特殊教育體育訓練專業

㈠ 特殊教育的就業前景如何，具體工資是多少

特殊教育招生比較「冷」，就業市場上卻異常「熱」，因為中國國家對殘疾人教育事業越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當特殊教育生四年後畢業時，基本上都會被用人單位「哄搶一空」。如果你不想馬上就業，考研深造也比其他專業容易得多。以華東師范大學為例，2008年該校的特殊教育專業畢業生就業率是100%，其中1/3人繼續讀研，1/3人到地方高校任教，1/3人到黨政機關和事業單位的民政殘聯部門工作，而真正到地方聾啞學校就業的好像只有一人。當然，如果是一般院校的畢業生，大部分還是到特殊學校(即聾啞盲弱智兒童學校)任教。
另外，近年來一些體育學院也開始招收特殊教育本科專業，其特色是除了讓學生掌握特殊教育的基本知識外，還要讓學生了解殘疾人體育教學、運動訓練、體育競賽等相關知識和組織辦法，畢業生就業方向是在殘疾人體育教學、體育組織與體育管理方面從事相關工作。

㈡ 特殊教育這個專業的就業前景怎麼樣

特殊教抄育的就業前景是比較不錯的，該專業的畢業生可以到普通中小學及幼兒園從事教學，科研等管理工作；
可以到各類兒童訓練及康復機構，從事體能、語言和心理康復等方面的教學工作；
可以到特殊教育中心（學校）、特殊兒童康復訓練機構、殘聯等單位從事教育教學、咨詢和管理等工作。

㈢ 特殊教育專業，畢業後，怎麼樣，還能幹啥

一、特殊教育專業就業方向
本專業學生畢業後可可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業從事特殊兒童、特殊人群的用品開發，還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。到學前兒童特殊教育機構，兒童福利院以及各類特殊學校或普通學校從事教學工作，到各地康復機構從事康復訓練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯機構做行政管理工作。
從事行業：
畢業後主要在教育、醫療、非盈利機構等行業工作，大致如下：
1、教育/培訓/院校
2、醫療/護理/衛生
3、非盈利機構
4、專業服務(咨詢、人力資源、財會)
5、系能源
6、其他行業
7、外包服務
8、娛樂/休閑/體育
從事崗位：
畢業後主要從事特教老師、特殊教育老師、言語治療師等工作，大致如下：
1、特教老師
2、特殊教育老師
3、言語治療師
4、康復治療師
5、幼教
6、特殊教育教師
7、感統訓練師
工作城市：
畢業後，廣州、北京、上海等城市就業機會比較多，大致如下：
1、廣州
2、北京
3、上海
4、深圳
5、蘇州
6、南京
7、廈門
8、天津
二、特殊教育專業就業前景
特殊教育招生比較「冷」，就業市場上卻異常「熱」，因為中國國家對殘疾人教育事業越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當特殊教育生四年後畢業時，基本上都會被用人單位「哄搶一空」。如果你不想馬上就業，考研深造也比其他專業容易得多。
以華東師范大學為例，2008年該校的特殊教育專業畢業生就業率是100%，其中1/3人繼續讀研，1/3人到地方高校任教，1/3人到黨政機關和事業單位的民政殘聯部門工作，而真正到地方聾啞學校就業的好像只有一人。當然，如果是一般院校的畢業生，大部分還是到特殊學校(即聾啞盲弱智兒童學校)任教。
另外，近年來一些體育學院也開始招收特殊教育本科專業，其特色是除了讓學生掌握特殊教育的基本知識外，還要讓學生了解殘疾人體育教學、運動訓練、體育競賽等相關知識和組織辦法，畢業生就業方向是在殘疾人體育教學、體育組織與體育管理方面從事相關工作。

㈣ 西安體育學院特殊教育專業怎麼樣

西體的特教專業是體育教育系下的一個專業，但是跟體育教育學的內容不完全一樣，大一的時候體育系在豐裕口校區，但是特教專業的都在校本部，算是既包含又獨立的關系吧

㈤ 特殊教育就業前景怎麼樣

特殊教育這個專業並不是一個熱門的專業，這是一個小眾的專業，開設的大學也不多，只有40所左右的大學開設了特殊教育本科專業，其他還有一些專科院校也開設了此專業。

專業小眾，但人才需求很大，就業缺口也很大。因為願意從事特殊教育的人數較少。

我用四個方面來說一下特殊教育專業。

一，特殊教育專業學什麼？

特殊教育專業是教育學下的一個二級學科，很多學校的特殊教育專業是師范類的，當然，也有不是師范類的。

特殊教育主要是針對特殊人群展開教育工作，在我們是世界裡，有一些孩子和成人，他們的世界是沒有聲音的，或是沒有影像，或者不能站立，或是無法行走，有些是不能說話，而有些是生活在自己的世界中，而無法與人交流溝通。

那麼特殊教育就是為他們插上翅膀，讓他們掌握知識，能夠用手語說話，能夠用盲文了解世界。利用特殊的手段與方法，為特殊少年兒童的學習、行為矯正、生活訓練、生存技能，以達到他們掌握知識，彌補身體缺陷，培養生活能力的目的。

這個專業各個學校的側重點是不同的，所以學習的課程有所不同，但基本上有三類課程：

1是教育學的課程，如教育學、心理學等。

2是特殊教育的理論課程，如特殊教育導論，各類特殊兒童的特點與教育等。

3是特殊教育的方法課程，如手語，盲文，針對於自閉症兒童，智障兒童，腦癱等兒童的課程。

主要課程有如：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術等。

二，特殊教育專業的就業方向

1，公辦特殊教育學校或大專院校老師

本科生或大專生畢業後，可以到各個地方的特殊教育學校當老師，從事特殊教育工作，在我國很多縣或市有一所特殊教育學校，這樣的學校是政府開辦，與小學初中等一樣，屬於公辦性質。

按照近年來國家的規定，特教老師的工資要高於普通義務教育老師，工資水平是普通老師的150%。

至於到大專或是本科當老師，對於學歷的要求就要高些。我前期在一些文章總不止一次的說過，大專老師或是本科老師，最低學歷要求是碩士，絕大多數本科院校老師需要的學歷是博士。

到大學當老師，那麼你需要叫高考過來的孩子特殊教育學科的理論一件實踐知識，讓他們能夠擔當特殊孩子的教育。

2，非營利機構

針對很多特殊的兒童，我國有一些相對應的機構，如針對自閉症兒童，或是腦癱兒童。我國在一些城市，如北京、上海、深圳等一些的城市，開設了一些非營利機構，主旨是幫助這些兒童。

3，民辦機構

與非盈利機構不同，這些機構是要收費的，同樣，這些機構也只在一些大城市才開設。

三，目前工資水平

1，每一個行業的工資水平都與你所在的地域有很大的關系，如公辦特殊教育學校的老師工資，在縣城工作與在一線城市工作，是兩個概念。

我孩子同學的母親就是特教老師，在我們市特殊教育學校當老師，後來調到深圳的一個特殊教育學校裡面當老師去了，然後工資質量翻翻了。

簡單的說，目前，公辦的特教老師在縣城可能是3500到4500左右，而一線城市的老師基本上在5000以上。有些城市為了吸引人才，福利待遇是很優厚的，某些崗位工資過萬，甚至有十萬以上的，當然畢竟不多，對於剛剛出學校的畢業生來說，不現實。

2，非營利機構的工資大體與所在城市公務員相當。

3，民辦機構，這些就要看各個機構的所在城市，以及這些給與的待遇了。

四，特殊教育專業就業前景分析

目前全國有盲、聾、智殘少年兒童兩千萬人，而為這些孩子開辦的特殊教育學校卻不到2000所，即使加上普通小學附設的特殊教育班，在校就讀的盲、聾、智殘學生也不過60萬人。

特殊教育這個專業並不是學好了知識就能做好的，面對各類身體有缺陷的適齡受教育兒童，你一定要付出比普通老師多百倍的耐心、愛心和恆心，所以從事特殊教育是需要很大的勇氣的。

尤其是我國的特殊教育還是比較初級的階段，並沒有將特殊教育放到像西方特殊教育那麼高的層面上，所以，你面對的可能不是你所想像的那樣。

特殊教育學校的現有師資嚴重老化且素質不高，受過高等特殊教育專業「科班」培訓的教師寥寥無幾。這些現狀都表明，我國的特殊教育事業任重道遠，報考和學習特殊教育專業必將大有可為。

特殊教育畢業生就業主要集中在大中型城市，如北京、上海、南京等城市，因為這些城市的殘疾人事業發展較快，特殊教育類的學校也很多。

近年來，一些體育院校也開始招收特殊教育本科專業，其特色是除了讓學生掌握特殊教育的基本知識外，還要讓學生了解殘疾人體育教學、運動訓練、體育競賽等相關知識和組織辦法，畢業生就業方向是在殘疾人體育教學、體育組織與體育管理方面從事相關工作。

最後，向從事特殊教育的老師致敬！

㈥ 特殊教育專業具體是指什麼，應該怎麼做，有沒有什麼具體和特殊要求

面試基礎知識系列一：招教（特崗）面試形式及評分標准 招教（特崗）面試主要考察應聘者學科知識、教師基本素養、語言表達能力、儀表舉止等，滿分為100分。面試一般分為說課、試講（或微型課）和答辯三種形式。部分縣（市）採取試講與答辯或者說課與答辯相結合的方式。 【面試評分測評表】 項目 內 容 分值 得分 基本素養 1．有高尚的職業道德，熱愛黨的教育事業，熱愛學生，為人師表，遵守國家法律和社會公德。 25 2．有扎實的專業知識，有廣泛的文化修養。 3．熟悉黨的教育政策、法律法規、教育學和心理學知識。 4．普通話標准流暢，專業知識牢固精湛。 學科知識 1．熟練掌握本學科基礎知識。 30 2．熟悉本學科專業特點及規律。 3．了解本學科與相關學科之間的聯系。 語言表達 1．准確性、科學性和嚴密性。准確掌握教材內容以及知識點之間的邏輯關系，表達不能含混不清，模稜兩可。 30 2．生動性、形象性和趣味性。普通話流利、口齒清晰、聲音宏亮。能運用語言激發學生的情感，振奮學生的精神。能根據不同的教學內容、教學情境、教學對象來調節自己的語言節奏和語調，使聲音抑揚頓挫、快慢適中、富有節奏感。 3．系統性、邏輯性和連貫性。語言組織有很強的邏輯性，要由淺入深、由簡到繁、由表及裡的層層推進、環環相扣、敘述嚴密、論據充分。 儀表舉止 1．有朝氣蓬勃、振奮進取的精神面貌 ，有自尊自信的心態，真誠正直的品質，活潑開朗的性格和豁達寬容的心胸。 15 2．著裝文雅、合體、莊重、樸素，既不呆板，又不矯飾，不能過於陳舊、邋遢，也不能過於浪漫、時髦，不穿奇裝異服。 3．語言文明、態度和藹，表情、語言和動作大方、文明、穩健、協調。 歷年招教及特崗面試實況回顧： ◆2010年河南教師招聘面試實況摘要◆ 2010年鄭州市二七區教師招聘 面試內容： ①試講（試講試題從二七區中小學現行教材中選取。試講占面試成績的60%）； ②答辯（答辯占面試成績的40%，有專業技能測試的專業，答辯占面試成績的20%）； ③專業技能測試（指信息技術、美術、音樂和體育專業，專業技能測試占面試成績的20%）。 2010年河南省永城市中小學教師招聘 面試總成績100分。 分說課和教育教學答辯兩部分。說課佔80分，分學段和學科進行。 面試人員根據抽題順序隨機抽取課題和試講序號，備課20分鍾，說課10分鍾，所用教材為報名者所報學段和學科現行教材。答辯佔20分，在說課結束後由評委提問，兩道答辯題，時間5分鍾。 2010年河南省林業學校教師招聘 面試分值100分。 面試以試講為主，分值100分，主要從板書、教態儀表、教學環節、教學方法等四個方面進行考核，各項所佔分值分別為10分、30分、30分、30分。試講時間20分鍾。專家聽課小組根據試講情況對應聘人員進行分項打分，各分項分數之和為面試成績。 2010年中原區招聘教師面試工作 根據筆試成績，從高到低，按學科招聘名額1：2的比例確定參加面試人員。最終按筆試成績40%、面試成績60%計算考生綜合成績。參加面試人員先簽到抽簽，然後按照抽簽序號進行侯考、備考，隨後在引導員的引領下分赴8個考場參加小學語文、數學、英語、體育、音樂、美術、計算機、初中語文、數學、體育、美術、高中數學、生物及學前幼教等15個學科的試講答辯。 2010年河南鄭州市惠濟區小學校長、教師招聘 1．招聘領導小組根據筆試成績，分學段專業按照1:3的比例確定參加面試人員。 2. 滿分為100分。 3. 面試辦法： （1）優秀校長崗位：演講和答辯。 （2）優秀教師崗位：非體音美專業教師測試說、上、評課；體音美專業教師測試說、上、評課（佔50％）和專業特長（佔50％）。 4. 面試成績當場公布。 ◆2010年河南特崗教師面試實況摘要◆ 一、河南伊川縣2010年特崗教師面試 （一）面試形式為時間為不超過15分鍾的微型課。 （二）面試教材為指定教材。 （三）評分標准 評分標准：面試滿分為100分，其中：儀容儀表5分、語言表達10分、教學目標10分、教學方法10分、教學過程20分、教學能力20分、教學效果25分 二、河南陝縣2010年特崗教師招聘面試 （一）面試辦法：說課形式，每個考生說課時間為15分鍾。 （二）教材為指定教材，滿分100分。 語文、英語、物理、化學、生物、面試成績=教案設計(20分)+說課(80分)。 音樂、美術面試成績=教案設計(20分)+說課(60分)+專業技能測試(20分)。 三、河南南陽市2010年特崗教師招聘面試 面試採取指定教材內容進行現場試講的辦法，每個考生試講時間不超過15分鍾。 四、河南遂平縣2010年特設崗位教師面試 （一）面試主要採取說課和答辯相結合的方式進行。其中說課80分，回答問題20分。體、音、美學科採取說課和基本技能測試相結合的方式。其中說課60分，基本技能測試40分。 （二）說課時間不超過15分鍾，體音美學科說課時間不超過10分鍾。 （三）考生說課結束後，進行現場提問。此環節不得超過5分鍾。 五、河南長垣縣2010年特崗教師招聘面試 （一）面試以試講和命題答辯方式進行。滿分為100分，試講分值佔60分、答辯分值佔40分；試講時間10分鍾、答辯時間5分鍾。 （二）試講命題范圍為指定教材。 （三）答辯范圍為教育學、心理學、新課程理念和中小學教師應具備的相關知識等。 六、河南原陽縣2010年特崗教師招聘面試 （一）面試分說課和答辯兩種形式進行，說課分值佔60分，答辯分值佔40分，總分滿分為100分。 （二）說課命題范圍(以原陽縣現行中小學使用教材為准) （三）答辯內容為教育學、心理學、新課程理念和中小學教師應具備的相關知識等。 （四）程序為首先進行說課，時間限定為10-13分鍾，說課結束後進行答辯，時間限定為3-5分鍾。 七、2010年西平縣特崗教師招聘面試 1. 面試內容 物理、化學、英語學科說課採用臨場抽簽選定說課課題的形式，滿分為100分，說課時間為15分鍾以內。 體育、音樂、美術學科面試採取說課和專業技能測試相結合的方式進行。體、音、美三科說課採用臨場抽簽選定說課課題的形式，滿分為60分，時間為15分鍾以內；專業技能測試滿分為40分，測試時間見附件。 說課的內容為我縣2009—2010學年度使用教材。初中物理（人教版）以八年級下冊教材為說課內容抽簽說課；化學（人教版）以九年級下冊教材為說課內容抽簽說課；小學英語（科普版）、體育（人教版）、音樂（人教版）、美術（人教版）學科以四年級下冊教材為說課內容抽簽說課。 2. 成立學科評委組。成立有初中理化組和小學英語組、體育組、美術組、音樂組共5個評審組。每個評委組由7名評委組成，另有工作人員3名（紀檢監察部門1人，其他部門2人）。 3. 面試流程。面試設有考生報到處、候考室、准備室、面試考核室。考生6:50到報到處報到，然後到指定候考室等候。各組考生7：00在本組候考室抽取考試順序及面試課題。1號考生7：10到准備室做說課准備，7：50到面試考核室進行面試。2號考生7：25進入准備室做說課准備，8：05到面試考核室進行面試，以此類推。 准備室備有統一提供的文具、紙張及資料，除備考教材外，考生一律不準攜帶其它任何資料進入准備室。 4. 確定面試成績。結合評分標准，評委根據考生說課水平或專業技能測試現場打分。計分方法：去掉一個最高分和一個最低分，其餘成績的平均值（精確到十分位）即為面試考生的現場說課或專業技能測試成績。 5. 公布面試成績。面試成績在面試結束後當場公布。

㈦ 特殊教育專業是個什麼專業這個專業怎麼樣

特殊教育師范專業主要是培養聾啞人和盲人教師，一般都分到特殊學校，工資穩定，保分配。目前，以下幾所高校設此專業：
北京師范大學教育系特殊教育專業 北京市新街口外大街19號 100875
華東師范大學學前教育與特殊教育學院特殊教育系 上海市中山北路3663號 200062
華中師范大學教育系特殊教育專業 武漢市武昌桂子山 430070
西南師范大學教育系特殊教育專業 重慶市北培區 630700
東北師范大學教育系特殊教育專業 長春市 130024
陝西師范大學教育系特殊教育專業 西安市長安南路南段 710062
重慶師院
南京師大
遼寧省教育學院
師范學校有以下：
遼寧營口特殊教育師范學校 站前區黎明街30號 115002
北京特殊教育師資培訓中心
山東昌樂特殊教育師范學校 昌樂縣城孤山路75號 262400
南京特殊教育師范學校 水西門外螺絲橋大街152號 210036
黑龍江肇東師范學校特師部 北城區14街 151100
天津市師范學校特教部 津壩路揚咀 300400
河南特殊教育師范學校特教部 鄭州金海大道小李庄西街 450052
吉林長春特殊教育師范學校特教部 南嶺大街附2號 130022
廣西桂林民族師范特教部 廣西桂林 541004
四川樂山師范特教部 市中區海棠路73號 614000
武漢第一師范學校特教部 漢口寶豐二路 430030
湖南省瀏陽師范學校特師部 湖南省瀏陽市 410300
安徽合肥師范特教部 合肥市金寨路 230061
河北邯鄲特殊教育師范學校 陵園路滏東南二條二號 056001
江蘇省如皋師范學校特教部 如皋城閘橋東路35號 226500
山西平定師范學校特教部 山西平定 045200
福建泉州師范特教部 泉州市頂埔 362000
浙江溫嶺師范學校特教部特教部 城關橋頭里路171號 317500
新疆幼兒師范學校特教部 烏魯木齊市大灣一路 830001
廣東中山師范特師部 廣東中山 528400
天津市特殊教育師資培訓中心 (天津一聾) 河北區21-1-129正義道東口 300250
上海市師資培訓中心特教部 茶陵北路21號 200032
貴州安順地區師范學校特師部 貴州 561000
雲南省特殊教育師資培訓中心 昆明聾啞學校特師部(大觀路)42號-4 650032
青海省特殊教育師資培訓中心 (省盲聾啞學校)西寧市五四大街36-74 810000
山東濱州醫學院學醫學二系 市黃河三路 256600
西北大學教育系特殊教育專業 蘭州市黃河北岸 730070
杭州大學心理系特殊教育專業 杭州市天目山路 310000
山西省廣播函授學校特殊教育部 太原市興華街4號 030027
襄樊特殊教育師范學校 襄樊市西門外千山 441050
南昌市幼兒師范學校特教中心 江西南昌 330029
西安盲聾啞學校特教培訓中心 陝西西安 710011
天津特師資培訓中心 天津市河北區王串場 300250
陝西西安盲聾啞學校特教培訓中心 西安市振華路116號 710014

㈧ 特殊教育這個專業怎麼樣

從專業前景上看，特殊教育前景非常好，但道路是曲折的。
特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養目標的教育，它的目的和任務是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。

教育專業
業務培養目標：本專業培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作並能進行理論研究的基本能力。
知識能力
1．掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識；
2．掌握評估各類特殊兒童的基本方法；
3．具有進行特殊教育實際工作、科學研究或管理的基本能力；
4．熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規；
5．了解特殊教育的理論前沿和發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

㈨ 特殊教育專業是一個怎樣的專業學習的內容是什麼

我是一名特殊教育專業的學生，所以當我看到這個問題的時候非常有親切感。

對於特殊教育這個專業的理解和解釋我就不用專業性的語言來闡述了，畢竟直接網路是可以查到官方的解釋的。就說一說我自己的感受和理解吧。

特殊教育這個專業的學生和老師，不僅僅是需要有耐心和愛心，我覺得更多的還是堅持，為了什麼堅持下去。而那些特殊的孩子們其實也是非常可愛的，他們和普通孩子一樣完美，一樣聰明。

㈩ 請問，特殊教育(殘疾人體育教育與管理)專業 如何

特殊教育這抄個專業以襲後的就業前景會不錯的，隨著現在社會發展越來越快，人們對教育越來越重試，也包括殘疾人教育。特殊教育(殘疾人體育教育與管理)這個專業具體是學習怎樣與殘疾人的溝通與交流，以及學習他們的語言，啞語，以便更好地為這些特殊人群提供幫助，這各專業對學習者本身也沒什麼大的要求，但最重要的一點就是你要熱愛這份特殊的職業，並且是發自內心的喜愛。