體育幼兒專業

① 我將去讀幼兒教育專業（體育），請問會學些什麼

教育學和心理學肯定是教師這個職業必須要學習和掌握的，幼兒教育屬於學前教育，可能還要有很多育兒常識要學習。

② 幼兒園體育活動有哪些名稱

幼兒園體育活動主要分為三類。分別是球類活動、繩類活動和沙包運動。簡介如下：

一、球類活動：

1、傳球：幼兒排成一路縱隊，將球從頭上、左右體側、胯下由前向後或由後向前傳遞。

2、拋接球：自己向上拋球，自己接著，向上拋球由低逐漸增高。二人以上互相拋接球。

3、趕球走（跑）：幼兒手持木棍，把球從場地的一端，邊撥邊行進到場地的另一端。

4、夾球行進：幼兒把球夾在兩膝處，學企鵝走；兩人背對背或臉對臉夾球學螃蟹走。

5、運球走（跑）：邊拍球邊向前行進。

2、集體跳繩比賽：一根長繩，兩名幼兒抓住繩的兩頭甩繩，其他幼兒輪流跳繩比賽。

3、曲線跑：幼兒把自己手中的繩子放在地上，擺成曲線，然後順著同曲線跑。

4、過獨木橋：兩條繩拉成相距10厘米的平行線為獨木橋，幼兒在平行線中間走，踩繩、出繩為落河。

5、跨小河：兩條繩拉成相距40厘米左右的平行線為小河，幼兒從上跨跳過去。

6、走鋼絲：一條繩拉成直線為鋼絲，幼兒踩繩行進。

7、左右行進跳：一條繩拉直放在地上，幼兒在繩的兩邊左右輪換行進跳。

8、雙腳分合跳：兩條繩平行放置地上，幼兒在繩內跳起，雙腳在繩外落地，再跳起雙腳並齊在繩內落地。

9、雙腳向上跳過繩：繩子提到一定高度（30厘米左右，繩最好有彈性），幼兒從繩上跳過去。

10、跳方格和米字格：將繩子擺成十字形和米字形，4—8名幼兒同時由自己格內向前面格里連續跳。

三、沙包運動

1、投擲沙包：向遠方、向目標投擲沙包。

2、拋接沙包：向上自拋自接，兩人互拋互接，一人將兩包輪換連續向上拋接（抖包）。

3、頂包：把沙包放在頭上行進。

4、夾包：雙腳夾包向前方擲出。

5、踢包：用左右腳內側向上踢包（如踢毽）。可繫上帶踢；把包放在腳面上向前踢出，對面小朋友接著，再往回踢。

6、投包：兩邊小朋友用包投中間的小朋友，中間的小朋友可躲閃，亦可將包接住，如果既沒躲開又沒接著包為失敗者，輪換角色再玩。

7、背包：一名幼兒彎腰低頭，另一幼兒將包輕輕放在其背上，看他是否知道包在哪，並把包拿下來。拿下來者二人輪換角色。

8、打包：幼兒跳起來打摸懸掛的沙包。

9、跳房子踢包或撿包：幼兒將沙包投向畫的房子或用圈擺成的房子，幼兒跳進房子，按一定程序踢出或撿出沙包跳出來。

10、擊包：縫制較大的沙包（沙袋）掛起來，幼兒用拳擊沙包，練習臂力。

③ 體育教育和幼兒體育活動教育的含義和區別

兩者沒有本質的區別。前者前者主要培養一般體育教育工作者（如少年宮體育教師），而後者主要培養中小學教師。
體育教育專業培養具備系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規律，具有較強的實踐能力，在全面發展的基礎上有所專長，能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，並能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。
本專業學生主要學習教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事學校體育教育工作的基本能力。
掌握教育科學、心理科學、人體科學的基本理論、基本知識；
掌握體育教學的基本理論與方法；
掌握體育鍛煉、訓練與競賽的基本理論與力法；
具有學校體育科學研究的基本能力；
熟悉國家有關教育、體育工作的方針、政策和法規；
了解學校體育改革和體育科學的發展動態。

④ 名詞解釋:幼兒體育

1、《幼兒體育》將幼兒體育技能內容作為編寫線索，從走開始，依次為跑、跳、投擲、平衡、支撐、鑽爬、攀登等，重點闡述了幼兒正確動作技能的訓練方法；

2、介紹了體育游戲的創編及指導，幼兒隊列和體操隊形的編排與訓練，以及基本的幼兒徒手操和持輕器械操的訓練。

3、全書運用180餘幅插圖、圖表等，介紹了幼兒常用體育游戲活動，詳細介紹了12套（種）幼兒基本體操。《幼兒體育》供中職幼兒教育專業二、三年級學生使用，同時也可作為幼兒教師和幼兒家長輔導幼兒體育的參考用書。

(4)體育幼兒專業擴展閱讀：

幼兒體育的益處：

經常參加運動鍛煉的孩子，可以使他們掌握多種運動技能，改善肌肉工作的協調關系，提高他們從事運動的能力和技術水平。是神經興奮與抑製得到增強。

體育鍛煉時加速了人體全身的血液循環，使正處於造骨時期骨組織中的血液供應得到改善，使其得到更多營養物質，促進造骨過程進展加快。

人體在運動時，肌肉產生的二氧化碳，能刺激呼吸中樞，使呼吸加快、加深，以促進二氧化碳的排除以及氧氣的吸入。兒童少年經常從事運動，就能促使他們呼吸系統的發育，提高其機能水平。

參考資料來源：網路-幼兒體育

⑤ 體育專業(學前教育方向)哪些大學在招生

我也是第一次聽說這個專業，不知道你是哪裡的考生，現在我找到了一個學校生： 體育教育專業（學前體育方向）
專業介紹：體育教育專業（學前體育方向）是隸屬廣西幼兒師范高等專科學校藝術系的主要專業。本專業是我校根據幼兒園和小學體育教師缺乏的狀況在體育專業理論和各項運動理論的基礎上，結合兒童生理和心理的發展以及基礎教育的特點於2006年所開始的特色專業。本專業擁有一支具有高度責任感、無私奉獻和團結拼搏精神的高素質的專業師資隊伍，其中副高職稱2名，中級職稱3名，初級職稱5名。在專業教學人員中配備了田徑、體操、籃球、排球、足球、藝術體操、體育舞蹈、健美操、啦啦操、武術專項高水平教師。經過多年的建設與發展，在教學、科研、創作和體育實踐等方面都取得了豐碩成果。在各級各類教學論文比賽中多次獲得省級一等獎、二等獎的好成績。組織學生參加全國、省、市各種比賽中多次獲得了健美操、田徑、體操、排球、籃球的冠亞軍等優異成績，在專業建設中能根據幼兒健康教育的需要及大眾體育活動的需要適時調整教育教學內容，並聯系建立了多個固定的實習基地，走在了體育教學改革的前列。
專業培養目標：本專業培養具有較高體育專業素質和一定藝術素養的德、智、體全面發展的應用型人才，使之能勝任幼兒園、小學、體育訓練、組織體育和藝術活動的工作。
專業核心能力：
具備大眾健美操運動技術能力；
具備武術運動技術能力；
能運用所學理論知識和運動技能解決幼兒園教育、教學實踐問題的能力和幼兒園組織體育活動的能力；
主幹課程：專業核心課程包括教育學、心理學（運動心理學、幼兒心理學）、教師口語、幼兒衛生學、運動解剖、運動生理與保健、大眾健美操、武術、民間舞、體育教學理論與教學實踐。

就業方向：幼兒園老師以及幼兒園保育員等相關工作崗位；小學體育老師；邊遠山區中學體育教師。

⑥ 幼兒園都有什麼體育運動

幼兒園么？我想應該是培養興趣為主吧，足球啊，籃球啊，乒乓球啊....等等等等，小孩在這一階段應該是對周圍實物都很好奇，興趣愛好也從這時候開始培養

⑦ 幼兒體育活動包括哪些

體育活動是幼兒體育的主要內容，通過體育活動可以增強幼兒的體質，發展基本動作，培養勇敢、自信等優良品德和活潑開朗的性格以及堅強的意志品質等。幼兒除了在幼兒園中每天要接受一定的體育活動鍛煉以外，在家庭中也應該保證讓幼兒有一定的體育活動時間。其中幼兒每天的戶外體育活動原則上不能少於一小時。
幼兒的體育活動內容主要如下幾項。
1．基本動作練習
基本動作主要有走、跑、跳、平衡、鑽爬、攀登、投擲等。我們之所以稱這些鍛煉內容為基本動作，是因為這些動作是人的基本生活中的主要運動內容，同樣這些運動內容也是體育運動的基礎，所以發展幼兒的基本動作，對於鍛煉他們的動作靈敏、協調、正確姿勢非常重要。但應該注意的是幼兒期的部分器官發育還不成熟，在進行基本動作鍛煉時，原則上不要搞技巧性訓練。有些家長希望自己的孩子能在體育方面有特長發展，對孩子從小就進行特殊的體育項目訓練這是要謹慎的。
因為對孩子從小進行特殊項目的體育訓練需要教練員必須具有較高的專業知識技能和對幼兒有較完善的保護性措施才可以進行，否則過多進行爆發力強烈和大運動量的超耐力的運動性訓練，容易導致幼兒機體的損傷。在對孩子進行基本動作訓練時，原則上要在有地板的室內或有沙土的平地上或有草坪的地方進行鍛煉，以降低地面對幼兒機體的反作用力。因為幼兒期的下肢與腳部落地時的自我減震能力尚未完全形成，如果在水泥地上或柏油路面上進行鍛煉時，一定要求孩子穿軟底鞋，以減輕硬度高的地面的反震力對孩子肢體和肌肉群的損傷。據專家測算，在孩子跳躍落地時，水泥地面對孩子的反作用力是孩子身體重量的八倍。這種反作用力極容易導致孩子的損傷。
2．身體姿勢及體操練習
身體姿勢主要是走、坐、立的姿勢。身體姿勢正確與否對幼兒的基本動作的形成有重要影響。而對幼兒進行身體姿勢訓練效果較為有效的訓練內容是體操練習，幼兒的體操主要有徒手操、輕器械操、聽口令走步等。徒手操應該是身體姿勢訓練的主要內容。輕器械操可以選用兒童啞鈴、球、棍棒等等。
3．體育游戲
體育游戲是以開展某種基本動作練習為主的有一定練習規則的體育活動。體育游戲有鍛煉手部的構造性游戲、有鍛煉身體協調能力的運動性游戲等等。體育游戲的特點是可以根據各種場合的特點，人多人少時都可以玩的一種具有趣味性的體育活動。

⑧ 需要什麼條件才能成為幼兒體育教師

成為幼兒體育教師的基本條件：
1、首先你需要幼師教師資格證，沒有這個證件趕緊去考。
2、普通話要達到二級乙等以上。
3、說話、朗讀、鋼琴、舞蹈、唱歌、繪畫等需要你多才多藝。通俗一點說就是「萬金油」。
4、專業素質最重要，也就是體育知識的了解程度。
5、作為一名體育老師，身體素質也是必不可少的。

⑨ 如何成為一名合格的幼兒體育老師

正確看待幼兒教育工作，樹立正確的人生觀和育人觀。一名合格的幼兒教師應具備積極向上、健康、快樂的工作心態，不要看不起自己的工作。幼兒教師只有愛孩子，喜歡和孩子在一起，才能更愛自己的工作。只有這樣，工作起來才有動力，才會甘願無私地付出，把工作做好。不能認為自己的工作繁瑣、下賤，每天管的都是孩子的吃喝拉撒，要站在負責任的角度用愛心來呵護孩子們，用熱情服務來回報廣大家長的信任。一是要創造寬松的德育環境。創造愛與寬松的環境，有利於幼兒對己、對人、對社會的積極態度；要真正從情感上接納幼兒，使其有歸宿感；要了解和滿足幼兒的興趣和需求，使其感受歡樂和愛。二是樹立正確的兒童觀。教師要掌握幼兒心理，站在幼兒的角度去了解、理解、尊重他們的不同需求；要相信每一個孩子，鼓勵每一個孩子的優點，善於使每一個孩子都獲得成功。三是創設德育的實踐觀。教師要為幼兒提供充分活動和交往的機會和條件，讓幼兒去實際練習、去驗證、去表現，不斷積累經驗，只有在活動和交往的實踐中，幼兒才能自由地嘗試成功與自信。    要具備較高的專業素質，更好地服務於孩子。一名合格的幼兒教師，首先要了解孩子的心理，提高自己的觀察力。孩子的喜怒哀樂都表現在臉上，只要你留心觀察，就會發現孩子的不同性格特徵，以便於因材施教。對待愛哭、嬌氣的孩子，要讓他學著堅強一點；對待比較內向、不愛說話的孩子，要多引導他，幫他樹立信心；對待霸道、不喜歡分享，什麼東西都搶到自己手裡的孩子，要多組織孩子們在一起游戲，共同做一件事，來培養他們的團結合作精神。要學會調動孩子的積極性、求知慾，提高自己的組織能力。孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產生好奇心，怎樣才能把要學的知識融入到游戲中，讓孩子既學了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。要學會和家長溝通，提高溝通能力。家長是孩子的啟蒙老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學活動會開展得更順利，孩子會進步得更快。要具備專業的知識技能，不斷提高自身的專業水平，幼兒教育的教學理念在不斷更新，我們必須勤奮學習，勇於實踐。    要具備良好的道德修養，引導孩子健康成長。只有具備了誠實、守信、自信、自尊、自愛的人，才是一個思想健康、積極向上的好老師。德育是一個人的立足之本。孩子的模仿能力很強，他們是沒有是非觀念的，教師的一言一行都會影響到孩子，如果教師說話不注意，孩子也會學。