體育網小魚教案

① 科學領域親子活動(小魚,我喜歡),教案怎麼寫

孩子是活潑好動的，靈動的小動物對這個年齡段的孩子有著無限的誘惑更是他們很好的玩伴。孩子與小動物接觸玩耍是即培養了熱愛自然的情感又發展了各種感官的能力。在這組活動中利用孩子喜歡的、生活中常見的「魚」做為載體來引導孩子認識顏色和區分大小，讓孩子在游戲中輕松的完成。
活動目標
1．通過游戲促進寶寶身體的平衡感覺，讓寶寶初步感知方位。
2．感知紅黃藍顏色和魚的大小，初步培養寶寶專注參與活動的能力。
3．引導寶寶感受歌曲的韻律節奏，體驗和家長一起游戲的快樂。
一、你好點點名
老師和孩子一起圍坐成一圈，家長坐在孩子後面。老師一邊拍手一邊問：「**，**在哪裡？」寶寶揮手回答：「我在這里！」走上來和老師抱一抱。
對家長的指導要點：家長要用自己的語言來感染孩子，要注意表達時語言的完整性。如果寶寶不願意回答，家長可以帶著寶寶一起來，讓寶寶心裡有一個適應和模仿的過程。在生活中家長要鼓勵孩子與他人進行交流，可以幫著寶寶一起說話，讓寶寶知道應該如何與人進行交流。而且平時也要多給寶寶一些說話的機會。
二、歡樂蹦蹦跳
（一）《網小魚》
請家長和孩子手拉手搭成「魚網」，其他家長和幼兒排成一隊，跟著音樂挨個做「小魚」鑽進魚網。當唱到「快快抓住」時，「魚網」放下，抓住「小魚」。
對家長的指導要求：家長可以積極地帶動寶寶一起唱歌曲做動作，家長積極的情緒和主動的行為對寶寶有著很大的影響，家長表現的主動，孩子也會跟著積極。同時，家長帶著寶寶有序地游戲，鼓勵寶寶自己單獨鑽「魚網」。
（二）《小魚的一家》
准備：顏色、大小不同的魚若干、紅黃藍色的籃筐各一隻。
1.吳老師今天帶來了三隻「魚缸」，手邊指邊說,有紅色的魚缸、黃色的魚缸、藍色的魚
缸。
2.教師「還有三條『魚』寶寶們看看是什麼顏色的魚。」邊說邊出示紅黃藍三種顏色的魚。
3.教師「紅色的『魚』要回到什麼顏色的『魚缸「里？」寶寶說：「紅色的『魚」要送到紅色的「魚缸」里去。」
4.教師「看看這兩條魚有什麼不一樣？」寶寶，「一條是大魚，一條是小魚。」
5.現在請寶寶把籃筐里的「魚」送回到它的「家」。
對家長的指導要點：活動中老師講述時家長要引導和鼓勵寶寶認真的傾聽，在生活中家長也可以通過一些小游戲來培養寶寶的專注性。

② 小學戶外體育自主活動教案

【設計意圖】現今社會越來越發達，人們的生活水平也有所提高，但我們的環境卻隨著生活水平的提高而遭到破壞，河裡的水變黑變臭，到處都會有塑料袋隨風「飛舞」，對於環境的重視，我們刻不容緩。所以我們要從小抓起，讓孩子們知道環境對我們的重要性，所以我設計了活動《小魚想回家》，從小讓他們有保護環境的意識，從而更好的保護我們的環境。

【活動目標】
1、通過聽故事，讓幼兒理解故事的內容，懂得愛護環境。
2、增強幼兒的環保意識，知道自己不要去破壞清清的河水。

【活動准備】
故事掛圖、《小魚想回家》的故事磁帶一盤、小魚卡片。

【活動過程】
一、開始部分：
教師出示小魚卡片，讓幼兒認識，並說一說自己知道的有關小魚的知識，引出主題。
師：小朋友，你們看，這是誰啊？
幼：小魚。
師：那小魚生活在哪裡啊？
幼：水裡。
師：若是水變臟了，它們會怎麼樣呢？現在我們看一下會發生什麼事情。

二、基本部分：
1、出示故事掛圖，教師與幼兒一起觀看，並說出自己看到了什麼。
師：今天，老師帶來了幾幅圖片，想讓小朋友們看一看，小朋友們要仔細看，待會要告訴我圖片上發生了什麼事情？
（幼兒仔細觀看圖片。）
師：小朋友，你們都看仔細了嗎？圖片中都有什麼？
幼：有小魚、小烏龜，有的小魚死了，有的小魚在哭。還有黑黑的河水。
師：為什麼小魚哭了呢？
幼：河水黑了，它的小夥伴死了，……
師：為什麼它的夥伴會死掉，咱們聽一下故事，一起找一下原因。
小結：本環節主要讓幼兒觀察圖片，並在觀察中帶著問題去聽故事，為以下的教學起到引導的作用。

2、教師放故事磁帶，讓幼兒邊看掛圖邊聽故事。初步理解故事內容。
師：小朋友，剛剛聽到的故事名字是什麼呀？
幼：《小魚想回家》
師：故事中都有誰啊？
幼：小魚、小烏龜媽媽和烏龜寶寶。
師：哦！那發生了什麼事情呢？我們再來仔細的聽一遍故事，待會兒我要問問題的。
小結：本環節讓幼兒進一步了解故事中的人物，並進一步理解故事內容。

3、請幼兒再聽一遍故事，進一步理解故事的內容。懂得去愛護環境，增強幼兒的環保意識。
師：小朋友，故事中的小魚怎麼了？
幼：哭了。
師：它為什麼會哭？
幼：小魚想回家。
師：那現在小魚的家是什麼樣子的？為什麼不能回？
幼：黑黑的，還有很多的垃圾，小魚不能自由自在的游來游去了。
師：那我們大家怎麼做，才能幫助小魚回家呢?
幼：不亂扔垃圾，不把臟東西倒在河水裡，保護河水不被污染。
小結：本環節是重點部分，主要引導幼兒去保護我們的環境，從自己的身邊做起，愛護環境，保護水資源。

三、活動結束：
教師進行思想教育，教育孩子們要愛護周圍的環境。

附故事：《小魚想回家》
一隻烏龜媽媽領孩子們到草地上做游戲，忽然，一隻小烏龜跑過來說：「媽媽，聽是誰在哭啊？」媽媽和孩子們朝著哭聲走過去，原來是一條小魚在低聲哭泣。烏龜媽媽問：「小魚，你怎麼哭了？」小魚抬起頭，傷心的流著眼淚說：「我是一條小魚，以前我們總是自由自在的在水裡面玩耍，可是最近河裡的水變臟了，我的好幾個小夥伴都翻了白肚皮了。沒有辦法啊？」說完小魚又繼續哭泣起來。烏龜媽媽說：「是啊，以前我們的家是清清的河水，現在的家又臟又臭，我們都不想回家了.」小魚說：「我特別的傷心，我們離開了家都沒辦法呼吸了，我好想回到原來的家啊。」小朋友，你們能幫我想個辦法讓我早點回家嗎？

③ 中班游戲教案大全短

一、拉小豬走
目的：練習蹲著走，培養幼兒的競爭意識。
准備：藤圈4個，小豬頭飾若干，「豬圈」若干。
玩法：全班幼兒分成兩隊，各隊兩名幼兒為一組，1、2報數，第二名幼兒扮演小豬並戴上頭飾，第一名幼兒扮「拉豬人」拉著藤圈向前走，」小豬「蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌：」耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈，小豬小豬要走好。」把「小豬」送到端線的椅子上坐下（進豬圈），扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進行。
規則：「小豬」必須蹲著走，不能站起來

二、趕豬入欄
目的：讓幼兒學會側向擊球的方法，培養幼兒擊球的准確性和判斷能力。
准備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。
場地布置如圖：
玩法：全班幼兒分成人數相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端。一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。聽到口令後，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球（豬）向前擊波滾動，使球（豬）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最後，速度快者獲勝。
規則：
（1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。
（2）不準用腳踢球。
教師可根據幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，並告知幼兒撥球力量要適當。

三、小小守門員
目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。
准備：甲隊每人一個球
玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊，各成一列橫隊，距6米相對站立，各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球，乙隊隊員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳（如圖）。
游戲開始，甲隊幼兒同時踢球射門，乙隊幼兒進行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。射門成功（球過乙隊防線），一個球得一分，教師記下總分。然後甲、乙兩隊互換位置，交換射球，守門。射進球多的隊獲勝。
規則：
（1）射門時必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。
（2）可以直線或斜線射門，但必須設在有效范圍內，即兩端守門員的外側腳之內。
（3）守門員不得離開守門去去堵截。
可根據幼兒年齡活動做基礎，適當縮短或延長射門距離。

四、對碰球
目的：培養幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。
准備：皮球若干個。
場地布置如下：
玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1隻皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。
此游戲也可以在桌子上進行，幼兒各站一角，方法同上。
一：沒有鼻子的"大象"
目的：通過游戲培養幼兒的幽默感，並在歡笑聲中培養幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。
玩法：
一半幼兒圍成一個圓圈，另一半幼兒扮演小豬站圈內。
①—②小節，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手（一拍一下）。扮演小豬的幼兒身體向前傾，兩臂屈時，兩手按在耳朵上，做大耳朵狀，一拍走一步。
③—④小節，「小豬」邊走邊兩手在身體兩側下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。
⑤—⑥小節，「小豬」動作同①—②小節，圈圈上幼兒動作不變。
⑦—⑧小節，「小豬」在原地上左手叉腰，右手伸食指在右側點一下。圓圈上幼兒動作不變。
⑨—⑩小節，「小豬」邊拍手邊走，尋找一個圓圈上的幼兒。

五、五指歌
目的：練習手指的靈活性，培養幼兒的節奏感，發揮幼兒的創造性。
玩法：全班幼兒圍成圓圈，請一名幼兒扮演小獵手，隨著歌詞做動作，其他幼兒雙手隨歌詞節奏，逐一伸屈。⑦——⑧小節，「獵手」做打槍動作，瞄準誰，誰立即做松鼠動作跳出。⑨——⑩小節，幼兒隨歌詞自由創作表演。
⑾—⑿小節，「小豬」和一幼兒互相指著鼻子交換位置，交換角色。

六、小雞吃米
玩法：在地上畫一個圓圈當雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內。另選一名幼兒扮演飼養員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米，站在圈外。前奏時做好准備，歌曲開始，「飼養員」邊唱邊隨節奏圈外撒「米」，唱到「你也撿，我也拾」時，「小雞」出圈爭拾。音樂結束，拾得多者獲勝並當「飼養員」。

七、小魚追小蝦
玩法：幼兒圍成圈圓，請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起，「小魚」追「小蝦」。「小蝦」向前跳至少三次，「小魚」必須站住不動。「小蝦」跑，「小魚」才能開始追。音樂停，「小蝦」跑到了原來的位置，並且未被「小魚」逮住者獲勝。

④ 小學體育游戲教案

學習階段：水平二

學習目標： 小組合作完成練習

學習內容：游戲「大魚網」踢毽

重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習

難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習

學習步驟：

一、合作游戲、提高能力

教師活動：

1.提出遊戲的要求

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。

然後第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。

3.分成六大小組

4.組織游戲

5.對游戲進行調控，使游戲更加的生動。

學生活動：

1.理解游戲的方法和要求

2.小組合作進行游戲

3.注意在游戲的安全

二、合作探究、掌握技能

重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習

難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習

教師活動：

1.提出毽子的練習

2.組織右腳的30個熟練性練習

3.以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽

4.組織左腳的50個熟練性練習

5. 以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽

6.組織進行50個的盤踢熟練練習

7. 以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽學生活動：

1.自主的完成各項熟練性的練習

2.發揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創好成績。

組 織：

三、放鬆身體，愉悅身心

反應游戲

規則：所有學生走成一圈，然後聽老師喊：往前走，往後退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能

力。

組織：學生圍成一個圓圈。

1、課後小結

2、安排回收器材

3、師生告別

⑤ 健康教案《喂小魚》小班

活動目標：

1、 發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

2、 學會躲閃，培養幼兒合作能力。

活動准備：

平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶

活動過程：

（一） 創設情境，激發興趣。

1 師：「孩子們，你們知道小魚在水裡怎麼游嗎？老師學給你們看。」

教師示範動作

教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚快回家，誰游慢了我就抓。）

幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。

師:」孩子們游得真好。你們是小魚，我是魚媽媽。

小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。」

聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作

二、開始游戲

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒手拉手圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：教師和幼兒唱兒歌（小魚小魚快回家，誰游慢了我就抓。）當說到最後一句「誰游慢了我就抓。「扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。跑的慢的幼兒就會被魚網捉住，被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續，教師根據幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。

注意事項：

（1）小朋友在畫定的池塘范圍內跑。

（2）跑時不要擁擠，要注意安全。

（三）結束部分

1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒，

隨音樂做放鬆活動。讓幼兒回家以後和爸爸媽媽一起網小魚的游戲，想想還有什麼好的玩法？

教學反思：

這節課孩子們積極參加活動，完全沉浸在自己的角色中，通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

⑥ 求一篇大班體育教案（烏龜搬家樂翻天）

《烏龜搬家樂翻天》體育教案適用於大班的體育主題教學活動當中，在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力，鍛煉大班幼兒的體育技能，讓他們掌握更多的體育知識。

一、活動目標：

1、在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。

2、積極地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

教學重難點：教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，並在過程中勇於探索不輕言放棄。

二、活動准備：

1、大積木若干 。

2、三根橡皮筋並穿有小鈴鐺。

3、椅子六把。

4、紅黃兩色即時貼標記。

三、活動過程：

1、情景導入1：

T："立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體。(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)

2、隊列練習。

T："立正，向右看齊，立正，稍息，立正。"

T："孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的願望嗎?"

3、分層活動：

教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。

如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的願望就再也實現不了了。"幼兒嘗試爬過鐵絲網。

T："看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎麼樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?"(幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。)

T："孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎麼樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。"(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

T："你能為我們演示一下嗎?"教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎麼樣，頭怎麼樣，能不能抬得很高，手要怎麼動)

教師歸納總結：

T："原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位那就是手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一後的移動，來帶動我們身體前進。"

T："孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?

1、老師唱兒歌：

匍匐爬很簡單，記住四點准沒錯。

身體貼地面，頭要側一側。

手肘帶動身體爬一爬，最後不要忘記屁股也放低。

安全過鐵網，本領練得好。"

T："孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?"

T："這次你們都成功了嗎?"(如果還有不成功的詢問他們為什麼不成功，並請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

T："那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什麼他沒有成功。"(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。"

總結：

烏龜隸屬於龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬於爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

是現存古老的爬行動物。特徵為身上長有非常堅固的甲殼，受襲擊時龜可以把頭、尾及四肢縮回龜殼內（除海龜和鱷龜）。

大多數龜均為肉食性，以蠕蟲、螺類、蝦及小魚等為食，亦食植物的莖葉。中國各地幾乎均有烏龜分布，但以長江中下游各省的產量較高。

廣西，山東各地也都有出產，尤以桂東南、桂南等地數量較多。國外主要分布於日本、巴西和朝鮮。

⑦ 誰有幼兒園小班音樂游戲教案 小魚游

音樂：小魚游 活動目標： 1、 願意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學習小碎步。 2、 藉助對小魚的認知經驗，嘗試用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。 3、 初步嘗試按規則游戲，在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。 活動准備： 1、 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態、向不同方向游動的...魚若干條。 2、 幼兒觀察並模仿過小魚游的樣子。 3、 教學CD。 活動過程： （一） 出示圖片，激發幼兒學習小魚游的興趣。 1、 教師：看！誰來了。 2、 教師引導幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好 （二） 教師引導幼兒創編小魚游的動作。 1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？ 2、 幼兒調動觀察積累的經驗，嘗試用動作表示小魚游，教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點的模仿學習。 （1）、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。 （2）、帶領幼兒學習手的動作，教師唱《小魚游》1/2句為幼兒伴奏。 （3）、引導幼兒學習走小碎步。 （4）、幼兒嘗試行進間做小魚游動作，教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調小魚游的輕輕的快快的。 3、幼兒聽教師唱歌練習做行進間小魚游動作，教師提醒幼兒找空地方游 （三） 幼兒玩游戲「小魚游」。 1、 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什麼游戲呢？聽聽與媽媽唱什麼。 2、 教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最後一句歌詞「我要捉住你」。 3、 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。 （1）、教師：最後小魚怎麼樣了？被誰抓住了？ （2）、教師講解並示範游戲規則，在唱完「我要捉住你」 （3）、教師以魚媽媽的身份，寶寶每個幼兒，再讓每個「小魚」抱抱「魚媽媽」，鼓勵幼兒大膽地親近老師。 （4）幼兒繼續游戲。 （四）教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲，鼓勵幼兒時用不同的動作表現小魚游，最後，教師鼓勵被捉住的「小魚」和「魚媽媽」抱抱