大學體育選修課好處

Ⅰ 大學里的選修課起什麼作用

擴大知識面，加學分，也是同學間相互接觸交流的機會！看你咋想！

Ⅱ 請問大學選修課價值和意義的認識

美育的目標不僅是培養和提高人對美的感受力、鑒賞力和創造力，而且是要美化人自身，即幫助人們樹立美的理想，發展美的品格，培育美的情操，形成美的人格。因而，美育的根本宗旨是培育人格和心靈。教育應分心育與體育兩大領域，心育應包括智育、德育、美育3個方面。他說：「真者知力之理想，美者感情之理想，善者意志之理想也。完全之人物，不可不備真善美之三德，欲達此理想，於是教育之事起。教育之事亦分三部，智育、德育、美育是也。」在我們看來，真善美不僅相互區分，而且還相互聯系、相互滲透；智育、德育和美育處於對立統一之中。所以，沒有美育的教育，是不完善的教育。美育不僅與智育、德育、體育相輔而行，而且還有自己獨特的功能和規律，在整個教育中佔有重要的地位。美育的規律，基本上就是對美欣賞的規律。它的奧秘即在人們欣賞美時所發生的美感之中。美感並不神秘，從根本上說，產生情感的直接原因是人對客觀事物的判斷與評估。其價值自若。」這時主體由於認識和願望系統得到滿足及發展，便會產生對美的感動，發生愉快感、滿意感、贊賞感、幸福感等肯定性的情感體驗。這種情感體驗有時非常強烈和突出，以至主體全身心為美感的激情所浸潤、所充盈，感到精神健朗、感悟通靈、思想活躍、想像飛馳，好似頃刻間悟到人生真諦，窺見宇宙勝景，獲得精神上的極大滿足。所以，在當時和事後，主體都會對這種情感格外珍愛，視之為人間樂事，而不斷地加以回味和追求。這樣的美感激情，會直接沖擊和改變主體原有的情感或情感傾向。總之，在教育活動中正確認識和把握美育的地位和作用，掌握美育的特點和規律，才能恰如其分地實施美育中的奧秘之意義。

Ⅲ 大學里的選修課重要嗎可以學到東西嗎學什麼比較好

1、大學里的選修課也是一門重要的學科，你可以學到很多專業知識以外的知識；
2、大學選修課可以概括分為兩類：公共選修課和專業選修課。
公共選修課一般要求的學分不高，在10個學分左右，部分學校有限制其中要含有幾個學分的人文類和科技類課程。
專業選修課一般只有本專業的學生可以選，大多為專業課程，總學分要求在20分以上，是掌握專業知識的重要途徑。
選修課的學分要求一般是畢業的硬性指標，在修滿學分後才有畢業資格。部分學校的學費與所選選修課的學分數相關。
3、選修課大體有以下幾類：
文學類：比如中國語言文學，歷史學，哲學，方面的。
語言學：各種外國語言，有的還有地方方言（比如我們學校就有粵語選修課）
理學類：數學，物理，化學，生物等方面的專業。
計算機類：計算機基礎，各種軟體使用，編程語言，多媒體設計等等。
工學：比如機電工程類，建築學等等工科技術方面的專業。
藝術類：比如音樂，舞蹈，美術類的專業。體育類：各種各樣的體育活動，如籃球，羽毛球……
教育類：如心理學，思想政治，大學生戀愛，青春生活等等關於大學生教育的課程。經濟管理類：經濟學，管理學，比如國際貿易，工商管理等。
娛樂類：各種牌類游戲課程等。
醫學類：比如葯理學，衛生學，基礎醫學等等。
實事政治類：如當前國際形勢，國內趣事評論等等。
4、你可以根據自己的愛好和需求進行選擇，選擇最適合自己的課程。

Ⅳ 大學必要開設選修課的有什麼好處

讓學生有更多修學分的機會，同時豐富學生的知識面多學些非專業的各種領域的知識，實現全面發展。充實學生的校園生活，鍛煉學生的時間管理課程學習和寫論文的能力等等

Ⅳ 開大學選修課有哪些好處與弊端

好處是拓寬知識面，弊端是選修課老師為了吸引學生選課，一般管理不是很嚴格，從而導致了很多學生都是去混學分的，不到或代人答到都是常有的

Ⅵ 大學體育屬於必修課還是選修課

每個學校和每個學校，專業和專業之間應該不一樣的。

我們學校就是，大一是必修課，大二大三時選修，大四就沒了。

選修課可以分為兩類，就是公共選修課和專業選修課。體育課應該是公共選修課。就是說不能不選，因為這個屬於學分問題，學分是必須修夠的，如果修不夠就不能畢業。大概在10個左右。專業選修課是只有本專業的學生可以選，分數大概在20個左右。

選修課的學分要求是畢業的硬性指標，部分學校的學費與所選的選修課的分數相關。

Ⅶ 大學選修課要不要修體育成績是F有什麼影響

1)是否有選修課學分的規定，這得看學校的規定！通常是有這方面的限制的，例如最少回是16個學分等
2）如果答選修課不與畢業證掛鉤的話，那你就不用修選修課了；如果與畢業證有關的話，那你在畢業的問題就有一定的影響，最壞的結果就是推遲畢業時間，晚拿畢業證。
3）體育課是必修課嗎？如果是的話，在開學初，學院會統一安排補考或重修的。在大四同樣有這樣的機會的，畢竟學校也想讓每個畢業生准時畢業。
4）檔案裡面會有你這四年的總成績單，與畢業時發的成績單是一樣的，重修或補考的科目，通常會在其後加以註明（重）或（補）【這也與學校的規定有關】

以上問題，在學生手冊中都應有明確的說明；你說你的學校沒有這樣的規定，老師也不清楚——這樣的話，我真想不出你們學校是什麼樣子，能說說你在哪個學校嗎？

最後祝你好運，順利畢業！！

Ⅷ 大學體育屬於必修課還是選修課

每個學校和每個學校，專業和專業之間應該不一樣的。

我們學校就是，大一是必修內課，大二大容三時選修，大四就沒了。

選修課可以分為兩類，就是公共選修課和專業選修課。體育課應該是公共選修課。就是說不能不選，因為這個屬於學分問題，學分是必須修夠的，如果修不夠就不能畢業。大概在10個左右。專業選修課是只有本專業的學生可以選，分數大概在20個左右。

選修課的學分要求是畢業的硬性指標，部分學校的學費與所選的選修課的分數相關。

Ⅸ 高等學校開設體育課教學的作用是什麼

關高等學校開設體育課教學的作用有：鍛煉學生身體、增強體質。傳授體育的基本知識、技術和技能；對學生進行思想和道德品質的教育。

這三個方面是有機聯系的一個整體，必須協調一致，全面貫徹。體育課是通過學生的身心活動，在學習和掌握體育知識、技術和技能的反復練習中，鍛煉學生的身體，達到增強體質的目的，這是體育課的主要特點。

體育課的另一特點是學生在上課時，思想和行為的表現較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進行思想和道德教育的機會。另外體育還包括身體形態和動作的健美等有關美育的因素。強調鍛煉身體的效果，重視體育教學中的德育和美育，培養愛好體育運動的習慣。

(9)大學體育選修課好處擴展閱讀：

從18世紀末到19世紀初，自從丹麥、德國等歐洲國家首次將體育作為中小學的必修課以來，大多數國家都在中小學開設了體育。在美國教育法中，對中小學體育課程的設置並沒有明確的規定。然而，在大約一半的州，體育是必修課，其他大多數學校也把體育作為選修課。

在中國，體育是中小學的必修課之一。它是由體育教師根據教育部頒發的體育教學大綱按照班級教學制度，進行實踐，採取有組織、有計劃的教學方式。

國務院辦公廳印發《關於加強學校體育工作促進學生身心健康全面發展的意見》，對推進學校體育改革與發展、加強學校體育工作作出全面部署。《意見》強調要堅持課堂教學與課外活動相結合、以技能提升促進興趣培養、小組活動與體育競賽相協調、全面推進分類指導相結合的原則。

Ⅹ 大學里都有選修課嗎，選修課能起到什麼作用啊

大學里都有選修課,
選修課能起到豐富學生知識的作用，能知道更多，懂得更多，發展更全面。

主要指在高等學校中學習某一專業的學生可以有選擇地修習的課程。有些選修課是為介紹先進科學技術和最新科學成果；有些選修課是為擴大學生知識面（如中國語言文學專業的學生選修通史，化學專業的學生選修生物學，會計專業的學生選修法學概論等）；還有些選修課是為滿足學生的興趣愛好，發展他們某一方面的才能(如專業的學生選修文學、音樂、繪畫、戲劇等課程)。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。限制性選修課也稱指定選修課，指學生須在某一學科門類的領域或一組課程中選修；如有的專業教學計劃規定高年級學生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學校往往規定學生須在自然科學和社會科學領域中選修若干學分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規定的限制。為了適應個別差異，因材施教，發揮專長，學生修習的選修課在專業教學計劃中應佔一定比例。但也不應過多，以免影響培養專門人才的基本規格。中等專業學校以及普通中學高中的教學計劃中,在具備條件的情況下也可設置少量選修課。