㈠ 求小學六年級體育教案（新課標全冊）
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六年級第二學期體育與健康教（學）案
時間 執 教 學習
階段 水平三 課次 1
教 材
1、跑：蹲踞式起跑
2、游戲：十字接力
課的目標 1、能知道蹲踞式起跑的方法和意義，以及起跑口令。能做出蹲踞式起跑動作。
2、能知道游戲方法與規則，能初步運用「下壓法」傳接棒，跑時身體稍向內傾。
3、在練習中表現出認真刻苦學習、勇敢頑強努力拚搏的優良品質。
教學重點 蹲踞式起跑動作要領
教法難點
課的
順序 時間
分配 課的內容 教師指導 學生活動 組織隊形
開
始
階
段 1
分
鍾 課堂常規 師生問好
檢查服飾
宣布內容 體育委員整隊
師生問好 四列橫隊
准
備
階
段 7
分
鍾 小游戲：
讓距追逐跑
教師介紹游戲方法與規則
請兩名學生配合示範
組織學生游戲 認真聽講，了解游戲方法與規則
認真觀察同學示範
分組進行游戲活動
四路縱隊
課的
順序 時間
分配 課的內容 教師指導 學生活動 組織與教法
基
本
活
動
階
段 28
分
鍾 跑：蹲踞式起跑
組織原地擺臂、高抬腿跑以及站立式起跑練習
教師示範、講解蹲踞式起跑的動作要領
組織分解動作練習
組織蹲踞式起跑練習 分組進行原地擺臂、高抬腿跑以及站立式起跑練習
認真聽講、認真觀察，了解動作要領
分組練習，體會動作要領
分組練習蹲踞式起跑
體操隊形
四列橫隊
四路縱隊
游戲：十字接力
介紹游戲名稱、方法與規則，強調安全注意點
請體育委員配合示範，講解「下壓法」傳接棒技術動作
帶領學生分組練習、進行比賽 認真聽講，了解游戲名稱、方法與規則，記住安全注意點
認真聽講、認真觀察，了解動作要領
積極參加練習及游戲比賽
結
束
階
段 4
分
鍾 整理活動
小 結
下 課 教師講要求
對課進行評價
師：同學們再見 隨音樂做放鬆操
稍息，認真聽
生：老師再見
體操隊形
四列橫隊
器材設備 接力棒4根
後小結
㈡ 六年級上冊體育教案請給一份
師生問好！少年兒童參加哪些體育活動好？田徑：短跑、中長跑、馬拉松、跨欄；跳躍：跳高、跳遠等；投：鉛球、壘球、實心球等。體操：隊列、徒手操等。 1』25』 1、師總結上學期學習的情況。2、根據學生的興趣愛好，提問學生喜歡哪些體育項目的活動，結合學生的回答，教師進行講解。1＞、田徑項目在其它體育項目中所佔的重要位置。2＞、擴大學生對田徑和體操項目的知識面。如中長跑、馬拉松、跨欄、等。跳躍還有三級跳遠、 問老師好！1、生結合這些年的體育知識說一下參加哪些體育活動好。2、生互相討論。 教師板書並講解要求：認真思考並積極回答問題 文明禮貌教育守紀教育
3、4、 提出本學期的教學任務條求，明確考核項目，時間和標准。師生共同總結本課所學習的內容 5`4` 撐竿跳高。投擲還有鐵餅、鏈球等。體操還有吊環、藝術體操等。以豐富學生的體育知識；結合實際加以講述，以激發學生參加體育鍛練的自覺性和積極性。所學習的內容與出現的問題，及應注意的事項。 討論發言 要求：認真總結、聽講。 遵守紀律積極回答問題
器材 運動負荷預計 預計密度 全課密度 基本密度
生活實踐 制定個人鍛練計劃。觀察人們的鍛練習慣。 學生反饋 課後小結 學生聽講認真、紀律好，完成本課任務。
㈢ 需要小學四、五、六年級體育全年教案
不知你要什麼版本的，http://www.osjyw.com/html/kejianxiazai/jiaoan/qitaxueke這里是人教版的體育全專冊教屬案
㈣ 小學六年級體育教案
學習階段：水平三
學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作
學習內容：技巧
學習步驟：
一、 游戲活動，活躍情緒
教師活動：1、組織學生常規訓練
2、提出遊戲要求，組織學生進行游戲活動。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。
3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）
組 織：六列橫隊、分組游戲
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二、互幫互學，掌握平衡
重 點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。
教師活動：1、講解示範「燕式平衡」，組織學生模仿練習。
2、講解示範「肩肘倒立」，組織學生模仿練習
3、組織學生交流。
學生活動：1、認真觀看示範，了解動作要點。
2、找一個夥伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。
3、認真觀看肩肘倒立示範，了解平衡的訣竅。
4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。
5、分組展示動作，評一評誰是最好的。
組 織：分組練習
三、拓展延伸，展示自我
教師活動：1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。
2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。
3、組織學生聽音樂放鬆。
學生活動：1、自主結合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創新的樂趣。
2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。
3、隨放鬆同學聽音樂進行放鬆，平穩情緒。
組 織：分組分散、集體練習
場地器材：墊子、操場、錄音機
課後小結： 本課在游戲活動時我把原來的各處為陣改為了讓學生兩三個人一組手拉手游戲，這樣做不僅增加了難度，更使學生體會到了照顧弱者的責任。本課採用了分組自編平衡動作，雖然自編的動作質量不是很高，但學生還是動足了腦筋，創編的動作很多。鐧懼害鍦板浘
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