㈠ 求一篇中班體育教案往返跑
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
㈡ 幼兒園中班科學課什麼東西能運水反思
沉和浮是我們生活中很常見的兩種科學現象，之所以選取滲透式領域中的這個科學活動，是到了中班，孩子們觀察和探索周圍事物的能力有了一定的能力。沉和浮是現實生活中幼兒能夠經常接觸到的現象。《兒童學習與發展指南》提出的：「激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。成人要善於發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題」作為科學學習的核心。因此在活動中，我也是取材幼兒身邊比較熟悉的物品，這樣更容易幫助幼兒猜想和實驗。來進行這個科學活動《沉和浮》的探究活動。下面是我對本次活動的反思：本次活動我預設了三個目標：1．觀察物體放到水裡出現的沉浮現象並根據物體的沉浮特徵分類。2．對沉浮現象有探索的興趣和慾望。3. 能用↓、↑記錄結果，表示上浮和下沉。雖然看起來是兩個活動目標，細化之後，卻有不少的認知點，如：讓幼兒學會觀察物體在水中的沉浮現象；讓幼兒根據物體的沉浮特徵分類；讓幼兒對沉浮現象產生興趣。為了讓活動的效果更加明顯，我給幼兒提供了日常生活中都能接觸到的：鑰匙、回形針、積木、雪花片、調羹。把原先教案中的有蓋的小玻璃瓶...
㈢ 中班健康體育活動《結冰了,融化了》活動反思
本節課是人教版小學科學三年級科學下冊第三單元第四課，是繼前一課《水結冰了》的基礎上教學的。意在讓學生通過實驗感覺到冰融化時要吸收周圍空氣的熱量。這節課在難度上應該說明顯小於水結冰，這是因為冰融化這個過程，學生們在日常生活中有非常多的經驗，只是這些經驗往往側重表面的一些變化，對於冰融化時溫度的轉變還是不能有本質的了解。所以在課上，我讓學生從家中帶來冰塊，統一放在班級的窗外，上課時取出實驗。學生帶來的冰塊大大小小各式各樣，在實驗中就出現了問題。把冰塊放在杯子內，溫度計插入其中，等溫度計內液面不再上升或下降時再讀數。這時候問題出現了:
（1）全班分成的四個小組，幾乎測出來的溫度都在0攝氏度以下，理論上說應該是0攝氏度啊。課後上網一查才知道，原來是冰塊太大，沒有使溫度計完全浸沒在被測物體內，從而導致了實驗的誤差。應該把冰塊完全搗碎，用上碎冰就不會出現誤差了。
（2）冰水混合物，學生測完後也在0攝氏度以下，還有的組在0攝氏度以上。正常下（沒有外界溫度的影響）也應長時間保持在0攝氏度，然後溫度再逐漸上升。這也許和當天的氣溫有關，所以我只能告訴學生冰水混合物是0攝氏度。從這課中我明白了，即使是小小的一個看似很簡單的實驗，其實也是需要認真去思考的。這樣，你才能讓你的學生「吃好」、「吃飽」。
㈣ 幼兒園中班戶外活動《運雞蛋》反思
活動目標：
1．體驗合作游戲的快樂，能創新桌椅的玩法。
2．提高身體的協調性和靈敏性。
3．鞏固正確爬的方法，學會匍匐前進。
活動准備：
12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放鬆運動的音樂、錄音機，
㈤ 中班體育搬運小力士反思
活動目標：
1、激發從小熱愛勞動的品質和體驗勞動的辛苦。
2、學會相互傳遞的搬運方法。
3、培養相互合作的能力。
活動准備：
1、課件：「各種各樣的房屋」、場地布置「建築工地」。
2、錄音機、《兔子舞》、《加油干》音樂磁帶，動物胸卡若干。
3、各種大小不一的紙箱、紙盒及膠帶、繩子、剪刀等。
活動過程：
一、熱身
1、教師帶幼兒開汽車進入活動室，隨音樂《兔子舞》進行熱身活動。
2、師：孩子們，我們隨著音樂一起開著小汽車進入活動室好不好?
(隨音樂進入場地後作「擦汽車」的熱身律動。)
二、引發興趣，自由討論
1、請幼兒觀看課件錄象《各種各樣的房屋》。
師：剛才我們活動了身體，是不是感覺身上暖暖的?
師：接下來該活動一下我們的小腦筋了，老師有個小問題「你們的家住在樓房還是平房?」
師：是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外，還有許多各式各樣的房屋，你們想不想看看?
師：老師給你們帶來了一段關於各種房屋的錄像，在看之前，我有小要求「看的時候要安靜，不說話，否則會打擾其他小朋友。還要記住你都看到了哪些房屋，一會兒告訴老師。」
2、提問，幼兒自由談話
師：你在錄象里看到了什麼樣的房屋?
師：是嗎?你們觀察的真仔細。那如果你是小小建築師，你想建造什麼樣的房子?
三、創設情景，嘗試搬運
1、出示材料，引發興趣
師：你們的想法真是不錯，瞧，這是什麼?
(幼兒觀察)
師：還有膠帶、繩子、剪刀等輔助材料，今天我們就用這些材料來建造心目中的房屋，好不好?
2、幼兒分組並討論如何搬運磚塊
師：這就是我們的建築工地，我呢?就是你們的隊長。你們就是小隊員，我們來分成兩隊，「老虎隊」和「飛馬隊」，分別負責運送工地兩側的磚塊到指定位置——建築工地，在運送之前，先來討論一下你們各自的方法。
(幼兒分組討論，教師適時參與並鼓勵肯定幼兒的方法。)
3、教師提出要求，幼兒嘗試搬運
師：你們剛才都說了好多辦法，一會兒我們要行動了，不過隊員們一定要聽從「隊長」的指揮，哨聲響起，就馬上停止工作，等待命令。還有一定要輕拿輕放，並擺放整齊。好，隊員們，開始行動吧!
㈥ 中班幼兒體能訓練與反思
這節中班體育活動玩輪胎的活動目標是練習平衡、鑽爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量，並讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣，發展幼兒動作的協調性和靈活性。輪胎在各個幼兒園都是隨處可見，但是利用率卻普遍偏低，且在幼兒園的活動中，缺乏對幼兒上肢力量鍛煉的活動。我設計此次活動目的是不要忽視對幼兒上肢力量的鍛煉，以後能提高輪胎在教學及日常活動的運用。
這節活動的重點是練習平衡、鑽爬和推拉的基本技能，發展上肢的動作和力量，活動難點是上肢動作和力量的訓練，為了解決本次活動的重難點，我設計了以下環節：平衡練習、滾動練習、翻滾練習、搬運練習以及翻越練習，每個環節都圍繞著教學重難點來進行。
在帶領幼兒到操場時，我沒有很好的組織幼兒的隊形，導致幼兒的隊形比較散亂，是我這節課的第一個失誤。在讓幼兒自由玩輪胎的環節中，我明確的提出了注意安全的要求，並對幼兒玩輪胎的方式進行了簡單的總結。