A. 迪卡奴 體育用品店在那裡
沒有吧，沒有這樣的呀
只有迪卡儂呀
不是迪卡奴
朋友這個是不是寫錯名字了，寫錯了呀
所以這得注意，迪卡儂！
B. 奴隸社會時期，周代時期的學校體育其主要課程是（）
二 BCD
三 a b b a b a a a b a a a b b b a b a a b
C. 奴隸制時期我國學校教育中有哪些體育內容
在奴隸社會中，奴隸主為了維護自己的統治和擴大疆土，連年戰爭，刺激了軍事武藝的發展和對軍隊士卒身體訓練的重視，出現了培養軍事人才的專門學校，如商代的學校叫「序」。「序者射也」。「癢」是專門練武講禮的學校。周代實行文武合一的教育，其教學內容是「六藝」，即禮.樂.射.御.書.數。其中射.御是直接用來進行軍事技能和身體訓練的。而禮.樂中的舞蹈，也有鍛煉身體的作用，這些便是我國學校體育的雛形。
不知有幫助沒有？
D. 迪卡奴體育用品商店
幹嘛呀 就說個店名 也不提問 迪卡儂現在馬雲家有官方旗艦店了 價格和實體店同步的 可以直接去網上購物
E. 體育老師項麗花腳花腳下奴
恩
F. 拳擊比賽太血腥暴力了，簡直就像古代看奴隸決斗一樣。人類文明到現在為什麼不取消這種比賽，健康的體育比
1、人的本性就是競復爭，想要制戰勝對方。
2、格鬥是有規則的，有防護的，不像表面上看上去的那麼危險。
3、即使有危險，哪個運動沒危險。
4、這是一種精神。
但是，我還是想說一下：足球的本質是規則下把球踢進對方球門，籃球的本質是規則下把球扔進對方籃筐。可是格鬥或拳擊的本質呢，規則下打對方？即使是在規則下，打人也是不對的呀，這是我費解的核心。
有人說哪個體育項目沒危險，那好，那哪個體育項目的本質是故意傷害對方的？足球、籃球，骨折、挫傷，都是無意、失誤，導致人員受傷，而格鬥的本質呢，完全就是奔人去的，要打對方。
G. 奴隸社會時期的體育有較大發展的原因
從夏復朝開始到西周建立，軍事訓練中的制體育奴隸制的建立，也標志著兩個階級的對立，因而除爆發爭權奪利的奴隸主之間的戰爭外，奴隸和奴隸主之間矛盾沖突也常常爆發大規模的起義戰爭。奴隸主為了鞏固和發展自己的勢力，開始重視軍隊的訓練，一些勞動工具轉變為作戰武器，還不斷改進和發展戰爭工具，從而推動了武器的製造，提高了使用武器的技能。由於戰爭的頻繁爆發，軍隊形成了尚武的風氣，
我國又出現了最古老的文字，文字的出現為教育傳播文化知識，提供了便利的條件，從而產生了學校，受教育的對象是奴隸主貴族的子弟，教育內容合稱「六藝」禮、樂、射、御、書、數。這些包括宗教祭祀、軍事、文字知識及生產勞動經驗，其中射、御是培養統治階級鎮壓奴隸反抗的軍事本領，最受貴族教育重視，並把射術和御術分別為五種，從而使這兩種技術更好地為身體訓練服務。樂舞也是學校的內容之一，教舞使貴族子弟們的身體得到均衡協調的發展，增進身體健康，懂得各種禮儀規章，行為舉止端莊大方，這是我國古代禮儀教育中不可缺少的內容。夏商時期的貴族奴隸主就是通過以上幾種身體方面的訓練，在教育中促進了我國古代體育的發展。
以上部分概括一下就好了。。。
H. 奴隸制的產生是體育運動的萌芽時期么
不是 是分封制的產生 在西方有騎士他們那時的必修課就成了今天奧運會的項目 就如同中國秦代以前的士一樣要會六藝