武漢體育學院武術學院

㈠ 我中專有武術體育運動專業，我挺喜歡武術的，但我媽說這個沒前途，就只是教練，但我們招生簡章寫著可以當

招生簡章肯定是往好處說。
但是去當武警，軍人這個本身跟學不學這個專業沒有任何關系。就算你不是這個專業的，只要你符合徵兵的條件，比如身體素質，政治背景等等，那就可以去。
在當今比較和平穩定的社會情況下，更多的依靠文化知識水平和技術操作能力，習武當個業余愛好，練練玩玩強身健體身心愉快是最好的狀態。走專業道路除非有這方面的天賦並且喜歡從事這方面的職業，否則還是最好別去吧，就算能上，這也不是當今社會好的選擇。如果為了謀生找出路，隨便進個技校學個技術也比學武強的多。
最後能做武術指導，武術明星（現在估計還要顏值）本身就是鳳毛麟角，自己以後去開武館做教練一樣耗資巨大甚至血本無歸，見得最多的就是去做保安甚至保安現在比較好的小區也要有學歷要求，很多武校江湖氣很重導致最後一些學生甚至還有去做打手最後坐牢判刑。

㈡ 大學體育課程中的武術課具體學什麼的

內容限於以下范圍：

（1）五步拳。

（2）二十四式簡化太極拳。

（3）初級長拳。

（4）初級棍術。

（5）男生初級刀術、 女生初級劍術。

（6）可能安排一些散打技擊的內容。

(2)武漢體育學院武術學院擴展閱讀

五步拳屬於查拳入門拳套也是學習國標武術入門之基本拳術組合套路，是中國青少年學習武術的初級必學套路，他包含了武術中最基本的弓、馬、仆、虛、歇五種步型和拳、掌、勾三種手型及上步，退步步法和摟手、沖拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、蓋打等手法。

通過五步拳的練習可以增進身體的協調能力，掌握動作與動作之間的銜接要領，提高動作質量。為進一步學習武術打下基礎。

24式簡化太極拳是國家體委（現為國家體育總局）於1956年組織太極拳專家汲取楊氏太極拳之精華編串而成的。盡管它只有24個動作，但相比傳統的太極拳套路來講，其內容更顯精練，動作更顯規范，並且也能充分體現太極拳的運動特點。

㈢ 北京體育大學武術學院的概況

早在1936年，該院武術專業創始人張文廣教授曾代表中國參加第十一屆柏林奧運會的武術表演，中華武術所特有的傳統文化底蘊與獨特的體育形態語言轟動過奧林匹克體壇，為武術走向世界起了積極的推動作用。進入80年代後，國家的進步與強盛為武術的發展提供了更加肥沃的土壤，陸續涌現了一大批在國內外武術界具有較高知名度的武術教授和專家，如成傳銳、張廣德、夏柏華、翟金生、門惠豐、吳彬、張山、曾乃梁、闞桂香、朱瑞琪、徐偉軍等，他們幾十年如一日，以中華武術教育事業為己任，勤於耕耘、誨人不倦、在國內外桃李滿天下。
學院成立四十多年來，在武術教學、訓練、科研等方面取得了豐碩成果。先後參與國家組織的武術套路、散打競賽規則的修訂和武術競賽套路創編，積極承擔國際武術教材、中國武術館校教材及武術段位制教材、中國武術網路全書的編寫任務；圓滿完成了國家組織的多項武術科研任務並在國內外獲獎。承擔著武術博士生、碩士生、本科生、高水平運動員、留學生及中專生的多層次武術人才的培養任務。參與主辦北京體育大學國際武術培訓班、國際武術太極拳表演大會；在國內20多所影響較大的武術館校建立了武術人才實踐基地；積極參與和推動中國武術散打的職業化進程，成為中國武術散打職業化發展的生力軍；在國內外的各種武術比賽中，多次獲得全國團體比賽冠軍，有55人111次獲得世界武術單項冠軍及全國武術單項冠軍。多年的教育實踐為培養武術高精尖人才積累了豐富的經驗，武術學院的人才培養以素質高並富於創新精神而受到國內外的一致肯定。
在日益國際化的今天，學院通過承擔頻繁的國內外武術競賽活動、經常性的講學與武術技術輔導，大大地增加了該院的綜合競爭實力。作為北京體育大學國際化程度最高的學府之一，武術學院在各項事業中更加註重學科發展與人才培養，更加註重自身文化的建設與管理創新，以求得事業的全面進步。武術學院已經成為北京體育大學辦學中具有民族特色的一朵瑰麗的奇葩。
中華武術的根在中國大地，中華武術的魂在源遠流長的五千年華夏文明，邁入21世紀的北京體育大學武術學院，在中國傳統文化的滋育下，將以更加開放的胸襟，務實嚴謹的科學態度，為世界體育的交流與發展，為世界文化的交流與融合做出更加積極的貢獻。
世界冠軍
1990年 第四屆女子舉重錦標賽 王根英 總成績 抓舉 挺舉
1991年 第三屆女子摔跤世界錦標賽
鍾秀娥 44kg
劉東風 75kg
張霞53kg
1992年 第四屆女子摔跤世界錦標賽
鍾秀娥 47kg
劉東風 75kg
潘燕萍 44kg
王朝麗 65kg
1993年 第五屆女子摔跤世界錦標賽
鍾秀娥 47kg
劉東風 75kg
王朝麗 65kg
第二屆世界武術錦標賽
馮曠 65kg
王世英 52kg
1997年 第四屆世界武術錦標賽 左娟 自選刀術
第六屆世界武術錦標賽 范雪萍 太極拳
1999年 第五屆世界武術錦標賽
鄭坤友 56kg
劉曉蕾 刀術
2001年 第六屆世界武術錦標賽
苑玉寶 75kg
范雪萍 太極拳
2002 第一屆武術散打世界盃比賽
李傑 70kg
李必金75kg
2003年 第七屆世界武術錦標賽 韓靜 劍術、對練
2004年 第二屆武術散打杯世界盃
李必金
吳松錄
2005年 第八屆世界武術錦標賽 張繼東 槍術
2006年第二屆國際武術搏擊爭霸賽 黃磊 85kg
第三屆武術散打世界盃比賽楊明明 90kg
2007年第九屆世界武術錦標賽黑志宏 槍術
2008年第二十九屆奧林匹克運動會武術特項馬靈娟槍劍全能
2010年首屆武博會馬蘭 長拳
亞洲冠軍
1987年 第一屆亞洲武術錦標賽
李霞 自選劍術
張玉萍 自選刀術、自選棍術、自選長拳、全能
1989年 第一屆亞洲擊劍錦標賽 蔣葉菲 個人佩劍
1990年 第十一屆亞洲運動會 蔣葉菲 佩劍團體
1996年 第二屆亞洲城市金杯賽 李剛 70kg
1998年 第十三屆亞洲運動會武術比賽 范雪萍 太極拳
2000年 第五屆亞洲武術錦標賽王曉娜 個人全能、棍術、拳術
亞洲武術錦標賽 鄭坤友 56kg
2006年第四屆亞洲青少年錦標賽 吳雄 56kg
多哈亞運會武術比賽 馬玲娟 槍術
2007年第二屆亞洲室內運動會 龍獅代表隊 北獅
全國冠軍
1958年至1964年間，成傳銳、門惠豐數次在全國比賽中獲得武術冠軍。陶金漢多次獲得全國比賽擊劍冠軍，彭可光、萬德光為舉重健將。
1993年以前武術學院重競技項目全國冠軍部分名單
摔跤：許奎元、馮尚軍、李心、盧忠義、龍宿金、蘇洪濤、王曉東、張俠
柔道：杜宏里、孫軍
拳擊：張廣平、張萬軍、於德順、張忠超、周士峰
射箭：李放
擊劍：陶金漢
1984年至今全運會和全國武術錦標賽，團體和冠軍賽共獲得冠軍111人次
武術套路：張玉萍、左娟、徐向東、沈建軍、李霞、梁長興、孫勝軍、方堅、陳建雲、陳風平、張艷霞、林秋萍、邵照明、何英、韓靜、王曉娜、范雪萍、劉曉蕾、郭文芳、張繼東、何杏娜、付洋、張坤榮
武術散打：李傑、苑玉寶、庄海、夏衛忠、陳超、王世英、安虎、張鶴松、鄭坤友、黃磊、王貴賢、王薇、吳松錄
2001年至今中國武術散打王爭霸賽，共獲得冠軍2人次
散打王：苑玉寶
70公斤級冠軍：李傑
1994年至今全國散打南北武狀元爭霸賽，共獲得冠軍5人次
武狀元：陳超
85公斤級冠軍：張成明
2005年至今全國傳統武術套路冠軍賽，共獲得冠軍22人次
段永斌、王麗娜、袁媛、藍天、段永斌、周倩、楊紹斌、孫楠楠、葉向高、蔣露霞、騰樹雲、尹國雄、楊香義
1989年至今全國太極拳、劍、推手錦標賽，共獲得冠軍39人次
黃康輝、宗維潔、林秋萍、李自力、柳娟、吳阿敏、陳沛菊、劉志華、仝保民、董傑義、張吾俊、柳偉銳、余倩、楊曦、黑志宏、梁聞銘、王天宇
2002年至今全國舞獅錦標賽，共獲得冠軍6人次
齊飛、張聰亮、代思磊、楊香義、楊寧、施少偉、王利斌、付京波、葉健衛、董新宇、張多輝
2008年至今全國大學生比賽，共獲得冠軍14人次
周楠楠、周倩、梅寒、蘇玥、張坤榮、藍天、楊紹斌、郭玉峰、懶宇特、袁媛
1987年至今全國體育院校比賽，共獲得冠軍105人次
李英奎、朱宏、趙文卓、栗小平、陳建雲、徐向東、劉玉、王楠、文喜太、李天宇、孫獻忠、馬慶、蔣蕾、徐言平、李艷君、治雪梅、王曉芳、劉林、孫瑩、陳穎、鄭坤友、楊志強、韓靜、劉志華、左娟、王美玲、蔣雷、於宏舉、張小鷗、於濤、張繼東、黑志宏、吳馬、齊偉、馮靜昆、何杏娜、郭文芳、李艷榮、王曉娜、付洋、李傑、馬另娟、周倩、苑媛、陳俊華、張坤榮、楊紹斌、石磊、郭玉峰、黃曉洲、董陳超、李進進、黃小梅、庄劍南、李小傑、張艷俊、陳翔、路河山、顏紅英、楊瑩瑩、宋玲、劉曉蕾、王麗娜、孫楠楠

㈣ 大學體育課中武術學什麼

如果是選修課的話，學習內容就比較簡單了，包括以下內容：
（1）五步拳
（2）二十四式簡化太極拳
（3）初級長拳
（4）初級棍術
（5）男生初級刀術 女生初級劍術
（6）可能安排一些散打技擊的內容
如果是專業院校的話學的就比較細了，比如：北京體育大學武術學院，學院就下設武術套路、散打、體育養生以及民族民間體育等比較細致的專業。
大學武術教學的基本內容及其優勢
（一）武術教學的基本內容
武術的內容豐富多彩，分類的方法也多種多樣，按照運動形式可分為套路運動和格鬥運動兩大類。在當代大學的實踐教學中，套路運動教學占據內容。
教學中武術的套路運動和正式的武術套路運動一樣，是以踢、打、摔、拿、擊、刺等動作，遵循攻防進退、動靜疾徐、剛柔虛實等規律組成的徒手和器械套路演練。在大學的體育教學中，武術主要有拳術、器械、對練和集體項目等。格鬥項目在校園體育教學中開展的比較少，因為格鬥運動在進行的過程中出現意外事故的幾率比較大。現在校園體育開展的格鬥運動有散打和太極推手。
（二）武術的特點
1.動作具有攻防技擊性。
2.具有內外合一，形神兼備的運動特色。
3.內容豐富多彩，具有廣泛的適應性。
（三）優勢
武術在大學體育教學中的優勢，源於起深厚的傳統文化色彩，以及其強身健體的顯著功效，同時也可以鍛煉一個人意志力，起到教人做人的作用。中國武術一直披著一層神秘的外衣，使其成為國人心中神聖的行為。這正是我國的傳統文化所帶來的效果。同時也因為武術神奇的強身健體的功效，也為其贏得了廣大學生的喜愛。
一般的體育運動效果都僅僅是對外在表現的強健，然而武術確實一種壯內強外內外兼並的健身運動。武術強調的是內外俱練，身心雙修。通過練習對外可以利關節、強筋骨、壯體魄；對內能理臟腑、通經脈、調精神。特別是太極拳強調用意識引導動作，長期鍛煉對調解人體的陰陽平衡，調氣養血，改善人體機能和精神狀態，治療多種慢性疾病，增強體質、增進健康都有很大的作用。
武術的套路運動和格鬥運動，都是以攻防的動作為主要內容，可以起到一定的自衛防身效果。這同其他的體育教學是有很大區別的，其他的體育項目能做到的僅僅是強身健體的效果，卻不一定在自衛防身上取得很好的效果。
對於練武的人，歷來就提倡「夏練三伏，冬練三九」，激勵習武者堅持不懈、持之以恆的進行鍛煉。這不僅僅有利於提高練武者的武術基本技藝，而且能培養人的吃苦耐勞、果敢頑強、堅忍不拔、自強不息的意志品質。長期以來中華武術都有重禮儀、講武德的優良傳統。通過習武正在成長的學生可以學會做人的道理，同時也培養了自己的禮儀守信、寬以待人的良好的道德情操和心理品質，達到修身養性的目的。
武術項目的觀賞價值很高，不論是技術動作的藝術美，套路演練時的內外合一、形神兼備的和諧美，還是團體競賽時團隊的團結一致的氣勢，都給人以美德享受和精神上的激勵。深受廣大學生的喜愛，豐富了人們的精神生活。特別是太極拳，在表演的時候，動作行雲流水。在08年的奧運會開幕式上，就有一段太極拳的表演，是那般的安詳、優雅、流暢。一身白衣，疾徐有序、鬆柔圓活的身架，直如雲生雲滅，潮來潮去。這是別的體育教學項目所無法企及的。
武學內容豐富，理論博大精深，功夫亦無止境。學生在練習的時候，可以通過互相學習，切磋技藝，交流體會。這不僅僅擴大了學生的交往，增進了友誼，豐富了業餘生活。

㈤ 大學體育課程中的武術課具體學什麼的

因為你是
選修課
所以肯定各地各校各老師安排的內容不會完全相同
但是絕對只限於以下范圍
(1)
五步拳
(2)
二十四式
簡化太極拳
(3)
初級長拳
(4)初級
棍術
(5)
男生
初級刀術
女生初級劍術
(6)可能安排一些
散打
技擊的內容
我是學體育專業的
絕對不會錯的
原因很簡單
呵呵
只要你們老師大學不是學的
武術專業
不是有什麼家學淵緣
本身不是
武術
發燒友的話
他自己也只會上面那些東西的
呵呵~~~~
因為上面的是體育專業
院校
武術普修課的全部內容

㈥ 大學體育武術散打

要學拳法，腿法，摔法。訓練每個地方都不一樣，至於考試我就不知道了。

㈦ 我中專有武術體育運動專業，我挺喜歡武術的，但我媽說這個沒前途，就只是教練，但我們招生簡章寫著可以

過去的老師被稱為「臭老九」，現在的老師一個月工資三四千的有，四五千的也有，很多畢業生擠破頭想做老師，武術體育在旁人眼裡無非就是防身強身健體什麼的，可現在不能小覷了，現在很多武警、部隊、體育隊等都直招，要有特長的。而這就屬於特長了。我兒子的跆拳道教練大學剛畢業就已經是黑帶九段，前段時間直接被部隊點名特招走了。所以什麼樣的人生，關鍵是看你怎麼去奮斗，而不是聽父母去怎麼說，父母本意和出發點是好的，但他們的眼光可能受文化和眼界的限制，所以對很多事物都還停留在過去的認識上。因而，我建議你選擇自己喜歡的想學的。一句話「英雄總有用武之地」！

㈧ 求問，北京體育大學武術學院的武術到底能不能打架

可以。打架不是看你學了什麼，是看你打架的意識有多強，悟性有多高。
學了武術的人至少你的耐力比別人強，知道怎麼發力，知道那些地方是要害，腿踢得比人高。有了這么多優勢還不能打架，那隻能說智商有問題了。

㈨ 大學體育女生選武術好過不

大學體育女生學武術好不好？我覺得這要根據自己的興趣愛好，如果自己喜歡武術，那就學武術，如果不喜歡可以不選選其他的

㈩ 大學體育課中武術學什麼

1、一般有散打跆拳道、拳擊、太極劍，各種武術套路 。

2、二十四式簡化太極拳。

3、男生武術學的是自由搏擊，女生學的是太極跟搏擊健美操。

4、男生初級刀術 ，女生初級劍術。

5、可能安排一些散打技擊的內容

因為是選修課。所以肯定各地各校各老師安排的內容不會完全相同。

(10)武漢體育學院武術學院擴展閱讀

大學體育中武術課的重要性

1、武術使你剛柔並濟，陶冶藝術情操

武術不僅有健身和技擊的價值，而且富有濃郁的藝術色彩。表現在運動中攻與防、虛與實、剛與柔、開與合、快與慢、動與靜、起與伏等交替變化形成的強烈的動感、均衡的勢態、恰當的節奏、和諧的韻律，使百看不厭。

就單個動作而言，講究的上、中、下三盤錯落，高有鷹擊長空的氣概，低有錢翔淺底的雅趣，如「大躍步前穿」，忽地凌躍而起，忽地又伏身而下，似長風出谷，若燕子抄水，妙不可言。使人的情操在演練中受到陶冶，提高自身的修養和審美能力。

2、武術使你意志堅強，培養良好品行

練武對意志品質考驗是多面的。練習基本功，要不斷克服疼痛關，磨練「冬練三九、夏練三伏」，經過長期鍛煉、可以培養人們勤奮、刻苦、果敢、頑強、虛心好學、勇於進取的良好習性和意志品德。

「教武育人」貫徹在武術教習全過程中，「未曾學藝先學禮，未曾習武先習德」，傳統中始終把武德列為習武教武的先決條件。武術在中國幾千年綿延的歷史中，一向重禮儀，講道德，「尚武崇德」。

3、武術使你善於與人交流，獲得友誼

武術運動蘊涵豐富，技理相通，入門之後會有「技無止境」之感。群眾性的武術活動，便成為人們切磋技藝，交流思想，增進友誼的良好手段。隨著武術在世界廣泛傳播，還可促進與國外武術愛好者的交流。