燈行。 游戲材料: 紅綠燈牌各一個,平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。 游戲規則: 綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑...或…… 游戲目標: 1.鍛煉幼兒跑步的速度,培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。 2. 強化幼兒的交通規則意識,紅燈停路燈行。 游戲材料: 紅綠燈牌各一個,平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。 游戲規則: 綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人 一般靜止站立。 游戲玩法: 1.一幼兒站在場地的終點線後面朝眾幼兒做開燈者,開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒,眾幼兒站在起點線端。 2.游戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。 3.開燈者反復說紅燈綠燈馬上開燈並換舉燈牌,最先到達終點的幼兒為勝者,並由勝者當開燈者,游戲又重新開始。 游戲注意事項: 1. 如果舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。 2.幼兒做好由易到難先走,後跑跳。舉燈牌的幼兒有規則的變化到不規則的變化。

C. 幼兒園體育活動教案

【活動目標】
1.練習小腳穿上「大鞋」進行走、跳,掌握平衡要領,提高協調能力。
2.體驗大膽挑戰自我的快樂。

【活動准備】
1.挖好洞洞的盒子人手二個。
2.兩個椅子間綁有松緊帶(2組)。
3.與幼兒人數相同的獎品。

D. 幼兒園體育活動教案怎麼寫

教案要有:教材內容、教學目的、教學重點、教學難點、教學流程、教學組織形式、練習密度、場地器材。 舉例子: 孩子們很喜歡丟手絹的游戲,傳統玩法是一個小朋友丟手絹,在此基礎上,進行了發展創新,請大家唱歌,兩個小朋友拿不同顏色的手絹,一起丟手絹,在以往的游戲中,都是單人單圈做,為增加游戲的趣味性,可以雙人雙圈,三人三圈……,多圈組合既增加了游戲的難度,又給孩子們提供了更多的游戲機會。大班的孩子很喜歡這一創新游戲。

E. 幼兒園中班體育游戲教案

體育活動: 障礙接力 活動目標: 1.培養幼兒的反應力和團結力; 2.讓幼兒養成樂於助人的好習慣。 活動准備:呼啦圈,小籃子,椅子,帽子 活動規則: 1.游戲時一定要有秩序,並且不能一次性把帽子都戴好,每次只能戴一頂。 2.在接力賽時,前面的隊員給後面的隊員背後貼一個星星後,才可繼續。 活動過程: ...1.組織好幼兒,站好隊形。 2.教師講解游戲規則 3.游戲安排:將幼兒分成四組進行游戲,每組幼兒在終點手背貼星星等待信號,幼兒穿過椅子,穿過呼啦圈,從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上,原路返回,下一個幼兒繼續。 體育活動: 背夾球 一、活動目標 1、 增強幼兒的團結合作水平。 2、 培養幼兒的身體協調能力和靈活性 二、活動准備 皮球2個 螃蟹頭飾 三、活動過程 1、 今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。 —師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走) 那麼哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹) 2、 與球寶寶共同做游戲活動 —師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎? 師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快(手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。) 3、 老師介紹游戲的玩法 —將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為准,到達終點後原路返回,交給下一組小朋友,依次進行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應放回身體原位繼續前進。游戲過程中,教師要隨時指導幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進行。 4、游戲結束後,對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵,游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲後,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

F. 幼兒園中班優秀體育教案

報紙游戲教案教學目標: 1、了解報紙的各種玩法進行嘗試,並了解這些方法對身體的作用。 2、利用報紙的各種練習激發學生對體育課的興趣,發展學生的跑和投的能力,提高學生的協調素質。 3、培養學生互相友愛、團結、刻苦、頑強的良好品質。教學過程: 一、激發興趣、活躍情緒 9′——10′ 1、常規:師生見面問好,宣布本課的內容和任務。 2、玩報紙:玩報紙,拉報紙跑,貼報紙跑。 組織形式:自由分散——自由結合 教師主導:語言提示,參與練習,鼓勵創新。 學生主體:思維活躍,用多種形式參與練習。 二、培養興趣,發展能力 26′ 1、自由拋接紙團 5′ 組織形式:自由分散:2——3人組合。 教師主導:巡迴指導練習 學生主體:自由發揮,用各種形式進行拋接練習。 2、佔地盤 7′——8′ 方法:學生分成四組,分別站於場地四邊,把紙團散放在中心,令下兩邊學生分別跑向中心,接起任意紙團拋向自己一方場地,以場地上紙團多少判斷勝負或遠度判斷勝負。 重難點:搶得快、拋得遠 組織形式:正方形 教師主導:調動隊伍,講解游戲規則,統計勝負。 學生主體:自由拋指團。 3、接龍游戲 13′ 方法:學生成縱隊站立,令下,第一人手拿紙團跑向前,在指定放下返回,拉第二人手跑進,返回拉第三人,依此進行。 重難點:跑動積極,動作協調。 教師主導:講解方法,強調動作重難點,組織競賽。 學生主體:相互合作學習,參加學習與競賽,交流體會。 練習次數:2——3次 三、保持興趣,身心放鬆 3′——4′ 1、師生共同放鬆。 2、師生交流體會,進行鼓勵於表揚。 3、收拾器具,師生告別。 場地:一個籃球場 器材:學生自備報紙,呼拉圈8個 報紙游戲說課教學內容:玩報紙 佔地盤 接龍游戲 教學設計與構思 1、激發興趣,活躍情緒 用日常生活中最常用的報紙來進行活動,不拘泥於形式和隊形,教師引導學生想像,創造性地用各種方式來玩報紙,把報紙折疊放在頭上、肩上、腿上來發展學生的平衡能力,把報紙展開,手拉著報紙跑一跑,或把報紙貼在胸前跑。 2、培養興趣,發展能力 把報紙揉成團,用一個個紙團來做拋接游戲,以多種形式參與練習。接下是佔地盤游戲,通過學生在搶占過程中的拋,發展學生的上肢力量,重難點是搶得快、拋得遠。最後是接龍游戲,發展學生的耐久跑能力,重難點是跑動積極,動作協調。 3、保持興趣,身心放鬆 師生交流體會,進行鼓勵與表揚。整個教學過程分散與集中相結合,練習中給學生選擇的權利,讓學生自由結合最大限度地調動學生的積極性,增強學生間的協作能力。教學中教師以啟發為主,讓學生帶著問題去學習,學會在學習過程中尋找答案,實現從學會到會學的一個轉變。 教學目標: 1、了解報紙的各種玩法進行嘗試,並了解這些方法對身體的作用。 2、利用報紙的各種練習激發學生對體育課的興趣,發展學生的跑和投的能力,提高學生的協調素質。 3、培養學生互相友愛、團結、刻苦、頑強的良好品質。教學過程: 一、激發興趣、活躍情緒 9′——10′ 1、常規:師生見面問好,宣布本課的內容和任務。 2、玩報紙:玩報紙,拉報紙跑,貼報紙跑。 組織形式:自由分散——自由結合 教師主導:語言提示,參與練習,鼓勵創新。 學生主體:思維活躍,用多種形式參與練習。 二、培養興趣,發展能力 26′ 1、自由拋接紙團 5′ 組織形式:自由分散:2——3人組合。 教師主導:巡迴指導練習 學生主體:自由發揮,用各種形式進行拋接練習。 2、佔地盤 7′——8′ 方法:學生分成四組,分別站於場地四邊,把紙團散放在中心,令下兩邊學生分別跑向中心,接起任意紙團拋向自己一方場地,以場地上紙團多少判斷勝負或遠度判斷勝負。 重難點:搶得快、拋得遠 組織形式:正方形 教師主導:調動隊伍,講解游戲規則,統計勝負。 學生主體:自由拋指團。 3、接龍游戲 13′ 方法:學生成縱隊站立,令下,第一人手拿紙團跑向前,在指定放下返回,拉第二人手跑進,返回拉第三人,依此進行。 重難點:跑動積極,動作協調。 教師主導:講解方法,強調動作重難點,組織競賽。 學生主體:相互合作學習,參加學習與競賽,交流體會。 練習次數:2——3次 三、保持興趣,身心放鬆 3′——4′ 1、師生共同放鬆。 2、師生交流體會,進行鼓勵於表揚。 3、收拾器具,師生告別。 場地:一個籃球場 器材:學生自備報紙,呼拉圈8個 報紙游戲教學實錄教學過程: 一、激發興趣,活躍情緒 1、導入:剛才老師聽說你們班同學不但聰明而且上課還認真聽講,現在老師有個問題要考考大家,看看同學們是否聰明。同學們,你們平時看了報紙後,是怎樣處理報紙的。學生答:有丟掉的;有可以擦玻璃;還可以賣了……等。老師建議同學們不要隨便亂扔,它不但製造垃圾,破壞環境,而且還不講究衛生。其實,報紙的用處可多了,不信,同學們等著瞧!咱們這節課就來玩報紙。 2、玩報紙:頂報紙,拉報紙跑,貼報紙跑。 (1)頂報紙:邊走邊頂報紙,看哪個同學能頂住,不掉下來。 (2)問同學們身體還有哪些部位可以頂住報紙。學生思維活躍,用多種形式參與練習:A、肩上;B、手指;C、腳等。 (3)拉報紙跑。 (4)貼報紙跑。 練了後向學生多問為什麼,讓他們自己嘗試、探究、交流體會。 二、培養興趣,發展能力 指導語:剛才呀,同學們在玩報紙時,確實很聰明,都想出了不同的方法。同學們,現在我們來變個魔術好不好。學生答:好。我們把一張報紙變成一個紙團來跟老師一起變,看哪個同學的手又巧又快。等同學們變成了紙球,再來玩拋接紙球。 1、一個人自由拋接紙團。 2、2——3人找夥伴做拋接紙團。 教師語言提示:參與練習,鼓勵創新。 3、佔地盤 (1)指導語:同學們,我們拿紙球是用來佔地地盤的武器,要使武器離我們身體越遠,那麼地盤就越多。現在,同學們想想我們用什麼方法使武器離我們身體更遠。 (2)學生互相討論,結果是投擲動作。 (3)教師講解方法、規則、重難點。 (4)兩邊同學佔地盤,另兩邊同學們當裁判,互相交換。 4、接龍游戲 (1)調動隊伍,四路縱隊變八路縱隊。 (2)講解方法,強調動作重難點,組織競賽。 (3)學生練習,一人接龍 (4)二人接龍 提示:同學們,在轉彎時,你用什麼方法使轉彎來得更靈活,學生互相討論、合作。 (5)三人接龍。 三、保持興趣,身心放鬆 1、高人、矮人 指導語:同學們,你想變得高大起來嗎?用力吸氣,變大變高。好,把氣呼出來,盡量放鬆,看誰變得最矮。 2、師生共同放鬆。 3、小結:同學們,通過這節課你知道了什麼?同學們答:知道了報紙有很大用處,還知道了怎樣玩報紙,紙球還可當武器來玩等等。同學們,再想想,報紙還可以做哪些游戲?學生答:做紙飛機、紙船、紙棒等等。 4、師生交流體會,進行鼓勵與表揚。 5、收拾器材,師生告別。教後自評在本節課中我著重注意培養學生的體育鍛煉意識,通過報紙游戲激發學生的學習興趣。在本次課中,我感到在教態,每個環節的轉換銜接方面有所欠缺,在處理學生突發事件上不夠靈活。通過本次課,大部分學生達到了發展跑和投的能力,提高身體協調素質的目標。

G. 幼兒園體育游戲教案大全

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H. 幼兒園小班體育教案

小班體育:小司機 活動名稱:小司機設計意圖:隨著農村的經濟的發展,馬路寬了,汽車多了,交通也更加方便了,於此同時,也隱藏著很大的安全問題,特別是十字路口和有紅綠燈的地方,農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解並遵守一些交通規則呢,在教育活動中,我發覺,小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲,由此我設計了這節課...,不僅幼兒認識了紅綠燈,了解了簡單的交通規則,同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。目的: 1, 練習幼兒的平衡力和協調性。 2, 認識紅綠燈及簡單的交通規則。准備:呼啦 平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片活動過程: (一) 引出課題今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。 (二) 進入課題 幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~) 1出示紅燈 看見紅燈停一停,並且蹲下。2出示綠燈 看見綠燈繼續開,嘟嘟~~~~~ (三) 過小橋 哎呀小司機要當心了,前面有座小橋,小司機要慢慢開。不能開到水裡去了。 (四) 運西瓜 讓幼兒運西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學的內容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。 (五) 結束 當小司機把西瓜運到市場上的時候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。

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