跑幼兒體育教案

『壹』 小班往返跑的體育游戲教案有哪些

接龍游戲

一、活動目標：

1、練習往返跑和鑽的技能。

2、提醒幼兒遵守規則，激發幼兒競爭意識。

難點：提醒幼兒遵守規則。

二、准備：教師和幼兒一起布置場地，（紙箱和呼啦圈）

三、過程：

1、給幼兒講游戲規則。

2、幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場地的另一端後鑽過呼啦圈後，返回，拍到第二名幼兒手，循環往復直至最後一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。

『貳』 幼兒園養成教案我喜歡跑步

【主題目標】
1、培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。」
2、充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。
3、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，能與同伴協商共同完成目標與任務。
4、利用圖書、圖片、網路進行提問、查找、調查、歸納，注意運動安全，有初步保護自己的意識，知道自我保護的簡單方法。
【活動准備】
通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目，根據需要從網上、圖書里細致了解有關運動的各種名稱與玩法，並充分發揮家長、社區資源。在家長方面，我們根據幼兒園家長情況，採用幼兒寫信的方法，將我們活動的設想與要求，用孩子的話來告訴他們，讓他們能全面地了解並支持我們活動的開展。
【活動過程】
1、教師通過談話，了解幼兒最喜歡的體育運動。
幼兒：我喜歡踢足球。
幼兒：我喜歡跑步。
幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。
幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。
幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。
幼兒：我喜歡打小的保齡球。
幼兒：我喜歡跑步、射門球。
幼兒：
……
老師：你們最喜歡的運動是什麼呢？
幼兒：我決得足球最好玩！
幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎麼辦？
幼兒：我們可以當啦啦隊的呀！
幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演，很好看！
老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊，好嗎？
幼兒：耶！太棒啦！
2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。
a組：
幼兒：足球隊有11個人參加。
幼兒：足球隊有100人參加。
幼兒：一場足球是4個球，一個在用，三個備用的。
老師：到底足球隊有幾個人組成？我們也要來踢球比賽！
幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。
b組：
幼兒：足球有兩隊人在參加比賽！
老師：這兩隊穿的衣服有什麼不同？
幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對。
幼兒：足球有守門員、裁判。

『叄』 指壓板幼兒體育教案

活動目標 1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發展平衡及跳躍能力。 2、在游戲活動中培養克服困難的精神。 活動准備 1、音樂：現在大家一起做 2、幼兒人手一把椅子。 活動過程 一、熱身活動 1、播放音樂：現在大家一起做 2、聽音樂做椅子操。 二、探索：椅子上的動作 1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。 2、幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。 3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動作。 教師觀察幼兒，引導幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。 三、椅子游戲 1、過小橋： 將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。 2、繞樹林： 將椅子間www.chinajiaoan.cn隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。 3、過橋墩： 椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河。 4、幼兒討論 用椅子還可以怎樣玩，請個別幼兒示範，拓展玩法。 5、幼兒分散活動，教師提醒幼兒注意安全，根據幼兒能力及時調整椅子的擺放。 四、放鬆活動 幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。

『肆』 20米快跑大班體育教案

跑的練習：
在教學跑步的練習中主要包括以下方法及形式：直線跑、內變向跑、往返跑、障礙跑、持物跑容、協同跑、追逐跑；原地跑、後踢腿跑、後退跑、側身並步跑、小步跑、高抬腿跑；起跑、慢跑、沖刺跑、變速跑等。
跑步游戲例如：
繞過障礙；小雞快跑上；搶收搶種；看誰堆的高；我是螃蟹；貓捉老鼠；抓尾巴；聽命令抱成團；攻城堡；龍頭、龍尾；系繩結；迎著風兒跑；救出小動物；多種接力賽；圓形接力；集體行動等等。

『伍』 幼兒園學前班體育教案看誰跑的最快教案設計

活動來源： 幼兒的科學是行動中的科學。在晨間活動中，我發現幼兒很喜歡玩小汽車，用手推、拉，用嘴吹等方法讓小汽車在桌上、地上到處奔跑著，常常樂此不疲。但幼兒的玩法都僅僅在於自己用力讓小汽車跑起來，有一次，我對她們說：你們不用力，能讓小汽車自己跑起來嗎?帶著這樣的問題，幼兒又找到玩汽車的興趣點，積極動腦動手反復嘗試，為了讓幼兒掌握更多的關於「玩汽車」的科學經驗，我設計了本次科學活動《看誰跑得快》。 活動目標： 1、在操作活動中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度與汽車下滑速度的關系。 2、體驗操作活動的樂趣，增強幼兒的合作意識。 活動准備： 1、禮盒一個，內有玩具小汽車若干(與幼兒人數相等)。 2、跑道、長短不一的積木若干，記錄表一張，圖片一張。 一、開始部分 1、向幼兒介紹場地。 師：寶貝們，看到地上有根紅線了嗎?紅線的裡面是我們今天活動的地方，外面就是我們說話，聊天的地方，記住了嗎? 2、幼兒自由玩小汽車，引發幼兒參與活動的興趣。 師：寶貝們，今天老師給你們帶來了禮物，猜猜是什麼呢?(幼兒猜測後教師打開禮盒)，喜歡嗎?來，每人拿一輛小汽車。想玩小汽車嗎?請你們想出不一樣的方法讓小汽車跑起來，並且和小朋友比一比誰的小汽車跑得快，能做到嗎?好，請你們到活動區玩起來吧。(幼兒玩汽車) 師：寶貝們，你們的小汽車都跑起來了嗎?活動區里有一個停車場，請你們將小汽車停在那裡休息一會兒，我們坐下來說說你是怎樣讓小汽車跑起來的? 引導兒發現，他們用手推、拉，用嘴吹等方法都是給了小汽車一一種外在的力，它才跑起來的。 二、基本部分 1、引導幼兒探索不用力，讓小汽車在車道上自己下滑的方法。 師：寶貝們，如果我們不對小汽車用力，它能自己跑起來嗎?你有什麼好辦法不用力讓它自己跑起來嗎?(幼兒答) 師：老師准備了跑道和積木，請你不用力，讓小汽車自己從跑 道上跑下來，有信心接受挑戰嗎?好，拿上跑道和積木，到活動區去試一試吧。(幼兒探索不用力讓汽車自己跑起來的方法。) 師：你們都找到好辦法不用力讓小汽車自己跑下來了嗎?好，把你的好辦法放好不要動，小汽車就停在跑道旁，我們坐下來聊聊你們的好方法。 2、交流和討論。 師：你是用什麼好辦法讓小汽車自己跑下來的? 幼兒回答。 師：看看你們搭的跑道像什麼呀?(滑滑梯)搭個像滑滑梯一樣的斜坡小汽車就能自己跑下來了嗎?我也想試一試呢。 教師操作並恭喜幼兒挑戰成功。 3、引導幼兒探討、感受汽車下滑速度與斜坡高度的關系。 師：看看，你們搭的斜坡有什麼不一樣?(有的高，有的低)汽車在這樣的坡道上滑下來的速度會一樣嗎?(不會)在哪個坡道上滑下來的速度會快呢?(幼兒猜想) 4、出示記錄表，記錄幼兒猜想，並引導幼兒驗證。 師：老師這兒有一張記錄表，我要記錄下你們的想法。(教師記錄)你們的想法對不對呢?怎樣來驗證呢? 引導幼兒通過兩人一組比賽的方法來驗證他們的想法，並探索比賽規則。 師：我們需要兩人一組，搭建一個高的坡道和一個低的坡道怎樣才能讓我們的比賽結果更公正呢?我們需要建立什麼樣的比賽規則呢? 兩個跑道應該怎麼放? 小汽車放在什麼位置最合適? 怎樣才能保證我們的小汽車同時出發呢? 在探索完後教師完整講述規則一遍，加深幼兒對規則的理解。 師：好，和你的好朋友一起去比一比吧，一定要記住遵守比賽規則哦。 (幼兒結伴比賽，教師關注比賽情況) 師：比賽有結果了嗎?快，我們來記錄一下你們的比賽結果。 教師記錄比賽結果，並驗證猜想成功。 5、小結並引出新問題。 師：通過驗證，我們發現坡道高汽車下滑的速度就快，坡道低汽車下滑的速度就慢。(出示鋪有毛糙地毯的跑道)看，老師這兒還有一個新的跑道呢，如果換上這樣的坡道，汽車滑下來的速度還會快嗎?你們覺得現在汽車從哪個坡道上滑下來的速度會快呢? 幼兒猜想教師記錄。 6、幼兒通過比賽繼續驗證。 師：到底你們想得對不對，我們還是要來比一比，還記得比賽規則嗎?待會兒一定記得遵守哦。好，我先請你們兩個人中選一個寶貝來換一下新的跑道，換好後比一比，看看結果是什麼。 (幼兒再次比賽，教師關注幼兒比賽方法。) 師：有結果了嗎?好，我們趕快來記錄一下比賽結果。 教師和幼兒共同記錄結果，並驗證幼兒的猜想是否成功。 7、和幼兒討論交流並引出新問題。 師：這次為什麼在低的坡道上汽車滑下來的速度會快了呢?(引導幼兒發現坡面的粗糙與汽車下滑的速度有關系。) 師：是不是粗糙的坡面汽車滑下來的速度就一定慢呢?老師這兒就有一個粗糙的跑道，如果現在我換上這樣的高的坡道，汽車滑下來的速度會不會還慢呢? (幼兒猜想) 師：老師也想來驗證一下，(教師操作)引導幼兒發現換了新的粗糙的跑道後高的坡道汽車滑下來的速度又快了。 師：這是為什麼呢?我們以後再來慢慢研究。 8、生活中的運用。 師：在生活中，小汽車是不是跑得越快越好呢? (不是)為什麼?(不安全)那你見過馬路上有什麼樣的設施讓汽車減速，開的慢一點的?(幼兒自由回答，教師出示圖片)，對呀，看，在我們的馬路上還安裝了這樣的緩沖帶，它們就能讓汽車減速，給身邊的人帶來安全。 三、結束部分 師：好，寶貝們，帶上我們的小汽車，到外面去玩吧。 活動反思： 一般幼兒都有自己玩汽車的經驗，但可能沒有探索過原因是什麼，在活動的開始，我就讓幼兒自己玩汽車，通過師生交流了解是自己對汽車用力汽車才能跑起來的，再拋出問題「如果不對小汽車用力，你能想到好辦法讓它自己跑起來嗎?」利用積木、跑道引導幼兒探索出「搭斜坡」的好辦法。 引導幼兒探索並發現汽車下滑的速度與斜坡的高度、坡面的光滑度有關系是本次活動的重點、難點。在設計過程中，我通過「設疑一猜想一驗證」這一系列的活動，讓幼兒在操作活動中探索發現知識點，並利用記錄表，讓幼兒帶著問題去探究，一目瞭然地看清楚自己的猜測與比賽結果之間的異同，有助於分享交流。同時又設置「為什麼高的坡道上換上還是粗糙的坡面，汽車下滑的速度又快了呢?」這一問題，激發幼兒繼續探索的慾望。 最後通過圖片讓幼兒了解到在生活當中汽車也不是跑得越快越好，人們會在路面上增加一些設施比如「緩沖帶」讓汽車減速，給身邊的人帶來安全，讓幼兒初步懂得科學來源於生活也應用與生活的道理。 專家點評： 讓幼兒懂得一定的道理：這就是一定意義上的科學教育。小汽車幼兒都喜歡，為什麼能跑，速度是怎麼回事，上坡，斜坡，下坡和汽車速度什麼關系，這裡面確實蘊藏中一些科學知識。簡單講解，幼兒是無法理解的，准備好幼兒喜歡的玩具小汽車，再用積木設置簡易的「跑道」，讓幼兒玩起來，賽起來，通過「設疑一猜想一驗證」一系列的活動，激發幼兒思考、探索的慾望，使幼兒在體驗中知道了汽車行駛的知識，也對坡度、速度有了初步的認識，特別是懂得了汽車安全的一些常識。應該說，這個活動的設計是從幼兒的實際出發，切入點很好，值得肯定。

『陸』 求一篇中班體育教案往返跑

首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。