㈠ 小學部與初中部兼顧的體育教師工作計劃如何寫
過去的一學年是我來到新鄉市39中學正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合自己的專業，這樣才能充分發揮自己的所學、展示自己的能力。一個學年已過去,新的學期即將來臨，在這一年裡我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，收獲不少，下面我對本學期的工作做一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
在上一學年裡，作為一名老師，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員談心活動並向組織遞交了入黨申請書。一學年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的以及團支部各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。
二、教學工作
在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體藝組的組長，通過組員和我的共同努力和配合，我們終於擺脫了體藝組一貫的「懶、散、慢」的帽子。由於我是文化課和體育課的雙向教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業。這一年，作為剛剛參加工作的我，成功的組織了學校第八屆田徑運動會，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結拼搏意識。並完成了學校領導安排的所有任務，如配合團總支魏老師搞好團隊工作，把學校的團隊活動搞的豐富多彩、有聲有色。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年裡我克服了路遠等許多困難，在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次，晚上值班時，一邊完成學校的各項任務，一邊准備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學年裡，作為剛接任體育工作的新老師，在暑假期間就接到了我第一個任務：給國家資料庫上報《學生體質健康信息》。通過的摸索實驗、加班加點、日夜奮戰終於把數據上報成功並為學校和個人爭得了先進集體和個人的榮譽。應該說我還是取得了一定的成績的，如對學生非常重要的畢業體育考試，通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分，占畢業生的17%，及格率達到68%。這一成績得到了領導和廣大學生及家長的肯定。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，並在上交的體音美論文和體育優質課中都取得了一定的成績，使學校的知名度得到了一定的提高。在以後的教學和學習中我會更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進
㈡ 如何提高農村初中體育課堂教學成效
這一跨世紀的發展戰略構想，指明了教育改期的方向，因而也給學校體育教學提出了更高的要求。在跨世紀的今天，我們提出全面推行素質教育的同時，體育教育又如何實施素質教育呢？我想這應是我們每一位體育教師要研究和探討的問題。而我則認為，實現這一任務的主要手段是在於體育課堂教學上，但如何提高體育課堂教學效果，我認為應做到以下幾方面：
1.准備活動要新穎。
好的開始是成功的開始。因此我們體育課的准備活動做得好，做到吸引學生，提高興趣，要做到這樣，就應要考慮到准備活動要新穎。好新好奇是每一位青少年學生的一大心理特徵，因而在教學過程中一定要根據教學內容，合理地編排好准備活動的內容和形式。因為千篇一律的徒手操加慢跑的准備活動，會使學生感到單調和乏味，所以准備活動要做到形式多樣，內容要豐富，要活潑生動，例如徒手操可以採用繩操、棍操、球操和雙人操等；而慢跑則可以採用倒後跑、踩線跑、側身跑、跑動當中跟我做等多種形式。這樣既有一節課的一般性的准備活動，又有專項的准備活動，同時在准備活動中又增加一些有趣味性的游戲練習，從而使准備活動更具針對性和趣味性。
2.教學內容要結合學生的實際合理地搭配。
由於體育教材具有重復性的特點。因此應根據《教學大綱》的要求，在基本教材不變的情況下，針對學生的生理，性別、年齡和興趣愛好等以及場地器材的實際，靈活地選擇教材內容，使學生在練習中有一種新鮮感。從中激發學生的學習熱情，培養學生練習的興趣和強烈的練習慾望，從而提高練習的效果。但是在安排教材時還要注意安排教材的搭配。學校體育教學，有別於其它學科的教學，如果教材項目搭配得科學合理，就有利於知識、技術、技能的學習和掌握，亦有利於安排合理的運動負荷和學習負擔；有利於各環節的聯系；提高時間的利用率和減少不必要的傷害事故，從中可達到提高學生的學習興趣和積極性，提高課堂的教學效果。反之，則會造成許多干擾，影響教學效果，阻礙教學質量的提高。因而在教學內容上既要符合學生的學校的實際，又要注意教材的整體搭配，主要教材和次要教材的關系等。從而做到因材施教，有效地提高體育課堂教學的效果。
3.教學方法，手段要靈活多樣新穎。
同一練習內容，有不同的練習方法。單一的教學方法與手段會使學生感到枯燥乏味。學生對教師上課的要求就正如穿衣服一樣需要經常的換洗。這就要求教師選擇的教學方法，手段要靈活多樣新穎。如教學耐久跑這一內容時，為使學生不覺得枯燥乏味，每次課都可以採用在練習場地、距離和練習時間的改變，跑時的隊形可以花樣多樣新穎。如不同形式的全程追逐跑，重復接力跑，分級對抗等。這樣使學生寓耐久跑於興趣中，使學生感到耐久跑其樂無窮，同時亦培養了學生的意志品質和頑強的精神，調動了學生學習的自覺性和積極性。從而使學生在課堂上得到更好的練習效果。記得有名言說：教無定法，貴在得法，所以我們教師應在認真鑽研教材的基礎上創造和發展新穎的靈活多樣的教學方法和手段，使學生學得輕松愉快。這樣，教學效果就會自然地得到不斷的提高了。
4.培養學生對學習的興趣。
興趣是學生學習積極性中最積極、最活潑的一個心理因素。學生對學習本身產生了興趣，就會自覺地、積極主動地進行學習和探索。這就更有效地提高了課堂教學效果。因此在體育教學中很有必要培養學生對學習的興趣。
體育教學，同其它學科教學一樣，在教學中要善於激發學生的學習興趣。比如在教學支撐跳躍中的分腿騰越山羊時，有些學生因為身體或心理因素的原因，造成戎心理害怕，膽怯、不敢練習。這時，我們教師就要想辦法幫助學生樹立信心，不停地鼓勵他們，同時亦要激發他們的學習興趣。例如，當他（她）們克服害怕的心理，亦使他們能初步完成了動作，而使得他們對學習也產生了濃厚的興趣，課堂練習的質量也就得到了提高，同時課堂的教學效果也得到了提高。
㈢ 體育部上學期工作總結500字（初中）急急急！！！
院體育部的工作馬上就要全面結束了，在臨近尾聲的階段，我對本學期的工作進行一番總結，希望可以總結出我們工作中的優點和弊端，為今後的工作提供一些參考。
本學期開始，面臨了換屆問題，部內的老幹事退出，志願者轉正，同時新的志願者加入。經歷了比較混亂的時期後大家能及時步入正軌，配合部長及兩位新副長開展工作。
在本學期開展的工作中，大家積極配合，分工明確，具體活動如下：
三月中旬，進行了「隴橋杯「排球賽。此次比賽主要由裁協負責。
同時課間進行了課間操，跑操持續至四月底。由幹事帶領志願者進行查操，系體育部配合。但出操情況並不樂觀。
4.29~4.30的運動會期間，體育部幹事及裁協會員負責裁判工作。由於運動員不能參加裁判工作，我遺憾地未能加入其中。雖然短短兩天，但看得出裁判工作非常辛苦。
五月中旬，中午、下午開展「隴橋杯「男子足球賽，實行小組循環賽。課間進行班級趣味競賽——過河、勇往直前。體育部的各位在記錄之餘也加如其中。
（男足小組賽： 5.14 ①會計——國貿 工管——金融
5.15 法學——商英
5.16 廣藝——信管 ②金融——法學
5.17 會計——信管 國貿——廣藝
5.18 商英——工管 ）
五月底，三人制籃球，目前已接近尾聲。
本學期最大的賽事當屬六月初開展的「甘肅省首屆（2007）獨立學院籃球賽」，在每周末進行。但由於有些新出台的規則不夠明確，導致比賽中出現了一些問題。
（主場賽制： 6.3 隴橋——技工 裁判：博文
6.9 隴橋——長青 裁判：技工
6.10 隴橋——博文 裁判：知行 ）
六月中旬，院學生會各部之間舉行競賽。課間的跳大繩比賽，以及三人制（兩男一女）籃球賽。體育部是唯一一個集體上陣的部門，自行組隊，發揮優勢，成績遙遙領先。
以上是本學期體育部的活動總結，接著我想提出幾點建議：
在即將來臨的換屆及新老交接中，我們應該做好充分的准備工作，不能因為換屆而影響日常的工作。
考慮能否將課間操改為趣味游戲，提高同學積極性。
希望下學期有機會參加專業的裁判員培訓，提高自身能力。
作為部內一份子，值得驕傲的是，體育部已無愧為一個最團結的部門。無論開展任何活動，都能充分的體現體育部內部超強的凝聚力。雖然都是大一的幹事，但通過一學期的鍛煉，能力有了長足進展，逐步的成為了體育部的支柱，可以說本學期沒有各位的工作就沒有現在的成績。希望今後再接再厲，和大家共同進步。
㈣ 初中體育教師專業技術工作總結怎麼寫
教育與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
㈤ 初中體育教學計劃表
初中體育教學計劃
新的一學期開始了,作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色.為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創新的學習方式有所進展,為此定了本學期的體育教學工作計劃。
全文請參考：
http://hi..com/wanglan12580/blog/item/5950332782785c444fc226bb.html
㈥ 初中學生會體育部幹事工作總結
主要寫一下工作內容，取得的成績，以及不足，最後提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。
轉載：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。
今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等
總結的注意事項
1．一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
總結的基本格式
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款 署名，日期
㈦ 怎樣落實初中體育教學以學生發展為中心的理念
1 以學生發展為中心並非忽略教師的指導作用
《課程標准》明確指出：「體育與健康課程關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，促進全面發展的社會主義新人的成長。從課程設計到評價的各個環節，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位。在注意發揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調學生學習主體地位的體現，以充分發揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力」。《體育與健康課程標准解讀》進一步說明了這樣的觀點，提出：「重視以學生發展為中心，並不排斥教師在體育教學過程中的指導作用，教師在教學過程中仍需要進行示範和講解，仍需要指導學生糾正錯誤動作，但教師不要過分強調自己的作用，不要過多地花時間進行示範和講解，應該給學生留有盡可能多的自主學習、探究學習和合作學習的時間和空間，讓學生在體育活動中釋放情緒和體驗愉快，並獲得更多的認識和理解。」由此可見，《課程標准》和《體育與健康課程標准解讀》清楚地解釋了「以學生發展為中心」的真正含義，闡明了體育教學過程中學生「主體地位」與教師「主導作用」的關系，強調了以學生發展為中心並不是不要教師的指導。
2 如何構建學生在體育學習中的主體地位
2.1使學生明確體育學習的目的和意義
教師必須加強對學生學習體育的目的意義的教育，使學生認識到學習體育對增強體質與終身健康、對提高心理素質與社會適應能力、對保證精神充沛地完成學業與未來就業，對提高生活質量和國家與民族的興旺發達的作用和價值，提高學生對學習體育的認知水平。
2.2指導學生選擇適宜的學習內容
教師應在幫助學生端正學習動機的基礎上，指導學生根據自己身體形態、生理機能、身體素質、個性特徵、興趣愛好及原有基礎等，選擇有利於長遠發展的適宜的運動項目。如果由於受到課程資源的制約，部分學生不能選到自己最理想的項目而需要調整志願時，教師一定要說明原因，深入細致地做好學生的思想工作。
2.3幫助學生確立單元與課堂學習目標
體育教師在實施單元教學前，應幫助學生分析自己學習本單元（或模塊）教材的有利條件和不利因素，制定符合自己實際情況和經過努力可以達到的單元（或模塊）學習目標。而單元學習目標的實現是以課堂學習目標的達成為基礎的，所以，每次課教師還要幫助學生確立課堂學習目標，使每一個學生都明確這堂課自己要完成哪些學習任務，達到什麼具體要求。
2.4注意激發和培養學生的學習興趣
新一輪的體育課程改革十分關注學生體育學習的興趣，把「激發運動興趣」作為課程基本理念將提出來，並強調指出：「運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。」為此，在體育教學中教師要注意如下幾點：
（1）學生的體育興趣不是天生的，而是在後天的運動實踐中逐漸形成和發展的。為此，教師在教學中應重視對學生體育興趣的激發和培養。
（2）盡可能選擇那些健身價值大、教學因素強、大多數的學生都感興趣的教材。
（3）要高度重視組織教法的改革，特別是對一些相對比較單調的教材與身體素質練習，應在組織教法改革上多下功夫，通過生動活潑的教學組織形式與多種多樣的教法手段，來激發學生的練習興趣。
2.5積極提倡與正確運用現代學習方式
傳統的體育教學是以接受式學習為主的。接受式學習是以獲得間接知識為主要目的的一種學習方式。它面向全體學生，具有快速高效的特點，是基礎教育階段的主要學習方式。但接受式學習也存在明顯的不足，學生在教師的直接指導下，按照教師的講解、示範進行學習，往往處於一種被動狀態，主體意識容易缺失，學習的主動性和積極性難以得到充分的發揮，學習能力也難以得到有效的培養。為此，新一輪的基礎教育課程改革，積極提倡自主學習、合作學習和探究學習等現代學習方式。
2.6創建一個民主和諧的師生關系
創建一個民主、和諧的師生關系，是構建學生體育學習主體地位的必要條件。為此體育教師應當：
（1）要尊重、關心、愛護和理解學生。
（2）要特別關注學生的個體差異。
（3）改變教學作風，發揚教學民主。
2.7面向全體學生實施分層教學
學生由於遺傳、教育、環境、生活條件、努力程度等各不相同，因而其身體條件、運動素質、體育基礎等都表現出明顯的個體差異，就應面向全體學生，根據學生個體的不同情況，進行因材施教。
（1）要抓住中等水平的大多數學生。大多數學生的體育水平是我們制定體育教學目標與考核標准、選擇教學內容與方法、確定練習難度與要求，以及安排教學進度與實施組織教學的基本依據。
（2）要促使體育優秀生得到更好的發展。應當根據體育優秀生的特點指導他們制定符合自己特點的學習目標，選擇自己的
學習方法，為他們創造更大的自主學練時空，盡可能地提高他們的身體素質與運動技術水平，以及自學、自練的能力。
（3）要重點幫助體育後進生達到課程目標的基本要求。體育教學能不能真正使每一個學生都受益，關鍵在於體育後進生。體育後進生的轉化是受多種因素制約的，難度很大。為此，體育教師就必須轉變教育觀念，加強事業心和責任感，了解他們的心理，理解他們的困難，關心、親近他們，熱心、耐心地加強對他們的指導，改進教學方法，並依靠班集體的力量幫助他們一點一滴地進步，從而樹立信心，提高學習的自覺積極性，一步一步地實現自我超越。
2.8注意培養和發揮學生體育學習的創造性
創造性是主體性的最高表現。培養學生的創新精神與實踐能力是實施素質教育的重點，而學生的創新精神，主要是通過學生進行創造性學習來培養的。那麼，在體育教學中，我們應當如何來指導學生進行創造性學習呢？
（1）要根據學生的認知水平進行指導。
（2）必須對學生進行創新方法的指導。
（3）要給學生提供必要的自主學習的時間和空間。
（4）對學生的創新精神應給予充分的肯定。
總之，重視「以學生發展為中心」的課程理念是當今教育發展的重要趨勢，也是新體育課程倡導的重要理念之一，這並不意味著降低和排斥體育教師的指導作用，體育教師的指導作用依然十分重要。在新體育課程的教學中，貫徹和落實「以學生發展為中心」的課程理念，要注意防止兩種極端的傾向，一是將體育課堂教學上成放任自流、不聞不問、不負責任的「放羊式」教學；二是不能將個別教師的「放羊式」教學歸咎於「以學生發展為中心」的課程理念，使得新體育課堂教學「穿新鞋、走老路」。要真正樹立「以學生發展為中心」的課程理念，需要樹立教師的教是為學生的學服務的思想，應站在學生的角度考慮體育課堂教學中的有關問題，這樣才能調動學生體育學習和活動的主動性和積極性，提高他們學習的效果。
㈧ 初中體育教學中如何正確分析學生特點
雖然我們一直在強調素質教育，但應試教育的緊箍咒一下難以摘除，學生每天的課業繁重，但是良好的身體是所有學習和生活的基本保障，在體育教學中培養學生的意志品質是一項重要的任務。學生意志力的培養是一項復雜的事情，它和很多方面有關聯，所以在培養的過程中需要師生的共同完成。意志品質的培養既包含身體方面也包含心理方面。初中的體育教學，將學生的心理特徵和參與性相輔相成，通過在體育教學中不斷更新和改變教學方式和內容，增強學生的意志力，促進學生的全面發展。