浙江體育教學

Ⅰ 浙江大學教育學研究生怎麼樣

其實自己比較一下就知道了：浙江大學教育學院的前身是創辦於1897年的求是書院和育英書院的相關學科。育英書院於1914年發展為之江大學，1920年之江大學設教育學系；求是書院於1928年發展為浙江大學，1929年，浙江大學教育學系成立，是我國近代高等學校中設置最早的教育系科之一。體育學系創建於1952年，也是新中國成立後在綜合性大學較早設立的體育系科之一。一批享譽國內外的著名教育學家、心理學家和體育專家，如俞子夷、孟憲承、鄭曉滄、庄澤宣、黃翼、沈有乾、陳立、王承緒、陳學恂和舒鴻、胡士煊等曾在學院任教工作。薪火傳承，學院在跨越兩個世紀的建設發展歷程中，不僅形成了求是嚴謹的教風學風，開拓創新更成為學院立院之本。
浙江大學教育學院現由教育學系、體育學系、思想政治教育系、公共體育教學部、高等教育研究所、現代教育技術中心和軍事教研室組成。建有中外教育現代化研究所、教育科學與技術研究所、體育科學與技術研究所、馬克思主義理論與思想政治教育研究所、國際政治研究所等6個研究所。學院擁有教育部浙江大學基礎教育課程研究中心、教育部高校輔導員培訓和研修基地、國家體育總局體育現代化發展研究中心、浙江省教育廳高校心理健康教育培訓基地、浙江大學思高教育研究中心、浙江大學大學生體能測評與訓導基地、亞洲教育研究中心、民辦教育研究中心、蒙台梭利研究中心、職業與成人教育研究中心、教育技術研究所。還設有聯合國教科文組織亞太地區「教育革新為發展服務」（APEID）浙江大學聯系中心和全球大學創新聯盟亞太中心（GUNI-AP）秘書處。
學院擁有教育史國家重點學科（新增）,教育史、比較教育學、馬克思主義理論與思想政治教育三個省重點學科；教育學、馬克思主義理論兩個一級學科博士點；體育人文社會學博士點；教育學和體育學兩個一級學科碩士點；教育學、公共事業管理、教育技術學、體育教育、運動訓練、民族傳統體育等6個本科專業。學院擁有教育學科博士後流動站，是高校教師在職攻讀碩士專業學位和教育碩士的培養單位。
學院以培養具有國際視野、創新精神、綜合能力的教育、體育界高層次拔尖人才與領軍人物為目標，重視基礎研究和應用研究協調發展，人才培養與社會服務質量共同提高，國際前沿教育研究與本土教育實踐有機結合，在人才培養、科學研究、學科建設、社會服務等各方面取得了諸多成就。學院十分重視開展學術交流和國際合作，與美國、英國、德國、日本、韓國等國家以及港澳台的高等學校和科研機構建立了密切的友好合作關系，開展了人員交流、合作研究等全方位的學術交流活動。
學院現有教職工266人，其中教授36人，副教授及其他副高職人員97人。在校學生623人，其中博士研究生113人，碩士研究生197人，本科生313人；高校教師和教育、體育專業碩士927人。
華東師范大學教育科學學院成立於1980 年10 月5日。
目前學院設有4個系和4個系級研究所和中心：教育學系、課程與教學系、教育信息技術學系、心理學系、職業教育與成人教育研究所、高等教育研究所、教育信息網路中心、國外考試中心。另依託系所設有5個研究所：國際與比較教育研究所、教師教育研究所、教育史研究所、心理科學研究所、現代教育技術研究所；7個中心：華東師大心理健康輔導中心、上海市心理健康教育骨幹師資培訓中心、管理與經濟心理學研究中心、社區教育研究中心、職業技術教育研究中心、成人教育研究中心、人力資源研究中心。全院現有教職工196名，其中教授49名、副教授61名。在校學生2064名，其中包括：其中本科生610人，碩士生799人，博士生365人，教育碩士專業學位研究生290人。本學院現有兩個一級學科博士學位授權點——教育學、心理學；兩個博士後科研流動站——教育學、心理學；兩個教育部人文學科重點科學研究基地——課程與教學研究所、基礎教育改革與發展研究所；四個全國重點學科——教育學原理、課程與教學、教育史、基礎心理學；一個國家自然科學人才培養和科學研究基地——心理學；一個上海市教育學一級重點學科；十三個二級學科博士點和碩士點——教育學原理、課程與教學、教育史、比較教育學、高等教育學、教育技術學、職業技術教育學、成人教育學、基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學。九個自主設置專業博士點：領導教育學、教育文化與社會、學科教育、教育政策學、教育倫理學、中外教育關系、學習科學與技術設計、心理信息工程學、臨床心理學；

Ⅱ 南開大學和浙江大學

南開大學是傳統的老牌名校，在師資力量是非常雄厚的，設備也是非常先進的，學校非常看重人才的培養，所以在學術上的支持是非常到位的，每個專業都有自己的獨特之處，學習氛圍也是非常的濃重。這也使得我們能夠在學習上產生濃厚的積極性，對求知的慾望也是非常的強烈。

南開大學的師資力量十分強大，不是國內普通一流大學可以比的。在這里可以得到很好的大學教育，不會荒廢四年青春的。再說天津這個城市也很棒，閑暇的時候還可以在天津市裡逛逛，很棒的。

Ⅲ 臨床醫學專業大學排名

上海交通大學、浙江大學、北京協和醫學院、川大(華西醫學中心)、中山大學(中山醫學院)、中南大學(湘雅醫學院)、華科（同濟醫學院)、山東醫科大學。

排名第一的是上海交通大學，其醫學部來源於上海第二醫科大學。在第四輪學科評估中，上海交大的臨床醫學學科和浙江大學一起被評為A+類，並列全國第一，一舉超越曾經的霸主北京協和醫學院。

曾經醫學界里的「四大諸侯」恰好排在6-9位，依次是川大(華西醫學中心)、中山大學(中山醫學院)、中南大學(湘雅醫學院)、華科（同濟醫學院)。

山東醫科大學的前身是民國時期的齊魯大學醫學院，由美國傳教士建立，是我國最早建立的一批醫學院，實力也是非常強，在全國也是赫赫有名的，與前面所提到的四大醫學院齊名。

(3)浙江體育教學擴展閱讀：

報考醫學院的注意事項：

1、認清自己

首先必須對自己有一個清楚的認知。需要知道自己是否喜歡醫學專業，適不適合醫學專業，不要因為熱門和父母或者是過來人的勸說而去選報專業。

2、了解醫學專業

既然要選擇醫學專業，那麼就要提前了解醫學類專業，這樣填志願的時候才不會猶豫或者犯錯。雖然自己喜歡的專業很重要，但是還是要考慮一下實際問題，想要報考的專業是否為該學校的王牌專業、特色專業等，綜合實力的分析還是必要的。

3、中國最好的臨床醫學專業並不是在醫科大學里的，而是在一些綜合性的985高校裡面。因為這些985高校在21世紀初的時候，合並了中國最早、也是實力最強的一批醫科大學。

Ⅳ 浙江大學教育學院體育系畢業，想考教師資格證要考教育學、心理學嗎

是國家承認學歷的師范類專業嗎?如果是你只管操心修好學業,畢業時會發給你教師資格證的(體育類,高中),如果不是,就得考

Ⅳ 成人高考容易考嗎

最近這段時間，相信很多人都聽說成人高考會越來越難，大家心裡就會很疑惑，這到底是不是真的呢？其實不管是不是真的，成考的重要性是毋庸置疑的。
首先我們先來說說什麼是成人高考，成人高等學校招生全國統一考試，簡稱成人高考，是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，屬於國民教育系列教育，已經列入國家招生計劃。
成人高考學習形式有三種，分別是脫產、業余、函授，平時最常見的就是函授；成人高考的學習層次也有三種，分別是專升本、高起本和高起專。
接下來我們來說說成人高考的難度，自從2018年成人教育實行改革以後，成人教育的難度確實是會有所加大，主要體現在兩個方面：一是入門難度，二是取證難度！
一、入門難度
這一點主要體現在當前的學歷上，舉個例子，如果你報考的是專升本，那麼你必須得有專科學歷，高升專也必須有高中及同等學歷。另外專科學歷必須在線可查，高中學歷也即將納入國家系統。換句話說，沒有必須的學歷，你將不能參加考試。
二、取證難度
這一點主要體現在兩個方面，一方面是加大了取證難度，就意味著提高學歷的含金量，這是繼續教育發展的必然趨勢；另一方面是考生之間的競爭壓力加大，如今越來越多的人意識到了學歷的重要性，都想通過成考來提升學歷，而很多高校招生人數都是有限的，這就導致了考生之間的競爭加大。
由此可見，成人高考難度會越來越大並不是空穴來風，2018年如此，以後的幾年更會是如此。所以，想要提升的學歷的同學們可要抓緊時間啊，不要一拖再拖，越拖越不利。
隨著成人高考難度的不斷加大，通過率也會隨之降低，很多有拖延症的同學，總是日復一日，年復一年的說著下次下次，真到了下次的時候又是下一次。這樣的同學不在少數，而且存在著一個有趣的現象，很多同學都會後悔，一直告訴自己「要是去年報了就好了」......機會在一次次的丟失，還不知道珍惜。所以，想要提升學歷的同學要抓住機會，趕緊報名吧！
如果您已經決定要提升學歷考文憑，建議大家先選好學校與專業，參加助學計劃，現在開始看教材，看線上課程進行備考。
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Ⅵ 請您談談對浙江師范大學公共體育課排球教學的看法和建議

是鄭曉炎的課吧 其實還可以的 稍微有點雨就不用上課啦。。。

Ⅶ 浙江體育職業技術學院的教務教學

教務處作為學院教育教學管理的職能部門，是學院教學活動得以正常運行的核心部門，是學院各教學部門相互聯系和溝通的樞紐。在分管院長的領導下，代表學院行使教學管理權，對全院教學工作、教學資源行使統籌、分析、監督、檢查、考核等調控、指揮職能，對全院教學進行宏觀管理，其主要職責是：
（一）認真執行上級關於教育工作的各項指示，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育、教學改革，落實「育人創佳績」的宗旨，嚴格教學管理，努力提高我院的教育質量。（二）根據學院規劃，負責提出有關學院教育發展、專業建設、教學改革和教學管理等方面的意見和建議，協助分管教學的副院長定期或不定期地召開教學工作例會或專題工作研究會。
（三）負責組織學院年度新專業的申報工作，指導重點、特色專業及重點課程建設。
（四）負責制定學院教學工作計劃、教學校歷和教學方面有關規章制度及條例，組織體育系制定和實施教學培養計劃、各課程教學大綱及有關教學文件。
（五）負責抓好全院的教風、考風建設，會同學生處抓好全院的學風建設。
（六）制訂年度招生計劃，組織、落實招生咨詢、宣傳工作，做好招生錄取工作。
（七）負責體育系學生和教師的教材及教學參考書的征訂、印刷和發放工作。
（八）組織制訂各專業實習計劃，協助各系做好校內外基地建設工作，並總結交流經驗。
（九）負責組織全院教室的調度工作，負責全院學生的成績管理和學籍管理。
（十）負責全院課程教學質量的檢查、監督和評估工作，協助體育系做好上級部門對我院有關專業評估工作。
（十一）安排上級主管部門和學院組織的各類考試。
（十二）配合人事處做好教學人員的培訓、考核、定編工作。
（十三）負責組織申報各類教學成果獎和重點專業、精品課程項目。
（十四）負責全院教學檔案的建立，教學資料安全保管與保密。
（十五）完成學院領導布置的其他工作。

Ⅷ 浙大有沒有教育專業

當然有啦！
下面還有一些資料，希望對你有幫助。
浙江大學教育學院的前身是創辦於1897年的求是書院和育英書院的相關學科。百餘年來，一大批享譽國內外的著名教育學家、心理學家和體育專家，如俞子夷、孟憲承、鄭曉滄、庄澤宣、黃翼、沈有乾、陳立、王承緒、陳學恂和舒鴻、胡士煊等曾在學院任教工作。薪火傳承，學院在跨越兩個世紀的建設發展歷程中，不僅形成了求是嚴謹的教風學風，開拓創新更成為學院立院之本。
學院現由教育學系、教育領導與政策研究所、課程與教學研究所、體育學系、現代教育技術中心、應用心理交叉學科研究中心和軍事理論教研室組成。建有中外教育現代化研究所、高等教育研究所、教育科學與技術研究所、體育科學與技術研究所等研究機構，建有教育部浙江大學基礎教育課程研究中心，國家體育總局體育現代化發展研究中心，浙江大學思高教育研究中心、浙江大學體能測評與訓導基地，亞洲教育研究中心、民辦教育研究中心、蒙台梭利研究中心、職業與成人教育研究中心，教育技術研究所、教育生態研究所、文琴學前教育研究所，以及聯合國教科文組織亞太地區「教育革新為發展服務」（APEID）浙江大學聯系中心、全球大學創新聯盟亞太中心（GUNI-AP）秘書處和聯合國教科文組織浙江大學創業教育教席。
學院擁有教育史國家重點學科，教育史、比較教育學、體育人文社會學等省重點學科；教育學為教育部高等學校本科特色專業。設有教育學一級學科博士後流動站；教育學、體育學兩個一級學科博士點，涵蓋教育史、比較教育學、高等教育學、教育學原理、課程與教學論、教育技術學、體育人文社會學等7個二級學科博士點和11個碩士點；教育博士(Ed.D)、教育碩士、體育碩士專業學位點；教育學、公共事業管理、教育技術學、體育教育、運動訓練學、民族傳統體育、體育產業管理等7個本科專業。
學院現有教職工138人，其中教授25人，副教授及其副高職41人。聘有國內外兼職和客座教授28人。現有在站博士後7人；在校全日制學生525人，其中在讀博士研究生107人，在讀碩士研究生115人，本科生303人。在讀高校教師、教育和體育專業碩士557人。
徐小洲教授為教育學院常務副院長。

Ⅸ 請介紹一下張學良生平

張學良簡介
生 卒：1901-2001年

出生地：遼寧省台安縣

學歷：東三省陸軍講武堂第一期炮科

主要經歷：

張學良,字漢卿,號毅庵,偉大的愛國者，奉系軍閥首領張作霖之長子,國民黨軍陸軍一級上將,西安事變的組織者。1901年6月4日出生於遼寧省台安縣。1919年3月，入東三省陸軍講武堂第一期炮科，畢業後歷任奉軍營、團、旅、師、軍、軍團長、空軍司令等職。1928年6月，其父被日本關東軍炸死後，由奉系元老推為首領，出任東三省保安總司令。12月，不顧日本和親日派的阻撓，宣布東北「易幟」，服從南京國民政府，任東北邊防軍司令長官等職。1930年10月，就任中華民國陸海空軍副司令職。

1931年「九一八」事變，張學良執行蔣介石的不抵抗命令，使日軍很快侵佔東三省。1933年3月，熱河省(今並入遼寧、河北、內蒙古)淪陷後，蔣介石、張學良受到全國輿論譴責，張學良因代蔣介石受過而辭職。
1934年2月任豫鄂皖三省「剿總」副司令。1935年3月，任武昌行營主任，10月，兼任西北「剿總」副總司令。
1936年4月，與周恩來在膚施(今陝西延安)會談，達成了與紅軍停止內戰、共同抗日的協議。10月，毛澤東、周恩來致書張學良，請其向蔣介石轉達互派代表談判停止內戰，共同抗日。張學良多次勸蔣介石聯共抗日，並請纓抗戰，均被拒絕。12月4日，蔣介石到西安督戰。張學良與西安綏靖主任、第17路軍總指揮楊虎城共同向蔣面諫，遭到訓斥。蔣介石令張學良、楊虎城進攻陝北紅軍，否則將其所部分別調往福建、安徽。張學良、楊虎城為逼蔣介石抗日，於12日晨發動了著名的「西安事變」，扣留了蔣介石，通電全國，提出抗日八項主張。同時致電中共中央。17日，以周恩來為首的中共代表團到西安。周恩來、張學良、楊虎城協商和平解決西安事變；並同蔣介石的代表宋美齡、宋子文談判達成了停止「剿共」政策等六項協議，為實現第二次國共合作，走向全國抗戰奠定了基礎。25日，張學良沒有通知周恩來就親自陪同蔣介石回南京。蔣介石一到南京便立刻扣留了張學良，長期軟禁，先後囚於浙、贛、湘、黔等地。國民黨撤往台灣，張學良被轉至台灣繼續軟禁。
1988年，蔣經國逝世後，張學良逐漸獲得人身自由。1993年4月受聘為東北大學名譽校長，5月受聘為哈爾濱工業大學名譽理事長。1995年離台，僑居美國。2001年10月15日下午2時50分，在美國夏威夷首府檀香山史特勞比醫院病逝，享年101歲。

Ⅹ 浙江大學研究生院教育學有哪些專業

浙江大學研來究生院教育學源院相關專業介紹如下：

學術學位研究生專業：教育學、體育學

專業學位研究生專業：教育、體育

一、研究方向介紹：教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育、高等教育學、教育技術學、體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統體育學。

二、涉及考試科目：思想政治理論、日語、德語、俄語、英語一、教育學專業基礎綜合、體育學專業基礎綜合、科學教育基礎。

三、教育學專業就業方向：本專業研究生畢業後主要在中小學、高校或研究機構從事教學與科研工作，以及在黨政機關、文化傳媒機構、企事業單位、相關的社會與民間團體從事相關管理、教學、開發與咨詢等工作。