① 社區體育指導站的健身團隊管理制度有哪些內容
第一條 體育行政主管部門根據國家有關法律、法規對本市社區體育健身設施管理工作負指導、監督責任。各鎮街對本轄區內社區體育健身設施負管理、維護責任。
第二條 各鎮街應安排各社區指定專人負責轄區內體育健身設施的日常維護和管理工作，保證器材的安全使用。
第三條 體育健身設施安裝後，日常維修、保養經費由鎮街自行解決。
第四條 體育健身設施安裝五年內出現產品質量問題，使用單位要及時上報市體育局，由廠家提供維修。
第五條 任何組織和個人不得將社區體育器材隨意改變安裝地點或挪作他用。各受贈單位應對受贈物品登記造冊，妥善保管，對健身器材的使用、維修保養情況分類進行登記，建立相應的使用管理檔案。
第六條 社區體育設施因人為造成損壞或失竊的，各鎮街要及時將受損情況、原因以書面形式報市體育行政主管部門備案，並責令受贈單位修復或賠償體育健身設施。
對於因使用不當而損壞健身設施者，受贈單位應酌情責令其賠償或修復；對故意破壞健身器材者，尚不構成犯罪的，由公安機關依照《中華人民共和國治安管理處罰條例》予以處罰，並責令其賠償損失。情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第七條 對社區體育健身設施管理不善，不能保證公益性和安全性的受贈單位，由市體育局提出警告或進行通報，責令限期整改。
第八條 本辦法自公布之日起試行，由市體育局負責解釋。
② 體育管理職能的基本內容教案怎麼寫
一、管理的要素有人、財、物、時間、信息。 二、體育管理學與系統科學之間的關系 （1）系統是體育管理的基礎；
（2）系統科學是體育管理研究的必然選擇；
（3）時代與改革的要求。
三、體育管理的研究對象是體育管理的實施過程、體育管理過程的基本規律和一般方法及體育管理的本質和結構。
四、管理原理的特徵有（1）客觀性；（2） 概括性；（3）相對穩定性。
五、系統原理著眼考慮系統的整體性，他是系統的結構方式相互作用、相互補充、相互制約而激發出來的。即整體大於部分之和。
六、體育管理的基本職能有（1）計劃；（2）組織；（3）控制；（4）決策；（5）創新。
七、體育控制的基本類型有（1）預先控制；（2）現場控制；（3）事後控制。
八、體育管理體制有（1）政府管理型；（2）社會管理型；（3）結合型。
九、我國現行的學校體育管理機構（1）國家學校體育行政管理機構；（2）學校體育教育及科研機構；（3）學校體育社會團體。
③ 社區體育
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④ 體育教案範文
體育優秀教案選登 第一課內 容： 跳短繩 重點：雙手甩繩與腳的協調配合游戲 組字接力 難點：跳繩身體的協調性學習目標：1、進一步掌握跳短繩的基本方法。2、讓學生在練習中掌握到一物多用的原理。3、通過游戲激發學生激興發揮動手，動腦的能力與他為相互合作的能力。學慣用具：短繩自備學 習 過 程一、集合整隊 師生問好1、集合做到快、靜、齊。2、認真聽老師講本課內容3、認真跟體育委員做好准備活動。頭部、體側、體轉、擴胸、振臂、大臂撓環、弓步壓腿、仆步、膝踝關節二．主教材 跳短繩1、按四列橫隊站開，老師講方法。2、學生先原地進行練習，注意動作的協調配合。3、學生原地自由練習跳短繩，自己掌握休息時間。4、老師輔導並檢查學生動作。5、學生分組進行練習，自由發揮，多樣練習。6、每組進行跳繩的展示，每組抽四為出來先練習，規跳繩，其他同學觀察好的同學跳繩的方法。然後各組進行花樣跳繩的練習、展示。三、游戲 組接力1、把學生分成四個隊進行。2、老師講游戲規則在同一起跑線上站好，先考慮本周組的什麼話。然後老師發令，一跑出在規定地方自己合作組一幅畫出來完後評比，要創意。3、完後請站在畫的外面，每組進行檢查，評出優秀獎和三個鼓勵獎。四、集合、放鬆、整隊、師生道再見1、集合做到快、靜、齊2、認真自行做放鬆運動3、認真聽老師小結。4、布置家作，1分鍾跳短繩平均心率：130-135次/分練習密度：30％
1． 聽令行動游戲目的： 1） 使學生在練習過程中充分熱身。 2） 把學生的積極性調動起來。 游戲方法：學生站好隊，老師通過手勢和哨音指揮學生，控制學生的運動方向。有向前、向後、向左、向右、向上跳和向下蹲。 在運動過程中，在這個運動方向上的相鄰兩個人之間，後者以觸摸前者為目標。 游戲規則： 學生必須按照老師發出的命令行動；在老師沒有發出下一個命令時，學生一直保持這種運動方向。 如果有人反應慢或者移動速度慢，被後面的人碰到則算輸。 2．打「鴨子」 游戲目的：培養靈活、敏捷、反應迅速能力，提高投擲的准確性。 游戲方法：將學生分成人數相等的2個隊。一隊學生均勻地站在圓圈線外，由1名學生持排球准備擲擊圈中的「鴨子」。第二隊站在圓圈內。游戲開始，教師發令後，圈外的人相互傳遞球，捕捉時機，擲擊「鴨子」。 「鴨子」則迅速奔跑躲閃，以避開來球。如果「鴨子」被球擊中，則離開圈內，圈外的人，再打其他的「鴨子」，直到鴨子被打完為止。之後，第一與第二隊互換角色，游戲繼續進行。 游戲規則： 1）擲擊者必須站在圈外。不得踏、越線。 2）只准擲擊「鴨子」的頭部以下部位。3）「鴨子」只能在圈內活動。 3．搶小球游戲目的： 1） 培養學生的判斷能力。2） 培養學生的團隊精神，互相配合的能力和果斷出擊的能力。游戲方法： 把學生平均分為兩隊，先由一方向對方發球，接球方要注意對接球隊員的保護和掩護，大家齊心協力迷惑發球方隊員，使本方能夠順利達陣得分。游戲規則： 1）發球方必須在接球方接到球並傳球以後才能過半場進行防守，防守時只能抱對方的上半身，不允許拉扯的擊打對方，不允許說話，一旦有人發現目標不能向其他隊員發信號，只能自己上去抱住持球隊員。2）接球方一旦開始進攻就不允許再傳球；持球隊員和無球隊員都必須把手方在體前成持球狀，不允許遮掩，一旦持球隊員被對方識破無球隊員可以抱住攻擊持球隊員的對手，同樣也只能抱其上身，持球隊員持球過對方底線後得一分。3）持球隊員一旦被抱住就算本次進攻失敗，雙方回到本方半場，由上次攻方發球。 教學要求：快、靜、齊，動作到位；教學方法：先示範後講解，邊示範邊提出要求、要領，學生聽口令集體練習；游戲結束時，被碰3次以上（含3次）的人做5次俯卧撐。場地器材：排球2個。在場地上劃1個直徑為10-12米的圓圈。要求：學生要嚴格按規則進行游戲。 在進行完一輪游戲後，增加一個排球，用兩個排球打「鴨子」，再進行一輪游戲。場地器材：網球一個；籃球場一塊。敗方做三個俯卧撐。要求：學生之間要密切配合，假動作要逼真，攻方隊員要清楚持球隊員是誰，好進行保護和掩護。
⑤ 如何開展社區體育活動
建立科普協會，開展各種形式的科普宣傳活動，提高居民科學知識水平。建立老年體協支會，開展以拳操為主的健身活動。建立社區文化機制，建立各街道社區文化協調機構，形成國家、集體、群眾、社會多渠道興辦群眾文化事業的新格局。各街道結合各自特點，開展「新村文化」、「庭院文化」、「文化科技沙龍」、「京劇茶室」、老年俱樂部活動等各種特色文化活動，豐富居民文化生活。開展「人人為我，我為人人」活動，開展各項社區服務活動。建立社區教育委員會，組織社區內學校、企事業單位和居民開展尊師重教，青少年德育教育活動，參與、支持中小學教育改革，對學校進行監督評估和幫助學校解決實際困難等，形成學校、社會、家庭一體化教育的好形式，得到國家教委和市委、市政府領導的肯定。建立以居委會治保會為主體的群防群治體系，成立街道治安聯防大隊，落實社區內企業和居委會治安承包責任制，開展創立「安全小區」活動，增強居民安全感。各街道建立社區服務中心，居委會建立社區志願者服務隊伍，便民利民服務網點。建立街道文化中心站，形成覆蓋全區的群眾文化網路。建立德育教育基地，教育青少年。
⑥ 社區體育管理的原則有哪些
從社區體育管理的原則方面進行分析研究，探索在全面建設小康社會進程中，社區體育發展與管理的基本規律，對社區體育進一步發展產生積極影響。