⑴ 淺談體育單元教學計劃設計中應注意的幾個問題
一、體育單元教學計劃概念
「單元教學計劃，是按照某一水平階段的教學計劃，把一項教學內容的教學目標、教學重點與難點、教與學的方法和手段、教學步驟、教學組織形式、教學評價、教學資源開發等因素，按照課次相互銜接、科學系統地進行編排而成的，反映教師對某一項教學內容的整體教學構思和設計，是對水平階段教學計劃的具體化。課時計劃是實施教學的依據。它是根據單元教學計劃的進程和要求，結合學生學習的實際情況制訂的一節課的具體實施方案，反映教師對一節課教學過程的全部構思和設想。」
二、體育單元教學計劃中應注意的問題
（一）分析教材的合理性，使其具有效性
我國在地域和氣候上南北存在很明顯的差異，但教材的設計者往往不能顧及眾多因素，所以在設計教學內容時不能達到面面俱到，這就要求我們的體育教師在制定單元教學計劃時必須分析教材的合理性，並從中選取適宜的教學內容，為實現單元教學目標服務,應注意場地、氣候等外界因素的影響,例如不能將夏季的游泳安排在冬季，也不可將冬季的滑雪安排在其他季節。還要根據課標精神選擇能促進學生身心健康發展的內容；要有利於激發學生運動興趣,確保每一個學生在學習本單元後都有所受益。
（二）注重知識和運動技能的連貫性，使其具有延續性
有一些教師在制定體育單元教學計劃過程中，往往會根據個人興趣來安排每個單元的教學計劃，而忽視了學生在學期之間、課的前後之間的斷層，導致學生各個運動項目都會一點，但各個運動項目都不精通，學生不能找到自己感興趣的運動項目，畢業後不再參與到體育中來，導致學生沒有形成終身體育的觀念。因此教師在單元教學計劃設計時首先就是考慮的應該是知識的延續性，它有利於學生形成比較系統、完整的理性思考，提高學生認識問題的層次，幫助建立學習的自信心；同時它也有利於學生循序漸進，逐步深入學習，使知識和技能具有較好的連續性，這樣可以避免學生在運動技能的學習上產生斷層，使學生在通過幾個學年的學習後能夠較好的掌握一項運動技能，為培養學生的終身體育意識奠定基礎。
（三）根據實際情況進行單元的教學設計，使其具有可操作性
體育課程的教學過程不僅需要腦力勞動還需要體力勞動。因此,只有充分考慮到學生的認知程度和現有場地、器材等情況，才能制定出合理的單元教學計劃，進而為每節課的實施提供指導。在每一次課結束後，根據單元教學和課的實施情況，及時進行調整。在整個單元結束後對本單元的教學設計的每個環節進行細致評價，找出其中的不足之處，根據以往經驗和學生反饋的情況做相應的修改。如此反復，最終將設計出切實可行的單元教學計劃。
（四）根據學生實際水平，制定科學合理的考核標准
體育課程的教材運用不同於其它專業課程，它具有教材多、項目廣、項目之間獨立性強的特點，學生完成各個項目所表現出的技術水平與專項身體素質差異較大，因此，一個體育單元教學完成後，如何來評價學生對於知識與技能的掌握程度是體育教育工作者必須要認真對待的。
對於教師,通過對學生成績的測量和評價來檢查教學效果,從而改進和調整今後的教學過程和教學方法；對於學生,考核成績是對其學習質量的評價尺度,是學生自我評價的基本指標,考試分值是學生的技術水平和能力的鑒定。測量和評價結果是否客觀准確,主要是由考核標准決定的,所以,評價標準是否科學合理是考核工作的核心,制定科學合理評價標準是一個必須重視和注意的問題。
三、結語
體育單元教學在水平教學和課程教學之間承上啟下的作用決定了其在教學過程中的重要性。體育單元教學計劃是課程實施的保障，體育教師只有明確單元教學的概念，充分考慮體育單元教學計劃設計的應注意的問題，經過在實踐中總結，總結之後再實踐的反復過程，才能制定出適合學生全面發展的又具有可操作性的體育單元教學計劃。
⑵ 什麼是體育模塊單元教學設計
按體育教學大綱設計的單元模塊軟體
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小學體育水平一教案及教學計劃[水平一體育教案]
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2008-05-21 13:49:54 水平二發展跳躍能力單元教學計劃,教案[水平二體育教案]
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2008-04-09 14:06:59 一年級體育課教案全集[水平一體育教案]
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2008-04-09 13:11:42 水平一教案全集[水平一體育教案]
水平目標：水平一學習領域：身體健康教學目標：了解課堂常規的主要內容，培養對體育運動的興趣。教學內容：體育常識、室內活動教學重點：理解課堂常規的意義理清左右的關系教師活動1、出示掛圖，啟發學生思考「圖上畫了什麼？」2、出示課題：課堂常規學生活動1、學生互相討論，議一議掛圖內容。2、明確學習內容.....
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2008-03-28 16:53:12 四年級體育教案(全冊)[水平二體育教案]
四年級體育教案.教學計劃(全)教案年級：四第-1--周第--1--課次年月-日教材內容：1、課堂常規2、游戲課的任務：1、通過課堂常規教師提出上課要求，使學生明確上課注意事項,以便更好的進行體育鍛煉2、規范學生的體育鍛煉意識，養成正確鍛煉的習慣課的內容.一、教師提出課堂要求1、紀律要求無論室內或室外課，學生要積極配合老師工作，聽指揮，按老師要求去做。2、服裝...