❶ 小雞吃東西小班體育教案
設計意圖：小班的小朋友特別喜歡跑，小班健康活動對幼兒跑有明確的目標要求，於是我設計雞媽媽帶小雞外出捉蟲，躲避大灰狼這個情景性，來練習快跑。讓幼兒置身於游戲的情景中，在一系列的游戲情景變換中，出現小雞相碰撞摔倒，幫媽媽撿圍裙等場景，訓練幼兒的快跑，躲閃能力，於是，《小雞快跑》活動設計出爐。
活動目的 ：1、訓練幼兒快跑的能力。
2、在活動中懂得與同伴避閃。
3、樂意參加體育活動，在活動中不怕困難。
活動准備：雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂，活動過程：
一、准備活動（在雞窩里）：基本動作練習《小雞出殼》。
二、基本動作練習。
1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步。（帶領幼兒去跑步。）2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛才是怎麼跑步的？你示範給小雞們看看？（小雞示範）雞媽媽一邊示範一邊講解動作要領：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前後擺動。
3、"來，學學媽媽。"幼兒在雞窩里學習跑的基本動作。
4、再次外出練習跑步。
雞媽媽：來，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊提示動作要領。
三、游戲：小雞捉蟲（一）第一次游戲目的：懂得躲閃1、雞媽媽：小雞寶寶身體強壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危險，在捉蟲子時，你們聽到（放狼嚎的音樂），要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會很傷心的。
2、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。
3、雞媽媽：
（1）剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什麼原因？（碰到別的雞寶寶，跑的時候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。）。
（2）那怎麼辦？討論幼兒(3)雞媽媽小：跑的時候要看看前方，及時躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。
（二）第二次游戲目的：正確跑姿示範1、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。
2、請跑姿勢正確的示範。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一隻勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，出發。
（三）第三鞏固游戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們出發吧。
（四）第四鞏固游戲過渡語：媽媽累了，想歇息一會，你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。
四：放鬆練習咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。
❷ 小班音樂欣賞小雞去旅行教案
活動目標：
1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。
2、在唱唱玩玩中，體驗音樂情景游戲的快樂。
活動准備：
1、錄音機、磁帶。
2、小雞頭飾若干、雞媽媽頭飾若干。
3、表演場景：草地等。
活動過程：
一、我們都是小小雞。
1、老師：我是一隻小小雞，你們都是我的好夥伴。剛睡了一覺起來，我們一起去散散步，活動活動身體。邊說邊帶幼兒去草地。
2、幼兒隨著輕快音樂一起做動作：①拍拍翅膀②找蟲子③吃蟲子④伸伸腰⑤和其它小雞親一親。
3、幼兒跟著老師一邊做動作，一邊念著兒歌：小小雞，小小雞，我是一隻小小雞，背小包，戴小帽，走在草地里。
二、我們都是雞媽媽。
1、教師：小雞們玩啊，玩啊，越走越遠。在家中的雞媽媽可急壞來，小雞媽媽說：哎呀呀，不好了，小雞們不見了。幼兒聽著沉重急切的音樂，教師帶領幼兒做動作初步體驗雞媽媽因對孩子的喜愛而著急的情感。
2、老師扮演雞媽媽找小雞。幼兒跟著老師一邊用動作表演雞媽媽著急的樣子，一邊嘴裡念著：小雞，小雞不見了，媽媽，媽媽哭呀哭，小小雞，小小雞，快快回來吧！（加強體驗）。
3、幼兒分角色扮演，增加幼兒的興趣。
三、學唱歌曲《小小雞》。
1、教師：老師把小雞和雞媽媽都編進一首歌里。我們一起來聽聽看吧。欣賞歌曲。
2、學唱歌曲。分段學唱，幼兒跟著老師學唱。
3、聽音樂，幼兒唱2－3遍。前兩句表現小雞的高興，請幼兒帶著高興的情緒唱歌曲，後兩句表現雞媽媽的著急。
四、表演唱。
1、老師演唱雞媽媽的詞，幼兒演唱小雞的詞。
2、幼兒對唱歌曲。分別演唱雞媽媽和小雞。邊做動作邊唱。要求體現出雞媽媽和小雞的感情。
五、情景游戲。
1、小雞在草地上玩得太開心了，都忘了回家。家裡的雞媽媽卻很著急，忙著出去找小雞。這呀，是個音樂游戲，游戲是有規則的。
2、老師扮演雞媽媽，你們都是小小雞。（初步體驗游戲規則）。
3、分弟弟，妹妹做游戲。
4、邊唱邊做音樂游戲。（再次激發幼兒愛小雞和雞媽媽的情感，強化游戲規則）。
5、活動結束：小雞回家睡覺了。
❸ 小班體育活動《跟著走》教案
活動領域
健康 語言
活動前評析
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備材料的過程中，我和孩子們一起製作了大蘿卜、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花，孩子們的興趣特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中，通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。完成了教學目標。
在准備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
活動目標
1、初步練習走平衡木。
2、激發幼兒參加體育活動的興趣，及發展了幼兒的身體平衡能力。
活動准備
塑料矮平衡木、紙製作的「小路」（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、皺紋紙製作的各種顏色的「小花」和「大蘿卜（用布縫制的）」若干。
活動過程實錄
（一）開始部分
教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身准備活動。
（二）基本部分
1、創設情境。
老師扮兔媽媽。
寶寶們：媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信，信上說小馬生病了，很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎？
兔媽媽說：我要帶寶寶們去看望小馬。可是，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了漂亮的小花，我們走路的時候要小心，不要踩到兩邊的小花好嗎？
幼兒：好的。
2、走「小路」。
兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走（走紙製作的小路）。
兔媽媽邊走邊說：「小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。」
兔媽媽：哈哈！看呀！小馬家到了。我們先來敲一敲門吧！
小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情，並讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。
幼兒：小馬你的病好點兒了嗎？
幼兒：你要多喝水。
幼兒：你要多吃蔬菜。
幼兒：你快點好吧！
、、、、、、
兔媽媽說：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓它多休息吧！我們來和小馬說再見吧！
兔寶寶們：小馬再見。
兔媽媽：寶寶們我們還要按照來時的路走回去。
3、過「小橋」。
小兔子們從小馬家回來後，特別高興。兔媽媽說：「快到吃中午飯的時間了，家裡的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧。」拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座「小橋」，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們怎麼過「小橋」（教師演示怎樣過「小橋」）。
教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：
❹ 看圖講故事教案之送小雞回家
活動目標： 引導幼兒觀察圖片，依據小雞小鴨的生活習性，用完整的話講述圖片內容。 教育幼兒同伴之間要互相關心、互相幫助的。 活動准備： 四幅圖片。活動過程： 用生動形象的語言，引起幼兒的興趣。 師：「今天，老師給大家帶來了兩位小客人，你們看，他們來了。」 小雞小鴨（兩個小朋友戴頭飾）自 能啄蟲子吃；我是小鴨，我的腳上有蹼，會游泳。今天我們倆要去郊遊。」 引導幼兒講述畫面內容。 出示圖一： 師：「今天的天氣怎麼樣？」「小 雞手裡拎著什麼？」「它和小鴨走到了 哪裡？」 師小結：今天，天氣真好，小雞 拎著小桶和小鴨一起去玩，它們走到 小河邊。 師：「小雞小鴨都想到河對岸去 玩，可是，河上沒有橋，河裡又沒 有船，小雞又不會游泳，這下可怎 請幼兒開動腦筋，替小雞想辦法，怎樣才能安全地過河？（啟發 幼兒想出各種過河的辦法） 出示圖二： 師：「小朋友想的辦法真多，小 鴨子也想了一個好辦法使小雞過 河，我們來看看，它想的是一個什 么好辦法？」 啟發幼兒說出：「小鴨馱著小雞過河。」 師小結：在河邊小雞不會游泳，過不了河，小鴨說：「我來馱你過河。」 師：「它們過了河，來到了小山坡上，玩的正高興。突然，發生了一件意想 不到的事情：小鴨掉到一個深坑裡了，小鴨怎麼也爬不上來。」「小鴨的心理會怎 樣？」「小雞會對小鴨說些什麼？」「小雞又會想些什麼辦法來救小鴨呢？」 分發揮幼兒的想像，讓幼兒來幫小雞想辦法救小鴨）逐步引出：「利用小雞的小桶， 想出一個更好的辦法？」 出示圖三： 啟發幼兒說出：「小雞用小桶盛 水，一次又一次地把水倒進坑裡。」 「坑裡的水多起來了，小鴨怎麼 教師小結：它們過了河，來到小山坡上，玩的很高興。小鴨不小心掉 進坑裡去了。土坑太深了，小鴨怎麼 爬也爬不上來，小雞說："別著急， 我來想辦法。"小雞走到河邊用小桶盛水，再回到坑邊，把水倒進坑裡，小雞一 次又一次地把水倒進坑裡，坑裡的水多了，小鴨浮上來啦！ 出示圖四： 師："小鴨得救了，這時它們的心情會怎樣？""又會說些什麼？" 小結：小雞小鴨又在一起玩啦，它 們高興地說：「你幫我，我幫你，我們倆 是好朋友。」 請幼兒講述故事內容，重點講清小雞、 小鴨怎樣動腦筋、想辦法互相幫助的。 請個別能力較強的幼兒講述。（請幾對小雞小鴨戴上頭飾講） 根據講述內容進行思想教育。 師：「圖中的小雞和小鴨是一對互相 幫助、互相關心的好朋友。要是我們小朋友看到別人有困難，應該怎樣做呢？」 活動結束。 活動的反思和收獲： 小雞和小鴨是幼兒生活中熟悉的小動物，之前幼兒已了解其生活習性，並喜 歡它們。活動中能積極想辦法、出主意，踴躍回答老師提出的問題。在整個活動 中，我始終用情感感染幼兒，當小雞小鴨遇到困難時，我會滿面愁容，當幼兒想 辦法時，我會笑容滿面；同時我會及時鼓勵幼兒。 這次活動的最大收獲是選材一定要貼近幼兒生活，讓幼兒有話會說。
❺ 中班體育活動教案半夜雞叫
一、游戲綜述
我國有許多優秀、經典的傳統少兒劇目，如《三打白骨精》、《沒頭腦和不高興》、《武 松打虎》……它們用不同的形式來演繹，有的是皮影戲，有的是水墨畫，有的是木偶劇， 這些劇目都是我國傳統文化的瑰寶。<半夜雞叫》這部經典的動畫片，其教育目的在於讓幼兒了解特定時期的艱苦生活，從中體會到現在的幸福生活。出於這種想法，教師找來了上海電影製片廠拍攝於20世紀60隼代的動畫片，播放以後，幼兒對片中的人物特別感興趣，紛紛跑來問：「老師，什麼是長工?」「地主是誰呀?」「地主為什麼欺負長工」……幼兒對《半夜雞叫》有如此大的興趣，出乎教師的意料，也堅定了教師和幼兒一起對劇本進行改編、排練的信心。
通過觀看皮影戲《半夜雞叫》，幼兒知道了皮影戲及皮影戲的操作原理，也知道了皮影戲是中國獨有的而且歷史久遠的民間藝術。在對皮影戲的探索過程中，幼兒的疑問逐個得到解決，興趣逐步增強，教師借機生成了一系列主題活動。這些活動融合了科學、藝術等多領域的教育元素，充分挖掘了劇本中蘊涵的教育價值。
二、游戲網路
三、游戲准備
(一)經驗准備
1.集體學習故事《半夜雞叫》，了解故事的情節及人物特徵。
2.通過科學活動「皮影戲」，激發幼兒對科學活動的興趣。
3.學習古詩《憫農》，學會朗誦古詩，知道愛惜糧食。
4.學習舞蹈《憫農》、《快樂的小雞》、《集體舞——步步高》等，為表演打基礎。
5.通過語言活動「長工的故事」，引導幼兒了解故事發生的時代背景及長工的特殊身份。
(二)游戲資源
1.創設場景，准備道具。
(1)場景：雞圈、地主家、田地。
(2)道具：煙袋1個、茶杯2個、椅子2把。
2.選配音樂。
(1)《憫農>(選自小天鵝藝術團舞蹈《憫農》片段)：用於第二、五場長工出場。
(2)《快樂的小雞>(選自小天鵝藝術團舞蹈《快樂的小雞》片段)：用於第三、六場大公雞出場。
(3)《步步高>：用於第六場最後慶祝的集體舞。
(4)帶點嘻哈風格的中國梆子音樂：用於周扒皮等第一、三、四、五場出場。
(5)音樂《閃爍的小星》：用於第四、六場「星星」、「月亮」上場。
(三)家庭與社區
1.家長和幼兒共同欣賞皮影戲，了解皮影戲的原理。
3.鼓勵幼兒積極參加大型藝術活動和對外接待活動。
四、游戲提示
1、幼兒剛升人中班，考慮到幼兒的年齡特點，台詞應簡短，以重復結構為主，句式要簡單，這樣可以幫助幼兒更好地記住台詞。動作則以模仿為主，採取集體做動作的形式，這樣可以照顧到能力弱的幼兒進行表演。
2、教師在幼兒上場的時候，可以用鑼鼓敲擊節奏，既提醒幼兒上場，同時又烘托表演的氛圍。
3、根據幼兒的興趣可以逐步增加表演的內容，使情節更有沖突，內容更飽滿。也可以結合班級的情況，適當增加一些新的角色和劇情。
4、根據幼兒的興趣，我們生成了似下活動：①科學活動「皮影戲」，激發幼兒對科學活動的興趣。②美術活動「手工——剪影子」，幼兒學習剪紙，並用自己的作品布置環境。③表演活動「我們來表演」，幼兒互相交換角色表演，互相評價，並到其他班級交流表演。
五、游戲小故事
打更人
游戲中有一個情節，天黑的時候，「星星」和「月亮」上場，可是音樂起的時候，有的孩子就是不知道上，可能是剛上中班的緣故，有的孩子在表演時的合作意識還比較弱。
一天，在表演的時候，「星星」和「月亮」快要上場的時候，我看見孩子們還沒有動身的跡象，我有點著急了，剛想提醒他們，這時，我聽見張其謙說：「天黑了，九點了，星星和月亮要上場了。」他邊說還邊看看教室牆上的時鍾。
受到他的啟發，我和孩子們討論，「還有哪些辦法可以幫助我們了解時間?」「用鬧 鍾，鬧鍾一響就知道是幾點了!」「看手錶!」「拍手!」……孩子們想了很多辦法，但是和劇情有點不太合拍，都太現代了。「老師，你敲鼓，我們就知道了。」這個主意不錯，鑼鼓比較符合劇情。「誰來敲呢?」「我!」「我!」「我!」
對於這個新的角色，孩子們非常感興趣，於是打更人出現了，也成為游戲的亮點!
「老師，我想演高玉寶!」
「今天，誰想演高玉寶?」游戲開始分配角色的時候，我和孩子們一起商量，但沒有人回答。
「誰想演高玉寶?」我環顧四周又問了一次，我發現有一雙眼睛一直在緊緊地盯著我，眼神中有渴望，但是也有一絲猶豫和緊張。「我!」聲音非常輕和小，我幾乎是在讀唇語。這個聲音來自揚揚，一個膽小、有點內向的男孩子，平時總是給人弱弱的感覺，也不太積極和主動，今天主動要求表演一個主角，對於他來說是有一定的難度，但是我覺得這正是一個幫助他樹立自信心的絕好機會。我用鼓勵的眼神和熱情的語言說：「太好了!你一定能演好的!」他的臉紅了，點點頭，「嗯!」這次聲音明顯大了。
在表演中，也許是第一次表演，揚揚有點緊張，雖然表演得比較生澀，但是他在大家的幫助下一直堅持到表演結束。結束的時候，我看見他情緒一直很高，一直沉浸和陶醉在自己的表演中，一個自信的孩子出現了!
附劇本《半夜雞叫》
人物：周扒皮，地主婆，高五寶，長工、丫鬟、鄰居、公雞若干，「星星」和「月亮」若干。
第一場
[中國梆子音樂響起，周扒皮一隻手背在後面，一隻手拿煙袋，頭抬高，眼睛看天上。
周扒皮 小朋友們，你們知道我是誰嗎?我是周扒皮，周扒皮就是我。(一隻手拍胸脯)我就是那個半夜學雞叫的周扒皮，我們家有很多長工，但是他們太懶，光睡覺，不幹活，真是氣死我了。(跺腳，叉腰)哼!(昂頭)
地主婆 老爺，老爺，快回來吧!(招手)
周扒皮 來啦。(踱步)
[中國梆子音樂響起。
周扒皮和地主婆 (坐下來蹺腿)來人啦，上茶!
丫 鬟 (雙手端茶)老爺，來啦!
周扒皮 (喝一口，扔杯子)滾，太燙了!
地主婆 來人啦，給我捶捶腿
周扒皮 長工在不在呀，還不快幹活?
第二場
[《憫農》詩歌朗誦中，音樂響起。
眾長工 我叫高玉寶，我是長工金老大，我是長工曹小二，我是長工楊小三，我是長工戴小四……周扒皮，周扒皮，雇長工，采種地，心太壞，沒良心。
高玉寶 (雙手叉腰)周扒皮家的大公雞真壞!
眾長工 對!對!大公雞叫得早，我們只好起得早。對呀對呀，真是奇怪，周扒皮家的大公雞怎麼叫得這么早呀?周扒皮的心太黑了，每天給我們吃的都是剩飯剩菜。肚子餓得咕咕叫，還怎麼幹活呀?我真想睡一覺呀!大家別說了，快幹活吧。(做鋤地狀)周扒皮知道了，又要扣我們的工錢了。
[長工幹活。
[高玉寶暈倒。
眾長工 (雙手做喇叭狀，一隻腳後點地呼喊)哎呀!不好了，高玉寶暈倒了。高玉寶，高玉寶，你怎麼啦?
高玉寶 (有氣無力地)我真是又累又餓呀!
眾長工 (扶著高玉寶)我們趕快把他送回去吧!
第三場
大公雞甲和乙 (扇動翅膀上)我們都是大公雞，每天早晨喔喔叫。夥伴們，快來呀!(招手)
其餘大公雞 來啦來啦!
[音樂響起，集體表演舞蹈《快樂的小雞》。
[所有公雞進柵欄，蹲下。
打更人 (手拿鑼，邊敲邊走，從一頭走到另一頭)三更啦，天黑啦，關好門窗防小偷嘍![周扒皮和地主婆嵬鬼祟祟地上場。
地主婆 (彎腰，拍腿)老爺，你看，你看，長工們又偷懶了。
周扒皮 (咬牙切齒)哼!氣死我了，別著急，我有辦法，等著瞧!
第四場
[《閃爍的小星》音樂響起，「星星」、「月亮」上場，雙手向上舉，手指握緊再放開。
星星、月亮 一閃一閃，亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛。
地主婆 (彎腰，拍腿)老爺，你真的要學雞叫?
周扒皮 噓——(鬼鬼祟祟的動作，手在嘴邊)輕點輕點!別讓人聽見。(彎腰，捂肚子)哎喲，我的肚子好疼呀，我要去上廁所。
高玉寶 (手在耳邊聽)哎，好像有人在偷公雞，偷了好，偷了好，這樣我們就不用早早起了。咦?好像不對，我再看一看。(手放在額頭，向前看)
周扒皮 (到雞窩里，伸長脖子)喔喔喔…
大公雞 (伸長脖子，手在嘴邊)喔喔喔…
高玉寶 (點頭)噢，原來是周扒皮學的公雞叫。
地主婆 (蹲下)快躲起來，有人來啦。
第五場
鄰居老太婆 (揉眼睛)周扒皮家的大公雞叫得可真早。天還沒亮呢，老頭子，快起來、幹活!
鄰居老頭子 (有氣無力地)來啦，來啦，老太婆，什麼事呀，天還沒亮呢!
鄰居老太婆 (搖頭)雞都叫啦，該幹活啦，再不幹活就沒飯吃啦!
地主婆 (拉手)老爺老爺，你看清楚是誰了嗎?
周扒皮 (點頭，手背在後面)看清楚啦，看清楚啦，不就是給我們家種菜的張老太一家嗎?
地主婆 (拍手)太好了，這樣他們也早起幹活啦!
周扒皮(一手叉腰，一手點)快起來，快起來，雞都叫了，還不給我幹活!
[《憫農》詩歌朗誦中，音樂響起。
長工、鄰居 (上場)大公雞，大公雞，叫得早，我們起得早。吃不飽，睡不好，這種日子真的受不了。
高玉寶 大家都別罵大公雞，是周扒皮學大公雞叫的。
眾長工 哦?原來如此!我們一起想個好辦法吧!(聚在一起)今天周扒皮肯定還要來學雞叫，我們就在雞窩旁等他，等他一出來，我們就打小偷，他再喊救命我們也不理他，就這么辦，我們快准備吧!(散開)
第六場
[《閃爍的小星》音樂響起，「星星」、「月亮」邊手指握緊再放開邊上場。
大公雞甲 (扇動翅膀)夥伴們，有件奇怪的事情要跟大家說!
其餘大公雞 來啦來啦!
大公雞甲 小三，你每天怎麼叫得那麼早?
大公雞乙 不是我不是我，是你。
大公雞丙 不是我不是我，是你。
大公雞丁 不是我不是我，是你!
大公雞甲 那是誰呢?我們晚上一起瞧一瞧吧!
打更人 (手拿鑼，邊敲邊走，從一頭走到另一頭)三更啦，天黑啦，關好門窗防小偷嘍!周扒 皮 (到雞窩里，伸長脖子)看來我學雞叫的辦法還真管用，現在長工們少睡覺多幹活，我發財啦，哈哈哈!喔喔喔……
大公雞 喔喔喔…
高玉寶 (跑上場)有小偷，有小偷。
眾長工 (手拿棍子)捉小偷，提小偷。
周扒皮 (坐在地上，抱頭求饒)別打，別打，是我呀!
眾長工 (手拿棍子，做打狀)打小偷，打小偷。
周扒皮 (雙手搖)別打，別打，是我呀!
地主婆(沖上來，坐在地上)哎喲，別打了，別打了，是老爺呀!
[長工把周扒皮拉出來，周扒皮身上金是雞毛和雞屎。
長 工 (指周扒皮)周扒皮，周扒皮，今天狠狠揍了你，我們出了一口氣，看你再來學雞叫，看你再出壞主意!
[集體表演舞蹈《步步高》。
❻ 中班體育游戲趕小雞備課怎麼備
班體育《小雞快跑》活動教案
【活動目標】
1、練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
2、培養幼兒的合作能力，體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。
【活動重點】練習助跑跨跳，繞過障礙。
【活動難點】聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
【活動准備】
1、背景音樂2、兒歌《小雞學本領》
3、雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾人手一個，老鷹頭飾四個4、在場地四周布置小樹林（可樂瓶）、柵欄（橡皮筋拉在椅子上）【活動過程】
一、准備活動：小雞去草地師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著媽媽到草地上練本領吧！（播放背景音樂）老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領下，幼兒邊念兒歌《小雞學本領》邊做准備運動。（根據兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動作）二、練習活動：小雞練本領師：小雞們，你們的本領練得怎麼樣啦？（幼兒回答）來，到媽媽這兒來吧！（集中幼兒注意力）小雞們都長大了，要學更難的本領了。今天媽媽要帶你們去很遠的地方捉蟲子，路上要跨過柵欄，繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。（教師邊講解邊適當示範）師：小雞們，我們出發吧！（幼兒四散練習）三、游戲活動：小雞快跑師：來，小雞們，你們真能幹，一定捉到了很多小蟲子吧！剛才媽媽得到消息，有一群老鷹要從這里飛過，等會聽到媽媽發出"老鷹來了"的信號時，小雞們就趕快跨過柵欄，繞過樹林到媽媽身邊躲起來，不要讓老鷹捉住。（播放背景音樂，師幼念兒歌《小雞學本領》）游戲開始，請四名幼兒扮老鷹，其餘幼兒扮小雞。雞媽媽根據老鷹的行動不斷發出信號，小雞們根據信號出來散步或趕快奔跑著躲起來，在抓到2--3隻小雞後，小雞與老鷹對換角色。
四、放鬆活動：小雞回家師：剛才小雞們太勇敢啦，練就了一身躲避老鷹的本領。媽媽相信以後遇到再大的困難咱們也不怕了！累了吧？來，跟著媽媽回家休息吧。（幼兒排成一隊邊說兒歌《小雞學本領》邊做小雞走的動作離開場地）附：兒歌《小雞學本領》
一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲吃到嘴裡去，樂得心裡甜如蜜，小雞，小雞真快樂，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情