荷花荷花幾月開體育教案

1. 荷花荷花幾月開

花期6至9月。5～6月將種子凹進的一端在水泥地上或粗糙的石塊上磨破，浸種育苗回 。要保持水清，經常答換水，約一周左右出芽，兩周後生根移栽，每盆裁一株，水層要淺，不可將荷葉淹在水中。90%左右當年可開花，但當年開花不多。

2. 幼兒體育游戲 荷花荷花幾時開教案

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3. 荷花幾月份開

荷花一般在6月至9月盛開。

荷花（Lotus flower）屬山龍眼目，蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。

荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產亞洲熱帶和溫帶地區，中國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節、荷葉、花及種子的胚芽等都可入葯。

荷花是多年生水生草本；根狀莖橫生，肥厚，節間膨大，內有多數縱行通氣孔道，節部縊縮，上生黑色鱗葉，下生須狀不定根。

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荷花一般分布在中亞，西亞、北美，印度、中國、日本等亞熱帶和溫帶地區。

荷花在中國南起海南島（北緯19度左右），北至黑龍江的富錦（北緯47.3度），東臨上海及台灣省，西至天山北麓，除西藏自治區和青海省外，全國大部分地區都有分布。垂直分布可達海拔2000米，在秦嶺和神農架的深山池沼中也可見到。

荷花是水生植物，性喜相對穩定的平靜淺水、湖沼、澤地、池塘，是其適生地。荷花的需水量由其品種而定，大株形品種如古代蓮、紅千葉相對水位深一些，但不能超過1.7米．中小株形只適於20-60厘米的水深。

同時荷花對失水十分敏感，夏季只要3小時不灌水，水缸所栽荷葉便萎靡，若停水一日，則荷葉邊焦，花蕾回枯．荷花還非常喜光，生育期需要全光照的環境。荷花極不耐蔭，在半蔭處生長就會表現出強烈的趨光性。

荷花是水生植物，生長期內時刻都離不開水。生長前期，水層要控制在三厘米左右，水太深不利於提高土溫。如用自來水，最好另缸盛放，曬一二天再用。夏天是荷花的生長高峰期，盆內切不可缺水。入冬以後，盆土也要保持濕潤以防種藕缺水乾枯。

4. 幼兒園大班兒歌:荷花荷花幾月開

荷花荷花幾月開?一月不開二月開. 荷花荷花幾月開?二月不開三月開. 荷花荷花幾月開?三月不開四月開. 荷花荷花幾月開?四月不開五月開. 荷花荷花幾月開?五月不開六月開. 荷花荷花幾月開?六月荷花朵朵開.

5. 荷花荷花幾時開

民間游戲：荷花荷花幾時開—幼兒園中班體育教案

民游：荷花荷花幾時開 目標： 1、啟發幼兒創編游戲歌謠嘗試新的游戲。 2、繼續引導幼兒在一定范圍內四散追逐跑。 材料准備：1、幾種花的頭飾2、認識了解迎春花、桃花等花兒。 流程：
一、游戲：荷花荷花幾時開。 1、請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。 2、再次游戲 規則： （1）、須等兒歌念完才能逃。 （2）、不跑到遠離老師的地方。
二、創編游戲歌謠。 1、師：除了荷花，你們還認識哪些花？（幼兒自由講述花名）。 2、啟發幼兒創編歌謠。師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什麼花？幾月開？師：剛才我們怎麼問荷花的，我們試試問桃花好嗎？桃花桃花幾時開？ 一月開；一月不開幾時開？ 二月開；二月不開幾時開？ 三月桃花朵朵開。 （1）、引導幼兒說出花開的月份。 （2）、提醒幼兒有節奏地念兒歌。
三、游戲 1、教師扮桃花，師生游戲。 2、幼兒自由選擇花兒並游戲。師：這是什麼花？幾月開？(提醒幼兒記住花開月份)。

6. 中班語言教案：荷花荷花幾月開

3、今天我們一起來玩一個荷花荷花幾月開的游戲。 二、教師向幼兒介紹游戲的規則。 1、集體提問，個別幼兒輪流回答並相互傳遞荷花。 2、兒歌念至七月荷花... 相關：◇ 《荷花》教案 >>詳細◇ 荷花 >>詳細◇ 中班社會活動設計：認識荷 >>詳細◇ 中班社會活動設計：認識荷 >>詳細 活動目標 1、幫助幼兒鞏固復習有關四季花卉名稱的知識。 2、引導幼兒用「ＸＸ花兒Ｘ月開」的句式，大膽正確地說出各種花兒及開放的短句。 3、提高幼兒的聽說能力，激勵幼兒愉快輕松地游戲。 活動准備 1、荷花一朵。 2、豐富幼兒有關四季花卉名稱的知識。 活動過程 一、教師出示荷花，並通過語言提示，吸引幼兒的注意力，引導幼兒熟悉游戲兒歌，激發幼兒的興趣。 1、這是什麼？你知道荷花是幾月開的嗎？ 2、下面請小朋友來問，荷花姑娘會自己告訴你們的。大家一起問：「荷花荷花幾月開？」教師回答：「一月不開二月開。」幼兒繼續問：「荷花荷花幾月開？」教師回答：「二月不開三月開。」……直到「七月荷花全部開「時，教師提示幼兒將兩手掌相靠擺出花瓣狀，來表示荷花全部盛開。 3、今天我們一起來玩一個「荷花荷花幾月開」的游戲。 二、教師向幼兒介紹游戲的規則。 1、集體提問，個別幼兒輪流回答並相互傳遞荷花。 2、兒歌念至「七月荷花全部開」時拿到荷花的小朋友上來扮花仙子，其他幼兒蹲下雙手擺成花瓣狀。 3、花仙子必須向他的同伴小荷花發問：「什麼花兒X季開？」小荷花必須回答問題，回答正確，花仙子就將荷花遞給他，游戲繼續進行。若回答不正確，則停止他游戲一次，由他旁邊的同伴代替回答，游戲重新進行。 三、教師採用扮演角色參加游戲活動等形式引導幼兒開展游戲活動。 1、教師扮演花仙子，採用個別提問和集體重復練習的形式，幫助幼兒鞏固加深對一年四季花卉名稱的了解，練習游戲中的語言。如教師問：「什麼花兒春天開？」幼兒答：「迎春花兒春天開。」「什麼花兒夏天開？」幼兒答：「石榴花兒夏天開？」……鼓勵幼兒說出四季中的多種花卉。 2、教師指導個別幼兒進行輪流接說傳遞荷花游戲活動，讓全體幼兒能夠清楚地了解游戲的全過程。 請九位幼兒到前面，將荷花交給第一位幼兒，大家一起問：「荷花荷花幾月開？」第一位幼兒邊答「一月不開二月開」 ，邊將荷花交給第二位同伴。然後再集體提問。第二位幼兒邊答邊荷花交給第三位同伴。如此反復，傳給了第七位幼兒，他邊說「七月荷花全部開「，邊走到前面去扮「花仙子」並舉起荷花，其他幼兒蹲下做開花狀。接著「花仙子」便問第八位同伴：「什麼花兒春天開？」答「桃花春天開。」然後，花仙子將荷花交給他，一輪游戲結束。 四、游戲活動「荷花荷花幾月開」。

7. 戶外活動荷花荷花幾時開課後反思

今天語言活動《荷花荷花幾月開》中，游戲的部分需要幼兒通過問答的形式說回出一年四季的答花卉，當我問幼兒：「什麼花兒春天開？」時，幼兒說出的花卉有迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等，而這些都是幼兒園里有的或者是在「春天」主題活動中帶幼兒出去看到的，幼兒對於夏天、秋天、冬天的花卉卻了解的比較少。雖然我已經通過家校路路通讓家長告訴幼兒一些相關的知識，了解一些四季的花卉，然而今天的游戲活動中幼兒的回答卻沒有達到我預期的效果。

由此我想到了，課前滲透也需要講究方式，最好是通過實物、圖片等直觀的東西引導幼兒，讓幼兒親身感受則是最好的方式，印象特別深刻。我想，對於今天的這個活動可以利用晨間談話，一方面先了解幼兒在這方面的知識或是家長對其的豐富，另方面也可以根據實際情況，教師本身也可以豐富他們在這方面的知識，這樣才能使活動達到預期的效果吧！

8. 荷花在幾月開啊

花期6月下旬至9月。

荷花一般情況下荷花在盛夏季節開花，6月初就有部分荷花盛開，花期為6-9月，花色有白、粉、深紅、淡紫色、黃色或間色等變化，當然由於近幾年氣候變化，花期也會有所變動。我國八大荷花觀賞分別為新都桂湖、湖北洪湖、杭州西湖、武漢東湖、岳陽蓮湖、山東微山湖、濟南大明湖、南京玄武湖。

3、盆缽過小：大中型品種栽植在較小的容器里或大口尖底的花盆裡，根莖擴展空間小，進入孕蕾期，根莖擁擠，無花蕾生長的空間。

4、氣溫偏低：荷花花芽分化階段，白天中午溫度低於28℃，夜晚溫度低於18℃，花芽不能正常分化。

5、施肥不當：盆土過肥、施肥過早、氮肥過多都會造成植株旺長，營養生長過盛，生殖生長減弱，只長葉不現花蕾。

9. 荷花荷花幾月開教學反思

一個好的教學活動，活動的設計不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要。每次公開教學活回動的時候，我會答很自然的想到和幼兒通過多種途徑進行課前滲透，盡量使活動中幼兒能夠積極配合，達到理想的效果。而平時，在滲透這一方面做的不夠。

今天語言活動《荷花荷花幾月開》中，游戲的部分需要幼兒通過問答的形式說出一年四季的花卉，當我問幼兒：「什麼花兒春天開？」時，幼兒說出的花卉有迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等，而這些都是幼兒園里有的或者是在「春天」主題活動中帶幼兒出去看到的，幼兒對於夏天、秋天、冬天的花卉卻了解的比較少。雖然我已經通過家校路路通讓家長告訴幼兒一些相關的知識，了解一些四季的花卉，然而今天的游戲活動中幼兒的回答卻沒有達到我預期的效果。

由此我想到了，課前滲透也需要講究方式，最好是通過實物、圖片等直觀的東西引導幼兒，讓幼兒親身感受則是最好的方式，印象特別深刻。我想，對於今天的這個活動可以利用晨間談話，一方面先了解幼兒在這方面的知識或是家長對其的豐富，另方面也可以根據實際情況，教師本身也可以豐富他們在這方面的知識，這樣才能使活動達到預期的效果吧！

10. 小班教案荷花荷花幾月開

幼兒園小班教案：荷花荷花幾月開

教師：屈老師

活動目標:
1、幫助幼兒鞏固復習有關四季花卉名稱的知識。
2、引導幼兒用「XX花兒X月開」的句式，大膽正確地說出各種花兒及開放的短句。
3、提高幼兒的聽說能力，激勵幼兒愉快輕松地游戲。

活動准備:
1、荷花一朵。
2、豐富幼兒有關四季花卉名稱的知識。

活動過程:
一、教師出示荷花，並通過語言提示，吸引幼兒的注意力，引導幼兒熟悉游戲兒歌，激發幼兒的興趣。
1、這是什麼？你知道荷花是幾月開的嗎？
2、下面請小朋友來問，荷花姑娘會自己告訴你們的。大家一起問：「荷花荷花幾月開？」教師回答：「一月不開二月開。」幼兒繼續問：「荷花荷花幾月開？」教師回答：「二月不開三月開。」……直到「七月荷花全部開「時，教師提示幼兒將兩手掌相靠擺出花瓣狀，來表示荷花全部盛開。
3、今天我們一起來玩一個「荷花荷花幾月開」的游戲。
二、教師向幼兒介紹游戲的規則。
1、集體提問，個別幼兒輪流回答並相互傳遞荷花。
2、兒歌念至「七月荷花全部開」時拿到荷花的小朋友上來扮花仙子，其他幼兒蹲下雙手擺成花瓣狀。
3、花仙子必須向他的同伴小荷花發問：「什麼花兒X季開？」小荷花必須回答問題，回答正確，花仙子就將荷花遞給他，游戲繼續進行。若回答不正確，則停止他游戲一次，由他旁邊的同伴代替回答，游戲重新進行。
三、教師採用扮演角色參加游戲活動等形式引導幼兒開展游戲活動。
1、教師扮演花仙子，採用個別提問和集體重復練習的形式，幫助幼兒鞏固加深對一年四季花卉名稱的了解，練習游戲中的語言。如教師問：「什麼花兒春天開？」幼兒答：「迎春花兒春天開。」「什麼花兒夏天開？」幼兒答：「石榴花兒夏天開？」……鼓勵幼兒說出四季中的多種花卉。
2、教師指導個別幼兒進行輪流接說傳遞荷花游戲活動，讓全體幼兒能夠清楚地了解游戲的全過程。
請九位幼兒到前面，將荷花交給第一位幼兒，大家一起問：「荷花荷花幾月開？」第一位幼兒邊答「一月不開二月開」，邊將荷花交給第二位同伴。然後再集體提問。第二位幼兒邊答邊荷花交給第三位同伴。如此反復，傳給了第七位幼兒，他邊說「七月荷花全部開「，邊走到前面去扮「花仙子」並舉起荷花，其他幼兒蹲下做開花狀。接著「花仙子」便問第八位同伴：「什麼花兒春天開？」答「桃花春天開。」然後，花仙子將荷花交給他，一輪游戲結束。
四、游戲活動「荷花荷花幾月開」。
幼兒坐成半圓形，教師將荷花交給第一位幼兒，進行傳遞荷花的游戲活動一至二遍。（更多教案盡在：屈老師教案網）