廣東體育職業技術學院專業

① 廣東體育職業技術學院專業排名 最好的專業有哪些

該i院最好的專業是：
競技體育、
體育運營與管理、
體育服務與管理。
奔跑吧，兄弟。
祝你好運。

② 廣東體育職業技術學院體育運營與管理專業有哪些專業方向

廣東體育職業技術學院體育運營與管理專業有哪些專業方向，
學校招生網上有。
但今天打不開網頁。
可明天再試。
奔跑吧，兄弟。
祝你好運。

③ 廣東體育職業技術學院有何專業

專業代碼12578 廣東體育職業技術學院

專業代碼2 競技體育（運動訓練指導、體育藝術、體育俱樂部運營與管理）
專業代碼3 社會體育（社會體育指導、高爾夫管理）
專業代碼4 體育保健
專業代碼5 體育服務和管理（體育市場營銷與管理、戶外運動、體育場館管理與開發）
專業代碼7 競技體育（運動訓練指導、體育藝術、體育俱樂部運營與管理）
專業代碼8 社會體育（社會體育指導、高爾夫管理）
專業代碼9 體育保健
專業代碼10 體育服務和管理 （體育市場營銷與管理、戶外運動、體育場館管理與開發）

④ 廣東體育職業技術學院的院系設置

社會體育系根據學院工作計劃組織開展各項工作。主要負責本系日常教學管理工作、學生管理工作、教材建設、師資力量建設、實訓基地建設，科研及評建等工作。社會體育系現開設四個專業五個方向，社會體育專業、體育服務與管理專業、高爾夫服務與管理專業、運動休閑服務與管理專業。社會體育專業主要培養能夠勝任社會體育組織與指導、體育市場營銷與管理、安全保衛與文秘等方面工作的體育高技能實用人才；體育保健專業主要培養能夠勝任運動檢測、保健按摩及體育健身健美指導等方面工作的保健高技能實用人才；體育教育專業主要培養能夠勝任小學體育教學方面工作的教育類高技能實用人才。
社會體育系設辦公室、社會體育專業教研室、體育保健專業教研室和體育教育專業教研室等機構，三個專業教研室在系辦公室的直接領導下開展工作。系辦公室設正副主人各一名，秘書兩名，三個專業教研室各設主任一名，負責日常的各項組織管理工作。 本系成立於2005年9月，目前設置兩個專業，分別為競技體育專業與體育服務與管理專業，其中競技體育專業分為三年制和五年制兩種學制，體育服務與管理專業為三年制。競技體育專業是為了適應體育事業可持續發展以及業余、在訓運動員獲得職業技能需要，針對高水平運動隊、業余訓練、企事業代表隊、體育俱樂部、社區體育等領域，培養具有良好職業道德、創新精神，培養能運用基本運動訓練有關理論知識及高水平運動技術，輔助或指導專業訓練、業余訓練諸工作，指導各類人群所進行的健身活動，掌握運動競賽之編排、裁判、組織執行等工作所需的高技能人才。
體育服務與管理專業是為了適應因體育業態發展而出現的行業服務與基層管理的需要，針對高爾夫、戶外生存、體育旅遊等休閑運動以及體育競賽策劃與支持服務等領域，培養具有良好職業道德和創新精神，能運用基本理論知識及思維策略，掌握基本行業技能及操作規范，解決實際問題的高技能人才。
本系由系主任負責全面工作，另設系副主任一名、教學秘書一名、輔導員兩名，系辦公室是本系教學管理行政機構。系下屬兩個教研室，分別為競技體育教研室和體育服務與管理教研室，共有19名專職教師，業務專長涉及足球、籃球、排球、乒乓、網球、場館運作、市場營銷、管理心理、賽事策劃等方面， 此外還長期聘用專家型外聘教師5--8名，技能專長涉及高爾夫、戶外拓展、競賽運作等方面。 基礎教學部是學院的基礎教學部門，負責承擔全院「兩課」、公共基礎課的教學任務。其基本職能是： 1.「兩課」教學
（1）通過對青年學生系統進行馬克思主義基本理論教育和思想品德教育，引導和幫助大學生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產主義信念，確立為建設中國特色社會主義物質文明、精神文明、政治文明而奮斗的政治方向，增強抵制各種錯誤思潮和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想侵蝕的能力。通過形式多樣的形勢政策教育、民主法制教育、倫理道德等教育，強化學生的愛國主義、集體主義觀念和民主法制觀念，增強她們為中國特色社會主義建設和中華民族意識、責任和歷史使命感。
（2）「兩課」教育是高校思想政治教育的主渠道和主陣地。基礎部應將理論教育和大學生的思想實際結合起來，在做好對學生的理論教育工作的同時，做好理論宣傳，並協助院系學生管理部門做好學生的政治思想教育工作。 2.實用英語、計算機應用基礎、應用寫作等公共課的教學
開設實用英語、計算機應用基礎、應用寫作等課程，使學生初步掌握一門外國語，具備基本的計算機應用技能和會寫、能寫日常生活中工作中常用的應用文；英語達到高等學校英語應用能力考試A級水平要求，計算機達到全國計算機等級考試（NCRE）一級水平要求。通過培養和訓練，使學生上述方面的通用能力和綜合素質能夠適應社會的需要。 （1）負責武漢體育學院廣東體育職業技術學院函授站具體的教學、招生工作；
（2）承擔各運動項目國家二級裁判員培訓、考核工作；
（3）承擔體育行業職業資格培訓工作；
（4）承擔我院華南師范大學體育教育（本科）自考班的管理工作；
（5）承擔武漢體育學院在職研究生課程班的教學、招生工作；
（6）完成學院安排工作及其他培訓工作。

⑤ 廣東省體育職業技術學院

廣東省體育職業技術學院和廣東省體育運動技術學院不是同一個學校內

廣東體育職業技術容學院前身是廣東省體育運動學校。廣東省體育運動學校創建於1956年，是國家級重點體育中等職業技術學校、國家高水平體育後備人才基地，也是廣東省優秀運動隊的重要後備人才基地。
廣東省體育運動技術學院（二沙島體育訓練基地）是廣東最大的體育訓練基地，也是我國最早建立的優秀競技體育人才集訓基地。

如果進入體育院校基本上以後就是進行體育類專業的學習如果能出成績參加比賽得獎，如果出不了成績，找工作基本上對口的也是體育類的工作，不過體育類出成績的並不是太多。
如果你上高中，以後選擇的面廣一些

具體選什麼還看你自己啊，希望你能做出一個令你自己今後也很滿意的決定！

⑥ 廣東體育職業技術學院有專插本嗎專插本的學校是什麼什麼專業

每個專科院校都可以專插本，專插本的學校跟專業都是你自己選的。
注意：每年可報考的學校及專業可能會有些變動，具體詳情留意學校頒布的招生簡章。

⑦ 廣東體育職業技術學院有什麼專業

該學院專業比較多，
不是幾句話能說的清楚。
可上學校招生網，
查看歷年招生計劃。
祝你好運。

⑧ 廣東體育職業技術學院的學院概況

學院現有東、北兩個校區，總佔地面積約37萬平方米，其中：東校區位於廣州市天河區黃村奧體路（緊靠廣東奧林匹克體育中心），北校區位於廣州市天河區廣州大道中（毗鄰廣州市天河體育中 廣東體育職業技術學院心）。獨特的地理位置，賦予學院得天獨厚的辦學條件和育人環境。
學院現有內設機構25個，其中：管理機構8個（黨委辦公室、辦公室、人事處、教務處、學生工作處、總務處、團委、財務科）；教學機構6個（社會體育系、競技體育系、體育保健中心、五年制管理部、基礎教學部、思想政治理論課教學部）；教輔機構6個（計算機與電化教學中心、圖書館、培訓部、教學訓練督導室、心理咨詢室、實踐教學中心）；科研機構1個：體育行業職業技能鑒定研究室；附屬單位1個{附屬競技體校下設11個部門：訓練科、教務科、行政科、康復中心、田徑運動部、綜合運動部、重競技運動部、水上運動部、大球運動部、小球運動部、青少年選材室。共有19個運動項目（18個奧運項目，1個非奧運項目）：田徑、游泳、跳水、激流迴旋、皮劃艇、賽艇、柔道、摔跤、跆拳道、拳擊、羽毛球、籃球、排球、足球、乒乓球、擊劍、武術、舉重、體操}；後勤機構1個：後勤服務中心；其他機構1個：體育行業特有工種職業技能鑒定站；臨時機構1個：評建工作辦公室。
學院現有教職員工350人，其中專業技術人員241人（高級59人、中級74人、初校園一角(20張)級108人）。目前，兩個校區在校學生共有2764人，其中：大專生1856人、五年制學生345人、附屬競技體校學生563人。
學院辦學條件完善。現有多媒體課室28間，電腦室2間，語音室1間。普通課室均配有擴音器、幻燈片投影、電視機、VCD、錄音機和智能廣播系統。學院擁有功能設施齊全、技術條件先進的室內、室外運動場館22個，部分場館與奧體中心、黃村訓練基地資源共享，並配備齊全先進的訓練器材設備。學院的科研設備先進，人才力量雄厚，水平一流，成果顯著。

⑨ 廣東體育職業技術學院

我想你將要成抄為我的師弟了!這襲所學校是省體育局辦學!當然了,和廣州體院,這一類是沒得比的!校園算了比較細的了,從04年開始招收大專生,辦學也是比較晚,很多硬體還不是很成熟.一共有兩個校區,一個與廣州體院連在一起,一個在奧林匹克體育中心內,學院里有少運動員,五年制大專門,還有的就是像我們這樣的從高中升上來,經過高考洗禮的大專生.
開始回答你的問題了!
不須要訓了,你可能會要選一個專項來學,比如我學的足球,網球,籃球等.一個星期上兩次課,不再像以前那樣天天到球場訓練的了!還有很多的文化科要學,比如<運動訓練學><體能訓練學><大學英語><運動選材>等等.
我總的評價不是很好,但大學只是一個平台,如果你想學好,成為一個出色的人,我想硬體也不是最重要的!重要的是你自己!

⑩ 廣東體育職業技術學院有什麼特色

1、辦學思路：一個重點，兩個結合，三個服務。
一個重點：立足廣東，面向全國；立足行業，面向社會。重點培養社會體育所需的各種類型的社會體育工作者及高水平的體育後備人才。
兩個結合：綜合素質培養與市場就業導向相結合；體育職業教育與專業運動技術提升相結合。
三個服務：服務於體育特長生就學的需要；服務於運動員就業的需要；服務於人民群眾的體育職業技能教育的需要。
2、辦學層次定位
以專科層次高職教育為主，加大五年一貫制比重，積極發展多種學歷層次的教育。
3、人才培養規格定位
以社會體育的管理型人才、競技體育的後備人才和競技體育的服務型人才為主，兼顧培養體育產業的經營人才和體育教育工作者。
4、辦學形式定位
以全日制高職教育為主，同時積極發展成人學歷教育，加快發展職業技能培訓教育。形成形式多樣、靈活開放的辦學格局。
5、發展目標定位
將學院建設成為辦學規模適度，專業結構合理，教育質量優良，體育高職特色鮮明，辦學優勢突出，核心競爭力較強的全國體育職業院校排頭兵。
我們堅持自己的辦學思路，努力培養具有體育特色的實用人才，注重知識、技能和精神品質的同步提高，學院注重提高學生的整體素質，大力推進素質教育，倡導以「遵紀守法、為國爭光，無私奉獻、科學求實，團結協作、頑強拼搏」的中華體育精神為核心內容的思想道德教育，促進學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。
作為一所培養高級技能人才的高等職業學院，學院各專業著力構建「以職業為導向、以能力為本位，以學生為中心」的課程體系，積極倡導推行訂單式人才培養方案。並建設了一批集教學、培訓、職業技術鑒定和技術服務為一體的專業實習、實訓基地，把教學從課堂延伸到課外、學期外、校外，通過產教結合、產學結合的途徑，培養提高在役退役運動員、體育職業院校學生的實踐能力、創業能力、職業轉換能力和職業技能素養。
為使學生更好就業，學院將教學計劃和國家職業資格標准有機結合，大力推行「雙證」畢業制度，用證書推動培養模式。在教學計劃中嵌入職業資格證書的標准，鼓勵在役退役運動員、體育職業院校學生、體育行業從業人員積極參與各種職業資格考證，獲取多種從業資格證書，提高職業競爭力和就業率。