初中體育足球課教案

① 七年級體育課對學生基本行為規范及教學要求教案

一、基本情況
1、學生情況： 七年級共三個班，每班約五十人左右，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況： 七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動，但動作不太協調。
二、教材分析
根據義務教育初中階段的培養目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，並在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發展。
三、教學目的和要求
1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣，培養勇敢、頑強、自覺遵守規則、團結協作等優品質。
四、主要工作：
1、認真備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好學校田徑隊的建設和訓練工作，為本學年舉辦各類比賽做好充分准備。
3、 廣泛開展學校群體活動，上好大課間活動，本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。
4、組織參加縣體衛藝辦公室組織的體育教學的優質課評比。
5、參加體育教學論文、教案的評比。
五、具體安排：
1、抓好基本身體素質的提高。
2、抓好基本技術的練習。
3、結合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。
4、不斷改進教學方法，激發學生上體育課的興趣。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發學生的積極性和競爭慾望。
5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況。
6、根據學生不同情況進行專項練習。
六、教學措施
1、培養學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

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③ 高二體育課教案該如何寫

教材 足球：熟悉球性練習，復習大腿顛球，腳背正面運球，腳內側傳，接球。
課的任務 一、通過復習大腿顛球，腳背正面運球，腳內側傳，接球等練習，提高學生足球的基本技術和意識。
二、發展學生的全面身體素質和自我鍛煉的能力。
三、培養學生的團結合作精神和勇於克服困難的良好品質。
教學目標
1． 70%學生能了解熟悉球性的方法，懂得大腿顛球，正腳背運球，腳內側傳，接球的動作要點。
2． 80%的學生能較正確的完成動作，90%以上學生通過本次課練習後有不同幅度的進步。
3． 學生能按教師要求練習，自主練習，自我組織，自我評價能力較強，積極性高。
4． 全課練習密度約在30%左右。

教材重點
難點 動作 大腿顛球 正腳背直線運球 腳內側傳接球
重點 腿抬平，觸球部位 腳背綳、觸球動作 傳球：支撐腿位置，腳觸球部位、觸球點
難點 左右腳協調進行 左右腳進行，抬頭 接球：主動緩沖動作

基本部分
復習腳背正面運球 學生每人一球，自己練習。
教師在旁提示動作要領：抬腿平，觸球部位和用力適宜。
要求左右腿交替使用。
請學生出來練習，指出優、缺點，學生繼續練習，教師巡迴指導。
學生每人一球，以小組為單位練習。教師提示動作要領：提膝送髖豎腳尖，腳背推球走。
要求:運球時步幅小,勤觸球,左右腳輪換,在學生完成2次往返練習後,要求學生在運球過程中抬頭注視場上,看
教師手中的旗子,後大聲讀出旗子的顏色。
此練習易犯錯誤：
腳背運球時，用腳尖捅球,致使球遠離控制范圍。糾正方法：提醒強調運球觸球部位。
三、復習腳內側傳、接球

四、游戲
1.腳背正面運球，腳內側傳球射門比賽
方法與規則：（略）

2.慶申奧成功：火炬接力
方法與規則：（略）

教師提示要領：大腿外展腳尖勾，腳弓推球隨球走。
組織：此練習由各小組自定練習形式,練習方法。
要求：按指定的練習內容，根據各組掌握動作的情況，主動、認真練習。

教師講解游戲方法與規則。

學生分成四組，每組兩隊進行比賽。

要求：動作規范，盡量避免失誤。
練習時各隊要報本隊的傳球數，傳球射門必須進門，方能算成功一次。

教師講解游戲方法與規則。

學生分成四組，進行比賽，如遇人數不等，請多餘學生擔任裁判。

要求：在跑進和跳躍中，球不能落地，如球落地，則學生回到起點重新開始。

結束
部分 一、請個別學生出來對本次課課進行自評。
二、教師小結：從學生上課的態度，練習的積極性，進步幅度等幾方面進行評價。
三、徵求學生對本次可的意見。
四、預告下次課的內容。
五、布置收器材。
六、宣布下課。
課的設想
足球是高中《體育與健康》課程中選修教材的必選內容，高中男生的足球教學，除了應保持初中階段「興趣化教學」、「群體化教學」等特點以外，還應根據學生成長的年齡特徵強化以下二點：1.技術動作綜合化；2.教學組織層次化。教學中要根據學生技能、體質等差異性的實際情況，採用相應的組織方法和手段，進行分層次教學，以體現面向全體學生，面對每一位學生，提高整體教學效益。
課的准備部分採用熟悉球性練習，在基本掌握好大腿顛球的動作同時，使機體很快進入准備狀態。
課的基本部分為復習腳背正面運球和腳內側傳、接球。復習腳背正面運球的練習，在教師統一口令下，分組輪流練習，而在安排腳內側傳接球時，考慮到學生的基礎，掌握情況不一，也為了充分發揮學生是教學主體的作用，因此，分組由各小組自行決定練習內容和練習組織形式，培養學生的學習主動性。
由於對不同層次的學生有不同的要求。因此，使得每一個層次的學生都能獲得與之相適應的成功體驗，並在不斷獲得成功樂趣的同時，喚起對學習的興趣和對人生的自信。
在課的基本部分結束之前，結合本次課的內容，安排運球和傳接球的游戲，既復習、提高了基本技術，又增加了趣味性、實用性和對抗性，活躍了課堂氣氛，並通過此練習培養了學生團結合作，關心集體，克服困難與遵守規則的良好品質。
在課的結束部分，先請學生對本次課的學習情況進行自評，然後教師再從學生上課的態度、參與的積極性以及進步的幅度存在的問題等幾方面加以公正、客觀的評價，結束前預告下次課內容。
以上是本次課的設想，不妥之處，請多多指正。

④ 淺談大學體育足球課

那個體育老師來的腦袋被驢踢了源呀 還出這樣說出去讓人覺得是初中生語文老師出的題呢。中國草根足球就被他們這群廢物給摧殘了！ 不懂得體育教育理論 估計這個大學體育老師是初中畢業的。 我大學足球課就是練習傳球 射門 帶球過人而已！ 基本符合技術要求就可以及格。如果我是老師，最多讓大家坐在一起討論一下！

⑤ 中學體育教學的基本內容是什麼

教學內容：

1、理論部分

體育的目的任務。

體育鍛煉的價值。

科學鍛煉身體的方法。

體育運動衛生保健知識。

各項運動的技術，戰術分析和基本規則介紹。

2、實踐部分

田徑：短跑、中長跑、跳遠、鉛球。

球類：籃球、排球、足球、乒乓球、網球、壘球、羽毛球。

體操：技巧、健美操、體育舞蹈。

武術：太極拳、三路長拳、初級劍、初級力。

綜合課：肋木、舉重、跳繩及徒手的素質及練習滑冰。

(5)初中體育足球課教案擴展閱讀

執行要求：

1、教師要認真鑽研大綱，掌握教材內容、教學方法、發揮教師主導作用，調動學生積極性，努力提高教學質量。

2、教學大綱是體育教學的主要依據文件，不得隨意改動。

3、在執行大綱中，教師要按教學大綱和教學進度，認真備課寫好教案。如果需要變動和調整教學進度，須經教研室主任批准。

4、教師應對任課班級的學生全面負責，實行課內外結合。任課教師負責學生的「達標」測驗工作，每學期按時上報學生成績，以及按時，按時完成理論課的講授和考試工作。

5、教師要根據學生的年齡、體質、身體活動能力和運動技術水平的不同情況，區別對待，因材施教。要重視安全和關心基礎較差的學生成長。

⑥ 初中足球課，教學手段

初中體育課足球教學教案大全

一、指導思想

深化教育改革，
全面提高學生的身體素質和心理素質水平。
發展學生的學習能力，
培養學生
的創新精神，
為學生的終身體育奠定基礎。
對現有的教學模式進行探索，
通過課程教學，
培
養學生的體育興趣，
使其養成積極自覺鍛煉的習慣，
培養終生體育。
讓學生對一至二項運動
技術知識，技能技巧以及理論知識進行專門和深入的學習，並使其熟練掌握一些運動技術、
技能。

二、教材分析

足球運動的特點是：趣味性、集體性強、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯，是學生特別喜愛的
運動項目之一。
初中學生在小學階段已經初步接觸了足球，
有了一定的足球基礎，
根據本階
段學生的生理和心理的發展特點，
我選擇
「腳內側踢球，
腳內側停地滾球」
作為本節課的主
教材。

三、學情分析

本次課的授課班級為高二年級，共
40
名男生。學生對足球有過接觸，有一定的技術基礎。
學生總體身體素質都比較好，
組織紀律性和集體榮譽感很強，
有比較強的思維能力、
創造能
力，
善於學習，
加上高中學生有較強的創造能力和自學能力，
本課採用了講解、
示範、
啟發、
模仿、
創新、
競賽等教學方法，
以及各種新穎的練習方法。
循序漸進、
層層深入、
層層剖析，
充分挖掘每個學生的潛在能力，
充分發揮學生的主體作用，
更好地促進學生努力達到教學目
標。

四、教學目標

1.
知識目標：
90%
的學生掌握腳內側踢、停球的要領及要求。

2.
技術技能目標：
70%
的學生能較熟練掌握、運用腳內側踢、停球技術。

3.
情感目標：
利用游戲培養學生勇敢、
機智、
果斷、
勝不驕、
敗不餒的優良品質和團結一致、
密切配合的集體主義精神。

五、教學重、難點

重點：支撐腳的位置和腳觸球的部位。

難點：支撐腿的彎曲，主動迎球後撤時間的掌握。